部编人教版五年级语文下册第六单元测试卷与单元知识小结

第六单元单元知识小结

一、易读错的字

夫（fu）不可陷之盾其人弗（fu）能应也

输赢(ymg)摩拳擦掌(quan)

桅（w6i）杆放肆（si）唬（hu）人龊（zi）牙咧嘴

瞄(miao)准

二、易写错的字

赢：部首是“月”，上中下结构,最下部中间的字是“女”，不

要写错

唬：右边的“虎”不要少写钩。

艘：左边“舟”的横右边不出头,右边的小竖,下边要出头。

三、重点词语

长矛盾牌赞誉吾辈赢得赏识脚力引荐目瞪口呆

锣鼓环游帆船航行放肆帽子桅杆吓唬顶端

扭转咧嘴船舱海鸥瞄准一艘撕坏逗弄钩住

心惊胆战哭笑不得得意扬扬胸有成竹垂头丧气摩拳擦掌

跃跃欲试兴致勃勃出谋划策

四、多音字

施（夫子）s^ng（垂头丧气）

夫丧,

口（夫天地者）.sdng（丧事）

hud（策划）hGng（横木）

划横

.hud（划船）.hOng（蛮横）

五、形近字

‘吾（吾等）'钩（钩子）'咧（咧嘴）

.悟（觉悟）.沟（水沟）、裂（裂开）

'锣（敲锣）'瞄（瞄准）

冬（萝筐）・描（描绘）

六、近义词

誉一赞坚一硬弗一不应一答赏识一欣赏

引荐一推荐猜测一猜想放肆一放纵灵巧一灵活

不然一否则取乐一取笑故意一有意风平浪静一水平如镜

兴致勃勃一兴高采烈心惊胆战一提心吊胆

不动声色一不露声色得意扬扬一得意忘形

七'反义词

鬻一买誉一贬坚一软弗一是利一钝信任一猜疑

领先一落后着急一镇静放肆一规矩故意一无意

勇敢一懦弱跃跃欲试一无动于衷不动声色一大惊失色

风平浪静一波涛汹涌心惊胆战一泰然自若

胸有成竹一束手无策得意扬扬一垂头丧气

八、词语搭配

（好奇）地问（满意）地笑了（兴致勃勃）地猜测

气得（脸红）（胸有成竹）地说（勇敢）的水手

（眼巴巴）地望着（摇摇晃晃）地走惹得（哈哈大笑）

九、词语归类

L1.AABB式词语：摇摇晃晃迷迷糊糊高高兴兴歪歪扭扭

稳稳当当

2.“X来X去”式词语：钻来钻去走来走去跳来跳去

蹦来蹦去

3.带近义词的词语：龊牙咧嘴察言观色粉身碎骨吆五喝六

眼疾手快

4.表示害怕的词语：心惊胆战惶恐不安不寒而栗心有余悸

毛骨悚然

十、句子积累

1.环境描写：这一天风平浪静，水手们都在甲板上。

2.比喻句：扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。

H■一、考点提示

1.能了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解。

2.能根据情境编故事，写出情节的转折。

3.能用修改符号修改作文。

第六单元达标检测卷

时间：90分钟满分：100分

一、基础训练营（43分）

1.读拼音，写词语。（7分）

fangsiweigan

midozhunwiib6i

2.比一比，再组词。（8分）

唬

z桅

(

\‘钩（）.'扭（

琥

z脆

(

\的（）.纽（

舱

肆

z

(

\撕（

苍

律'矛（）J

z

/

«

x［予（）.嘶（

3.查字典填空。（4分）

“誉”用音序查字法应先查大写字母，再查音节;

用部首查字法，应先查______部，再查________画。它的形近字有

，组词。在字典中“誉”的意思有：①名誉；②

称赞。“誉”在“信誉”一词中的解释是（），在“誉之日”

