2024-2025学年高中物理 第3章 1 重力 基本相互作用教案 新人教版必修1

2024-2025学年高中物理第3章1重力基本相互作用教案新人教版必修1科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年高中物理第3章1重力基本相互作用教案新人教版必修1教材分析《2024-2025学年高中物理第3章1重力基本相互作用教案新人教版必修1》课程内容紧密联系新人教版高中物理必修1教材，重点探讨重力这一基本相互作用。本章节以教材中第3章第1节为基础，通过对重力的概念、重力公式、重力与质量的关系等内容的教学，使学生深入理解地球表面物体所受的普遍力——重力的本质和作用规律。课程设计遵循从现象到本质、从具体到抽象的认知规律，注重培养学生的观察能力、逻辑思维能力和问题解决能力，以符合高中物理教学实际和学生知识深度。核心素养目标本章节旨在培养学生物理学科核心素养，紧密围绕新教材要求，实现以下目标：提升学生科学探究能力，通过实验观察与数据分析，深入理解重力概念及其在日常生活中的体现；强化学生模型建构与科学思维能力，运用物理模型解释重力作用规律，理解重力与质量的关系；加强科学态度与责任感的培养，使学生认识到科学技术与社会发展的紧密联系，激发学生对自然科学的好奇心与探索精神。通过本章节学习，使学生能够运用物理知识解决实际问题，培养其创新意识与团队合作能力，符合新教材对学生学科核心素养培育的要求。重点难点及解决办法重点：重力概念的理解、重力公式的应用、重力与质量的关系。

难点：重力作用规律的抽象理解、重力与质量关系的实验探究、重力在日常生活中的实际应用。

解决办法与突破策略：

1.引导学生通过观察物理现象，如物体下落，理解重力的概念，运用动画或实物演示，帮助学生形成直观认识。

2.采用问题驱动的教学方法，通过设置一系列问题，引导学生逐步推导出重力公式，加强公式的记忆与应用。

3.设计实验探究活动，让学生在小组合作中测量不同质量物体的重力，通过数据分析突破重力与质量关系的难点。

4.结合生活实例，如桥梁设计、卫星发射等，让学生将重力知识应用于实际问题中，提高知识的迁移和应用能力。

5.利用图表、模型等辅助教学工具，帮助学生将抽象的重力作用规律具体化，增强理解记忆。通过以上策略，有效解决本章节的重点与难点问题。教学资源1.硬件资源：物理实验室、天平、弹簧测力计、物体质量与重力实验套件。

2.软件资源：多媒体教学软件、物理教学动画、重力现象演示视频。

3.课程平台：学校教学管理系统、课堂互动平台。

4.信息化资源：电子白板、PPT课件、在线物理实验模拟软件。

5.教学手段：小组合作学习、问题导向教学、实验探究、案例分析、多媒体演示。教学流程（一）课前准备（5分钟）

1.教师准备：制作PPT课件，搜集与重力相关的案例，准备实验器材，设计课堂提问。

2.学生准备：预习课本第3章第1节内容，了解重力概念，回顾质量的测量方法。

（二）课中教学（40分钟）

1.导入新课（5分钟）

通过播放地球吸引物体的动画，引发学生对重力产生的原因进行思考，激发学生学习兴趣。

举例：地球表面物体为何总是竖直向下落？

2.知识讲解（10分钟）

利用PPT课件，结合课本内容，详细讲解重力的概念、重力公式、重力与质量的关系。

3.实验探究（10分钟）

学生分组进行实验，测量不同质量物体的重力，通过数据分析重力与质量的关系。

举例：小组合作测量小石块、橡皮擦等物体的重力，探讨重力与质量的关系。

4.重点难点突破（10分钟）

采用问题导向教学，引导学生推导重力公式，解释重力作用规律。

举例：提问学生：“如何计算地球表面一个物体的重力？”“重力与物体质量的关系如何？”

5.课堂小结（5分钟）

教师与学生一起总结本节课所学内容，强调重力概念、重力公式及重力与质量关系的重要性。

（三）课后巩固（15分钟）

1.布置作业：让学生完成课后练习题，巩固重力相关知识。

2.拓展活动：鼓励学生查找生活中与重力相关的现象，分享发现，提高知识迁移能力。

用时总计：45分钟

本教学流程充分体现了本节课的重难点，通过实验探究、问题导向等方法，帮助学生深入理解重力概念及其在日常生活中的应用。同时，注重学生主体地位，鼓励学生参与课堂讨论，提高学生的物理学科素养。知识点梳理1.重力的定义：重力是指地球对物体施加的吸引力，是物体受到的一种基本相互作用力。

