05卷-2021-2022学年九年级语文上学期寒假作业真题训练卷

20212022学年上学期寒假真题训练05卷九年级语文积累与运用。1．（2021·辽宁·中考真题）下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）A．嘹亮（liáo）昼夜（zòu）演译（yì）仰之弥高（mí）B．芙蓉（fū）涌跃（yǒng）倘若（tǎng）殚精竭虑（jié）C．挚友（zhì）脑畔（pàn）驳船（buó）与日具增（jù）D．游逛（guàng）倔强（jué）应和（hè）可歌可泣（qì）【答案】D【分析】A.昼夜（zòu）——zhòu，演译（yì）——绎；B.芙蓉（fū）——fú，涌跃（yǒng）——踊；C.驳船（buó）——bó，与日具增（jù）——俱；故选D。2．（2021·四川内江·中考真题）下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）A．对于是否加入校排球队，他和父母的意见大相径庭，无法达成共识。B．看完电影《我和我的家乡》，同学们受到了深深的震撼，感觉开卷有益。C．朱光潜在创作《无言之美》时，从各种艺术中信手拈来许多生动的实例，显示出他在美学领域的深厚造诣。D．瞿秋白一生历经风浪和生死考验，却始终初心不改，以锲而不舍的精神探寻和开辟“一条光明的路”。【答案】B【详解】A.大相径庭：比喻相差很远，大不相同。用来形容人的意见不同，使用正确。B.开卷有益：读书就会有收益。一般指读书，不能用来描述“感觉”，适用对象错误。C.信手拈来：随手拿来，用不着怎么思考。用来形容朱光潜能轻松地选择生动的实例，符合语境，使用正确。D.锲而不舍：意思是不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。用来形容一个人的精神，符合语境，使用正确。故选B。3．（2021·山东日照·中考真题）下列各句中，没有语病的一项是（）A．三星堆考古专家把先进的实验室等搬到考古现场进行考古的新尝试，具有里程碑意义。B．当前，实体书店面临着生存困境，能否实现逆袭，关键在于探索出适合未来的发展模式。C．袁隆平院士不仅属于世界，也属于中国，他毕生奋斗的伟大梦想就是让所有的人不挨饿。D．根据赵德发小说《经山海》改编的电视剧《经山历海》，塑造了基层党员平凡感人的故事。【答案】A【详解】B.一面不能与两面相对，应在“在于”后加“能否”；C.不符逻辑，“不仅……也”是递进关系，应把“中国”和“世界”的位置互换；D.搭配不当，“塑造”不能和“故事”搭配，应把“塑造”改为“讲述”或把“故事”改为“形象”；故选A。4．（2021·江苏无锡·中考真题）根据课文默写。（1）学而不思则罔，____________________。（《论语》）（2）非淡泊无以明志，____________________。（诸葛亮《诫子书》）（3）____________________，关山度若飞。（《木兰诗》）（4）浮云游子意，____________________。（李白《送友人》）（5）春蚕到死丝方尽，____________________。（李商隐《无题》）（6）夕阳西下，____________________。（马致远《天净沙·秋思》）（7）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，用“____________________，____________________”揭示了新陈代谢的自然规律，表现出积极进取的人生态度。【答案】思而不学则殆非宁静无以致远万里赴戎机落日故人情蜡炬成灰泪始干断肠人在天涯沉舟侧畔千帆过病树前头万木春【详解】课文原句填空作答时，一是要深刻理解文章内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。本题中注意“殆、赴戎机、蜡炬、畔、帆”等字词的书写。5．（2021·宁夏·中考真题）阅读《红星照耀中国》的两则摘抄，完成下面的读书任务卡。