【一年级】下册道德与法治-7《可爱的动物》（作业设计）-部编版道德与法治一年级下册

教材版本及册别部编版一班级下册单元名称第二单元第7课教材版本及册别部编版一班级下册单元名称第二单元第7课课时名称《可爱的动物》姓名班级基本信息姓名学校联系电话学段小学学科道德与法治教材章节教材版本：部编版一班级下册道德与法治单元：第二单元我和大自然章节：第7课《可爱的动物》作业类型课时作业单元作业学期作业作业功能课前预习课中练习课后复习作业目标1、了解不同种类的动物，并能简洁描述它们的特征。2、培育学生的疼惜动物和保护动物的意识。3、提高学生的观察能力和口语表达能力。题型选择题、填空题、简答题、探究题题量共（11）小题，其中基础性作业（4）小题，拓展性作业（5）小题，实践类（2）小题。第一部分基础性作业（必做）题号作业内容设计意图1下面哪些动物是我们的朋友？A.老虎B.小狗C.蚂蚁D.蟑螂设计意图：考察学生对“动物是我们的朋友”这一主题的理解，以及对宠物和其他动物的认知。正确答案是小狗，因为小狗是孩子们常见的宠物之一，而且也是孩子们比较熟悉和喜爱的动物。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任能力维度：了解理解应用操作2小鸟的特点是什么？A.会爬树B.会游泳C.会飞D.会跳舞设计意图：考察学生对小鸟的特点的理解。选项中只有“会飞”符合小鸟的特点，因此正确答案为C。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任能力维度：了解理解应用操作3哪些动物是宠物？A.大象B.鸭子C.猫咪D.狼设计意图：考察学生对宠物的认知。只有猫咪是常见的宠物，因此正确答案为C。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任能力维度：了解理解应用操作4我们应当怎样对待动物？A.欺侮它们B.打它们C.疼惜它们D.忽略它们设计意图：考察学生对对待动物的态度的认知。我们应当疼惜动物，让它们得到更好的生活，因此正确答案为C。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任能力维度：了解理解应用操作第二部分拓展性作业（1—3必做,4与5二选一选做）题号作业内容设计意图1蜘蛛的身体分为______两部分______。设计意图：考察学生对蜘蛛身体结构的理解，以及对蜘蛛身体结构的基本认知。正确答案是“两部分”，因为蜘蛛的身体由头部和腹部两部分组成。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任能力维度：了解理解应用操作2猫咪喜爱吃______鱼________。设计意图：考察学生对猫咪的喜好和习性的认知。正确答案是“鱼”，因为猫咪通常喜爱吃鱼。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任能力维度：了解理解应用操作3小鸟的脚有_____两_____只。设计意图：考察学生对鸟的身体结构的基本认知。正确答案是“两只”，因为鸟的脚部一般有两只。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任能力维度：了解理解应用操作4你知道哪些动物是我们的朋友？请简洁介绍一下它们的特征。设计意图：考察学生对“动物是我们的朋友”这一主题的理解，以及对不同动物的特点和习性的认知。学生可以依据自己的理解和记忆，介绍一些常见的宠物或其他动物，并简洁描述它们的特点和习性，以此来加深对动物的认知。同时，这个题目也可以帮忙学生提高口语表达能力。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任能力维度：了解理解应用操作5你认为为什么要疼惜和保护动物？请简洁谈一下你的观点。设计意图：考察学生对疼惜和保护动物的理解和认知。学生可以从自己的角度出发，谈一下为什么应当疼惜和保护动物，以及动物对我们的意义。这个题目可以帮忙学生理解疼惜和保护动物的意义，并提高其思维和表达能力。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任能力维度：了解理解应用操作第三部分实践类（1必做，2选做）题号作业内容设计意图1请你到四周的公园或花园里观察一下，看看有哪些动物在那里生活？它们都有哪些特点和生活习惯？设计意图：让学生到四周的公园或花园里观察动物，并记录下它们的特点和生活习惯。这个题目可以熬炼学生的观察力和动手能力，同时也可以加深对动物的认知。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任能力维度：了解理解应用操作2请你画一幅描绘你最喜爱的动物的图画，并简洁介绍一下它的特点和习性。设计意图：让学生画一幅描绘自己最喜爱的动物的图画，并简洁介绍一下它的特点和习性。这个题目可以帮忙学生更好地了解自己最喜爱的动物，并提高其绘画和口语表达能力。同时，这个题目也可以促进学生的情感进展，增加其对动物的喜爱和保护意识。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任能力维度：了解理解应用操作参考答案与解析第一部分基础性作业（必做）1.B。本题考察学生对“动物是我们的朋友”这一主题的理解。选项中只有小狗是宠物，而且也是孩子们普遍比较熟悉和喜爱的动物，因此正确答案为B。2.C。本题考察学生对小鸟的特点的理解。选项中只有“会飞”符合小鸟的特点，因此正确答案为C。3.C。本题考察学生对宠物的认知。只有猫咪是常见的宠物，因此正确答案为C。4.C。本题考察学生对对待动物的态度的认知。我们应当疼惜动物，让它们得到更好的生活，因此正确答案为C。第二部分拓展性作业（1—3必做,4与5二选一选做）1.两部分。蜘蛛的身体分为头部和腹部两部分。2.鱼。猫咪喜爱吃鱼，这也是我们常常听到的关于猫咪的一个特点。3.两只。小鸟的脚有两只，这也是鸟类的基本特征之一。4.学生可以依据自己的理解和记忆，介绍一些常见的宠物或其他动物，如小狗、小猫、小鸟、小鱼等，并简洁描述它们的特点，如小狗会汪汪叫、尾巴会摇、喜爱玩耍等。这样可以帮忙学生巩固对不同动物的认知，提高其口语表达能力。5.学生可以从自己的角度出发，谈一下为什么应当疼惜和保护动物。可以从以