【独家】三年级上册语文讲义-预习与讲练：第17课《古诗三首》-部编版

第周第天星期教学目标：1.会认7个生字，会写13个生字，理解“潋滟、空蒙”等词在诗句中的意思。2.正确、流利、有感情地朗读、背诵三首古诗，默写《望天门山》。（重点）3.结合注释理解意思，感悟诗歌的意境，体会诗人宠爱大自然、宠爱祖国山水的感情。（难点）17古诗三首作者介绍：李白：字太白，号“青莲居士”，唐朝浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。苏轼：作者介绍：李白：字太白，号“青莲居士”，唐朝浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。苏轼：号“东坡居士”，是豪放派词人的主要代表之一，“唐宋八大家”之一。刘禹锡：唐朝时期大臣、文学家、哲学家，有“诗豪”之称。望天门山［唐］李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。饮湖上初晴后雨［EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(sònɡ),宋)］EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(sū),苏)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(shì),轼)水光EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(liàn),潋)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(yàn),滟)晴方好，山色空蒙雨EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(yì),亦)奇。欲把西湖比西子，淡妆浓EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(mǒ),抹)总相EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(yí),宜)。望洞EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(tínɡ),庭)［唐］刘EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(yǔ),禹)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(xī),锡)湖光秋月两相和，潭面无风镜EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(wèi),未)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(mó),磨)。遥望洞庭山水翠，白银EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(pán),盘)里一青螺。生字新词（给生字注音并组词。）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）问题归纳1.《望天门山》作者望到了哪些景物，是怎么望的？《望天门山》描写了：楚江、青山、碧水、白帆和红花日，作者依据从近到远的挨次描写的。2.《望天门山)的作者是在什么地方“望”天门山的?从“孤帆一片日边来”可以知道，作者是在行进的小船上“望”天门山的。他正乘风破浪，越来越靠近天门山，此时他看到了“天门中断楚江开，碧水东流至此回”的情景。3.《饮湖上初晴后雨》描写了西湖上的几处画面，各是什么样的？《饮湖上初晴后雨》晴天时西湖水波荡漾，在阳光照射下，光荣熠熠，雨天时，远处的山掩盖在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是格外秀丽。4.《望洞庭》作者望到了哪些景物，又是怎么望的？《望洞庭》作者站在远处看到了：湖光、秋月、洞庭湖、君山岛，是依据从近到远的挨次看的。5.《望洞庭》的作者是从什么角度“望”洞庭的?与《望天门山》不同，作者是从不同的角度“望”洞庭的。先近望，看到了水月交融、湖平如镜的景象；接着“遥望”，看到了山水青翠、君山如青螺的景象。潭面如镜，湖水如盘，君山如螺，观看细致，描写生动。课文主题1.《望天门山》通过对天门山景象的描述，赞美了大自然的奇特壮丽，表达了作者乐观豪迈的感情。2.《饮湖上初晴后雨》抓住了夏季西湖时晴时雨的风光，以形象的比方和生动的描绘，惟妙惟肖地勾画了西湖的美景。3.《望洞庭》描写了秋夜皎洁明月下的洞庭湖的波光与月色交相辉映的秀丽景象。表达了诗人对洞庭湖的宠爱和赞美之情，对大自然的宠爱和憧憬之情。结构梳理课后习题1.结合注释，用自己的话说说下面诗句的意思。(1)两岸青山相对出，孤帆一片日边来。(2)湖光秋月两相和，潭面无风镜未