一词中的解释是（）o

4.把下列词语补充完整，并按要求另写词语。（5分）

摩（）擦（）（）（）成竹跃跃（）（）

风（）浪（）龊（）咧（）兴致（）（）

（1）含人体器官的四字词语：

（2）ABCC式的词语：_______________________________________

5.在括号里填上合适的反义词。（6分）

（1）我和小明下象棋，他（）了，我（）了。

（2）（）的孩子在逗弄一个（）的孩子。

（3）水手们（）地看着爬上桅杆顶端的孩子，只有船长

（）地向孩子喊。

6.请用修改符号修改下面这段话。（5分）

那时，我们是快乐的。每一个清晨或春天，我们亲近大自然,

倾听万物的色彩，与身边的鸟儿，夜莺、小溪交流。我们度过的

每一个地方，都留下了自己的笑声。多年以后，我们还在怀念这

段快乐。

7.按要求完成句子练习。（8分）

（1）扑通一声，孩子扎进了海里。（改为比喻句）

⑵□你逃不了口□孩子一边追赶一边喊□（给句子加

上标点符号）

（3）孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获

胜。”（改为转述句）

（4）四十秒钟一一大家已经觉得时间太长了。（改为夸张句）

二、综合展示厅（12分）

8.积累运用。（10分）

（1）小铭的哥哥已到了弱冠之年，这就是说，他的哥哥的年龄是

____________________________________________o（2分）

（2）王嫣今年十三岁，我们可以用“”来形容她的年

龄。她的姐姐年满十五岁，我们可以用“”来形

容她姐姐的年龄。（4分）

（3）俗话说，三十,四十o（2分）

（4）下面对联隐含的年龄是（）（2分）

上联：花甲重开，又加三七岁月

下联：古稀双庆，更多一度春秋

A.121B.131C.141D.151

9.观察漫画说一说。（2分）

漫画画的是儿子给父亲写的一封信。你看了这封万一

信会对写信的儿子说：，

三、课本直通车（11分）

10.根据课文内容填空。

（1）《田忌赛马》是经典的利用取得胜利的故事。田忌

听从的建议,以三局

胜，获得整体的胜利。

（2）《跳水》的作者是国的o文中当孩

子站在桅杆顶端的横木上面临危险时，船长的做法是

___________________，因为________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________o

船长的做法给我们的启示是：______________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

（3）“自相矛盾”常用来比喻

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

《自相矛盾》这个故事告诉我们

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________O

四、阅读检阅台（14分）

（一）阅读短文，完成练习。（5分）

马克•吐温的故事

美国作家马克•吐温到某地的旅店投宿。别人早就告诉他此

地的蚊子特别厉害，他在服务台登记的时候，一只蚊子正好飞

过来。他对服务员说：“早听说此地的蚊子十分聪明，果不其

然，它竟然会预先来看看我的房间号码，以便夜晚光临，饱餐

一顿。”服务员听了不禁大笑。

结果这一夜他睡得非常好，因为服务员也记住了他的房间

号码，认真地做好了所有该做的事。

11.根据意思，在文中找出相应的词语。（2分）

（1）敬语，称宾客到来。（）

（2）果然如此，指事物的发展变化跟预料的一样。（）

12.文中画横线的句子要表达的意思是（）（1分）

A.此地的蚊子果然十分聪明。

B.此地的蚊子十分厉害，竟然会预先看客人房间的号码。

C.提醒服务员要预先把房间的蚊子驱除干净。

13.从马克•吐温的语言中，你体会到了什么？（2分）

（二）阅读剧本，完成练习。（9分）

最大的财富

时间一天下午

地点年轻人家门口

人物年轻人、老石匠

布景一个年轻人坐在小木屋的门口怨天怨地

年轻人（）如果我有一大笔财富，那该多好啊！

〔一个老石匠从他门前路过，听见他在嘟嘟嚷嚷，唉声叹气,

就停住了脚步。

老石匠年轻人，你有什么好抱怨的呢？要知道，你自己就拥有

一笔巨大的财富啊！

年轻人（）什么？我有一笔财富？它在哪儿呀？

老石匠（看着年轻人）在你自己的身上。你不是有一双眼睛吗？

如果你想得到财富，那你可以拿你的眼睛去换，哪怕只

