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文档简介
浙江省金衢十二校2023-2024年初中学业水平模拟考
试语文试卷(含答案)
金衢十二校2023年初中学业水平模拟考试参考答案
1.(3分)绚萦绽
2.(1分)A
3.(1分)B
4.(10分)(1)数风流人物(2)会当凌绝顶(3)提携玉龙为
君死(4)受任于败军之际(5)海内存知己(6)天涯若比邻(7)我
寄愁心与明月(8)随君直到夜郎西(9)逝者如斯夫(10)不舍昼夜
5.(2分)B
6.(4分)示例一:可以放在“奋发向上”这一内涵理解中。上
阙描写了一派自然明丽,雅淡清美的景色,下阙“谁道”两字,以反
诘唤起,以借喻回答,抒发使人感奋的议论,即景取喻,表达作者虽
遭贬谪、身处困境却老当益壮、自强不息的精神,洋溢着一种奋发向
上的人生态度。
示例二:可以放在“珍惜时间”这一内涵理解中。面对这一派自
然明丽,雅淡清美的景色,词人发出令人振奋的议论:“谁道人生无
再少?门前流水尚能西!”人们惯用“白发”“黄鸡”比喻世事匆促,
光景催年,发出衰飒的悲吟。此处作者反其意而用之,希望人们不要
徒发自伤衰老之叹,而是要学会对时间的珍惜。
7.(3分)①南门土地堂②向街坊讨捐,一律用“道谢”二字③
到大户人家化钱为叫花子殓尸。
8.(3分)(1)是一个更夫,贫穷,社会地位低,(2)脾气好,
德行好,为人善良仁慈(3)人物身份的象征、地位的体现
(3分)示例一:A句中“很随意”一词看出喜喜一家和韩伯关
系好,反映了当地村民之间的融洽,“喝碗热巴巴的猪血去”,既体现
了湘西的语言特色,也体现了湘西那富有域外特色的民俗,也是喜喜
一家对韩伯的亲切与热情。
示例二:B句句式整齐,“走到这家去”“走到那家去“,写出了
韩伯与当地人的关系融洽。连用三个语气词“呀”,一个“竟”字,
写出了韩伯愉快的心情,表明了韩伯对自己的生存状态很满足。
10.(6分)本题是分层赋分题。
第一层次:理解角度单一,思维较肤浅。(1—2分)
示例一:“选小地作基础”,就是小说的选材在边地湘西,所塑造
的人物也是普通人。更夫阿韩的故事就发生在湘西的小县城里,小说
选材于作者生活的经历,非常贴近百姓的生活。在小说中阿韩是一个
富于爱心、同情心和责任心的人,受人尊敬。
示例二:“坚硬的石头”指选材于湘西底层百姓的日常生活。阿
韩夜里打更到我们院子里来叫我们闩门,叫化子死了到大户人家化钱
殓尸埋葬。阿韩的这些故事都贯穿在日常生活之中,骨子里富于爱心、
同情心和责任心,受人尊敬。
第二层次:多角度分析,思维较全面,理解有一定深度。(3-4
分)
示例三:①“选小地作基础”,就是小说的选材在边地湘西,所
塑造的人物也是普通人,甚至是所谓的“下等人”。更夫阿韩的故事
就发生在湘西的小县城里,小说选材于作者生活的经历,非常贴近百
姓的生活。阿韩住在不需出佃钱的土地堂里,说明他处于社会底层,
是社会底层的一个小人物。
②“用坚硬石头堆砌它”,“坚硬的石头”指选材于湘西底层百姓
的日常生活,往往运用大量的湘西方言和描写大量的湘西民俗,带有
纯粹质朴的原生态气息。阿韩夜里打更到我们院子里来叫我们闩门,
叫化子死了到大户人家化钱殓尸埋葬,他讨捐时不论多少则一例用
“道谢”两字,并不因为大户人家给得多而有其它表现。阿韩的这些
故事都贯穿在日常生活之中,骨子里富于爱心、同情心和责任心,受
人尊敬。
第三层次:多角度分析并形成关联,思维全面深入,将理解上升
到社会意义层面。(5—6分)
示例四:①“选小地作基础”,就是小说的选材在边地湘西,所
塑造的人物也是普通人,甚至是所谓的“下等人”。更夫阿韩的故事
就发生在湘西的小县城里,小说选材于作者生活的经历,非常贴近百
姓的生活。阿韩住在不需出佃钱的土地堂里,说明他处于社会底层,
是社会底层的一个小人物。
②“用坚硬石头堆砌它”,“坚硬的石头”指选材于湘西底层百姓
的日常生活,往往运用大量的湘西方言和描写大量的湘西民俗,带有
纯粹质朴的原生态气息。阿韩夜里打更到我们院子里来叫我们闩门,
叫化子死了到大户人家化钱殓尸埋葬,他讨捐时不论多少则一例用
“道谢”两字,并不因为大户人家给得多而有其它表现。阿韩的这些
故事都贯穿在日常生活之中,骨子里富于爱心、同情心和责任心,受
人尊敬。
③本文塑造了更夫阿韩以及其他各色人等,他们相互帮助,相互
体谅,无不透露着一股淳朴、真诚、友善的人性和人情之美。“它”
即指“希腊小庙”,也就是沈从文一贯倡导的“美”与“爱”的主题,
呼吁“人性美”和“人情美”。
11.(5分)示例一:我推荐《朝花夕拾》中的长妈妈。长妈妈
没有姓名,是一个照顾“我”衣食起居的保姆,“我”一开始对她是
有所厌烦的,但当她给我讲长毛故事时,“我”对她有过敬意,后来
这样一个不识字的她给“我”买来了心心念念的《山海经》,“我”对
她又充满了敬意。这是一位平凡普通的劳动妇女,但是她身上保存着
朴实善良的爱,值得我们敬佩。如果她能当选,这种美好的品德将传
遍我们县城。
示例二:我推荐《平凡的世界》中的孙少安。孙少安是一个平凡
的贫苦农民,但他敢于挑战,几次抓住机遇,成为双水村实行承包责
