2025届安徽省黄山市徽州中学高二上生物期末联考模拟试题含解析

2025届安徽省黄山市徽州中学高二上生物期末联考模拟试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．一颗小小的望天树种子可以生长发育成参天大树，其生长发育受多种因素的调节。下列说法错误的是（）A.光作为一种信号可以影响、调控望天树生长发育的全过程B.温度通过影响望天树种子萌发、植株生长、开花结果等过程参与调节其生长发育C.重力通过将重力信号转换成运输生长素的信号造成生长素分布不均来调节望天树根的生长方向D.望天树生长发育的过程完全由植物激素和环境因素调控2．内环境稳态是人体进行正常生命活动的必要条件。下列物质中，属于人体内环境组成成分的是（）A.葡萄糖 B.血红蛋白 C.呼吸酶 D.ATP合成酶3．植物生长调节剂是人工合成（或从微生物中提取），具有和天然植物激素相似对生长发育有调节作用的有机化合物。植物激素或植物生长调节剂在生产、生活中得到了广泛的应用。下列相关叙述正确的是（）A.乙烯能促进叶、花、果实的脱落，所以乙烯不在幼嫩的组织中产生B.植物生长调节剂的分子结构和生理效应均与植物激素类似C.赤霉菌培养基的滤液可使幼苗疯长，表明赤霉菌产生的赤霉素为植物激素，可促进植物生长D.用较高浓度的α-萘乙酸，通过沾蘸法处理植物插条，可以促进插条生根4．脑脊液充满在各脑室内，能不断产生又不断被吸收回流至静脉。它向脑细胞供应一定的营养，并运走脑组织代谢产物，调节着中枢神经系统的酸碱平衡。下列说法正确的是（）A.脑脊液属于细胞内液B.脑脊液是脑细胞与外界环境进行物质交换的唯一媒介C.大脑深度思考时呼吸作用释放的CO2能使脑脊液pH明显降低D.脑脊液可能含有葡萄糖、氨基酸和激素等物质5．根据作用效果，将神经递质分为兴奋性神经递质（如乙酰胆碱）和抑制性神经递质（如5-羟色胺）。下列叙述错误的是A.电信号刺激突触小体会释放神经递质，说明生物膜能进行信息转化B.神经递质都是在高尔基体内合成的小分子有机物，储存于突触小泡C.乙酰胆碱会提高突触后膜对Na+的通透性，产生内正外负的电位变化D.5-羟色胺与受体结合后不能被及时分解将导致突触后神经元持续抑制6．下列有关动植物生命活动调节的叙述，正确的是（）A.植物细胞内色氨酸除了能作为合成生长素的原材料，还有其它用途B.人体内引起胰岛B细胞分泌胰岛素的信号分子仅有神经递质C.生长素在作用部位发挥作用前后绝对含量不变D.用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存7．肾上腺糖皮质激素是一种可使血糖升高的动物激素，当人体受到某一外界刺激后体内会发生下图所示的过程。据下图分析，下列叙述不正确的是（）（注：CRH是促肾上腺皮质激素释放激素，ACTH是促肾上腺皮质激素。）A.人体内肾上腺糖皮质激素分泌的调节与甲状腺激素分泌的调节机理相同B.肾上腺糖皮质激素与胰岛素具有协同作用C.神经递质作用于下丘脑细胞需要经过内环境D.下丘脑细胞上既有接受神经递质的受体也有接受肾上腺糖皮质激素的受体8．（10分）下列关于免疫的说法中，正确的是（）A.辅助性T细胞释放的细胞因子不能使受到抗原刺激的B淋巴细胞增殖B.注射肉毒杆菌抗毒素，可以治疗病人因过量注射美容制剂产生的问题，其目的是刺激机体产生特异性抗体发挥体液免疫作用C.过敏反应是人体特异性免疫应答的一种异常生理现象D.乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是杀死机体内的乙肝病毒二、非选择题9．（10分）灵芝是多孔菌科真菌灵芝的子实体，其药用在中国已有2000多年的历史。（1）灵芝多糖是灵芝中最有效的成分之一，是由葡萄糖等单糖聚合形成的大分子化合物，其组成元素包括_____等。（2）为探究灵芝多糖对小鼠免疫功能的影响，科研人员做了如下实验：①配制4组灵芝多糖溶液，分别为低、中、高和最高剂量组。将实验小鼠平均分组，每组10只，每天按20ml/千克体重灌喂灵芝多糖溶液。②30天后，测量实验小鼠各项指标。a.测定溶血空斑数：溶血空斑技术是一种用来测定B淋巴细胞数量和分泌抗体功能的体外实验方法。具体操作为：将绵羊红细胞作为______注射到小鼠腹腔，4天后取其脾脏用胰蛋白酶处理并制成细胞悬浮液，与已知浓度的绵羊红细胞溶液混合，倾倒于琼脂薄层上，放入含二氧化碳气体的培养箱中恒温培养，计数溶血空斑数。b.测定迟发型变态反应（DTH）指数：DTH的发生与抗体无关，与T细胞介导的免疫功能强度正相关。