用其中一只都够了。

年轻人（）你说什么呀！不管是什么样的财富，我

都不会用自己的眼睛去换。

老石匠那好！把你的两只手砍下来吧。如果你不需要，你可以

用它们去换许许多多的金子。

年轻人不，不！我绝不愿意为了得到金子而失去自己的手。

老石匠（）现在，年轻人，你该明白了吧！你是多

么富有啊！那你还抱怨什么呢？要知道，对于一个人

来说,______________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________O

14.请在剧本中的括号里填上合适的词语，用来表现人物的神态、

语气等。（2分）

15.根据自己的理解，在横线上把老石匠的话补充完整。（2分）

16.年轻人和老石匠对财富的认识有什么不同？（2分）

17.想一想，年轻人听了老石匠的话后，会怎么想？（3分）

五、习作百花园（20分）

18.你喜欢探险吗？你曾经探过险吗？你读过有关探险的书吗?

请你以“难忘的探险之旅”为题目写一写你的探险故事吧。

第六单元达标检测卷

一、1.放肆桅杆龊牙咧嘴瞄准吾辈撕打

［吓唬桅杆鱼钩［扭转|船舱’放肆

2.示例：，'干脆钓鱼［纽扣］苍老【法律

琥珀

「矛盾［撕打

‘给予［嘶鸣

3.Yyfi言六番誉写①②

4.拳掌胸有欲试平静牙嘴勃勃

示例：(1)胆战心惊目瞪口呆

(2)生机勃勃气喘吁吁

5.示例：(1)输赢(2)顽皮老实

(3)慌张镇定

6.那时，我们是快乐的。每一个清晨或，我们亲近大自然，倾

听万物的，与身边的鸟儿、小溪交流。我们过的每一个地方，都

留下了自己的笑声。多年以后，我们还在怀念这段。

7.(1)示例：扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。

(3)孙膑对将军田忌说，他有个办法，保证能让将军在赛马时

获胜。

(4)示例：四十秒钟一一大家已经觉得时间太长了，好像已经过

了一个世纪似的。

二、8.(1)二十岁左右

(2)豆蔻年华及笄

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(3)而立不惑(4)C

9.示例：你对家人一点也不关心，只有在要钱的时候，才想起

父亲，太冷漠无情了

三'10.(1)谋略孙膑更换马的出场顺序两

(2)俄列夫•托尔斯泰逼孩子跳进海里这样相对安全一些，

孩子跳进海里，水手们可以马上救起孩子生活中，遇到任何问题，

都应该具体分析当时的情况，再选合适的方法解决

(3)自己的言行相互抵触，不能自圆其说说话做事要实事求是,

不能言行相互抵触，要三思而后行

四、(一)11.⑴光临(2)果不其然12.C

13.我体会到了马克•吐温的机智幽默。

(二)14.示例：愁眉不展疑惑不解大惊失色意味深长

15.示例：眼睛和手是最大的财富，有了这些，再加上勤劳和智

慧，你将拥有你想要的一切

16.在年轻人看来，财富就是身外之物，比如金钱。而在老石匠

看来，健全的身体、勤劳的品质就是巨大的财富。

17.示例：年轻人听了老石匠的话后，心想：我不能指望别人的

施舍与给予，我应该发愤努力，凭着自己健全的身体，发挥自己的聪

明才智，去创造自己的幸福生活。

五'18.思路点拨：请你按照一定的顺序写下你曾经的探险过程,

要把遇到的困境、求生的方法写具体，如果能把心情的变化写出来就

更好了。例文略。

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习作：神奇的探险之旅

一、在阅读中学习方法

(-)鲁滨逊漂流记(节选)

现在，我既然有了小船，就可沿岛航行一周，实现我的夙愿

了。

为了实现环岛航行的目的，我要把样样事情做得既周到又慎

重。为此，我在小船上安装了一根小小的蓝杆，并用在嬴已久的

帆

布做了个帆。你们知道，我从大船上取下的帆布多得很，且一直

放

在那里没用过多少。

安装好了桅杆和帆之后，我决定坐船试航一番，结果发现小

船

走得相当不错。于是，我在船的两头都做了小抽屉或者可以说是

小

盒子，里面放食物、日用品和子弹之类的东西，免得它们给雨水

或

浪花打湿。另外，我又在船金内挖了一条长长的槽，用来放枪，

还

做了块垂板可盖住长槽，以防枪支受潮。

我又把我的那把伞安放在船尾的平台上。伞竖在那里，像一

根

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桅杆，伞顶张开，正好罩在我头上，挡住了太阳，像个凉篷。①