（摘抄1）从最高级指挥员到普通士兵，吃的穿的都一样。但是，营长以上可以骑马或骡子。我注意到，他们弄到美味食物甚至大家平分——在我和军队在一起时，这主要表现在西瓜和李子上。指挥员和士兵的住处，差别很少，他们自由地往来，不拘形式。（摘抄2）徐海东很重视能够表现身体强壮的事，他打仗十年，负伤八次，因此行动稍有不便，使他感到很遗憾。他烟酒不沾，身材仍很修长，四肢灵活，全身肌肉发达。他的每条腿、每条胳膊，他的胸口、肩膀、屁股都受过伤。有一颗子弹从他眼下穿过他的脑袋又从耳后穿出。但他仍给你一个农村青年的印象，好像刚从水稻田里上来，放下卷起的裤腿，参加了一队路过的“志愿参加”的战士队伍。读书任务卡任务1：任务2：摘抄2中人物的特点是：任务3：以上摘抄给我的感受是：任务4：《红星照耀中国》一书，让中国的故事“有温度，有情感，有精神，有力量”；书中有哪些好的讲故事的方法值得我们学习？【答案】任务1：埃德加•斯诺。任务2：身体强壮，四肢灵活，烟酒不沾任务3：徐海东是一个质朴、严于律己、英勇无畏的人。任务4：作者以出色的纪实文学技巧记录了正在成长中的红色苏区一幅幅立体而丰富的影像，描绘了中国共产党人和红军战士坚忍不拔、英勇卓越的革命斗争，以及西安事变爆发前夕毛泽东、周恩来、彭德怀、林伯渠、徐海东等中共领导人对时局的看法以及他们各自的传奇经历。用真实生动的笔调刻画了红军人物和红军精神，这种纪实文学，细致真实的讲故事值得我们学习。【详解】文段选自《红星照耀中国》，它是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。任务1：本题考查名著常识。《红星照耀中国》的作者是埃德加•斯诺，它是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。任务2：本题考查对人物形象的分析。从“他烟酒不沾，身材仍很修长，四肢灵活，全身肌肉发达”“很重视能够表现身体强壮的事”可概括出身体强壮，四肢灵活，烟酒不沾。任务3：本题考查阅读感受。从“他打仗十年，负伤八次””“很重视能够表现身体强壮的事“可知，他是身强体壮，严于律己，英勇无畏的人。任务4：本题考查文章写作手法分析。《红星照耀中国》，它是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，它的记录充满真实性，并且尊重客观事实，细腻刻画主要人物，使得故事动人真切。如，书中有这样记载“红小鬼”的：“我以前从未见过任何中国青少年有这样一种人格尊……随着我更深入苏区，我发现在这些红红脸蛋、欢乐愉快、精神饱满、忠诚不渝的‘红小鬼’身上，洋溢着一种令人惊奇的青年运动的蓬勃精神。”斯诺看惯了赢弱无助的中国孩子，“红小鬼”表现出的蓬勃朝气让他着迷。随后接触的那群历经二万五千里长征的红军战士震撼,“有时我几乎不能相信，只是由于这样一批坚决的青年，有了一种思想的武装之后，竟然能够对南京的千军万马进行了群众性斗争达十年之久。”斯诺笔下的苏区普通百姓活灵活现，真实生动，他们的精神状态，折射出当时蕴藏在民众思想里的智慧之光，这是正义的力量，也是中国的希望。故抓住“纪实性、真实性和细腻的刻画”来谈谈值得我们学习的地方即可。6．（2021·湖南娄底·中考真题）图1为2018年全国儿童青少年近视调查结果，图2为青少年视力危害因素排名，请按要求作答。（1）简述图1反映的近视情况。（2）参阅图2所列视力危害因素，请向青少年朋友提三点预防近视的建议。【答案】（1）示例：2018年全国青少年儿童总体近视率已经超过半数以上，其中初中生近视率最高，其次是小学生，近视率最低的是6岁儿童。（2）示例：①严格控制看时间；②多运动，尤其是户外运动；③培养良好的生活习惯；④尽量少使用平板等电子产品；⑤饮食合理，营养均衡。【详解】解答表格试题，主要看图表的标题和图表的数据，把数据的对比结果与标题内容进行综合分析，采用“对象+特点（变化趋势）”方式进行概括作答。结论可多个，注意题目要求。