任制第一人,带着乡亲们逐渐解决了吃穿问题,承办了烧砖厂,克服
重重困难,最终成为改革开放初期第一代成功的企业家,造就了不平
凡的人生。在他身上,我们可以学习那种坚韧不拔、有责任感、大胆
创新、遇事有主见的优秀品质。如果他能当选,这种美好的品德将传
遍我们县城。
示例三:我推荐《儒林外史》中的马二先生。马二先生虽是八股
制度的虔诚信徒。但是他也宅心仁厚,乐善好施。得知朋友遇到危险,
毫不犹豫拿出自己辛苦选文得到的酬金,使朋友免了一场灾祸;杭州
游历时,在匡超人落魄的时候曾几度帮助他,赠其银两,助其还家。
马二先生是当时社会中的一个普通读书人,虽然迂腐,但是他的本性
还是善良仁厚的,所以我推荐他。如果他能当选,这种美好的品德将
传遍我们县城。
12.(3分)C(A项“制作水平已完全达到世界先进水平,没有
可挑剔的地方有误。B项最中国的“骨相”不是个人英雄主义与
闯关打怪式的冒险故事。D项前后没有因果关系。)
13.(4分)①要能将最具民族特色的中国故事呈现给观众。②
光有传统文化的“皮相”还不够,作品精神内核要有“中国魂”。③
动画的主题要与中国传统的哲学思想息息相关,能够体现出中国人对
生命的深刻反思,对生活的深层探索。④作品的叙事风格应该极具中
国美学特征,应该回归老百姓喜闻乐见的形式与风格中。⑤要有传统
文化与现代意识的交融与碰撞。⑥要有“不模仿别人,不重复自己”
的信念。
14.(3分)属于“文化评析《中国奇谭》是一部以中国传统
文化与神话故事为题材的动画,全文围绕”《中国奇谭》究竟好在哪
儿?”展开,从创作的内容、精神、风格以及传统文化与现代意识的
交融与碰撞几个方面展开论述,得出结论:中国动画只有不断探索与
创新,才能有更多作品为大家带来更多惊喜。
15.(2分)示例一:选“暝二“暝”意为“昏暗”,等到天昏暗
了,徐秋夫做梦梦到鬼来,符合上下文语境。
示例二:选“瞑“暝”意为“闭上眼睛”,等到闭上眼睛,徐
秋夫做梦梦到鬼来,符合上下文语境。
16.(3分)虽为鬼/苦亦如生/为君善医/故来相告
17.(3分)可以。“志怪者也”意为“记录怪异的事:文章讲
述了徐秋夫为鬼治病的故事,鬼苦于腰病的情状向徐秋夫求助,徐秋
夫以草人按穴针炙,就治愈了鬼腰痛之病,文章构思新奇怪异,描写
有致,极富情趣,是一篇不可多得的中医幻想小说,曲折地反映了我
国古代针炙医术的高妙绝世和徐秋夫乐于为鬼治病的崇高医德。
18.(3分)示例:这句话连用了四个问号,前两处是徐秋夫对
凭空出现声音而疑惑发问,后两处则是徐秋夫对鬼的关心而问。四个
问句的背后表现了徐秋夫对鬼的关怀,由此可见这是一个医德高尚的
人。(还可以抓住语气词“邪”、句式的工整对称、话语量多等角度鉴
赏)
19.(5分)赞同。本文通过徐秋夫为鬼治病的故事,一方面劝
诫医生,但凡遇到疑难杂症,不要轻言放弃;另一方面劝诫医生对待
病患应该做到一视同仁,不管他的身份高低,也不管他的财力多寡,
救死扶伤是一个大夫的天职,只有心怀善念,才能博得万人敬仰,收
获更多。《愚公移山》通过记叙愚公移山的故事,告诉人们要想克服
困难,就必须下定决心、坚持奋斗。两个故事都具有对人性的思考,
富含传统文化中优秀的精神品质。
【译文】
南北朝时期,钱塘县(今浙江杭州市)有一个名叫徐秋夫的,医
术很好,一般疑难杂症都能手到病除。他家住在湖沟桥的东边,有一
天夜里,他忽然听见天空中传来一阵呻吟声,声音听起来十分痛苦的
样子,徐秋夫赶紧起来,他跑到呻吟声发出的地方,仰面对着天空问
道:“你是鬼吗?为什么如此痛苦?是因为饥饿寒冷需要衣服和粮食
吗?还是得了疾病需要我给你治疗吗?”只听到半空中传来鬼的回答
说:“我本是东阳县人,我姓斯,名叫僧平。生前本为乐游史,因患
腰痛病而死,如今流落到湖北。我虽然为鬼,但因病痛折磨,就同活
在世上的人一样难受。因为听你医术高明,所以冒昧来求你给我治一
治。”徐秋夫听了鬼的话,为难地说:“但是你没有身体形状,叫我怎
么给你治疗呢?”鬼说:“这个不难,请你用茅草扎一个茅草人,按
穴位针灸,针灸完毕,把茅草人放入流水中就可以了。”徐秋夫就按
照鬼说的话,扎了一个茅草人,在其肾枢穴和腰椎穴两处扎好银针。
然后,又对茅草人祭祀了一番,才叫人把茅草人投到屋后面的湖水中
去。晚上,徐秋夫睡着后,梦见鬼对他说:“我的腰痛病已经被你治好
了,并享用了你馈赠的食物,十分感谢你的厚意。”徐秋夫因为医术
精湛,宋元嘉六年被朝廷授予奉朝请的官职。金衢十二校2023年初
中学业水平模拟考试
语文试卷
考生须知:
1.全卷共20小题,满分为120分,其中卷面书写3分。考试时
间为120分钟。
2.各题的答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在“答题纸”
的相应位置上。
3.请用黑色字迹的钢笔或签字笔在“答题纸”上先填写姓名和
准考证号。
梁启超曾有言:“故今日之责任,不在他人,而全在我少年。”从
红日东升到今日世界正经历的“百年未有之大变局”,少年智则国智,
少年强则国强。那今日之少年应是怎样的模样?让我们走入今日的
“少年成长”专题吧!