此

后，我常常坐着独木舟到海面上游荡，但从来不敢走远。后来,

我

急于想看看自己这个小小王国的边界，就决定绕岛航行一周。为

此，

我先往船上装食物，装了两打大麦面包（其实不如叫大麦饼），又

装

了一满罐炒米（这是我吃得最多的食物）、一小瓶甘蔗酒、半只山

肉，然后，我还装了枪和子弹，准备用来打山羊。另外，我还拿

7

两件水手值夜穿的衣服，这我前面也提到过，是我在水手箱子中

找

到的。这两件衣服放到船上，一件可以用来作铺被，一件用来作

盖被。

②我成为这个岛国的国王已第六年了，或者说，我流落在这

±

荒岛已第六年了。反正怎么说都可以。在这第六年的十一月六

日，

我开始了这次环绕小岛的航行。（有改动）

1.给文中加点的字词注音。

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驰杆（）船敲（）在藏（）

2.选文主要写了鲁滨逊______________________________________

3.在船的两头做小抽屉的用处是什么？

4.用“—”画出文中的一个比喻句，并说说这样写有什么表达

效果。

5.鲁滨逊决定绕岛航行一周后做了哪些准备工作?

6.读文中①②句，说说分别表现了鲁滨逊怎样的性格特点。

（-）魂飞陷阱

在我们山区，每逢暑假，小孩子都要帮大人干点活儿，这

不，

我的好朋友志辉来约我了，我立刻带上竹篮、铲子，和他顺着蜿

蜒

小道上山掘笋。

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钻进竹林，真好玩啊！一缕缕阳光从密密匝匝的竹叶缝隙中

穿

过，投影在地上就像一串串鸡蛋。黄莺在枝头排练节目，溪水在

岩

石上叮叮咚咚地弹着琵琶。地面上铺着厚厚的竹叶，踩上去像弹

簧

床。我兴奋得像一只撒欢儿的羊羔，举着铲子四处蹦跳。刚跑了

没

几步，忽然脚下踩了个空，我一个鲤鱼打挺，双手随惯性向后一

甩，

铲子正巧插进坑洞边的土中。我抓紧铲柄，双脚悬空，低头一

看，

惊叫一声：“妈呀，陷阱！”洞底的竹杆子插得就像成年人生日

蛋

糕上的蜡烛，树叶簌簌往下掉，一股寒气直逼心头。我吓得拼命

大

叫：“救命，救命啊！”志辉正低头掘笋，突然听见惊叫却不见

了

我的人影，他慌忙奔过来，俯身一看，发现我正处于千钧一发的

危

急时刻，便“啊”的一声跳起来，逃走了。

求生的本能支撑着我。我腾出一只手想抓住坑洞边的草藤，

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不

料刚一动，铲子边的泥块便僻僻啪啪地落下来，我不敢再动了，

只

好用脚踩着粗糙的洞边，以减轻手臂的承受力。竹林中，余晖消

失

了，山谷中回荡着我的惨叫。我低头望一望陷阱，一支支竹杆子

就

像猛兽的糠牙，似乎在颤动、在呐喊：“掉下来呀！快掉下来

呀！

让你变成一个马蜂窝！”偏偏我的脑袋里又闪出一个可怕的念

头：

要是真的掉下来一只野兽，那还得了！我吓得更是浑身酥软。这

时，

一个幽幽的声音从半空中传来，我的身子也飘飘然飞出了洞口。

“啊！你不是小山子吗？三年来怎么一点儿也没长高呀？”小山

子

叹了口气说：“我还能长高吗？三年前的今天我不幸掉进陷阱，

竹

杆子戳进我的肺，妈妈不忍心拔出竹杆子，在送我去医院的路

上，

我就……不想三年之后，陷阱边还没插警告牌……”说着，他就

来

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抓我的手，我害怕得大声叫起来：“我不要死！我不去!