（1）图1是2018年全国儿童青少年近视调查结果，从数据看，全国青少年儿童总体近视率已经超过半数，占到53.6%；且儿童、小学生和中学生近视率呈递增趋势。据此概括即可。（2）图2为青少年视力危害因素，从图表看，主要有、缺少运动、不正规配镜、平板、不良的生活习惯、不良的包含习惯几个方面。从以上因素中选择三个方面，提出预防近视的建议即可。二、阅读。（一）（2021·黑龙江牡丹江·中考真题）阅读《白老师，你是我的朱砂》，完成下面小题。白老师，你是我的朱砂毕淑敏①我上学的第一任老师，是位美丽的女子。那时候她还没有孩子。没有孩子的女子，对别人家的孩子，要么是极厌烦的，要么，是极喜欢的。我的老师，是喜欢的那一种。②我一年级的班主任是白玉琴老师。一天上语文课，白老师讲《小猫钓鱼》。她把课文念完之后，提问大家谁能复述一遍。这对刚刚上学的我们来说很有难度，课堂里一时静若幽谷。我那时梳着齐眉娃娃头，一缕湿发遮住了眼帘。汗水淋淋的我顺手捋了捋头发，白老师立刻大声说，好啊，毕淑敏愿意来回答这个问题，请起立。我魂飞胆战，当下想，我恍若慢镜头一样起身，企图拖延时间以想他法。也许因为我动作太慢，白老师在这个当儿另起了主意。她说，毕淑敏站到讲台上来，面向大家复述课文。③天啊！没有任何法子对抗。我只好拖着双腿，像老爷爷一样挪向讲台。从课桌到讲台的那几步，是我7年人生中最漫长的荆棘之旅。然而无论怎样蹒跚，总有到了尽头的那一刻，我只好战战兢兢地开始了回答。如何下的课，全然忘却。以上是我开蒙之后记忆最深的一件事。④开蒙，古时指儿童入书塾接受启蒙教育，现如今泛指儿童开始上学识字。早年的开蒙礼，要由礼官为即将入学的孩子们，在额头点一粒大大的朱砂眼。点眼的具体位置是在鼻根上方印堂的中央，名曰“开智”。象征着这孩子从此脱离了蒙昧的混沌，睁开了天眼。朱砂色艳如血，闪烁着金属般的光泽，美艳无比且触目惊心，之后是孩童学写“人”字，谢师恩、开笔石上练字、初背《三字经》……破蒙如问破晓，人生从此曙光乍现。⑤《小猫钓鱼》后，我听白老师对别人说，我从来没有看到过这样好记性的孩子，居然把整篇课文复述的几乎一字不差。几十年后我重回母校，有年轻老师对我说，白校长（白老师已成为校长）至今还会说起当年的你，是多么聪慧……⑥时至今日，我常在想，自己并不聪明，那一日的捋发，看似偶然，也许是心中的蠢蠢欲动、跃跃欲试使然。细心的白老师看穿了一个胆怯的女孩乔装打扮后的渴望，她温暖地推动了孩子的尝试。老师的鼓励，让一个不自信的幼童，感觉到了被重视、被喜爱的欢欣。这种获取知识的快乐，将伴随终生。⑦我上学时没有举行过开蒙礼，白老师就是我的朱砂。7．用简洁的语言概括本文的主要内容。8．根据文意，把第②段横线处我的心理活动补充完整。9．赏析第③段的加点词。我只好拖着双腿，像老爷爷一样挪向讲台。10．结合文章内容谈谈白老师的形象。11．请写出你在成长过程中与文中作者类似的经历。【答案】7．文章主要讲述语文白老师鼓励“我”上台复述课文的事情。8．以后哪怕是头发把眼珠刺瞎了，也不再捋头发。9．“拖”“挪”都是动词，属于动作描写，生动形象地写出了当时“我”不情愿和紧张的心理。10．白老师是一位美丽、和蔼而又严厉、细心、善于鼓励学生的老师。11．示例：一次英语演讲比赛，我很想参加但因为胆怯而想放弃，英语老师看出了我心思，把我叫到办公室，鼓励并细心指导我，最终我成功晋级并取得好成绩。这一次经历，让我多了一份自信。【分析】7．本题考查对文章内容的理解与概括。由第②段“一天上语文课，白老师讲《小猫钓鱼》。她把课文念完之后，提问大家谁能复述一遍”“她说，毕淑敏站到讲台上来，面向大家复述课文”，第③段“如何下的课，全然忘却。以上是我开蒙之后记忆最深的一件事”，第⑤段“几十年后我重回母校，有年轻老师对我说，白校长（白老师已成为校长）至今还会说起当年的你，是多么聪慧”和第⑥段“老师的鼓励，让一个不自信的幼童，感觉到了被重视、被喜爱的欢欣。这种获取知识的快乐，将伴随终生”可知，全文主要写语文白老师鼓励“我”上台复述课文以及对“我”今后的人生产生重要而积极的影响，表现了作者对白老师的感激和怀念之情。8．本题考查对文章内容的理解与补写句子。