③实验结果如下：剂量低中高最高溶血空斑3.523.783.843.81DTH指数20.820.723.222.3④分析上表可知，高剂量的灵芝多糖通过提高正常小鼠的________免疫功能而提高机体免疫力。⑤有同学认为上述实验设计存在缺陷，请写出具体的改进措施：_________10．（14分）某细菌能产生一种单链的“毒性肽”，其分子式是C55H70O19N10，将它彻底水解后只能得到下列四种氨基酸：（1）该多肽是________肽，连接相邻两个氨基酸之间的化学键的结构简式是________________。（2）该多肽在进行水解时，需________个水分子参与，得到________个谷氨酸分子。这些氨基酸在结构上的共同特点是____________________。（3）蛋白质分子结构复杂，加热、X射线、强酸、强碱、重金属盐等会导致蛋白质变性，其主要原理是___________________，蛋白质变性后_____（填“能”或“不能”）与双缩脲试剂发生紫色反应。（4）由题中提及的四种氨基酸按一定数量混合后，在适宜条件下，脱水缩合后形成的含四个肽键的多肽最多有________种。11．（14分）春天，日照逐渐延长时，鸟类大多进入繁殖季节，调节鸟类繁殖活动的图解如下：请回答：（1）通过对图解分析可知，鸟类的繁殖活动是通过机体的_______和_______两种调节方式完成的。机体中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于_______（填“下丘脑”“垂体”或“性腺”）。（2）上面图解中的A、B分别代表由下丘脑和垂体分泌的物质，则它们分别是_______。（3）据图判断，若要验证B的生理作用，不能用去除性腺的鸟作为实验动物，其原因是_______________________________________________________________。12．请据图回答下列问题：（1）人体内环境主要包括________（用图中标号表示）。（2）某人皮肤烫伤后，出现水泡，该水泡内的液体主要是指________（用图中标号表示）。（3）人体②的组成细胞，其主要的生活环境是[]________和[]________。④和⑥相比，⑥中含量明显较少的成分主要是________。（4）正常人体内④的pH值维持在____________之间。（5）正常人体液中的水和电解质的含量也是相对稳定的。如果一个人长期营养不良，会引起__________处渗透压下降而造成水肿；如果人体大量失水，④的渗透压将__________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】1.在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立的起作用，而是多种激素相互作用共同调节。

温度、光照等环境因素都会影响生长素的生理作用。【详解】A、光是植物正常生长必需的外界条件，同时也可作为一种信号影响、调控望天树生长、发育的全过程，A正确；B、温度通过影响酶的活性影响植物的代谢过程，进而影响望天树种子萌发、植株生长、开花结果和叶的衰老、脱落等过程参与调节其生长发育，B正确；C、重力通过将重力信号转换成运输生长素的信号使生长素发生横向运输，进而造成生长素分布不均来调节望天树根的生长方向，C正确；D、望天树生长发育的过程除了由植物激素和环境因素调控，还受其遗传物质的等因素的调控，D错误。故选D。2、A【解析】内环境又叫细胞外液，主要由血浆、组织液、和淋巴组成，凡是可以存在于血浆、组织液或淋巴中的物质都是内环境的组成成分，只存在于细胞内的物质不是内环境的成分。【详解】A、葡萄糖存在于血浆等，属于人体内环境组成成分，A符合题意；B、血红蛋白位于红细胞内，不属于人体内环境组成成分，B不符合题意；CD、呼吸酶和ATP合成酶均位于细胞内，不属于人体内环境组成成分，CD不符合题意。故选A。3、D【解析】植物激素指的是在植物体内合成，从产生部位运输到作用部位，并且对植物体的生命活动产生显著调节作用的微量有机物，如生长素。植物生长调节剂：人工合成的対植物的生长发育有调节作用的化学物质，如乙烯利。【详解】A、乙烯的作用是促进果实的成熟，乙烯也能在幼嫩的组织中产生，A错误；B、植物生长调节剂的分子结构不一定与植物激素类似，但生理效应与植物激素类似，B错误；C、赤霉菌产生的赤霉素不属于植物激素，C错误；D、用较高浓度的α-萘乙酸，通过沾蘸法处理植物插条，可以促进插条生根，D正确。