生物单元检测：专题植物的组织培养技术

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精生物人教版选修1专题3植物的组织培养技术单元检测（时间：45分钟,满分：100分)一、选择题(每小题3分，共60分）1．以下不能说明细胞全能性的实验是（）.A．胡萝卜韧皮部细胞培育出植株 B．紫色糯性玉米种子培育出植株C．转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株 D．利用马铃薯的茎尖培育无病毒植株2．细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象,下列不正确的是（）.A．分化发生在生物体的整个生命进程中B．分化是基因在特定时间和空间条件下选择性表达的结果C．未离体的体细胞不会表现出全能性D．分化过程中遗传物质发生了改变3．当先使用细胞分裂素,后使用生长素时，实验结果是（）。A．有利于细胞分裂,但细胞不分化 B．细胞既分裂也分化C．分化频率提高 D．有利于分化，但不分裂4．在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的一项是(）.A．利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株B．利用花药离体培养得到单倍体植株C．利用基因工程培育抗虫棉D．利用兰花的茎尖培育无病毒植株5．在制备MS固体培养基过程中,有误的是（）。A．在使用提前配制的母液时，可直接用移液管从母液中取B．配制母液时，无机物中大量元素浓缩10倍，微量元素浓缩100倍C．配制培养基时，琼脂要及早加热熔化D．MS固体培养基的pH应控制在5.8左右6．在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，下列哪项条件是不需要的?（）A．消毒灭菌 B．适宜的温度 C．充足的光照 D．适宜的养料和激素7．选择合适的花粉发育时期是提高诱导成功率的重要因素之一，下列说法正确的是（）。A．任何时期的花粉都可以经过培养产生愈伤组织或胚状体B．对所有植物来说，双核期时花药培养成功率最高C．对一般植物而言,在单核期，细胞核由中央移向细胞一侧的时期，花药培养成功率最高D．为了挑选到单核期的花药，通常选择部分开放的花朵8．选择单核期以后的花药接种，花瓣已有些松动，会给材料的消毒带来困难。主要原因是()。A．花瓣松动后，微生物就可能侵入到花药，给材料消毒带来困难B．花瓣松动后，体积变大，给消毒带来困难C．花瓣松动后，就会使花药消毒时接触酒精而被杀死D．花瓣松动后，会使花药老化,不适宜作花药培养9．在菊花的组织培养操作完成了3～4d后,观察同一温室中的外植体，发现有的瓶内外植体正常生长，有的瓶内外植体死亡，你认为外植体死亡的原因不可能是（）。A．温度过高 B．接种时外植体未消毒C．接种工具灼烧后未待冷却就接种外植体 D．将外植体倒插入培养基中10．菊花的组织培养需要严格的无菌操作，下列说法不正确的是（)。A．培养基连同其他器械一起进行高压蒸汽灭菌B．幼苗要先移植到消过毒的蛭石或者珍珠岩等环境下生活一段时间C．用于植物组织培养的培养基同样适于某些微生物的生长，一旦感染杂菌则前功尽弃D．将菊花茎段插入时应注意方向，不应倒插，是为了防止杂菌污染11．在植物组织培养过程中，生长素和细胞分裂素的使用会影响实验结果。下列说法正确的是()。A．两种激素用量的比例影响实验结果 B．两种激素使用的先后顺序影响实验结果C．两种激素使用时的浓度影响实验结果 D．以上说法全部正确12．下列有关花药培养的培养基配制的说法中，不正确的是()。A．花药培养可在同一培养基上培养至长出幼小植株再更换培养基继续培养B．花药培养的各个阶段，培养基配方不完全一样C．诱导生根的培养基配方比诱导丛芽或胚状体的培养基配方中的IAA浓度高D．诱导愈伤组织再分化是先分化出芽再分化出根13．利用组织培养技术能大幅度提高粮食产量的原因是（)。A．改变了作物品种 B．培养周期短，繁殖率高C．无性繁殖，保持了亲本性状 D．有利于提高光合效率14．下图为植物组织培养过程的示意图。eq\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1(水稻,花药))eq\o（→，\s\up7(取下并）,\s\do5（放入））eq\b\lc\\rc\（\a\vs4\al\co1(培养基，中培养))eq\o(→，\s\up7(脱分化)）Aeq\o（→,\s\up7（再分化)）B→植物体①②③④下列对该图的叙述，正确的是(）。A．只有①→②过程需要在无菌条件下进行操作B．植物组织培养所依据的生物学原理为细胞的全能性C．③→④过程指植物的营养生长和生殖生长阶段D．②→③的再分化过程中，诱导②生根的激素为生长素15．某组织培养实验室的愈伤组织被真菌严重污染，为查找污染原因设计了4个实验，实验条件除图示外其他均相同。下列各图表示实验结果，据图得出的初步结论错误的是（）。A．污染主要不是培养基灭菌时间短造成的B．污染主要来源于组织培养所用的离体组织C．调节培养基pH不能解决污染问题D．调节培养温度能有效解决污染问题16．下列有关单倍体植株的说法正确的是（）。①体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体②单倍体植株比正常植株弱小，而且一般高度不育③单倍体体细胞中只有一个染色体组④能够通过人工诱导的方法使单倍体植株的染色体数目加倍,重新恢复到正常植株的染色体数目A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④17．