由第②段“这对刚刚上学的我们来说很有难度，课堂里一时静若幽谷”“我魂飞胆战”“我恍若慢镜头一样起身，企图拖延时间以想他法”等句子可知，补写的内容主要表现出当时“我”紧张与后悔的心理，最好要有童真童趣。示例：真倒霉，以后哪怕是刺瞎眼珠，我也不再去捋头发了。9．本题考查赏析词句。“拖”“挪”都是动词，属于动作描写；联系下句“从课桌到讲台的那几步，是我7年人生中最漫长的荆棘之旅”可知，这一动作细致而生动形象地写出了“我”内心的抗拒和紧张；也表现了“我”的胆怯、不自信，害怕上讲台复述不好会遭受老师的批评和同学们的嘲笑。10．本题考查分析人物形象。由第①段“我上学的第一任老师，是位美丽的女子”可知，白老师是一位美丽的女子。由第①段“对别人家的孩子，要么是极厌烦的，要么，是极喜欢的。我的老师，是喜欢的那一种”可知，她很和蔼，喜欢学生。由第②段“她把课文念完之后，提问大家谁能复述一遍。这对刚刚上学的我们来说很有难度，课堂里一时静若幽谷”可知，她很严厉。由第⑥段“细心的白老师看穿了一个胆怯的女孩乔装打扮后的渴望，她温暖地推动了孩子的尝试。老师的鼓励，让一个不自信的幼童，感觉到了被重视、被喜爱的欢欣”可知，她细心、善于鼓励学生。11．本题考查对文章内容的理解与拓展。文章讲述白老师要求复核课文，全班同学没有一个举手，“我”因为一个捋的举动让老师认为“我”是在举手，于是让“我”回答。没想到回答得很完美。多年以后，回想往事，“我”知道，那是细心的老师看出了我内心的渴望，那是老师对“我”的鼓励。结合自身类似经历来写即可。示例：一次数学课，老师让我们上台演算一道题，我知道解题步骤，但因为胆怯而没举手，老师的眼神刚好和我相碰，他鼓励我上台，后来我成功解题，我也因此获得全班热烈的掌声。这一次经历让我更加有自信。（二）（2021·内蒙古呼和浩特·中考真题）阅读下面文章，完成下面小题。说不尽的水之一——水的用处知多少陈仁政水是水生动物的“寒冬救星”①南北两极四季严寒，中高纬度地区的冬季严寒，那么气温0℃以下时，水生动物为何没被冻死呢？答案不复杂：冰为它们盖上了一层“温暖的棉被”。“棉被”的奥秘，就在“4℃的水密度最大”和“冰的密度比水小”之中。②原来，每当气温降到0℃以下时，淡水表面就会结成0℃的冰。海水的平均结冰温度大约是2℃。值得注意的是，不管海水如何咸、苦、涩，一旦结成冰，就成为（固态的）淡水了。正因为如此，北极圈内的居民都把就地取材的冰融化之后的淡水作为饮用水的主要来源。密度比水小的冰浮在水面而不会沉入水底。冰浮在水面的作用，就是充当水生生物的“棉被”——冰和水都是热的不良导体，冰的存在减缓了下层水变冷的速度。③我们可以想象，如果“4℃的水不是密度最大”和“冰的密度比水大”，当气温降到0℃以下并持续很长时间，那么水表面结的冰就会下沉到底，最下层的水就上浮，如此循环，全部的水也就依次结冰，水生动物将和寒冷的冰冻在一起！④事实上，虽然南北两极的严寒让海水结上了一层厚冰，看上去“千里冰封”，但是厚冰之下依然是不会结冰的海水，各种水生生物在海水中“万类‘寒’天竞自由”！冬天冰封江河湖海的时候，水生动物依然“鱼翔浅底”——那里有4℃或者比4℃更高的水，照旧“春意盎然”！水是廉价的“药”⑤从捷克“水专家”文森特·普雷斯尼茨创始的、20世纪70年代盛行于日本但有争议的饮水疗法，到迄今依然风行的“早上多喝水，一天都清爽”的习惯，人们都把水看成“万能药”。⑥当然，水并非“万能药”。但是，水的确有某些类似药物的疗效。例如，喝淡盐水散热，防治中暑。又如，。更值得一提的是，水可以治疗普通感冒。对于体温不超过38.5℃，仅有轻微症状的普通感冒，无需药物治疗，只需大量喝温白开水。当然，要不断监测体温变化，如果大多数时间低于38.5℃，就继续大量喝，仅需一周就会康复；如果大多数时间高于38.5℃，就必须去医院。（选自2021年2月02B《百科知识》。有删减）12．简要概括：在四季严寒的南北两极，水生动物“温暖的棉被”形成的原因、过程。13．“千里冰封”出自毛泽东《》一词，请你分析其在句中的作用。14．请你选择其中一题作答。