2024-2025学年高一上学期中学生团体心理辅导方案树立良好价值观

《中学生团体心理辅导方案——树立良好价值观》一、辅导主题树立良好价值观，成就精彩人生二、辅导目的1.

帮助中学生认识价值观的重要性，明确自己的价值观。2.

引导中学生反思自己的行为和选择，培养正确的价值判断能力。3.

通过团体活动，促进中学生之间的交流与合作，增强团队意识和归属感。4.

激发中学生的积极情感，培养乐观向上的生活态度。三、辅导对象中学生四、辅导时间[具体时长，如两小时]五、辅导地点室内活动室或教室六、辅导方法1.

游戏活动法：通过各种有趣的游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中体验和感悟价值观的重要性。2.

小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己的观点和经验，促进学生之间的交流与合作。3.

案例分析法：通过分析真实的案例，引导学生思考价值观对人生的影响，培养学生的价值判断能力。4.

角色扮演法：让学生通过角色扮演，体验不同的价值观和行为选择，加深对价值观的理解。七、辅导准备1.

准备各种游戏道具，如卡片、气球、绳子等。2.

收集一些与价值观相关的案例和故事。3.

制作PPT，展示辅导的主题、目的和流程。4.

安排好辅导场地，确保场地安全、舒适、整洁。八、辅导过程（一）开场导入（20分钟）1.

自我介绍辅导老师进行自我介绍，让学生对辅导老师有一个初步的了解。2.

活动介绍辅导老师介绍本次团体心理辅导的主题、目的和流程，让学生对本次活动有一个清晰的认识。3.

热身游戏：大风吹游戏规则：学生围坐成一圈，辅导老师站在中间。辅导老师说：“大风吹。”学生问：“吹什么？”辅导老师说：“吹穿[某种颜色衣服]的人。”穿这种颜色衣服的学生要迅速站起来，换一个位置坐下。没有抢到位置的学生要站在中间，进行自我介绍，并分享一个自己的优点。（二）价值观探索（40分钟）1.

价值拍卖（1）准备一些价值卡片，如健康、友谊、财富、权力、智慧、快乐等，每张卡片上标有一个价值。（2）将学生分成若干小组，每个小组有一定的虚拟资金，如10000元。（3）辅导老师逐一展示价值卡片，学生可以根据自己的喜好和价值观，用虚拟资金进行竞拍。竞拍成功的小组可以获得相应的价值卡片。（4）竞拍结束后，组织学生进行小组讨论，分享自己小组竞拍的价值卡片以及选择这些价值的原因。（5）各小组代表发言，介绍自己小组的竞拍结果和讨论情况。辅导老师进行点评和总结，引导学生认识到不同的人有不同的价值观，价值观会影响我们的行为和选择。2.

我的价值观清单（1）辅导老师发放纸和笔，让学生列出自己认为最重要的五个价值观。（2）学生完成后，组织学生进行小组交流，分享自己的价值观清单，并解释为什么这些价值观对自己很重要。（3）各小组推选一名代表，向全班同学介绍自己小组的价值观清单和讨论情况。辅导老师进行点评和总结，引导学生认识到价值观是可以通过思考和选择来确定的，我们应该树立积极向上的价值观。（三）价值观冲突与选择（40分钟）1.

案例分析（1）辅导老师展示一些价值观冲突的案例，如“在考试中，你的好朋友作弊，你会怎么做？”“你有机会获得一笔巨额财富，但需要牺牲自己的诚信，你会怎么做？”等。（2）组织学生进行小组讨论，分析案例中的价值观冲突，并提出自己的解决方案。（3）各小组代表发言，介绍自己小组的讨论结果和解决方案。辅导老师进行点评和总结，引导学生认识到在面对价值观冲突时，我们应该坚持正确的价值观，做出明智的选择。2.

角色扮演（1）辅导老师选择一些价值观冲突的场景，如“父母希望你选择一个热门专业，但你对另一个专业更感兴趣，你会怎么做？”“你的朋友邀请你参加一个不良活动，你会怎么做？”等。（2）将学生分成若干小组，每个小组选择一个场景进行角色扮演。在角色扮演中，学生要充分展现自己在面对价值观冲突时的内心挣扎和最终选择。（3）角色扮演结束后，组织学生进行小组讨论，分享自己在角色扮演中的感受和体会。辅导老师进行点评和总结，引导学生认识到在现实生活中，我们会经常面临价值观冲突，我们应该勇敢地面对这些冲突，坚持自己的价值观。（四）价值观践行（40分钟）1.

制定行动计划（1）辅导老师引导学生思考如何在日常生活中践行自己的价值观。学生可以从学习、生活、社交等方面入手，制定具体的行动计划。（2）学生完成后，组织学生进行小组交流，分享自己的行动计划，并听取其他同学的建议和意见。（3）各小组推选一名代表，向全班同学介绍自己小组的行动计划和讨论情况。辅导老师进行点评和总结，引导学生认识到价值观的践行需要我们付出实际行动，我们应该将自己的价值观融入到日常生活中。2.

总结与展望（1）辅导老师对本次团体心理辅导进行总结，回顾本次活动的主要内容和收获。（2）辅导老师鼓励学生在今后的生活中，继续树立良好的价值观，勇敢地面对挑战，努力实现自己的人生目标。（3）辅导老师播放一段激励人心的音乐，让学生在音乐中感受积极向上的力量，为本次团体心理辅导画上一个圆满的句号。九、辅导评估1.

观察学生在活动中的表现，如参与度、积极性、合作能力等。2.

收集学生的反馈意见，如对活动的评价、收获和建议等。3.

分析学生在活动前后的价值观变化，如通过问卷调查、访谈等方式了解学生的价值观是否更加明确和积极。十、注意事项1.

辅导老师要营造一个安全、信任、尊重的氛围，让学生能够自由地表达