翔安区2024-2025学年度第一学期八年级期中联考道德与法治试卷_第1页
翔安区2024-2025学年度第一学期八年级期中联考道德与法治试卷_第2页
翔安区2024-2025学年度第一学期八年级期中联考道德与法治试卷_第3页
翔安区2024-2025学年度第一学期八年级期中联考道德与法治试卷_第4页
翔安区2024-2025学年度第一学期八年级期中联考道德与法治试卷_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

翔安区2024-2025学年度第一学期八年级期中联考道德与法治科试卷满分:100分;考试时间:60分钟试卷说明:1.全卷两大题,共23题,试卷共7页,另有答题卡;2.答案一律写在答题卡上,否则不得分。一、选择题(在每小题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。本题共20小题,每小题3分,共60分)1.“搭子”是2023年十大流行语之一。在日常生活中,吃饭有“饭搭子”,运动有“运动搭子”,做好事还有“公益搭子”。有人认为,“搭子”是朋友之外的补充,可以帮助年轻人丰富社交、融入社会、亲近社会、获得情绪价值。以下关于“搭子”的说法,你最赞同的是(

)A.结成“公益搭子”,有助于融入社会,养成亲社会行为B.人们通过“搭子”实现情绪价值,是从中获得物质支持C.有些人不需要“搭子”,说明不一定要与他人产生联系D.在不同的“搭子”关系中,我们具有相同的身份和角色2.2024年7月3日22时51分,神舟十八号乘组航天员叶光富、李聪、李广苏密切协同,圆满完成第二次出舱活动。从建立的基础上来看,三位航天员的社会关系属于(

)A.血缘关系 B.业缘关系 C.地缘关系 D.法律关系3.用身边的材料做实验,进行一场科学探究;走进博物馆,当一名小小讲解员;学习制作一道菜品,请家人品尝;行走大好河山,了解国情民情……暑假期间,这些“有意思也有意义”的作业,能够促使中学生(

)①培育科学精神,感受时代脉搏

②承担家务劳动,赚取劳动报酬③塑造健全人格,不断完善自我

④体验不同职业,引领社会风尚A.①③ B.①④ C.②③ D.②④4.《未成年人网络保护条例》为少年的你撑起了网络“保护伞”,下列做法符合该条例的是(

)①家长为孩子购买智能手机带入学校②学校在上下学时段设置“爱心护学岗”③网络平台限制未成年人单日消费数额④初中生对不合规的“刷脸”要求说“不”A.①② B.①④ C.②③ D.③④5.“从前车马很慢,书信很远”,而在网络高度发达的今天,世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村,一通语音电话、视频电话让我们纵使相隔万里,也如近在咫尺。由此可见(

)A.网络容易使个人隐私泄露 B.网络打破了传统人际交往的时空限制C.网络提高了文化传播的速度 D.人们的衣食住行完全离不开互联网6.从打造现象级冰雪热的“尔滨”,再到因为一碗麻辣烫火爆全网的天水,许多游客受到网络短视频吸引,纷纷前去旅游打卡,带动了当地的消费。这说明(

)①网络是一把双刃剑,有利也有弊②网络平台推动了传统旅游业转型升级③网络为经济发展注入了新的活力④利用网络优势可以促进当地全面发展A.①② B.①④ C.②③ D.③④7.从来没有一个渠道,能够汇集如此之多的民间声音;从来没有一个空间,可以同时容纳如此之众共商国是;从来没有一种力量,能够把互不相识的大众的意见凝聚成推动社会进步的力量。中国互联网做到了,中国网民做到了。这意味着(

)A.网络成为我国公民参与政治生活的保障B.网络成为促进社会民主进步的重要平台C.网络反腐逐渐成为廉政建设的利器D.网络发展正深刻影响中国人的经济生活8.2024年4月,由中央网信办主办的2023年中国正能量网络精品征集展播活动揭晓结果,550件讴歌新时代、唱响主旋律、传递正能量的网络精品脱颖而出,举办这样的活动旨在(

)A.提高网络信息的传播速度 B.打破人际交往的时空限制C.利用网络平台建言献策 D.培育向上向善的网络文化9.在道德与法治的大单元复习课上,老师出示两个词条,请猜猜图1两个词条共同指向的大概念是(

)图1图1A.感受B.规则C.制度 D.纪律10.“不以规矩,不成方圆。”在交通道路口等公共场所,我们经常会看到各种警示图标(如图2所示)。这告诉我们(

)A.公民的规则意识偏低 图2B.规则不是一成不变的图2C.遵守规则主要靠警示 D.社会生活离不开规则11.下列名言警句与寓意相匹配的是(

)序号名言警句寓意①敬人者,人恒敬之自尊自信,敢于竞争②己所不欲,勿施于人换位思考,与人为善③人而无信,不知其可也诚信做人,言而有信④良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒尊重他人,平等待人A.①② B.①④ C.②③ D.③④12.山东淄博,因其小炉小饼小葱的“烟火气”、热情好客的真诚态度以及足斤足两的消费信誉,一跃成为流量带动经济的“网红城市”。这说明(

