统编版语文二年级上册口语交际《看图讲故事》精美课件

口语交际：看图讲故事你喜欢听故事吗？平时都是谁给你讲故事呢？今天我们就看着图画来给老师和同学们讲讲故事吧！交际主题1.看图，先了解每幅图的内容，（这件事发生在什么时候，什么地方，有哪些人，他们之间有什么关系，正在干什么。）交际指导（图）德国埃·奥·卜劳恩2.其次，把五幅图的内容连起来，讲一讲这个故事。（想一想，他们会说些什么话，他们的心理活动是怎样的，他们为什么会有这样的语言和行动呢？……）

3.最后，想一想这个故事接下来会怎么样，把第六幅的内容讲出来。可以和同桌讨论一下。

按顺序讲清楚图意。认真听，知道别人讲的是哪幅图的

内容。交际要求

晚上，母亲把一盘热气腾腾的饺子端上桌，父亲指着说了句“真香”，放下报纸，准备开饭。可是，儿子还没来。于是，母亲吩咐父亲去喊儿子吃饭。交流示例

父亲来到儿子房间，只见儿子趴在地上，翘着双脚，正津津有味地看一本书。父亲说：“别看啦！快去吃饭吧。”儿子只好依依不舍地放下书，走出房间去吃饭。父亲心想：什么书让他看得忘记吃饭呢？于是，他看了一眼……

儿子来到饭桌前坐下，父亲却没有过来。儿子只好和母亲一起等父亲。等啊等啊，饺子都凉了，父亲还没有过来。母亲感到十分奇怪，于是让儿子去叫父亲来吃饭。想一想，这个故事接下来会怎么样？

儿子回到房间一看，爸爸正坐在椅子上等着他呢。儿子奇怪地问：“爸爸，你怎么不吃饭呀？”爸爸微笑着说：“吃饭等人的滋味不好受吧？”（图）德国埃·奥·卜劳恩故事还会有怎样的发展？现在请你来说一说吧。口语交际：看图讲故事大头儿子小头爸爸

光头，大肚子，身上穿的永远都是那件黑马甲。瘦小，头发根根竖立，像小刺猬。看图，先了解每幅图的内容，再把这些图画的内容连起来，就是故事内容了。口语交际吃饭的时间到了，妈妈把饭菜都摆上桌了，发现儿子还没到。爸爸问妈妈儿子去哪了，妈妈指了指儿子的房间。图上有谁？他们在干什么？把时间、人物、事情连起来说说。口语交际

爸爸大步地走向儿子的房间，推开门一看，儿子头发乱蓬蓬的，他正趴在地上，津津有味地看着一本书。爸爸说：“儿子，吃饭了，妈妈准备了香喷喷的菜哦！”爸爸看见了什么？口语交际儿子听话地走出房间，爸爸似乎被书吸引了，他弯着腰开始看书上的内容。又发生了什么，注意看爸爸的动作。

儿子乖乖地坐在了餐桌旁，准备吃饭了，爸爸的座位又空了。妈妈望着空空的凳子，指着房门，说：“去叫你爸爸过来，他怎么也不来吃饭了呢？”口语交际√√认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。口语交际按顺序讲清楚图意！口语交际想一想：这个故事接下来会怎么样？儿子回到房间一看，爸爸正坐在椅子上等着他呢。儿子奇怪地问：“爸爸，你怎么不吃饭呀？”爸爸微笑着说：“吃饭等人的滋味不好受吧？”口语交际儿子走到房间发现爸爸不在这里，他到处找，终于在书房看到了正在工作的爸爸。儿子吃惊地说：“爸爸，您怎么不去吃饭就开始工作了呢？”爸爸也吃惊地说：“什么？我不是吃过饭了吗？”口语交际（图）德国埃·奥·卜劳恩这下足够了漫画《父与子》输不得的父亲汽车出了故障带锚的帽子白套近乎

一幅幅小巧精湛的画面闪烁着智慧之光，无言地流露出纯