2.重力的方向：重力的方向始终是竖直向下的，指向地球的中心。

3.重力公式：重力的大小可以通过公式G=mg计算，其中G表示重力，m表示物体的质量，g表示重力加速度，地球表面的平均重力加速度约为9.8m/s²。

4.重力与质量的关系：重力与物体的质量成正比，即质量越大，重力越大；质量越小，重力越小。

5.重力在生活中的体现：

-物体下落：重力的作用使物体向下落，如抛物线运动。

-水往低处流：重力导致液体从高处流向低处。

-桥梁设计：考虑重力对桥梁的影响，确保桥梁的稳定性和承重能力。

6.重力对物体运动的影响：

-重力使物体具有向下的加速度，影响物体的运动轨迹。

-在没有其他外力作用的情况下，物体在重力作用下会做匀加速直线运动。

7.重力与万有引力的关系：重力实际上是万有引力的一种表现形式，是地球对物体施加的万有引力。

8.重力异常现象：

-地球上的某些地方存在重力异常，如重力弱区或重力强区。

-海洋中的海洋山脉会对重力产生微弱的影响。

9.重力测量：

-利用弹簧测力计等工具可以测量物体的重力。

-重力测量在地质勘探、建筑等领域具有重要意义。

10.重力在科学研究和工程中的应用：

-卫星发射和轨道计算：重力对卫星发射和运行轨迹有重要影响。

-地球物理勘探：通过测量地面的重力场变化，寻找矿藏等资源。课堂1.课堂评价

-通过课堂提问，了解学生对重力概念、重力公式及重力与质量关系的理解和掌握程度。

-观察学生在实验探究活动中的表现，评估学生的动手操作能力、观察能力以及团队合作能力。

-设计随堂小测验，测试学生对重力知识点的记忆和应用能力，及时发现学生在知识掌握上的漏洞。

-对学生在课堂上的表现给予及时的口头反馈，鼓励学生积极参与讨论，勇于提出问题和解答问题。

-利用课堂互动平台，收集学生对教学活动的意见和建议，不断优化教学方法。

2.作业评价

-对学生的作业进行认真批改，指出错误和不足之处，给予具体的改进建议。

-对学生的正确答案和优秀表现给予表扬，增强学生的自信心和学习动力。

-通过作业批改，了解学生在课后对重力知识点的复习和巩固情况，评估教学效果。

-定期对学生的作业进行总结，分析普遍存在的问题，针对性地进行讲解和辅导。

-鼓励学生在作业中提出自己的见解和疑问，促进学生深入思考和主动探索。内容逻辑关系①知识点阐述：

1.重力定义：重力是地球对物体施加的吸引力，是物体受到的一种基本相互作用力。

2.重力方向：重力的方向始终竖直向下，指向地球中心。

3.重力公式：G=mg，其中G表示重力，m表示物体质量，g表示重力加速度。

4.重力与质量关系：重力与物体质量成正比，质量越大，重力越大。

5.重力在日常生活中的体现：物体下落、水往低处流、桥梁设计等。

②逻辑关系：

1.重力定义与方向：重力定义引出重力方向的概念，两者相互关联。

2.重力公式与重力与质量关系：重力公式推导依赖于重力与质量的关系，两者紧密相连。

3.重力在日常生活中的体现：将重力知识与实际生活相结合，加深对重力概念的理解。

③板书设计：

-重力定义：吸引力、基本相互作用力

-重力方向：竖直向下、指向地球中心

-重力公式：G=mg

-重力与质量关系：成正比

-重力在日常生活中的体现：物体下落、水往低处流、桥梁设计

板书设计条理清楚、重点突出，便于学生理解和记忆本节课的重点内容。通过清晰的逻辑关系，帮助学生将重力知识串联起来，形成完整的知识体系。教学反思在本次教学过程中，我发现学生们对重力这一概念表现出浓厚的兴趣。通过动画和实物演示，他们能够较为直观地理解重力的方向和作用。在知识讲解环节，我注意到有些学生对重力公式的推导过程感到困惑，这时我及时调整教学节奏，通过问题导向的方式，引导学生逐步理解重力与质量的关系。

实验探究环节，学生们分组合作测量不同质量物体的重力，这一过程不仅提高了他们的动手操作能力，还培养了团队合作精神。然而，我也发现部分学生在实验中存在操作不规范、数据记录不准确等问题，这提示我在今后的教学中，需要加强实验操作的指导。

在课堂评价方面，我发现通过提问和观察，能及时了解学生对知识点的掌握情况。但在作业评价中，我发现部分学生对课后练习的完成情况不够理想，这说明学生在课后对知识点的巩固方面还有待加强。因此，我计划在今后的教学中，加强对学生课后学习的指导，提高他们对知识点的复习效果。

此外，教学内容逻辑关系的呈现，使得学生们能够更好地将重力知识串联起来，形成完整的知识体系。但在教学过程中，我也意识到需要更加注重培养学生的知识迁移能力，让他们能够将所学知识运用到实际生活中。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《地球重力场的研究》、《重力在工程中的应用》。

-视频资源：《重力现象解析》、《卫星发射与重力》。

2.拓展要求：

-鼓励学生阅读相关材料，了解地球重力场的分布、重力在工程领域的应用等，拓宽知识视野。

-观看视频资源，直观感受重力现象在日常生活中的体现，以及重力在卫星发射等高科技领域的应用。

-学生在课后进行自主学习，针对拓展内容提出问题，教师提供必要的指导和帮助，解答疑问。

-布置课后拓展作业，要求学生结合拓展内容，撰写一篇关于重力应用的小论文或报告，提高学生的知识运用能力。

阅读材料《地球重力场的研究》：

-介绍地球重力场的概念、分布特点及其对地球科学研究和人类生活的影响。

-引导学生了解重力测量技术的发展及其在地质勘探、地震预测等方面的应用。

阅读材料《重力在工程中的应用》：

-阐述重力在桥梁、隧道、高层建筑等