班级正在举办“我的初中生活一一诗意青春”综合性学习活动,
请你参加一起完成相应任务。
树木蕨蕤,青山滴翠,春天是最繁茂张扬的季节,恰如我们蓬勃
的青春年华。初中岁月,“青春”这一主题绝不会缺席。怎样去书写
青春的故事,展示青春的风采呢?别急,诗词可以给我们许多灵感。
“诗意青春”梳理单
内涵理解课内古诗文拓展古诗文寄语
解读一:奋发向上俱往矣,(1)▲,还看今朝。(毛
泽东《沁园春・雪》)(2)▲,一览众山小。(杜甫《望
岳》)少年负壮气,奋烈自有时。(李白《少年行二首•其一》)无
奋斗,不青春!不甘平庸,▲进取,相信一切美好,并愿为之努力,
奋斗是青春的通行证。
解读二:责任担当(3)报君黄金台上意,▲。(李
贺《雁门太守行》)(4)▲,奉命于危难之间。(诸葛亮
《出师表》)黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。(王昌龄《从军行》)
把个人梦想汇入时代洪流,让蓬勃青春与家国情怀共振,我们一定能
“肩兹砥柱中流之责任”,让人生的色彩更加xudn▲烂。
解读三:情谊永长(5)▲,(6)▲o(王
勃《送杜少府之任蜀州》)(7)▲,(8)▲。(李
白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)凭寄语,劝加餐。桂花时节约
重还。(纳兰性德《于中好•送梁汾南还为题小影》)在最美好的青
春年华里,我们相遇。不论是同学情的纯真,还是师生情的感动,这
些美好的情谊将永驻我们青春的心田,ying▲绕在青春的心尖,
拨动青春的心弦。
解读四:珍惜时间(9)▲,(10)▲o(《论
语》十二章)青春须早为,岂能长少年。(孟郊《劝学》)青春
岁月,我们不应蹉跪而悔恨,而应zhdnA放我们最美的生命。
任务一:字词积累
帮同学们补上“寄语”部分的空缺内容。(5分)
1.根据拼音,写出相应汉字。(3分)
xuan▲烂y1ng▲绕zhan▲放
2.填入文中“▲”的词语,最符合语境的一项是(▲)(1
分)
A.锐意B.刻意
3.加点字“谊”在文中正确的读音是(▲)(1分)
A.y1B.y1
任务二:诗文联读
4.联系拓展诗文和寄语内容,补全“课内古诗文”默写部分。(10
分)
任务三:典故探析
5.“桂花时节约重还”,这是纳兰性德和友人重聚的约定。以下
的文学典故中哪一个也体现了这份约定。(▲)(2分)
A.燕然勒功B.剪烛西窗C.破镜重圆D.王质烂柯
任务四:完善梳理单
6.小金同学在课外阅读中读到了苏轼的《浣溪沙•游薪水清泉寺》,
他想把这首词下阕的三句放入梳理单“拓展古诗文”中,你觉得放入
“内涵理解”哪一解读中最合适?结合诗歌内容说明理由。(4分)
浣溪沙•游薪水清泉寺①
【宋】苏轼
游靳水清泉寺,寺临兰溪②,溪水西流。
山下兰芽短浸溪③,松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。
【注释】①这首词是宋神宗元丰五年春三月作者游新水清泉寺时
所作。元丰二年苏轼经历“乌台诗案”,于元丰三年二月被贬任黄州
团练副使。②兰溪:河流名,也是薪水的旧称。③短浸溪:指初生的
兰芽浸润在溪水中。
▲
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阅读下面的文字,完成7—11题。(20分)
更夫阿韩
沈从文
①我们县城里,一般做买卖的,帮闲的,够得上在他姓下加上一
个“伯”字的,这证明他是有了什么德行,一般人对他已起了尊敬心。
就如道门口那卖红薯的韩伯,做轿行生意的宋伯便是。
②这伯字固然与头发的颜色与胡子的长短很有关系,但若你是平
素为人不端,或有点痞,或脾气古板,像卖水的老杨,做包工的老赵,
不怕你头发已全白,胡子起了纽纽,他们还不是只赶着你背后“烂脚
老杨”“赵麻子师傅”那么不客气地叫喊!
③在南门土地堂那不需出佃钱的房子住身的阿韩,打更是他的职
业。五十来岁的人了,头发不白,下巴也是光秃秃的。但也奇怪,凡
是他梆子夜里所响到的几条街,白天他走到那些地方时,却只听见“韩
伯,韩伯”那么极亲热的喊叫。
④他的受人尊视的德行,要说是在打更的职务方面,这话很觉靠
不住。他老爱走到城门洞下那卖苞谷酒的小摊前去喝一杯。喝了归来,
便颠三倒四地睡倒在那土地座下。哪时醒来,哪时就将做枕头的那个
梆取出来,到街上去乱敲一趟。有时二更左右,他便糊里糊涂“乓,
乓,乓乓”连打四下;有时刚敲着三下走到道台衙门前时,学吹喇叭
的那些号兵便已在辕门前“哒一一哒一一”鼓胀着嘴唇练音了。
⑤这种不知早晚的人,若是别个,谁家还再要他来打更?但大家
却知道韩伯的脾气,从没人教训他。最多有个把刻薄点儿的人,笑笑
地说一句“老忘晕了的韩伯”罢了。那时,他必昂起头来,看看屋檐
角上的阴白色天空,“哦!亮了!倒看不出……”接着只好垂头丧气
地扛着他那传家宝慢慢地踱转去睡觉。走过杨喜喜摊子前,若是杨喜
喜两口子已开了门,在那里揉面炸油条了,见了他,A.喜喜屋里人很
随意地叫一声“韩伯,喝碗热巴巴的猪血去!”他便不客气地在那脏
方桌边一屁股坐了下去。
⑥然而他的好处究竟在什么地方呢?就是因他和气。
⑦他没有像守城的单二哥那样,每月月终可到衙门去领什么饷银。
他吃喝的来源,就是靠到他打更走过的各户人家一一也可说听过他胡
乱打更的人家去讨捐。他今天这家取点明天那家取点来度日,估计到
月底便打了一个圈子。当他来时,你送他两个铜元,他接过手来,口
上是“道谢,道谢“,一拐一瓣地走出大门。遇到我们对门张公馆家,
一进屋就是几升白米,他口上也还只会说“道谢,道谢二
⑧钱不论多少,而表示感谢则一例用“道谢”两字。单是这桩事,
本来就很值得街坊上老老小小尊敬满意了。
⑨我们这一段街上大概是过于接近衙门的缘故吧,别的地方大嚷
捉贼的当儿,我们这一节却听不到谁家被盗过一次。有时,我们家晚
上忘了关门,他便乓乓地一直敲到我们院子中来,把我们全家从梦中
惊醒。“呵呵!太太,少爷,张嫂,你们今夜又忘记闩门了!”这个“又”
字,可想而知我们大院子不知他敲着梆进来过几多次了!他的这种喊
声起时,把我们一家人都弄得在被单中发笑。这时妈必叫帮我们的张
嫂赶紧起来闩大门,或者要我起来做这事。
⑩“韩伯,来做什么?前几天不是才到这要钱!”顽皮的六弟,
老爱同他开玩笑,见他一进门,就拦着他。“不是,不是,不是来讨
更钱。太太,今天不知道是哪里跑来一个瘦骨伶精的叫花子,倒在聂
同仁铺子前那屠桌下坏掉了。……我才来化点钱,好买副匣子殓他抬
上山去。可怜,这也是人家儿女!”
