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第六单元课外古诗词诵读一、名句默写。1.《咸阳城东楼》中“

”一句是千古名

句，常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛。2.《无题》中托物寄意，通过神话传说表示希望有人替自己

传递情意，缕缕思念在无穷无尽的期望中达到极点的诗句

是：

，

⁠。3.《丑奴儿·书博山道中壁》中表现词人尝遍辛酸后无可言

说的复杂况味，体现词人“愁”之深沉的句子是：

⁠

，

⁠！山雨欲来风满楼

蓬山此去无多路

青鸟殷勤为探看

欲说

还休

却道“天凉好个秋”

二一二、诗词鉴赏。(一)阅读《咸阳城东楼》，回答问题。1.这首诗属于(

B

)A.

政治讽喻诗B.

咏史怀古诗C.

山水诗D.

田园诗B二一2.分析首联中“愁”字的作用。答案：一个“愁”字奠定了全诗的感情基调。以“愁”开

篇，交代“愁”的缘由(或用首句引出下面情感的抒发)。二一3.简要赏析颈联的表达效果。答案：颈联晚眺近景，虚实结合(或视听结合)；过去的禁

苑深宫，而今绿芜遍地，黄叶满林，唯有鸟、蝉，不识兴

亡，依然如故；沧桑的世事，把诗人的愁怨从万里推向千

古，吊古之情油然而生(或引发诗人的思古幽情)。二一(二)

阅读《无题》，回答问题。1.“东风无力百花残”这句诗有什么作用？答案：点明离别的季节，渲染离别的气氛，烘托人物凄楚

的心情。二一2.小文不明白诗人为什么要把无形之“思”比作有形之

“丝”，请你结合“春蚕到死丝方尽”向她解释一下。答案：“春蚕到死丝方尽”的意思是春蚕直到死，丝才吐

完。其中的“丝”与“思”谐音，比喻人眷恋感情之缠绵

同春蚕吐丝一样绵绵不尽，从蚕吐丝到死方止推移到人的

感情至死不渝，这样使人的相思有了具体的形体，其情感

能够被人更清晰地感受到。(意近即可)二一(三)阅读《行香子》，回答问题。1.“倚东风，豪兴徜徉”表现了词人的什么情感？答案：表现了词人对农村景色的喜爱，流露出词人轻松愉

快的心境。二一2.白描手法的运用使本词用语朴素流畅，有自然之美，试举

一例赏析。答案：示例：“正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙”采用了白描的

手法对景物进行简单的勾勒，但又抓住了景物的特点。

“啼”修饰“莺儿”，“舞”修饰“燕儿”，“忙”修饰

“蝶儿”，与上片对应部分描写静静绽放的花不同，这里

集中笔力写的是动感极强、极为活跃的虫鸟；“啼”

“舞”“忙”三字概括准确，写出了春的生机勃勃，简洁

朴实却生动传神。二一(四)阅读《丑奴儿·书博山道中壁》，回答问题。1.这首词的词牌名是“丑奴儿”，题目是

⁠

。词中，“强”的意思是

⁠。书博山道中

壁

竭力，极力

二一2.下列对这首词理解不恰当的一项是(

D

)A.

词的上片侧重回忆词人少年时的“愁”，词的下片侧重

抒发词人而今的“愁”。B.

上片中“不识”描绘了词人年轻时的纯真无知，下片中

“识尽”概括了词人艰辛的历程。C.

上片中，词人把不谙世事的闲愁当成了愁；下片中，词

人感慨“欲说还休”的愁绪。D.

上片词人的情绪悲壮豪放，下片词人的情绪哀婉凄绝，

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