故选D。4、D【解析】内环境指细胞外液，细胞外液包括血浆、组织液、淋巴液等，是人体细胞直接生存的环境。人体摄入的各种营养物质和氧气，必须通过细胞外液才能进入细胞，而细胞的代谢产物和二氧化碳也都是先排送到细胞外液中，最后排出体外。内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。【详解】A、脑脊液是脑细胞生活的直接环境，属于细胞外液，A错误；B、脑脊液是脑细胞生活的直接环境，是脑细胞与血浆进行物质交换的媒介，B错误；C、血浆中存在缓冲物质维持pH平衡，所以呼吸作用释放的CO2不会使脑脊液pH明显降低，C错误；D、脑脊液是细胞外液，可能含有葡萄糖、氨基酸和激素等物质，D正确。故选D。5、B【解析】神经递质：化学本质是乙酰胆碱、氨基酸类、肾上腺素、去甲肾上腺素、NO等，作用是传输神经冲动，例如常见的乙酰胆碱。神经递质存在于突触小体内的突触小泡中，受到刺激后，由突触前膜释放，进入突触间隙，然后作用于突触后膜上的特异性受体，引起后一神经元的兴奋或者抑制。神经递质起作用后通常被灭活。【详解】A、电信号刺激突触小体会释放神经递质，将电信号转变成化学信号，说明生物膜能进行信息转化，A正确；B、神经递质的种类很多，在突触前神经细胞内合成，经高尔基体加工后，储存在突触小泡内，不都是在高尔基体内合成的，B错误；C、乙酰胆碱属于兴奋性神经递质，会提高突触后膜对Na+的通透性，产生内正外负的电位变化，C正确；D、5-羟色胺属于抑制性神经递质，若与受体结合后不能被及时分解，将会导致突触后神经元持续抑制，D正确。故选B。6、A【解析】各种植物激素的作用：①乙烯：促进果实成熟；②细胞分裂素：引起细胞分裂，诱导芽的形成和促进芽的生长；③脱落酸：促进果实与叶的脱落；④赤霉素：促进茎的伸长、引起植株快速生长、解除休眠和促进花粉萌发等生理作用；⑤生长素：能促进果实发育，促进细胞的纵向伸长。【详解】A、色氨酸是构成蛋白质的基本组成单位之一，因此，植物细胞内色氨酸也是合成蛋白质的原材料，A正确；B、胰岛B细胞分泌胰岛素的信号分子有神经递质、血糖浓度等，B错误；C、生长素作为一种植物激素，在作用部位发挥作用后会被灭活，C错误；D、赤霉素能解除休眠，促进萌发，因此用赤霉素处理马铃薯，不利于其储存，D错误。故选A。7、B【解析】据图分析：肾上腺糖皮质激素的分泌是神经—体液调节的结果。肾上腺糖皮质激素的分泌既存在分级调节，也存在负反馈调节。【详解】A、人体内甲状腺激素和肾上腺糖皮质激素都是下丘脑、垂体通过产生相关激素促进其分泌的，调节机理相同，A正确；B、肾上腺糖皮质激素可使血糖浓度升高，而胰岛素可降低血糖浓度，两者作用相反，具有相互抗衡的作用，B错误；C、神经递质被释放出来后进入突触间隙，突触间隙中有组织液，所以神经递质作用于下丘脑细胞需要经过内环境，C正确；D、由题图可知，神经递质和肾上腺糖皮质激素均可作用于下丘脑细胞，说明下丘脑细胞上有接受神经递质和肾上腺糖皮质激素的受体，D正确。故选B。8、C【解析】1、过敏反应是指已产生免疫的机体，在再次接受相同的抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱。反应的特点是：发作迅速，反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织损伤；有明显的遗传倾向和个体差异。2、第三道防线主要是众多的淋巴细胞。其中B细胞主要靠产生抗体“作战”，这种方式称为体液免疫；T细胞主要靠直接接触靶细胞“作战”，这种方式称为细胞免疫。3、疫苗通常是用灭活的或减毒的病原体制成的生物制品。接种疫苗后，人体内可产生相应的抗体。特异性免疫产生专门抗击病原体的蛋白质称为抗体。能够引起机体产生特异性免疫反应的物质叫做抗原。【详解】A、辅助性T细胞释放的细胞因子能使受到抗原刺激的B淋巴细胞增殖，A错误；B、抗毒素相当于抗体，所以能够中和体内的肉毒杆菌外毒素，故注射肉毒杆菌抗毒素可与肉毒杆菌毒素结合治疗病人因过量注射美容制剂产生的问题，B错误；C、过敏反应是指已产生免疫的机体，在再次接受相同的抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱。过敏反应是人体特异性免疫应答的一种异常生理现象，属于免疫系统功能过强引起的免疫失调，C正确；D、乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞，增强机体的特异性免疫能力，D错误。