韩伯的仁慈心,是街坊上无论哪个都深深相信的。他每遇到所
打更的这一段街上发生了这么一类事情时,便立即把这责任放到自己
肩上来,认真一把鼻涕一把眼泪洒着走到几家大户人家来化棺木钱;
而结实老靠,又从不想在这事上叨一点光,真亏他!
过年来了。这时的韩伯,他不像别人那么愁眉苦眼摆布不开的
样子;也不必为怕讨债人上门,终日躲来躲去。他的愉快程度,简直
同一个享福的小孩子一样。B.走到这家去,几个耙耙;走到那家去,
一尾红鱼;而钱呀,米呀,肥的腊肉呀,竟无所不有。他的所费就是
进人家大门时提高嗓子喊一声“贺喜”!
土地堂前照例有陈乡约来贴一副大红对联。那对联左边是“烧
酒水酒我不论“,右边便对“公鸡母鸡只要肥”。阿韩虽认不到什么字,
但听到别人念那对子多了,也能“烧酒水酒,汾酒苏酒”地读着。他
眉花眼笑地念,总觉得这对子有一半是为他而发的。
这几天的韩伯连他自己都不晓得是一个什么人了。每日里提着
一个罐子,放些鱼肉,一拐一痛地颠到城头上去找单二哥对喝。喝得
个晕晕沉沉,又跟跄颠簸着归来。遇到过于高兴,不忍遏止自己兴头
时,也会用指头轻轻地敲着又可当枕头又是家业的竹梆,唱两句“沙
陀国老英雄二
这半月来韩伯也不要什么人准可,便正式停了十多天工。
(选自《沈从文作品集•第八卷》,有删改)
【小说•情节】
7.依据文章内容,完善人物介绍表。(3分)
称呼阿韩敬称韩伯年龄五十来岁
职业打更爱好喝酒住址①▲
主要事例:经常喝醉,胡乱打更。—②▲
o提醒“我”家关门防盗。③▲
o高高兴兴过年,自己停工。
【小说・称呼】
8.文章的主人公有时被称为“阿韩”,有时被称为“韩伯”,同学
们就此进行了讨论。(3分)
小语:人们为什么人们称他为“阿韩”?
小文:加个“阿”字显得很亲切。
小金:也因为他(1)—▲—O
小语:嗯,有道理,那为什么有时又称他为“韩伯”呢?
小文:因为他年纪不大,五十来岁,头发不白。
小金:更因为他(2)—▲—o
小语:可见,小说中人物的姓名称呼往往不是作家信手拈来,它
既是(3)▲,同时也从某种角度反映出小说人物的性格、
志向、品格等,这是作者创作思想的外在体现和人物情感态度的含蓄
表达。
【小说•语言】
9.“他(沈从文)的语言运用,从来不拖泥带水,斟字酌句,语
言虽然简短,但往往是词语运用的恰到好处,让人觉得多一分则过,
少一分则憾,寥寥几笔便能够将人物的形象描述的非常传神。”请结
合文中划线句,任选一句作简要赏析。(3分)
A.喜喜屋里人很随意地叫一声“韩伯,喝碗热巴巴的猪血去!”
B.走到这家去,几个耙耙;走到那家去,一尾红鱼;而钱呀,米
呀,肥的腊肉呀,竟无所不有。
▲
【小说・主题】
10.沈从文说“这世界上或有在沙基或水面上建造崇楼杰阁的人,
那可不是我。我只是想造希腊小庙。选小地做基石,用坚硬石头堆砌
它。精致、结实、匀称,形体虽小而不纤巧,是我的理想的建筑,这
神庙供奉的是人性。”请你结合本文和链接材料谈谈对这句话的理解。
(6分)
链接材料一:沈从文小说中的这种原始神秘性是通过普通人即
“凡夫俗子”的日常生活与交往表现出来的,是风俗画,是人情小说。
他要从这平凡的人生现实中,探索“乡下人”的生命形式,表现他们
的生命个性,在他们身上,优美与凡庸交叉,道德状况的健康纯朴与
理性世界的原始蒙昧并存。链接材料二:沈从文的作品倾注了沈从
文对人性理想的执着追求,讴歌了一种古朴的爱与美的人性与生活方
式,并以此实现他重建人与自然和谐关系、恢复人与人之间的善意和
坦诚的愿望,以及重造中华民族美好品德的希冀。
【小说•名著勾联】
11.社会底层的小人物虽然平凡,但在他们的身上闪现着优秀品
格的光辉。近期县宣传部正在举办“最美人物”评选活动。请你从以
下三个人物中任选一个推荐,参照示例,写一封推荐信,结合原著内
容说说你的理由。(5分)
A.长妈妈(《朝花夕拾》)B.孙少安(《平凡的世界》)C.马二
先生(《儒林外史》)
示例:
我想推荐保尔参加“最美人物”评选活动。
保尔虽然是一个底层的劳苦大众,但是他历经坎坷与劫难,不断
进步。曾经的他,冲动任性爱打架,以个人为先,面对疾病的打击,
拿起枪险些结束生命。后来的他,以集体为先,勇敢无畏,在战场上
英勇杀敌,不顾身体在雪地里修建铁路。面临瘫痪时,他放弃轻生的
念头,重拾生活的勇气,拿起笔开始新的事业。在他身上,让我们看
到了为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。如
果他能当选,这种美好的品德将传遍我们县城。
推荐信尊敬的宣传部领导:我想推荐参加“最美人
物”评选活动。▲▲_
恳请领导能接纳我的推荐,期待您的回复!小
金2023年5月24日
2023年1月1日,由上海美术电影制片厂和华哩弹哩联合出品
的动画集《中国奇谭》一经播出,就引发观众热烈反响,仅更新了3
集的时候,播放次数已快问鼎1亿,豆瓣评分也达到9.5的高分。阅
读下面文章,回答12—14题。(10分)
《中国奇谭》缘何让观众眼前一亮
李勤余
动画剧集《中国奇谭》自播出后就受到公众的广泛关注,豆瓣平
台上居高不下的评分无疑说明了该作品的受欢迎程度。那么,《中国
奇谭》究竟好在哪儿?
