部编人教版八年级上册第一单元群文阅读课-把握新闻要素-理清写作思路

课例一：把握新闻要素理清写作思路【教学内容】《消息二则》《我军横渡长江情景》《刘翔勇夺世界室内田径锦标赛男子60米栏冠军》【教学目标】把握新闻要素，理清新闻写作思路。【课时】2课时【教学过程】一、导入俗话说：足不出户，能知天下事。现代社会中我们可以依靠新闻来知晓天下大事。新闻缩短了你、我、他之间的距离，好的新闻是可以穿越时空，供人们品读与回味的。今天，让我们首先来共同研读三篇来自解放战争时期的新闻佳作，一起重温那段荡气回肠、青春激扬的硝烟岁月。二、整体感知，把握六要素1.什么是消息六要素。人物、时间、地点、起因、经过、结果。如果把这六要素串起来，概括成一句话，就是一句通俗易懂的句子：某人某时在某地做了某事出现了某种结果。2.阅读《消息二则》《我军横渡长江情景》，把握消息的六要素。《我三十万大军胜利南渡长江》时间：二十一日，于二十日午夜开始；地点：芜湖、安庆之间；人物：三十万人民解放军；事件：渡过长江。《人民解放军百万大军横渡长江》人物：人民解放军百万大军时间：1949年4月20日夜起至4月22日22时地点：西起九江(不含)，东至江阴一千余华里的长江战线事件发生的原因：国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为解放全中国而发起渡江战役。经过：三路大军横渡长江。结果：突破长江防线，占领南岸广大地区。《我军横渡长江情景》时间：21日黄昏地点：安庆、芜湖的长江前线人物：人民解放军事件：强渡长江，最后成功渡江。三、理清新闻写作思路1.消息主要由哪几部分组成？主要由标题、电头、导语、主体、背景和结语等部分组成。2.找出《人民解放军百万大军横渡长江》的标题、电头、导语和主体，分清主体部分的层次，概括各层层意。标题：人民解放军百万大军横渡长江电头：新华社长江前线二十二日二十二时电导语：从“人民解放军百万大军”至“均是人民解放军的渡江区域”。主体：从“二十日夜起”至课文最后。第一层(从“二十日夜起”至“已渡过三十万人”)：写中路军渡江的时间、地点、人数。第二层(从“二十一日下午五时起”至“不起丝毫作用”)：写西路军渡江的情况，并加以评价。第三层(从“汤恩伯认为”至课文最后)：写东路军渡江的情况。四、反馈学习效果阅读《刘翔勇夺世界室内田径锦标赛男子60米栏冠军》，反馈对六要素和写作思路的学习情况1.读《快讯》，理清六要素，进而理解六要素的含义。2.读《简讯》，理清消息写作思路。3.读《详讯》，分清事件主次，为学习“倒金字塔结构”做好铺垫。课例二：学习“倒金字塔结构”滨城区第四中学/曹静【教学内容】《首届诺贝尔奖颁发》《我国科学家首次确认雅鲁藏布江大峡谷为世界第一大峡谷》《目击杨利伟飞天归来》《刘翔勇夺世界室内田径锦标赛男子60米栏冠军》（详讯）【教学目标】学习消息的“倒金字塔结构”。【课时】1课时【教学过程】一、温故知新1.为什么主体部分按“中路军、西路军、东路军”的顺序叙述？中路军首先发起渡江作战，所以先写。西路军和中路军所遇敌军抵抗甚为微弱，而东路敌军抵抗较为顽强，所以中、西两路军合写在前，东路单写在后。详写东路激战，文势也涌起高潮。2.你从中发现作者兼顾了哪些顺序？时间顺序和主次顺序。3.教师小结：时间顺序是客观情况，而主次顺序则是作者匠心所在，为了突出主旨而采用的顺序。二、小步轻迈1.看标题，猜次序《首届诺贝尔奖颁发》，看到这个标题，你首先想了解什么？其次、再次想了解什么？2.读消息，理层次谁获奖——谁颁奖——何时何地颁奖——奖金从哪里来，如何管理3.对比读，究原因如果把这几项内容换换位置，消息的效果会有什么变化？为什么消息要这样安排结构？三、倒金字塔学习课本15页《怎样写消息》第五段内容，了解“倒金字塔结构”的特点。四、牛刀小试阅读以下三篇文章，按照以下句式完成思路梳理，理解“倒金字塔结构”。本文先写再写