【独家】三年级上册语文讲义-预习与讲练：第6课《秋天的雨》-部编版

第周第天星期教学目标：1.理解本课生字，理解重点词语“五彩缤纷”。2.开放想象感受秋天的颜色美，感悟语言的美，能仿照句子说话。（重点）3.精确     流利有感情地背诵课文的其次自然段，表达对秋天的宠爱。（难点）6秋天的雨作者介绍：陶金鸿：曾获江苏教育学院04-05论文评比三等奖。课文分段:第一部分（1）：总写秋雨打开了秋天的大门。作者介绍：陶金鸿：曾获江苏教育学院04-05论文评比三等奖。课文分段:第一部分（1）：总写秋雨打开了秋天的大门。其次部分（2-4）：形象地描写了秋雨的特点。第三部分（5）：概括总结了秋雨的作用。①秋天的雨，是一把EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(yào),钥)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(shi),匙)。它带着凉爽和温存，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。②秋天的雨，有一盒五彩EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(bīn),缤)纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的酷热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(méi),枚)枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(shuǎnɡ),爽)。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(jǐ),挤)我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、洁白的……秀丽的菊花在秋雨里EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(pín),频)频点头。③秋天的雨，藏着格外好闻的气味。梨香香的，菠EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(luó),萝)甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小伴侣的脚，常被那香味EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(ɡōu),勾)住。④秋天的雨，吹起了金色的小EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(lǎ),喇)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(bā),叭)，它告知大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，预备舒舒适服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树脚下。它们都在预备过冬了。⑤秋天的雨，带给大地的是一冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，预备舒舒适服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树脚下。它们都在预备过冬了。⑤秋天的雨，带给大地的是一EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(qǔ),曲)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(fēnɡ),丰)收的歌，带给小伴侣的是一首欢快的歌。生字新词（给生字注音并组词。）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）句子解析1.秋天的雨，是一把钥匙。这是本文的总起句，也是一个比方句，它把秋雨比作钥匙，形象生动地说明白随着秋雨的到来，秋天也渐渐来临。2.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。这是本段的总起句，总述秋天的颜色“五彩缤纷”，下文中黄色的银杏树、红红的枫叶、金黄色的田野和秀丽的菊花等都是围绕颜色来写的。3.秋天的雨，藏着格外好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！“躲”字与上一句中的“藏”字相呼应，把各种水果的香甜的气味当成活泼可爱的孩子与小伴侣们捉迷藏，增加了语言的趣味性。这两个字，还能给人一种果香味一缕一缕的，时浓时淡的感觉，既写出了果香味对人的诱惑力，又写出了秋天果园里丰收的景象。4.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告知大家，冬天快要来了。这是本段的总起句，运用拟人的修辞手法，表现出秋雨告知大家冬天就要来了，自然地引出动物、植物过冬前做的各种预备。“金色的小喇叭”发出的声音指秋雨发出的“滴答滴答”的声音。秋雨带来了凉意，正如“一场秋雨一场寒”，它预示着冬天就要来临。5.秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小伴侣的是一首欢快的歌。这是本文的总结句。“丰收”“欢快”总结了全文，点明白秋天是一个秀丽、丰收、欢快的季节，表达了作者对秋天的宠爱和赞美之情。问题归纳1.走进课文，看看课文写了什么？作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的颜色，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物预备过冬的情景。2.找一找课文有几个自然段，想一想每段主要讲了什么?第一自然段：写秋天的雨，是一把钥匙；其次自然段：写秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料；第三自然段：写秋天的雨，藏着格外好闻的气味；第四自然段：写秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告知大家，冬天快要来了；第五自然段：总写秋天是丰收欢快的。3.想想课文是从哪几个方面写秋雨的？作者秋天的雨为主线，抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的颜色，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物预备过冬的情景。4.秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照课文中样子写一写。它把红色给了苹果，红红的苹果像一个个小脸蛋，笑哇笑哇，笑来了秋天的喜庆。它把紫色给了葡萄，紫紫的葡萄像一串串珍宝，晃啊晃啊，晃来了秋天的丰收。课文主题本文把秋雨作为一条线索，将秋天缤纷的颜色、丰收的景象和各种动、植物预备过冬的情景，奇妙地串起来，描绘出一个秀丽、丰收、欢快的秋天，表达了作者