能将最具民族特色的中国故事呈现给观众,无疑是本片获得广泛
赞誉的重要原因。在《中国奇谭》的几个分剧集中,《小妖怪的夏天》
脱胎于国人最熟悉的《西游记》,《鹅鹅鹅》则取材于我国传统的志怪
小说。但这还不足以全面概括本片的创作理念与艺术特色。
事实上,近年来以中国传统文化与神话故事为题材的动画电影并
不少见,如《哪吒之魔童降世》就曾在票房与口碑上双丰收,得到不
少影迷的赞誉。但总体来看,之后的一系列作品,如《新神榜:哪吒
重生》《新神榜:杨戳》《白蛇2:青蛇劫起》《姜子牙》等,虽拥有
绚丽的特效和精致的画面,制作水平已接近或达到世界先进水平,但
依然摆脱不了清晰可辨的模仿与借鉴痕迹。尤其是在世界观与主题思
想的设置上,原创性的不足是显而易见的。可见,光有传统文化的“皮
相”还不够,作品精神内核要有“中国魂”,才能经得起时间和观众
的检验。
《小妖怪的夏天》聚焦“善与恶”,《鹅鹅鹅》关注“虚与实”,
《林林》则讲述“人与自然”,这些动画的主题,无不与中国传统的
哲学思想息息相关,体现出中国人对生命的深刻反思,对生活的深层
探索。观众沉浸在《鹅鹅鹅》层层嵌套、变化万千的故事中,不仅能
感受到对喜新厌旧的劝谕和深意,更能悟出“世态渔洋已道尽,人生
何事不鹅笼”的道理。比起不少动画电影中的个人英雄主义与闯关打
怪式的冒险故事,《中国奇谭》的“骨相”无疑是最中国的。
本片的叙事风格同样极具中国美学特征。无论是《小妖怪的夏天》
中清新、治愈的国画风,还是《鹅鹅鹅》中非常写意化的表达,都会
让中国观众生出熟悉与亲切之感。《林林》将3D动画与素描结合的尝
试,更是对中国美学的一次多角度诠释。这或许也能给我们带来启示:
中国动画的制作,未必要片面追求技术的高、精、尖,而是应该回归
老百姓喜闻乐见的形式与风格。
值得一提的是,《中国奇谭》绝不是一部“往回看”的作品。《小
妖怪的夏天》从全新的角度切入国人耳熟能详的《西游记》故事,不
仅挖掘了“邪不能胜正”的根源,还用幽默、风趣的姿态阐释了当代
职场的运行规则与生存诀窍,正如本片导演於水所言:“小猪妖是我
们每一个底层打工人。”同样,《林林》讲述了人与自然如果不能和谐
相处,人类如果秉持非善即恶、非人即妖的狭隘观念,就有可能造成
不可挽回的悲剧。片尾猎人之子与林林隔河相望的情景,让人记忆深
刻、过目难忘。对传统志怪小说中人与妖浪漫故事的升华和改造,也
是对人类中心主义的深刻反思。
正是传统文化与现代意识的交融与碰撞,让《中国奇谭》有了不
一样的意味——中国动画应该是中国的,也是世界的;是情怀的,也
是先锋的;是坚守的,也是创新的。美猴王、九色鹿、黑猫警长、三
个和尚……上海美术电影制片厂曾为无数中国观众带来许多经典的
动画作品和艺术形象,但其与新兴网络平台B站的合作,又充分体现
出其“不模仿别人,不重复自己”的信念。作为致敬中国动画诞生
100周年的作品,《中国奇谭》已经让广大观众眼前一亮。但路漫漫
其修远兮,中国动画的探索与创新不会有尽头,期待在不久的未来,
能有更多作品为我们带来更多惊喜。
(选自《光明日报》2023年1年14日)
12.以下对文章的理解正确的一项是(▲)(3分)
A.近年来的《新神榜:哪吒重生》《新神榜:杨戳》《白蛇2:青
蛇劫起》《姜子牙》等拥有绚丽的特效和精致的画面,制作水平已完
全达到世界先进水平,没有可挑剔的地方。
B.《中国奇谭》的“骨相”是最中国的,动漫里有不少个人英雄
主义与闯关打怪式的冒险故事。
C.《小妖怪的夏天》取材于《西游记》,用幽默、风趣的姿态阐
释了当代职场的运行规则与生存诀窍,在本片导演於水眼中,小猪妖
是每一个底层打工人的缩影。
D.上海美术电影制片厂与新兴网络平台B站的合作,充分体现出
其“不模仿别人,不重复自己”的信念。由此可见,中国动画应该是
中国的,也是世界的。
13.《中国奇谭》的热捧激起了许多人对国漫创作的热情,请你
根据文章内容给创作者们提供一些有价值的建议,帮助他们创作出优
秀的作品。(4分)
▲
14.本文选自《光明日报》评论版,你认为此文属于哪一个栏目?
结合文章内容说明理由。(3分)
A.文化评析B.社会时评C.新闻随笔
▲
《中国奇谭》第二集《鹅鹅鹅》,就是动画化的文言文阅读。其
故事来源改编自南朝吴均所著的《阳羡书生》,是《续齐谐记》中的
一篇。今天我们拓展阅读出自该书的《钱塘徐秋夫》,完成相应题目。
(16分)
钱塘徐秋夫
(南朝・梁)吴均
钱塘徐秋夫,善治病。宅在湖沟桥东。夜,闻空中呻吟,声甚苦,
秋夫起,至呻吟处,问曰:“汝是鬼邪?何为如此?饥寒须衣食邪?
