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文档简介

统编版五下习作五形形色色的人无锡市扬名中心小学崔蕾

同事眼中学生眼中儿子眼中？活动一：头脑风暴

在生活中，你们遇到过什么样有特点的人呢？用“

的

”的形式来概括。活动二：挖掘秘诀活动二：挖掘秘诀想一想，故事中隐藏着怎样的写作小窍门？活动二：挖掘秘诀事例1：他读了一本故事书，能把所有的细节都记下来。事例2：他记住了我昨天说过得一句话。事例3：他竟然能记住我的生日。事例4：那幅地图他只看了一遍，就能一点儿不差地画下来。叔叔记忆力超群

逛商场时，她会在同一个地方转悠三遍，然后很惊讶地问：“我记得，刚才那个柜台卖的也是这些衣服，它们是从同一个地方进货的吗？”嗨，那不就是一个柜台嘛，她自个儿都转糊涂了！去旅游时，广播里在喊“请带小孩的家长看好自己的小孩”，而我这个小孩却要看好我妈，因为她根本分不清东南西北，能把一条笔直的马路走出迷宫的感觉。要是去其他学校听课，她不仅要求同事把路线图画出来，就连经过的桥长啥样都要手绘一遍，否则她走到天亮都找不到校门在哪儿。活动二：挖掘秘诀

活动二：挖掘秘诀

“路痴”逛商场时去旅游时去其他学校听课时……………………

这天，她要开车送我上学，我立刻把头摇得像拨浪鼓：“妈妈，你就算了吧，别还没把我送到学校，你就迷路了！”她拍着胸脯说道：“这回不用担心，因为我有神秘武器！”你要问啥神秘武器，哈哈，告诉你，那就是汽车导航，这回听着导航走，肯定没错！我半信半疑地上了车，妈妈自信心爆棚，吹嘘道:“嘿嘿，你妈今天认路水平如何？我以后就可以摆脱‘路痴’这个绰号喽！”刚说完，就听导航提示：“前方路口——右转！”她一看，右边是个废墟，没法转，就一咬牙，继续往前开。很快，导航提示：“前方路口——请掉头。”刚掉完头，导航又提示：“前方路口——左转！”哎呀，左边不还是原来那废墟嘛！再往前开，导航又提示：“前方路口——请掉头！”妈妈听着导航的指挥，顿时慌了神，她就像个陀螺，开着车，前前后后，转啊转啊，转啊转啊，彻底迷路！活动二：挖掘秘诀

活动二：挖掘秘诀

“路痴”语言描写动作描写神态描写他人反应

运用找到的习作秘诀，完成习作支架单。活动三：妙笔生花习作支架单

事例：人物：

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。特点：

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片段描写：

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对照评价标准对自己的习作片段进行自评，然后和同伴交流互评，根据同伴意见进行修改。活动四：评改夺星

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