植物的组织培养与微生物培养的相同之处是(）。A．都需要配制培养基并灭菌 B．前者培养基中需多种矿质营养，后者不需要C．培养基中都需要加入有机物 D．都需要在相同的温度条件下培养18．下列关于植物组织培养所需营养的叙述，不正确的是（）.A．MS培养基既含硝态氮，又含铵态氮B．在配制好的MS培养基中，常常需要添加植物激素C．常用的植物激素有:生长素、细胞分裂素和赤霉素等D．植物组织培养过程中无需从外部供糖19．单倍体育种的常用方法是花药离体培养，为了促进花粉迅速发育为单倍体植株，培养基中除必需营养外，还需加入（)。A．秋水仙素 B．三磷酸腺苷 C．吲哚乙酸 D．纤维素酶20．番茄的染色体数为24,一个番茄大孢子母细胞发生了减数分裂，所形成的细胞中3个退化了，最后一个细胞随即又发生了3次有丝分裂，你会找到多少个细胞核，这些细胞核各含有多少条染色体？（）A．4个细胞核,各有12条染色体 B．4个细胞核，各有24条染色体C．8个细胞核,各有12条染色体 D．8个细胞核,各有24条染色体二、非选择题(共40分）21．（6分）下图是植物组织培养过程的示意图，据图分析回答下列问题。植物的器官eq\o(→，\s\up7（取下并），\s\do5（放入）)培养基中培养eq\o(→，\s\up7（脱分化））eq\x(A)eq\o（→,\s\up7(再分化））eq\x(B)↓植物体（1）图中A是________，B是________。（2）培养基中除含有丰富的营养物质外，还应加入________和________(植物激素）以刺激植物组织脱分化形成A。(3)脱分化和再分化这两个过程的进行还需要维持一定的外界条件，一是要有适宜的______________________________________________________________________________，二是________________，否则植物组织培养就不能取得成功。22．（9分）植物组织培养的培养基中加有激素。下表是培养基中两种激素在不同比例时的实验结果。请分析完成问题.实验组别1234激素种类及浓度关系6BA6BA＞IBA6BA＝IBA6BA＜IBA结果产生愈伤组织愈伤组织分化出芽愈伤组织不断生长愈伤组织有长根趋势(1)6BA属于________类激素，它的作用是____________________________________.(2)IBA属于________类激素,它在本实验中的作用是___________________________。（3）在植物组织培养中，脱分化时可用的激素组合是实验1和实验________中的激素浓度关系，再分化时可用的激素组合是实验2和实验________中的激素浓度关系。（4)植物组织培养的培养基中，除激素外，还必须含有________，它的成分至少应该含有有机物、________等。（5）判断愈伤组织是否产生要通过观察是否产生了__________________的细胞。23．（8分）下图是某生命科学研究院利用玉米种子作为实验材料所做的一些科学实验。请认真读图并回答下列问题。（1）实验装置A中的玉米种子,在萌发成为绿色幼苗的过程中，其代谢类型（营养方式）发生了本质性的变化，这就是从________到________。(2）取B株幼苗的茎尖进行组织培养（B→C）.发育成植株D，取其花药进行离体培养，幼苗经秋水仙素处理（E→F），又发育成为F植株。①从生殖方式上分析，B→D属于________生殖。②从细胞分裂方式上分析,B→D→E→F过程中分别发生了______________分裂。③从遗传特点上分析,D和F性状表现的特点是________________________________________________________________________________________________________。（3）①～②是将纯种黄色玉米种子搭载飞船进行失重和宇宙射线处理。③是从太空返回的玉米种子种植后的高大植株,④是③自花受粉所结的果穗，其上出现了从来没有见过的“红粒"性状。那么，这种性状的出现是________________________________结构改变引起的，属于________________________________________________________________________。24．（9分）现有高秆抗病（DDTT）和矮秆不抗病（ddtt)的两个小麦品种，这两对性状是完全显性。（1）现要用最短时间培育出矮秆抗病植株纯合子,最好采用__________________方法。（2）育种过程首先是将高秆抗病纯合子和矮秆不抗病纯合子杂交得F1,其基因型是__________.（3）将F1种下去，取F1的花粉进行离体培养，为了提高花粉诱导成功率，选择__________期的花药作为实验材料。对所选择的花药一般要通过进一步的镜检来确定其中的花粉是否处于适宜的发育期.确定花粉发育期最常用的方法是__________。对不易着色的花粉细胞核需用__________法，这种方法能将花粉细胞核染成__________色。(4）F1花粉基因型理论上有4种,若这些花粉都能长成植物体，这些植物体的基因型是__________，这些植物体称____________，在花粉发育成植物体的过程中细胞分裂方式是__________.25．