抱病须治疗邪?"鬼曰:“我是东阳人,姓斯,名僧平。昔为乐游吏,
患腰痛死,今在湖北。虽为鬼苦亦如生为君善医故来相告。"秋夫日:
“但汝无形,何由治?"鬼曰:“但缚茅作人,按穴针之,讫①,弃
流水中,可也。”秋夫作茅人,为针腰目二处,并复薄祭,遣人送后
湖中。及ming▲,梦鬼曰:“已差。并承惠食,感君厚意。”秋
夫宋元嘉六年为奉朝请②。
【注释】①讫:完毕;终了。②奉朝请:汉晋时期给予闲散大官
的优惠待遇。
15.编者摘录这篇文章时产生了一个疑惑:文中“及ming▲,
梦鬼曰”中的"tiling”到底选“暝”还是“瞑”呢?请你结合上下
文语境和链接材料作简单解答。(2分)
链接材料:1.若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝。一一《醉翁
亭记》2•久之,目似瞑,意暇甚。一一《狼》
▲
16.用“/”给下面句子断句(限断三处)。(3分)
虽为鬼苦亦如生为君善医故来相告
17.《庄子》中提到“《齐谐》者,志怪者也。”请你结合本文内
容说说能否用“志怪者也”这句话评价《续齐谐记》。(3分)
▲
18.古话说“言为心声”,人物的语言能够反映内心深处的想法。
请你从方法提示中任选一个角度来鉴赏以下句子。(3分)
方法提示形象分析
角度一:推敲词语,如动词、副词、语气助词等汝是鬼邪?何
为如此?饥寒须衣食邪?抱病须治疗邪?▲
角度二:推敲句子,如句式、句子长度等
角度三:推敲说话方式,如称呼、话语量、主动发话与被动应答
等
19.《中国奇谭》拓展了中国动画的表达边界,从生命母题到人
性思考,从传统文化到东方哲思。有同学提议将本文和《愚公移山》
都改编成动画,你支持他的观点吗?请结合两篇文章内容说明理由。
(5分)
▲
20.阅读下面的材料,按要求作文。(50分)
阅读以下两个情境,你有过类似的经历吗?你有什么感悟?带着
你的思考,写一篇文章,题目自拟。
要求:①除诗歌外,文体不限;②不少于500字;③不得套写、
抄袭;④不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
【情境一】【情境二】金衢十二校2023年初
中学业水平模拟考试
语文试卷
考生须知:
1.全卷共五大活动任务,20小题,满分为120分,其中卷面书
写3分。考试时间为120分钟。
2.各题的答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在“答题纸”
的相应位置上。
3.请用黑色字迹的钢笔或签字笔在“答题纸”上先填写姓名和
准考证号。
梁启超曾有言:“故今日之责任,不在他人,而全在我少年。”从
红日东升到今日世界正经历的“百年未有之大变局”,少年智则国智,
少年强则国强。那今日之少年应是怎样的模样?让我们走入今日的
“少年成长”专题吧!
班级正在举办“我的初中生活一一诗意青春”综合性学习活动,
请你参加一起完成相应任务。
树木蕨蕤,青山滴翠,春天是最繁茂张扬的季节,恰如我们蓬勃
的青春年华。初中岁月,“青春”这一主题绝不会缺席。怎样去书写
青春的故事,展示青春的风采呢?别急,诗词可以给我们许多灵感。
“诗意青春”梳理单
内涵理解课内古诗文拓展古诗文寄语
解读一:奋发向上俱往矣,(1)▲,还看今朝。(毛
泽东《沁园春・雪》)(2)▲,一览众山小。(杜甫《望
岳》)少年负壮气,奋烈自有时。(李白《少年行二首•其一》)无
奋斗,不青春!不甘平庸,▲进取,相信一切美好,并愿为之努力,
奋斗是青春的通行证。
解读二:责任担当(3)报君黄金台上意,▲o(李
贺《雁门太守行》)(4)▲,奉命于危难之间。(诸葛亮
《出师表》)黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。(王昌龄《从军行》)
把个人梦想汇入时代洪流,让蓬勃青春与家国情怀共振,我们一定能
“肩兹砥柱中流之责任”,让人生的色彩更加xudn▲烂。
解读三:情谊永长(5)▲,(6)▲。(王
勃《送杜少府之任蜀州》)(7)▲,(8)▲。(李
白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)凭寄语,劝加餐。桂花时节约
重还。(纳兰性德《于中好•送梁汾南还为题小影》)在最美好的青
春年华里,我们相遇。不论是同学情的纯真,还是师生情的感动,这
些美好的情谊将永驻我们青春的心田,ying▲绕在青春的心尖,
拨动青春的心弦。
解读四:珍惜时间(9)▲,(10)▲o(《论
语》十二章)青春须早为,岂能长少年。(孟郊《劝学》)青春
岁月,我们不应蹉跪而悔恨,而应zhdnA放我们最美的生命。
任务一:字词积累
帮同学们补上“寄语”部分的空缺内容。(5分)
1.根据拼音,写出相应汉字。(3分)
xuan▲烂y1ng▲绕zhan▲放
1.(3分)绚萦绽
2.填入文中“▲”的词语,最符合语境的一项是(▲)(1
分)
A.锐意B.刻意
2.(1分)A
3.加点字“谊”在文中正确的读音是(▲)(1分)
A.yiB.yi
3.(1分)B
任务二:诗文联读
4.联系拓展诗文和寄语内容,补全“课内古诗文”默写部分。(10
分)
4.(10分)(1)数风流人物(2)会当凌绝顶(3)提携玉龙为
君死(4)受任于败军之际(5)海内存知己(6)天涯若比邻(7)我
寄愁心与明月(8)随君直到夜郎西(9)逝者如斯夫(10)不舍昼夜
任务三:典故探析
5.“桂花时节约重还”,这是纳兰性德和友人重聚的约定。以下
的文学典故中哪一个也体现了这份约定。(▲)(2分)
A.燕然勒功B.剪烛西窗C.破镜重圆D.王质烂柯
5.(2分)B
任务四:完善梳理单
6.小金同学在课外阅读中读到了苏轼的《浣溪沙•游薪水清泉寺》,
他想把这首词下阕的三句放入梳理单“拓展古诗文”中,你觉得放入
“内涵理解”哪一解读中最合适?结合诗歌内容说明理由。(4分)
浣溪沙•游薪水清泉寺①
【宋】苏轼
游薪水清泉寺,寺临兰溪②,溪水西流。
山下兰芽短浸溪③,松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。
【注释】①这首词是宋神宗元丰五年春三月作者游薪水清泉寺时
所作。元丰二年苏轼经历“乌台诗案”,于元丰三年二月被贬任黄州
团练副使。②兰溪:河流名,也是薪水的旧称。③短浸溪:指初生的
兰芽浸润在溪水中。
▲
▲
6.(4分)示例一:可以放在“奋发向上”这一内涵理解中。上
阙描写了一派自然明丽,雅淡清美的景色,下阙“谁道”两字,以反
诘唤起,以借喻回答,抒发使人感奋的议论,即景取喻,表达作者虽
遭贬谪、身处困境却老当益壮、自强不息的精神,洋溢着一种奋发向
上的人生态度。
示例二:可以放在“珍惜时间”这一内涵理解中。面对这一派自
然明丽,雅淡清美的景色,词人发出令人振奋的议论:“谁道人生无
再少?门前流水尚能西!”人们惯用“白发”“黄鸡”比喻世事匆促,
光景催年,发出衰飒的悲吟。此处作者反其意而用之,希望人们不要
徒发自伤衰老之叹,而是要学会对时间的珍惜。
阅读下面的文字,完成7—11题。(20分)
更夫阿韩
沈从文
①我们县城里,一般做买卖的,帮闲的,够得上在他姓下加上一
个“伯”字的,这证明他是有了什么德行,一般人对他已起了尊敬心。
就如道门口那卖红薯的韩伯,做轿行生意的宋伯便是。
②这伯字固然与头发的颜色与胡子的长短很有关系,但若你是平
素为人不端,或有点痞,或脾气古板,像卖水的老杨,做包工的老赵,
不怕你头发已全白,胡子起了纽纽,他们还不是只赶着你背后“烂脚
老杨”“赵麻子师傅”那么不客气地叫喊!
