物 理质量教学课件-2024-2025学年物理人教版八年级上册

6.1质量

人教版(2024)初中物理八年级上册1.知道质量的概念、单位及单位之间的换算。2.知道质量是物体的基本属性，它不随物体形状、位置、物态的变化而变化。3.掌握天平的使用方法，学会用天平测量固体和液体的质量。4.估测身边常见物质的质量。通过比较身边物体的质量，培养概括比较的能力。学会用天平测量固体和液体的质量。在测量过程中，学会分析误差，设计方案减少误差。通过使用天平的技能训练，培养严谨的科学态度与协作精神。认识到物理知识就在身边。01情境导入

从日月星辰、山河湖海，到我们周围的所有物体，包括我们自己，都是由物质组成的。人们很早就用天平测量物质的多少了。战国时期的天平

现在人们又是怎样表示和测量物质的多少呢?比如多少粮食、多少菜？01情境导入一把铁锤比一枚铁钉所含的物质多一杯水比一桶水所含的物质少所含的物质所含的物质铁水物体是由物质组成的02探究新知一、质量①定义：物体所含物质的多少叫作质量(mass)。m②物理量符号：基本单位：常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）千克（kg）③单位：单位换算：

1t=1000kg，1kg=

1000

g，1g=1000mg02探究新知生活常识：

1千克=1公斤=2斤

1斤=10两

1两=50g

1磅=453.6g

1克拉=2g02探究新知常见物体质量的估测邮票50mg硬币5g新生2~5kg苹果150~250g大象6t成人75kg公鸡2kg一瓶水500g02探究新知A.一枚硬币的质量50gB.一部手机的质量1kgC.一个中学生的质量50kgD.一头小象的质量3kg例1下列哪种说法符合实际？02探究新知例2质量为4500mg的物体，它可能是（）

A．一只羊B．一块橡皮C．物理书D．一只蚂蚁02探究新知想想议议：在下面这几种情况中，物体的质量是否发生了变化?1.钢锭被轧成钢板。2.冰块熔化成水。3.把“冰墩墩”从地面带到空间站.钢锭被轧成钢板，虽然形状变了，但是所含钢的多少并没有变，因此质量不会变。02探究新知质量是物体的基本属性

质量是物体本身的一种固有属性，它不随物体的形状、物态和位置而改变。冰熔化水压扁的塑料瓶

月球车02探究新知例3铁块的质量为1kg，在下列情况下质量将发生变化的是（

）

A．粉笔写字后变短了B．一块冰完全化成了水C．铁球压成铁饼

D．一块金牌从北京运往海南02探究新知二、质量的测量我国最古老的称量工具：杆秤。古埃及人在7000多年前就测出了物体的质量。02探究新知电子磅秤案秤电子秤台秤1.常见物体质量的测量工具杆秤02探究新知2.实验室常用的测量质量的工具托盘天平电子天平物理天平02探究新知三、托盘天平的使用1.托盘天平的构造托盘砝码和镊子横梁标尺平衡螺母分度盘游码指针02探究新知2.托盘天平的使用①平衡螺母:用来调节天平横梁平衡。②指针和分度盘:判断天平是否平衡，可以根据指针在分度盘上左右摆动幅度是否相等来判断，而不必等到指针完全停止摆动，只要摆动幅度相同即可。③标尺、游码、砝码:指示所称物体质量。02探究新知3.托盘天平的使用注意事项防止损坏：

①每个天平都有自己的“称量”，也就是它所能称的最大质量。被测物体的质量不能超过称量。

②往盘里增减砝码时要轻拿轻放，用后及时将砝码放回砝码盒里防止锈蚀：

①向盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砖码，不能把砝码弄湿、弄脏。

②潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘中。实验：用托盘天平测量物体的质量1.把托盘天平放在水平的桌面上，把游码移到标尺左端的0刻度线处2.调节横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁水平平衡。（左偏右调，右偏左调）称量前：02探究新知实验：用托盘天平测量物体的质量称量时：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码。（加砝码先大后小）如果最小砝码放进右盘后，天平横梁仍不平衡，可调节游码在横梁标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。m物=m码

+m游02探究新知测量注意事项：m物＝m砝码－m游码称量时，左物右码。m物＝m砝码+m游码放反：左码右物对游码读数时，应该按左侧对应的数值读数。在测量过程中不允许移动天平，不能再调节平衡螺母。不要用手直接拿砝码，也不要用手直接接触游码，这样做会导致砝码生锈。02探究新知4.误差分析②如果砝码磨损，并且按照正确的方法测量：①如果砝码生锈，并且按照正确的方法测量：③测量前没有将游码归零：测量值＞实际值测量值﹤实际值测量值＞实际值④测量前没有将游码归零：⑤对游码读数时如果按右侧对应的数值读数：测量值＞实际值测量值＞实际值02探究新知

视频：测量固体的质量02探究新知

思考讨论：如果要用天平称出小瓶中水或粉状物体(例如食盐)的质量，该如何称量?02探究新知

视频：测量液体的质量02探究新知5.测量质量的一些特殊方法

可先取一些相同的物体，测量它们的总质量，再用测量的总质量除以它们的份数，算出单个物体的质量测量邮票、纸张、大头针等物体的质量累积法（测多算少）02探究新知例4实验测某种液体的质量时，测出空杯质量80g，杯和液体总质量如图所示，则杯中液体质量是_______g。03归纳总结04随堂练习1.下列说法中错误的是(

)A.登月舱从地球到月球，质量没变B.一杯水结冰后体积增大，质量没变C.玻璃杯打碎后，形状发生了变化，质量没变D.1kg铁的质量比1kg棉花大04随堂练习2.“掬手为升”是我国古代的计量方法之一,掬即为双手捧。如图,人双手捧起的米质量约为()A.3gB.300gC.30kgD.300kg04随堂练习3.在用天平测量矿石的质量时，应将天平放在______工作台上，游码移至标尺左端的“0”刻度线处，发现指针左右摆动幅度如图甲所示，此时应将平衡螺母向_____(选填“左”或“右”)调节，使天平平衡。把矿石放到天平左盘，当右盘中所加砝码和游码的位置如图乙所示时，天平再次平衡，则矿石的质量是_____g。04随堂练习4．用天平测量一张邮票的质量，下列方