4.《望海潮》《扬州慢》联读课件统编版高中语文选择性必修下册

望海潮扬州慢柳永姜夔知人论世壹柳永，（约984年—约1053年），原名三变，字景庄，后改名柳永，字耆卿，因排行第七，又称柳七，福建崇安人，北宋著名词人，婉约派代表人物。柳永词在当时流传很广，“凡有井水饮处，皆能歌柳词”。作者简介走近作者姜夔饶州鄱阳（今属江西）人，南宋后期婉约派的代表作家。一生漫游各地，政治上困顿、失意，最后在贫困交迫中死于杭州西湖之畔。一生好学、好客、好藏书。他多才多艺，擅长诗词，精通音律，工于书法，精于鉴赏。（约1155—约1221）字尧章，号白石道人走进作者走进作者·整体感知贰

大声朗读两首词，感受两首作品不同的韵律、情感。东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑（qiàn）无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。重湖叠巘（yǎn）清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑（jì）拥高牙，乘（chéng）醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。望海潮【宋】柳永诵扬州慢姜夔

〔宋代〕

淳熙丙申至日，予过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城，则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有《黍离》之悲也。

淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。

杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生？吟诵·理解赏析叁

1.二读《望海潮》，圈画关键词语，找出能概括杭州城总体特点的词语或句子，并加以解释说明。

总体特征《望海潮》：繁华

《扬州慢》：空城东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。

《望海潮》：繁华景美——“云树绕堤沙”“三秋桂子，十里荷花”人多——“参差十万人家”；豪奢的物质——“市列珠玑，户盈罗绮”优美的乐声——“萧鼓、菱歌、羌管”；歌舞升平——“嬉嬉钓叟莲娃”

“乘醉听箫鼓，吟赏烟霞”……

《扬州慢》：空城城市荒芜——“尽荠麦青青”；人心惶惶——“废池乔木，犹厌言兵”音乐变调——“渐黄昏，清角吹寒”；无繁华热闹声——“二十四桥仍在，波心荡冷月无声”无赏花之人——“念桥边红药，年年知为谁生”；2.三读《望海潮》，找到描绘杭州繁华景象的意象，把握意象特点，揣摩其组合方式，体会独特的意境。

意象，是蕴含主观之“意”的客观之“象”，是用来寄托主观情思的客观物象。诗人对某个具体的事物或景物（象）赋予某种特殊含义和文学意味（意），由此抒发感情、寄托思想。

意境，即由多个意象连缀而成的完整画面，是诗词中描绘的生活图景与所表现的思想情感融为一体而形成的艺术境界。意境既包含诗人笔下描绘出的不同景物组成的具体图景或环境氛围，也包含诗人寄托在这图景或氛围中的思想与情感。~东南形胜，三吴都会~~钱塘自古繁华~~烟柳画桥~~参差十万人家~~云树绕堤沙~~怒涛卷霜雪~~重湖叠巘清嘉~~三秋桂子~~十里荷花~~嬉嬉钓叟莲娃~~千骑拥高牙~~乘醉听箫鼓~~吟赏烟霞~杭州繁富钱塘浩荡西湖秀丽百姓安闲长官潇洒~一曲繁华钱塘的绝唱~补充写作手法：点染、铺叙铺叙是写作中常用的手法，即充分展开叙述，使描写的事物穷形尽相，它是克服叙事概念化、简单化的诀窍之一。

点染,国画用语,指绘画时有的地方点,有的地方染,从而描绘出一幅富有层次、和谐统一的图画。借到古典诗词中来点”即抽象的评点或总说,“染”即具体描写或分说,二者紧密相连,表现作者的情志。3.请同学们再次朗读作品，勾画重点意象的句子，完成下面的表格。今日昔日尽荠麦青青春风十里渐黄昏，清角吹寒，都在空城二十四桥今日尽荠麦青青废池乔木，犹厌言兵渐黄昏，清角吹寒，都在空城二十四桥仍在，波心荡，冷月无声昔日化用典故淮左名都，竹西佳处“谁知竹西路，歌吹是扬州。”春风十里“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。”豆蔻词工，青楼梦好“十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。”二十四桥“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。”清空冷寂的意象；古今清晰的对比；化用杜牧诗句VS今日昔日尽荠麦青青淮左名都，竹西佳处废池乔木，犹厌言兵春风十里渐黄昏，清角吹寒，都在空城豆蔻词工，青楼梦好二十四桥仍在，波心荡，冷月无声二十四桥南宋王朝南渡后，金人屡次渡淮，扬州变得残破不堪。绍兴三十一年(公元1161年)，金人十万铁骑破扬州，大肆掳掠，“横尸二十里”，破坏极其惨重。虽已时隔十五年了但作者经过扬州时依然“荠麦青青疮痍满目，不禁追忆丧乱，“感慨今昔”。今夕截然不同，是什么导致的呢？胡马窥江去后今昔之景交替出现，增强了视觉的冲击，扩大了诗歌的意境，丰富了作品的余味，含蓄委婉地表达出姜要面对此情此景的悲痛，对战争的厌恶。词人聚焦于扬州城今昔盛衰的对比通过选取典型意象，从视觉、听觉、感觉等各方面写出金兵劫后今日扬州的荒凉、衰败、孤寂；一方面巧妙化用杜牧的诗句呈现昔日扬州的繁华、风雅、浪漫。另一方面·探究主旨肆

这两首词都是描写城市景象，但两首词选取的意象不同，组合方式不同，表现手法不同，所呈现的意境、表达的情感截然不同，请结合文本比较分析。篇目意象意境手法情感望海潮烟柳、画桥、风帘、翠幕人家、珠玑、罗绮民殷财阜铺叙虚实相生渲染烘托讴歌赞美云树、怒涛、天堑、重湖叠巘、桂子、荷花雄奇清雅羌管、菱歌、钓叟、莲娃、箫鼓、烟霞太平祥和扬州慢淮左名都、竹西佳处春风十里繁华热闹虚写、用典感伤哀婉荠麦、废池乔木、清角、空城、二十四桥、冷月、桥边红药悲怆萧条实写、对比【小结】

今天我们学习了这两首词，由一个人一座城，两个人一座城，三个人两座城，到我们今天所生活的一座座城，都是记忆的叠加与书写。从这个层面上看，今天学习古诗词的意义，不再仅仅是了解那景那情那人，它还跟古今中外人们的认识联系紧密，与古今中外人类同呼吸共感知的状态相互印证。当我们努力用文字、用图像、用文化记忆来表现或阐释这座城市的前世与今生时，这座城市的精神，便得以生生不息地延续下去。作业布置：

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