（1）调动相关生活体验，在“又如”后面，用举例子的方法说明“水的确有某些类似药物的疗效”。（2）简答末段画波浪线的句子不能去掉的原因。【答案】12．南北两极四季严寒，海水结冰；冰的密度比水小，冰浮在海水上；冰和水都是热的不良导体，冰的存在减缓了下层水变冷的速度；“4℃的水密度最大”和“冰的密度比水小”，维持了“棉被”和海水的相对稳定。13．《沁园春·雪》。引用，生动说明南北两极严寒之地结冰范围广，并与厚冰下面“生机勃勃”的景象作比较。14．（1）示例：轻度烫伤后，迅速用干净冷水冲洗被烫伤部位15分钟左右，能使其快速降温。（2）感冒时，体温大多数时间高于38.5℃，水不能代替药物治疗。说理严密。【分析】12．本题考查概括能力。根据第①段“南北两极四季严寒，中高纬度地区的冬季严寒，那么气温0℃以下时，水生动物为何没被冻死呢？答案不复杂：冰为它们盖上了一层‘温暖的棉被’。‘棉被’的奥秘，就在‘4℃的水密度最大’和‘冰的密度比水小’之中。”得出：“4℃的水密度最大”和“冰的密度比水小”，维持了“棉被”和海水的相对稳定。根据第②段“原来，每当气温降到0℃以下时，淡水表面就会结成0℃的冰。密度比水小的冰浮在水面而不会沉入水底。冰浮在水面的作用，就是充当水生生物的‘棉被’——冰和水都是热的不良导体，冰的存在减缓了下层水变冷的速度”得出：冰的密度比水小，冰浮在海水上；冰和水都是热的不良导体，冰的存在减缓了下层水变冷的速度。据此综述即可。13．本题考查积累及引用的说明方法。“千里冰封”出自毛泽东《沁园春·雪》的上阕“北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆”。故采用做引用的说明方法。结合第④段“事实上，虽然南北两极的严寒让海水结上了一层厚冰”和“冬天冰封江河湖海的时候，水生动物依然‘鱼翔浅底’——那里有4℃或者比4℃更高的水，照旧‘春意盎然’！”分析，生动说明南北两极严寒之地结冰范围广，并与厚冰下面“生机勃勃”的景象作比较。14．本题是二选一，两题之中任选一个即可。（1）本题考查生活中的水的运用。答案不唯一。采用举例子的说明方法举出一个例子即可。示例：用冰块代替医用酒精或者普通酒精抹在额头、手心等部位可以物理降温。（2）本题考查语言特点。结合第⑥段中心句“当然，水并非‘万能药’”分析，本段是在说明水在某些方面有类似药物的疗效。并不是“万能药”。划线句的意思是体温高于大多数时间高于38.5℃，就必须去医院，这时候喝水就不会有疗效了。划线句和前句“如果大多数时间低于38.5℃，就继续大量喝，仅需一周就会康复”构成了“水可以治疗普通感冒”的严密的说明。（三）（2021·广西玉林·中考真题）阅读下文，完成问题。用美育涵养“美丽心灵”“美术教育是美育的重要组成部分，对塑造美好心灵具有重要作用。”日前，习近平总书记给中央美术学院8位老教授回信强调，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长。这一要求充分体现了美术教育的重要性，有助于通过美育为青少年涵养一颗“美丽心灵”。没有美的教育，就不可能有完整的教育。一朵云在大人眼中是一团水汽，在孩子眼中是大象、城堡乃至整个奇异世界，而美育就是回归对孩子生命直觉的引导，用美来温润孩子的眼睛和心灵。今天，美育正在得到越来越多的重视。不论是校园里的美育课、家庭中的亲子绘画，还是美术馆里孩子们的身影，都反映出“以美育人”理念的深入人心。通过绘画、音乐、文学作品等，让美的元素进入孩子的世界，在潜移默化中获得一双发现美的眼睛。成功的美育，能让孩子们感受到什么是“江南可采莲，莲叶何田田”，什么是中国画的“远山如黛、近水含烟”，什么是诗词书画背后的人生际遇、家国情怀。也正是在这种可感可知的审美中，引导孩子领略古今中外的艺术瑰宝，让美进入日常生活，进而在审美中感受我们的历史与文化。美育不是应试，也不仅仅是传授技能，而是让孩子的眼睛因为发现美而闪亮。毋庸讳言，一段时间里，美育在整个教育中相对属于短板。