)①热情好客凝聚城市温度

②诚信经营助力经济复苏③网络流量赢得城市信誉

④政府监管护航地方旅游A.①② B.①④ C.②③ D.③④13.下列对个别初中生的行为点评正确的是(

)序号行为点评①家里来客人时,热情招待做到以礼待人②在阅览室与同学大声交谈自觉遵守规则③同学请教问题时,耐心解答不嘲笑懂得尊重他人④上学迟到时,在考勤登记本上故意写错班级维护集体荣誉A.①② B.①③ C.②④ D.③④14.下面四幅漫画共同反映的主题是(

)A.言行体现修养,文明彰显魅力 B.学会欣赏美好,培养高尚品德C.践行节约理念,打造“无废城市” D.倡导轻声细语,建设静音景区15.下列图示描述的概念关系正确的是(

)A. B. C. D.16.下列适合在“民法典宣传月”中选用的案例是(

)①伪造身份实施网络诈骗,被判处有期徒刑②将他人丢失的手表据为己有,被法院判令归还③出版社未经作者同意发表了其作品,被诉侵权④观看比赛时起哄打闹,被公安机关给予警告处罚A.①③ B.①④ C.②③ D.②④17.江某某先后发布2条包含侮辱英雄烈士内容的微博,歪曲、丑化、亵渎英雄烈士的事迹和精神。人民法院依法判处江某某犯侵害英雄烈士名誉、荣誉罪。据此判断,江某某应受到的处罚是(

)①判处有期徒刑七个月②缴交罚款200元③公开赔礼道歉、消除影响④行政拘留15日A.①③ B.①④ C.②③ D.②④18.当我们受到非法侵害时,可以寻求国家的法律救济的机关是(

)①律师事务所②公安机关③法律援助中心④人民检察院A.①②B.①③ C.②④ D.③④19.当遭遇不法侵害时,怎么办?小刚为同学提出的以下应对路径正确的是(

)①寻求帮助,机智应对②冷静下来,巧妙周旋③留存证据,勇敢维权A.①→②→③ B.①→③→② C.②→①→③ D.③→②→①20.近年来,校园霸凌事件不断发生,不少未成年人依仗自己是“未成年人”的身份为所欲为。央媒发声:年龄不应是违法犯罪的挡箭牌。从法律角度看,这要求我们青少年(

)A.坚持完善各项制度,减少校园霸凌B.知书达理、明礼崇德,与人为善C.要严惩校园霸凌者,维护校园安定D.主动学法、用法,自觉遵纪守法二、非选择题:请根据要求,回答下列问题(共3题,共40分)21.判断说理题。(8分)请你判断下列做法或说法是否正确,正确的在括号里打“√”,错误的在括号打“×”,并说明理由。(每小题4分,共8分)快餐店老板李老板在自家餐馆停业前,通过电话或微信的方式通知在本店办理过消费卡的会员前来退款。(1)李老板的行为。()理由:(2)分析图3。()图3图3理由:22.阅读材料,回答问题。(14分)当前,互联网已全面融入人们的生活。据统计,截至2023年12月,我国网民规模已达10.92亿,未成年网民规模近2亿。【网络保护,有法可依】材料一:我国多次对未成年人网络保护通过立法加以制度性解决,为未成年人撑起一片网络晴空,保护他们的合法权益。(1)材料一说明了什么?(2分)【合理上网,健康成长】材料二:2023年12月,共青团中央维护青少年权益部联合中国互联网络信息中心发布《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》。下面是从报告中选取整理的三组数据:网络使用网络素养网络安全

玩手机游戏的未成年网民比例达到62.8%;77.5%的家长表示担心孩子看短视频的时间过长。

72.0%的未成年网民会注意识别网络诈骗;64.9%的未成年网民会避免在社交网站发布个人信息。

未成年网民遭遇的负面信息中,渲染激化家庭、师生矛盾比例为27.0%

78.9%的未成年网民知道可以通过互联网对侵害自身的不法行为进行权益维护或举报。(2)依据材料二的数据,请你对未成年网民上网情况做出总结。(6分)(3)针对数据反映的问题,你能向未成年网民提出哪些合理化建议?(6分)23.阅读材料,回答问题。(18分)国有国法,校有校规,生活处处有规则。为了让同学们理解规则、遵守规则,某中学举办了以“遵守社会规则”为主题的探究性活动,请你共同参与。【社会规则需明了】生活万象应该了解的规则在教室上课遵守课堂纪律,认真学习乘坐公交车①上下楼梯②(1)为了让同学们了解社会规则,维护社会秩序,小闽同学制作了一张表格,请你帮他完成,成为他最佳的合作伙伴。(4分)【自由规则不可分】材料:为持续开展道路交通治理,某市交警支队开展了“一盔一带”专项治理行动。中学生小厦的妈妈驾驶电动自行车时没佩戴安全头盔,被交警处以20元罚款,鲁宁在上下学途中发现,仍有部分市民驾乘电动自行车不戴头盔,为此他感到疑惑不解:“戴不戴头盔是我们的自由,有必要进行处罚吗?”(2)请你运用“自由与规则不可分”相关知识为小厦同学解惑。(8分)【预防犯罪护成长】以案说法小龙上七年级时被评为“三好学生”。进入八年级后,由于长期与社会上的“朋友”交往,受“读书无用”观点的影响

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论