（8分）科学家运用植物组织培养的方法,已经把许多植物离体的组织或细胞,培养成了完整的植物体。操作流程如下：植物组织eq\o(→,\s\up7（①）)愈伤组织eq\o（→,\s\up7(②))长出丛芽eq\o（→,\s\up7（③)）生根eq\o（→，\s\up7(④）)移栽成活（1)该项生物技术利用的原理是__________________________；过程②表示________。（2）植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞生命活动的关键性激素，两者的用量比例会影响细胞的发育方向，生长素与细胞分裂素用量比值适中时，促进__________;生长素与细胞分裂素用量比值低时，有利于________、抑制________。（3）在植物组织培养的过程中，为什么要对外植体等进行一系列的消毒、灭菌，并且要求无菌操作?___________________________________________________________________________________________________________________________________________。（4）通过花药培养可以得到单倍体植株，其过程一般有两种途径:一种是花粉通过________阶段发育为植株，另一种是在诱导培养基上先形成________，再将其诱导分化成植株。

参考答案1。答案：B2.答案:D分化是基因的选择性表达，发生在整个生命进程中，分化过程中遗传物质没有发生改变，而细胞全能性的表达必须在离体条件下进行。3.答案：B4。答案:AA选项为多倍体育种内容，用秋水仙素处理的种子和幼苗均为自然条件下生长，不是组织培养.C选项利用基因工程得到“带有抗虫基因的棉花受精卵”之后,要采用组织培养技术把上述受精卵培育成棉花植株，因此C选项中所述内容用了组织培养技术。5。答案：A在使用提前配制的母液时,应在量取各种母液前轻轻摇动盛放的瓶子，如发现瓶中有沉淀、悬浮物或被微生物污染，应立即淘汰，重新配制.MS固体培养基的pH直接影响到对离子的吸收，过酸或过碱都对植物材料的生长影响很大,所以pH应控制在5.8左右。6。答案：C在植物组织培养过程中，对外植体及操作装置都要消毒灭菌；在培养过程中,外植体从培养基上获取养料；激素可诱导细胞分化；适宜的温度促进新陈代谢;但在脱分化过程中是不需光照的，产生了幼苗后才需要光进行光合作用。7.答案：C一般来说，在单核期，即细胞核由中央移向细胞一侧的时期，花药培养成功率最高.8.答案：A花瓣松动后，会增加微生物侵入到花药部位的机会，给材料消毒带来困难.9.答案:A同一温室中的温度条件相同。10.答案：D将菊花茎段插入时应注意方向，不应倒插,不是为了防止杂菌污染，而是有利于芽的正常生长.11.答案：D在植物组织培养过程中，生长素和细胞分裂素用量的比例、使用的先后顺序、使用时的浓度都会影响实验结果。12.答案：A花药培养到长出愈伤组织或胚状体后，应及时转换到分化培养基上。13.答案：B组织培养属无性繁殖，后代性状与亲本是一样的，故A项错。光合效率与多种因素有关，如植物的生理状态、水、温度、矿质元素等，却与组织培养无关，D项错。如果说亲本的性状影响粮食产量，那么保持了亲本的性状也只能保持产量的原有水平，故C项错.通过远缘杂交、植物组织培养等技术培育高产、抗性强的新品种,和一般杂交相比缩短了育种周期，而且繁殖率高，可以提高粮食产量.14.答案：B在组织培养过程中,无菌操作是至关重要的;③→④过程仅指植物的营养生长，不包括生殖生长；②→③的再分化过程是在多种激素的协同作用下进行的。15。答案：D据题图可知,污染率与培养基灭菌的时间、培养基pH以及培养温度并没有规律性关系；而离体组织灭菌时间越长，污染率越低，因此可得出污染的主要来源是离体组织。16.答案：A单倍体是体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体，体细胞中含有的染色体组数目不确定，二倍体植物的单倍体含有一个染色体组，四倍体植物的单倍体含有两个染色体组。17.答案：A为防止杂菌感染，微生物培养时需灭菌，植物组织培养也存在此问题。植物的生长和微生物的生长过程中均需无机盐，故B选项不正确。植物组织培养中,因不能进行光合作用，故只能在培养基中加入有机物，供生命活动所需;微生物分自养型和异养型两种类型，在对自养型微生物(如硝化细菌）的培养过程中，培养基中不用添加有机物,C选项错。不同种类的植物和微生物培养时的适宜温度范围也有差异,D选项错误。18.答案：D通常植物本身能进行光合作用，产生糖类，不需从外部供给糖,但在植物组织培养进行异养的状态下，大多不能进行光合作用合成糖类，因此必须在培养基中添加糖,作为碳素来源和能量来源。19。答案:C植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键激素，在花药离体培养中必须加入吲哚乙酸(植物生长素）。秋水仙素的作用是使染色体加倍,故不能在培养基中加入，否则不能形成单倍体植株.三磷酸腺苷（ATP）提供能量，培养基中的小分子有机物可以为细胞分裂提供能量,不需加ATP。纤维素酶是分解纤维素的,在制备原生质体时用来去掉细胞壁，在这里不用加纤维素酶.20.答案：C大孢子母细胞减数分裂产生的大孢子（胚囊母细胞）的染色体数目是正常体细胞染色体数目的一半；胚囊母细胞连续3次有丝分裂产生8个细胞。21.答案：(