③在南门土地堂那不需出佃钱的房子住身的阿韩,打更是他的职
业。五十来岁的人了,头发不白,下巴也是光秃秃的。但也奇怪,凡
是他梆子夜里所响到的几条街,白天他走到那些地方时,却只听见“韩
伯,韩伯”那么极亲热的喊叫。
④他的受人尊视的德行,要说是在打更的职务方面,这话很觉靠
不住。他老爱走到城门洞下那卖苞谷酒的小摊前去喝一杯。喝了归来,
便颠三倒四地睡倒在那土地座下。哪时醒来,哪时就将做枕头的那个
梆取出来,到街上去乱敲一趟。有时二更左右,他便糊里糊涂“乓,
乓,乓乓”连打四下;有时刚敲着三下走到道台衙门前时,学吹喇叭
的那些号兵便已在辕门前“哒一一哒一一”鼓胀着嘴唇练音了。
⑤这种不知早晚的人,若是别个,谁家还再要他来打更?但大家
却知道韩伯的脾气,从没人教训他。最多有个把刻薄点儿的人,笑笑
地说一句“老忘晕了的韩伯”罢了。那时,他必昂起头来,看看屋檐
角上的阴白色天空,“哦!亮了!倒看不出……”接着只好垂头丧气
地扛着他那传家宝慢慢地踱转去睡觉。走过杨喜喜摊子前,若是杨喜
喜两口子已开了门,在那里揉面炸油条了,见了他,A.喜喜屋里人很
随意地叫一声“韩伯,喝碗热巴巴的猪血去!”他便不客气地在那脏
方桌边一屁股坐了下去。
⑥然而他的好处究竟在什么地方呢?就是因他和气。
⑦他没有像守城的单二哥那样,每月月终可到衙门去领什么饷银。
他吃喝的来源,就是靠到他打更走过的各户人家一一也可说听过他胡
乱打更的人家去讨捐。他今天这家取点明天那家取点来度日,估计到
月底便打了一个圈子。当他来时,你送他两个铜元,他接过手来,口
上是“道谢,道谢“,一拐一痛地走出大门。遇到我们对门张公馆家,
一进屋就是几升白米,他口上也还只会说“道谢,道谢二
⑧钱不论多少,而表示感谢则一例用“道谢”两字。单是这桩事,
本来就很值得街坊上老老小小尊敬满意了。
⑨我们这一段街上大概是过于接近衙门的缘故吧,别的地方大嚷
捉贼的当儿,我们这一节却听不到谁家被盗过一次。有时,我们家晚
上忘了关门,他便乓乓地一直敲到我们院子中来,把我们全家从梦中
惊醒。“呵呵!太太,少爷,张嫂,你们今夜又忘记闩门了!”这个“又”
字,可想而知我们大院子不知他敲着梆进来过几多次了!他的这种喊
声起时,把我们一家人都弄得在被单中发笑。这时妈必叫帮我们的张
嫂赶紧起来闩大门,或者要我起来做这事。
⑩“韩伯,来做什么?前几天不是才到这要钱!”顽皮的六弟,
老爱同他开玩笑,见他一进门,就拦着他。“不是,不是,不是来讨
更钱。太太,今天不知道是哪里跑来一个瘦骨伶精的叫花子,倒在聂
同仁铺子前那屠桌下坏掉了。……我才来化点钱,好买副匣子殓他抬
上山去。可怜,这也是人家儿女!”
韩伯的仁慈心,是街坊上无论哪个都深深相信的。他每遇到所
打更的这一段街上发生了这么一类事情时,便立即把这责任放到自己
肩上来,认真一把鼻涕一把眼泪洒着走到几家大户人家来化棺木钱;
而结实老靠,又从不想在这事上叨一点光,真亏他!
过年来了。这时的韩伯,他不像别人那么愁眉苦眼摆布不开的
样子;也不必为怕讨债人上门,终日躲来躲去。他的愉快程度,简直
同一个享福的小孩子一样。B.走到这家去,几个耙耙;走到那家去,
一尾红鱼;而钱呀,米呀,肥的腊肉呀,竟无所不有。他的所费就是
进人家大门时提高嗓子喊一声“贺喜”!