“兰心，另I怕，大叔来救你了！”啊！是志辉的爸爸。他探

来半截身子，抓住我的手，洞口外的志辉和爷爷拽着他的双脚，

家像猴子捞月般地把我拖了上来。

“好危险哪！这孩子竟然没事，真是命大！”来看我的邻居

这样说。爸爸说：“劫后余生，这是不可多得的生活体验，也是

人生中一笔可贵的财富！”

1.文中有许多叠词，请摘抄几个。

2.找出描写竹林美的句子，画上“—”。

3.联系上下文解释词语。

千钧一发：_______________________________________________

劫后余生：_______________________________________________

4.按原文把句子补充完整，并仿写句子。

我兴奋得像_______________________________________________

兴奋得像_________________________________________________

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5.陷阱里的竹杆子像

又像_____________________________________________________

_O

形象的比喻突出了竹杆子的和O

6.读了文章，“我”脚下踩空的一刹那可以用以下两个成语来形

容：、

_O

二'分析方法

以上两篇文章都与探险有关。《鲁滨逊漂流记（节选）》着重写

,而《魂飞陷阱》一文侧重于写

_____________________,各有特色。

三、习作指导

1.审明题意，明确要求。

这次习作属于（写人记事写景）的文章。

2.内容。

记一次神奇的探险之旅。

3.方法。

①展开丰富合理的想象。

②把遇到的困境、求生的方法写具体。

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③能把心情的变化写出来就更好了。

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习作：神奇的探险之旅

一、（一）l.w6ixianzhucang2.环岛航行前的准备

3.里面放食物、日用品和子弹之类的东西，免得它们给雨水或

浪花打湿。

4.示例：伞竖在那里，像一根桅杆，伞顶张开，正好罩在我头

上，挡住了太阳，像个凉篷。

生动形象地写出了伞的样子和用途。

5.往船上装食物，装枪和子弹，另外拿了两件水手值夜穿的衣

服。

6.①句：小心谨慎；②句：乐观平和。

（二）1.示例：密密匝匝叮叮咚咚僻僻啪啪

2.一缕缕阳光从密密匝匝的竹叶缝隙中穿过，投影在地上就像

一串串鸡蛋。黄莺在枝头排练节目，溪水在岩石上叮叮咚咚地弹着

琵琶。地面上铺着厚厚的竹叶，踩上去像弹簧床。

3.形容事态极其危险。经历灾难以后幸存下来的生命。

4.一只撒欢儿的羊羔，举着铲子四处蹦跳

示例：小明一只小鸟，在竹林里飞来飞去

5.成年人生日蛋糕上的蜡烛猛兽的糠牙多可怕

6.示例：魂飞魄散胆战心惊

二'探险的准备过程历险的惊险过程

三、1.记事

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语文园地

一、交流平台

1.选一选，再填空。

(1)《跳水》中船长为什么逼迫孩子跳海？()

A.因为孩子太贪玩，爬到桅杆上了。

B.因为船长对孩子的行为很生气。

C.因为只有逼迫孩子跳进大海，才能更安全地救孩子。

(2)《田忌赛马》中孙膑为什么用“下等马对上等马、上等马对中

等马、中等马对下等马”的方法？()

A.孙膑随意试试看是否能行。

B.孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，经

过

认真思考想到用这个方法。

C.孙膑从书中借鉴的方法。

从以上两个例子中你获得的启示是：

2.生活中，如果遇到以下问题，你将怎样解决呢？

(1)一个周末，明明和小华在草地上踢足球。小华用力过猛，只

见

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足球像一颗流星划过天际，落到了草地外小坡处的一个坑

Bo

虽然坑不是很大很深，但他们的手怎么也够不着。怎么办

呢？

(2)暑假的一天，小力和妹妹在池塘边捉蚂蚱玩，妹妹脚一滑,

不

小心掉进了池塘，妹妹吓得手脚乱划。这时小力该怎么办？

二'词句段运用

1.读读例子中的词语，注意加点的字。照样子，填一填，写一

写。

例：冀复得兔(又、再)重复

生活之剧()

言而无信()

听其向()

弗能应()

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吾盾之皇()

问其血()

寺株待兔()