在一些人看来，美育工作是少数人的事，也不是每一个孩子都要接受美育；在具体的美育工作中，存在着以技代艺、重应试轻素养等现象。也正因此，国务院办公厅2015年9月印发了《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》，提出从学校到家庭和社会，都要更加重视美育，确保每个孩子都能接受到让他们受益一生的美育，保护好孩子的想象力与创造力。美育是审美教育，也是情操教育和心灵教育。正如中央美术学院首任院长徐悲鸿所倡导的，中华美育精神应该是《中庸》里阐述的“尽精微，致广大”。从细处说，美育是教育孩子发现美、理解美、追求美，让美的精神融入日常生活；从大处说，美育是以美育人、以文化人，让中华美育为文化自信筑基。近代以来，从王国维将美育和智育、德育并举，到鲁迅写就《拟播布美术意见书》，再到蔡元培发表《文化运动不要忘了美育》，思想家们从来都是在民族兴盛、文明延续的高度看待美育。也正是因为美育有着塑造灵魂的重要作用，更需要通过美育工作，引领学生树立正确的审美观念，把优秀传统文化深植于孩子们的内心，让孩子在成长过程中继承中华民族的文化基因、汲取人类文明的优秀成果。哲学家以诗意的语言说，“教育的本质意味着，一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”美育的根本目的是人格的养成、灵魂的塑造。美育关乎孩子的快乐幸福，关乎国家民族的未来，需要从学校教育到家庭教育、社会教育形成整体美育共识和美育环境，通过春风化雨的美育工作，让孩子成长为有信念、有情怀、有担当的人，成就更加丰富和饱满的人生。15．解释文中“中华美育精神”的含义。（含标点限80个字内）16．请你根据文意给学校的美育工作提出3点建议。（含标点限100个字内）17．你在校内或校外的美育中涵养了怎样的“美丽心灵”？请你写出感受最深的1点并举例说明。（含标点限100个字内）【答案】15．中华美育精神，从细处说，美育是教育孩子发现美、理解美、追求美，让美的精神融入日常生活；从大处说，美育是以美育人、以文化人，让中华美育为文化自信筑基。16．示例：1、真正重视音乐、美术等美育课的教学，让美的细胞融入到学生内心；2、培养学生劳动实践的意识和能力，多多开展劳动实践活动；3、教会学生不但审美，更要立美。不仅让学生能发现美、欣赏美、鉴别美，还让学生能表达美、创造美。17．一次市绘画比赛中，我的一幅“古镇印象”的黑白纸版画受到很多人好评，画面简洁概括，东门谯楼、北门谯楼，两者用青石板、棋盘石铺成的古街相连接。因为美育老师说过古朴、简洁、无华也是一种美，所以就创作它。【分析】15．本题考查理解概括能力。可从文章中找出相关内容总结概括即可，另外，注意80字以内的字数限制。根据第4自然段“中华美育精神应该是《中庸》里阐述的‘尽精微，致广大’。从细处说，美育是教育孩子发现美、理解美、追求美，让美的精神融入日常生活；从大处说，美育是以美育人、以文化人，让中华美育为文化自信筑基”可知，中华美育精神的内涵就包括两个方面：从细处说是“尽精微”，从大处说是“致广大”。然后依据后面文章解释加以概括即可。16．本题考查理解运用能力。需要根据文章中的分析理清学校美育工作中的不足，然后有针对性提出建议。根据第2自然段“通过绘画、音乐、文学作品等，让美的元素进入孩子的世界，在潜移默化中获得一双发现美的眼睛”可知，音乐、美术等课程对学生的审美教育作用很大。再从第3自然段“美育在整个教育中相对属于短板。在一些人看来，美育工作是少数人的事，也不是每一个孩子都要接受美育”可知，学校美育教育还有不足。故可提出：真正重视音乐、美术等美育课的教学，让美的细胞融入到学生内心；根据第3自然段“在具体的美育工作中，存在着以技代艺、重应试轻素养等现象”可知，劳动素养和劳动实践在学生教育中严重不足，故可提出：加强培养学生劳动实践的意识和能力，多多开展劳动实践活动；根据第4自然段中华美育的内涵“尽精微，致广大”，并联系学校美育教育的现状，可提出：教会学生不但审美，更要立美。不仅让学生能发现美、欣赏美、鉴别美，还让学生能表达美、创造美。17．