土地堂前照例有陈乡约来贴一副大红对联。那对联左边是“烧
酒水酒我不论“,右边便对“公鸡母鸡只要肥”。阿韩虽认不到什么字,
但听到别人念那对子多了,也能“烧酒水酒,汾酒苏酒”地读着。他
眉花眼笑地念,总觉得这对子有一半是为他而发的。
这几天的韩伯连他自己都不晓得是一个什么人了。每日里提着
一个罐子,放些鱼肉,一拐一瘾地颠到城头上去找单二哥对喝。喝得
个晕晕沉沉,又踉跄颠簸着归来。遇到过于高兴,不忍遏止自己兴头
时,也会用指头轻轻地敲着又可当枕头又是家业的竹梆,唱两句“沙
陀国老英雄二
这半月来韩伯也不要什么人准可,便正式停了十多天工。
(选自《沈从文作品集•第八卷》,有删改)
【小说•情节】
7.依据文章内容,完善人物介绍表。(3分)
称呼阿韩敬称韩伯年龄五十来岁
职业打更爱好喝酒住址①▲
主要事例:经常喝醉,胡乱打更。—②▲
o提醒“我”家关门防盗。③▲
o高高兴兴过年,自己停工。
7.(3分)①南门土地堂②向街坊讨捐,一律用“道谢”二字③
到大户人家化钱为叫花子殓尸。
【小说・称呼】
8.文章的主人公有时被称为“阿韩”,有时被称为“韩伯”,同学
们就此进行了讨论。(3分)
小语:人们为什么人们称他为“阿韩”?
小文:加个“阿”字显得很亲切。
小金:也因为他(1)—▲—。
小语:嗯,有道理,那为什么有时又称他为“韩伯”呢?
小文:因为他年纪不大,五十来岁,头发不白。
小金:更因为他(2)__▲_o
小语:可见,小说中人物的姓名称呼往往不是作家信手拈来,它
既是(3)▲,同时也从某种角度反映出小说人物的性格、
志向、品格等,这是作者创作思想的外在体现和人物情感态度的含蓄
表达。
8.(3分)(1)是一个更夫,贫穷,社会地位低,(2)脾气好,
德行好,为人善良仁慈(3)人物身份的象征、地位的体现
【小说•语言】
9.“他(沈从文)的语言运用,从来不拖泥带水,斟字酌句,语
言虽然简短,但往往是词语运用的恰到好处,让人觉得多一分则过,
少一分则憾,寥寥几笔便能够将人物的形象描述的非常传神。”请结
合文中划线句,任选一句作简要赏析。(3分)
A.喜喜屋里人很随意地叫一声“韩伯,喝碗热巴巴的猪血去!”
B.走到这家去,几个耙耙;走到那家去,一尾红鱼;而钱呀,米
呀,肥的腊肉呀,竟无所不有。
▲
(3分)示例一:A句中“很随意”一词看出喜喜一家和韩伯关
系好,反映了当地村民之间的融洽,“喝碗热巴巴的猪血去”,既体现
了湘西的语言特色,也体现了湘西那富有域外特色的民俗,也是喜喜
一家对韩伯的亲切与热情。
示例二:B句句式整齐,“走到这家去”“走到那家去“,写出了
韩伯与当地人的关系融洽。连用三个语气词“呀”,一个“竟”字,
写出了韩伯愉快的心情,表明了韩伯对自己的生存状态很满足。
【小说・主题】
10.沈从文说“这世界上或有在沙基或水面上建造崇楼杰阁的人,
那可不是我。我只是想造希腊小庙。选小地做基石,用坚硬石头堆砌
它。精致、结实、匀称,形体虽小而不纤巧,是我的理想的建筑,这
神庙供奉的是人性。”请你结合本文和链接材料谈谈对这句话的理解。
(6分)
链接材料一:沈从文小说中的这种原始神秘性是通过普通人即
“凡夫俗子”的日常生活与交往表现出来的,是风俗画,是人情小说。
他要从这平凡的人生现实中,探索“乡下人”的生命形式,表现他们
的生命个性,在他们身上,优美与凡庸交叉,道德状况的健康纯朴与
理性世界的原始蒙昧并存。链接材料二:沈从文的作品倾注了沈从
文对人性理想的执着追求,讴歌了一种古朴的爱与美的人性与生活方
式,并以此实现他重建人与自然和谐关系、恢复人与人之间的善意和
坦诚的愿望,以及重造中华民族美好品德的希冀。
▲
▲
10.(6分)本题是分层赋分题。
第一层次:理解角度单一,思维较肤浅。(1—2分)
示例一:“选小地作基础”,就是小说的选材在边地湘西,所塑造
的人物也是普通人。更夫阿韩的故事就发生在湘西的小县城里,小说
选材于作者生活的经历,非常贴近百姓的生活。在小说中阿韩是一个
富于爱心、同情心和责任心的人,受人尊敬。
示例二:“坚硬的石头”指选材于湘西底层百姓的日常生活。阿
韩夜里打更到我们院子里来叫我们闩门,叫化子死了到大户人家化钱
殓尸埋葬。阿韩的这些故事都贯穿在日常生活之中,骨子里富于爱心、
同情心和责任心,受人尊敬。
第二层次:多角度分析,思维较全面,理解有一定深度。(3-4
分)
示例三:①“选小地作基础”,就是小说的选材在边地湘西,所
塑造的人物也是普通人,甚至是所谓的“下等人”。更夫阿韩的故事
就发生在湘西的小县城里,小说选材于作者生活的经历,非常贴近百
姓的生活。阿韩住在不需出佃钱的土地堂里,说明他处于社会底层,
是社会底层的一个小人物。
②“用坚硬石头堆砌它”,“坚硬的石头”指选材于湘西底层百姓
的日常生活,往往运用大量的湘西方言和描写大量的湘西民俗,带有
纯粹质朴的原生态气息。阿韩夜里打更到我们院子里来叫我们闩门,
叫化子死了到大户人家化钱殓尸埋葬,他讨捐时不论多少则一例用
“道谢”两字,并不因为大户人家给得多而有其它表现。阿韩的这些
故事都贯穿在日常生活之中,骨子里富于爱心、同情心和责任心,受
人尊敬。
第三层次:多角度分析并形成关联,思维全面深入,将理解上升
到社会意义层面。(5—6分)
示例四:①“选小地作基础”,就是小说的选材在边地湘西,所
塑造的人物也是普通人,甚至是所谓的“下等人”。更夫阿韩的故事
就发生在湘西的小县城里,小说选材于作者生活的经历,非常贴近百
姓的生活。阿韩住在不需出佃钱的土地堂里,说明他处于社会底层,
是社会底层的一个小人物。
②“用坚硬石头堆砌它”,“坚硬的石头”指选材于湘西底层百姓
的日常生活,往往运用大量的湘西方言和描写大量的湘西民俗,带有
纯粹质朴的原生态气息。阿韩夜里打更到我们院子里来叫我们闩门,
叫化子死了到大户人家化钱殓尸埋葬,他讨捐时不论多少则一例用
“道谢”两字,并不因为大户人
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