部编版九年级下册5.1走向世界大舞台同步作业

部编版九年级下册5.1走向世界大舞台同步作业选择题1．世界是多彩的，我们走向世界的形式是多种多样的。下列与此观点不相符的是()A．中学生李玲通过网络向外国网友介绍自己家乡的风土人情B．中学生陈然利用暑假与父母到国外旅游C．中学生徐美参与了中外学生文化沟通活动D．中学生秦明成天挂在网络上玩嬉戏，无心向学2．“2024中韩青少年文化艺术沟通盛典”新闻发布会在韩国首尔隆重实行。此次盛典旨在弘扬中华民族优秀传统文化，促进中韩之间青少年文化沟通，通过对两国青少年文化教化，增进中韩两国人民友情。举办类似活动()①有利于青少年逐步融入社会，走向更加广袤的世界②要求青少年珍视交往经验，建立彼此的协作关系③表明世界是和平的，已经没有斗争与纷乱④启示青少年要主动参与社会实践活动①②③B．①②④C．②③④D．①③④3.随着科技的发展、网络的普及,我们与世界的联系越来越紧密,越来越多的中学生也起先走向世界,关注世界。下列同学的做法属于走向世界的是()①小玲向外国网友介绍家乡的风土人情②小芳邀请外国访学同学到家里做客③小阳宅在家里上网玩流行的网络嬉戏④小斌利用假期与父母一起去国外旅游①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④4.下面漫画启示我们在走向世界时要做到()A.彼此守护，共同成长B.学会关爱，相互理解C.文明有礼，赢得敬重D.勤于沟通，真诚合作5.《青少年蓝皮书:中国未成年人互联网运用报告(2024)》在京发布。蓝皮书主编季为民提出,互联网运用已渗透到未成年人成长的各个方面,他们几乎从一诞生就起先接触互联网,互联网已经成为未成年人生活学习的伴随式工具。对此,我们青少年()①要正确利用互联网增加自己的学问储备,全面提升个人素养②要利用互联网刚好了解国内国际形势③要每天上网,尽快适应这种新的生活模式④要正确利用互联网,增进与世界的沟通和沟通①②③B.①③④C.①②④D.②③④6.世界各国的很多城市在当地时间2024年3月30日晚上8点30分纷纷熄灯，参与“地球一小时”活动，呼吁全球实行行动应对气候改变。“地球一小时”活动呼吁用熄灯一小时的形式，来激发人们对爱护地球的责任感，以及对气候改变等环境问题的思索，表明对全球共同抵挡气候变暖行动的支持。对此理解正确的是()①我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运②每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响③我们要增加社会责任感，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献才智和力气④在世界面前，个人微乎其微，“地球一小时”活动形式大于内容，没什么实际意义①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③7.全国“青年红色筑梦之旅”江西对接活动在上饶实行,360余名师生代表走进上饶集中营革命烈士纪念馆,深刻感受革命先辈与敌人的斗争历史,体悟革命遗产中所蕴含的红色精神财宝,滋养个人的创建精神、奋斗精神、团结精神及幻想精神。下列说法不能反映材料内容的是()A.有利于青年学生学习革命精神、传承红色基因B.说明在父母的引领下,我们逐步融入社会,走向更加广袤的世界C.世界是多彩的,我们可以通过多种形式走向世界,实现人生价值D.通过历练,我们不断自我更新,渐渐为国家乃至世界担当起更多的责任8．近千名中外青少年齐聚内蒙古自治区锡林郭勒大草原，开启“一带一路”国际青少年足球夏令营。青少年参与这一活动()①有利于学会与不同文化背景的人交往②有利于走向更广袤的世界③有利于拓宽视野，获得成长的力气④有利于避开人际交往中的竞争现象①②③B．①②④C．①③④D．②③④9．下列体现我们与世界的正确关系的是()①彼此互动，同呼吸，共命运②每个人都是这个世界中的一员，所做事情有可能对世界发展产生影响③以我为中心，谋求个人发展④与丰富多彩的世界紧密相连A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④10.路遥在《平凡的世界》中说：“其实我们每个人的生活都是一个世界，即使最平凡的人也要为他生活的那个世界而奋斗。”对此，下列理解正确的是()①我们要学会关爱，相互理解，赢得敬重，获得成长的力气②我们每个人都始终与这个世界彼此互动，同呼吸、共命运③要从一般的事做起，为人类发展和世界进步贡献自己的光和热④我们中学生现在还小，还没有实力为这个世界增光添彩①②④B.①②③C.①③④D.②③④11.在第44届世界技能大赛上,中国选手参与了47个项目的竞赛,经过坚韧拼搏,获得了15枚金牌、7枚银牌、8枚铜牌和12个优胜奖,取得历史最好成果,充分展示了我国职业技能发展的整体实力和青年技能健儿的精湛技艺。这启发我们()①要敢于动手,培育实践创新实力②三百六十行,行行出状元③想象是创新的先导,要敢于“异想天开”④要增加社会责任感,学会视察社会现象①②③B.①②C.①③④D.②③④12.下面行为中不能够适应社会发展要求，提升个人素养的是()A．机器人试验室里，老师引导学生编好程序，让学生进行技能训练，从未知到已知B．安徽滁州醉翁亭前，老师带领学生研学旅行，进行《醉翁亭记》的学习C．创客空间，老师给出一个题目和一些指导，学生自主探究D．试验室里，学生在背诵试验操作的流程和试验报告二、非选择题13、材料（1）上面图片说明白什么？(2)我们走向世界的方式可以有哪些？（3）我们应当如何走向世界、探究世界？14、材料2024年6月6日晚，“世界青年在全球疫情下的杰出贡献与视察”国际研讨会在华盛顿、洛杉矶、北京等地同步实行。来自知名华人青年社会创新和公益组织的十余位嘉宾共同探讨杰出青年志向所在，疫情期间各自的职责与义务，以及对将来的规划和对世界的认知。同时，阐释了中国青年在世界各地为抗击全球疫情所做出的贡献与视察。（1）．我们为世界添光彩的缘由有哪些？（2）．我们能为世界做些什么(或如何为世界发展做贡献)?答案1-5DBBCC6-10CCAAB11-12BD（1）上述材料说明在走向世界的过程中，我们经验越来越多的事，遇见越来越多的人。我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往，我们在不断走向成长。（2）和国际友人进行网络沟通，跟随父母出国旅游，和在国内生活的外国人友好交往，邀请外国访学同学到家里做客等。（3）①我们要珍视每一次交往的经验，努力建立起彼此协作的关系。②我们在交往中探究世界，彼此守护，共同成长。③我们要学会关爱，相互理解，赢得敬重，获得成长的力气。④面对困难时，我们要勤于沟通，真诚合作，更加理性、才智地解决问题。14、（1）①我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。②每个人都是这个世界中的一员，