本题考查实际应用能力。具体阐述校内或校外的美育中涵养了怎样的“美丽心灵”，同时注意100字以内的字数限制。“以美育人”就是通过绘画、音乐、文学作品等，让美的元素进入孩子的世界，在潜移默化中获得一双发现美的眼睛，拥有“美丽的心灵”。围绕这方面叙述事例即可。如在美术教育中，“我”懂得了“古朴、简洁、无华也是一种美”这一审美知识，获得一双发现美的眼睛，拥有“美丽的心灵”。然后再把这一知识用到了具体实践中，完成“古镇印象”的黑白纸版画创作，这就是非常典型的美育教育的成果。（四）（2021·西藏·中考真题）阅读下面的文言文，然后完成下面小题。[甲]庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨乖乖，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（选自范仲淹《岳阳楼记》）[乙]范文正公，苏州人，平生好施与①，择其亲而贫、疏②而贤者，咸施之。方贵显时，置田千亩，号曰“义田”，以养济群族之人。日有食，岁有衣，嫁娶凶葬③皆有赡。（选自钱公辅《义田记》，有删改）[注]①施与：帮助。②疏：疏远。③嫁娶凶葬：婚嫁丧葬。18．下列句子节奏划分有误的一项是（）A．刻唐贤今人诗/赋于其上 B．处江湖之远/则忧其君C．予尝求/古仁人之心 D．以养济/群族之人19．解释下列加点字在句中的意思。（1）属予作文以记之（2）连月不开（3）沙鸥翔集（4）日有食20．将选文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。（2）择其亲而贫、疏而贤者，咸施之。21．请从[甲][乙]两文简要概括范仲淹的人生态度。【答案】18．A19．（1）属：同“嘱”，嘱托（2）开：天气放晴（3）集：停息，停歇（4）日：每天，天天20．（1）这是岳阳楼壮丽的景象，前人的描述（已经）很详尽了。（2）（范文正公或者范仲淹）选择关系亲近却很贫穷、关系疏远却很贤能的人，都帮助他们。21．忧国忧民；乐观旷达（豁达）；乐善好施（济世情怀；乐于助人）。【解析】18．考查对句子节奏划分。A.“刻唐贤今人诗/赋于其上”的句意是：把唐代名家和当代人的诗词歌赋刻在它上面。“刻唐贤今人诗赋”是动宾短语结构，“诗赋”不能断开，所以此处节奏划分有误。正确句读是“刻唐贤今人诗赋/于其上”；故选A。19．本题考查重点文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。（1）“属予作文以记之”的句意是：嘱托我写一篇文章来记述这件事情。属：同“嘱”，嘱托。（2）“连月不开”的句意是：接连几个月不放晴。开：放晴。（3）“沙鸥翔集”的句意是：沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇。集：停息，停歇。（4）“日有食”的句意是：每天有饭吃。日：每天。20．本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。重点词：（1）大观：雄伟景色。备：详尽；（2）择：选择。亲而贫：亲近却贫穷。疏：疏远。咸：全，都。21．考查对人物形象的分析。[甲]文通过描绘岳阳楼的景色及迁客骚人登楼览景后所产生的不同感情，并与“古仁人”进行对比，从而表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。体现了范仲淹豁达的心胸和忧国忧民情怀。从[乙]文“平生好施与，择其亲而贫、疏而贤者，咸施之。方贵显时，置田千亩，号曰‘义田’，以养济群族之人。日有食，岁有衣，嫁娶凶葬皆有赡”可以看出范仲淹生平乐善好施，周济和帮助他人的品质。据此概括作答。【点睛】参考译文：[甲]庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的壮丽景象。前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