故选C。二、非选择题9、①.C、H、O②.抗原③.体液免疫和细胞④.另设一组对照试验，除每天灌胃等量的蒸馏水外，其他处理与实验组相同【解析】溶血空斑实验原理是将绵羊红细胞免疫的家兔或小鼠，取家兔淋巴结或小鼠脾细胞制成细胞悬液，与高浓度绵羊红细胞混合后加入琼脂糖凝胶中，其中每个释放溶血性抗体的B淋巴细胞在抗体的参与下可溶解周围的绵羊红细胞，在周围形成一个可见的空斑，一个空斑代表一个抗体形成细胞，空斑的数量反映机体的体液免疫功能。由表格数据可知，高剂量的灵芝多糖会导致溶血空斑增多和DTH指数上升，据此推测可以提高体液免疫和细胞免疫。【详解】（1）灵芝多糖属于糖类，糖类的元素组成是C、H、O。（2）a.将绵羊红细胞作为抗原注射到小鼠腹腔，该抗原即红细胞会引起机体发生免疫反应，产生相应的浆细胞和抗体。④结合表格数据可知，高剂量灵芝多糖可以增加空斑数目，空斑数目越多说明体液免疫越强；另外高剂量的灵芝多糖还可以提高DTH指数，DTH指数与T细胞介导的细胞免疫功能呈正相关，故高剂量的灵芝多糖可以提高体液免疫和细胞免疫能力，从而提高机体的免疫力。⑤该实验中缺乏相应的对照组，对照组应不加灵芝多糖，每天给小鼠灌胃等量的蒸馏水，其他条件与实验组相同。【点睛】本题主要考查免疫系统在维持稳态中的作用，意在考查学生对实验的设计和分析能力。10、（1）①.十②.一CO一NH一（2）①.9②.4③.在同一个碳原子上，分别连接了一个氨基、一个羧基和一个氢原子（3）①.蛋白质空间结构被破坏②.能（4）45【解析】1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构通式是，即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基，氨基酸的不同在于R基的不同。2、分析分子式是C55H70O19N10的“毒性肽”彻底水解后得到的四种氨基酸：在甘氨酸（C2H5NO2）、丙氨酸（C3H7NO2）、苯丙氨酸（C9H11NO2）、谷氨酸（C5H9NO4）中，每种氨基酸分子都只含有1个氮原子，只有谷氨酸每分子含有4个氧原子、其它三种氨基酸每分子均含有2个氧原子。【小问1详解】分子式是C55H70O19N10的“毒性肽”彻底水解后得到的四种氨基酸中，每种氨基酸分子都只含有1个氮原子，根据氮原子守恒，可知该“毒性肽”是由10个氨基酸形成的十肽。连接相邻两个氨基酸之间的化学键是肽键，其结构简式是一CO一NH一。【小问2详解】由（1）可知，该多肽是由10个氨基酸形成的，所以该多肽含有的肽键数=氨基酸数-肽链数=10-1=9个，故水解该多肽需要9个水分子参与。设该多肽中含有谷氨酸x个，则其它三种氨基酸共有10-x个，根据氧原子数=各氨基酸中氧原子总数一脱去水分子数，得4x+（10-x）×2-（10-1）=19，解得x=4个，即水解该毒性肽可得到4个谷氨酸分子。氨基酸在结构上的共同特点是每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。【小问3详解】蛋白质分子结构复杂，蛋白质在加热、X射线、强酸、强碱、重金属盐等条件下其分子中的氢键会被破坏进而空间结构发生变化而变性失活。虽然蛋白质变性使得其空间结构被破坏，但其肽键并未被破坏，故变性的蛋白质仍可与双缩脲试剂发生紫色反应，生成紫色络合物。【小问4详解】四种氨基酸按一定数量混合后，在适宜条件下，脱水缩合后形成的含四个肽键的分子是五肽，即最多的种类是4×4×4×4×4=45种。【点睛】本题考查蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合的知识，考生识记氨基酸的结构通式、明确氨基酸脱水缩合的过程和蛋白质变性的原因、掌握氨基酸脱水缩合过程中的相关计算是解题的关键。11、（1）①.神经调节②.体液调节③.下丘脑（2）促性腺激素释放激素、促性腺激素（3）鸟去除了性腺，失去了促性腺激素作用的器官，无法验证该激素的生理作用【解析】题图分析，鸟类的繁殖有传入神经的参与，说明有神经调节；与性腺相关，说明有性激素的参与，有体液调节；由图可以看出性腺分泌的性激素受下丘脑和垂体的分级调节，联想所学的知识点甲状腺激素的分级调节，可以得出：A是促性腺激素释放激素，B是促性腺激素，C是性激素。下丘脑分泌的促性腺激素释放激素能促进垂体分泌促性腺激素，垂体分泌促性腺激素能促进性腺分泌性激素，这