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第七章平行线的证明2定义与命题第2课时定理与证明目

录CONTENTS011星题夯实基础022星题提升能力033星题发展素养知识点1公理、定理1.

“两点之间线段最短”这一语句是(

B

)A.

定理B.

基本事实C.

定义D.

假命题B23456789101112.

下面关于公理和定理的联系,说法不正确的是(

B

)A.

公理和定理都是真命题B.

公理就是定理,定理也是公理C.

公理和定理都可以作为推理论证的依据D.

公理的正确性不需证明,定理的正确性需证明B23456789101113.

观察下列命题:①能被3整除的数也能被6整除;②

x

=2是一元一次方程

x

-2=0的根;③对顶角相等.其中可以作为定理的有(

A

)A.1个B.2个C.3个D.0个A2345678910111知识点2证明4.

下列关于证明的说法正确的是(

C

)A.

证明是一种命题B.

证明是一种定理C.

证明是一种推理过程D.

证明就是举例说明C23456789101115.

在证明过程中可作为推理根据的是(

B

)A.

命题、定义、公理B.

定理、定义、公理C.

命题D.

真命题B23456789101116.

[2024北京西城区期中]如图,数学课上老师布置了“测量

锥形瓶内部底面的内径”的探究任务,善思小组想到了以

下方案:如图,用螺丝钉将两根小棒

AD

BC

的中点

O

固定,只要测得

C

D

之间的距离,就可知道内径

AB

长度.此方案依据的数学定理或基本事实是(

A

)AA.

边角边B.

三角形的稳定性C.

边边边D.

全等三角形的对应角相等23456789101117.

【新趋势

过程性学习】阅读下列材料,①~④步中数学

依据错.误.的是(

B

)如图,已知:直线

b

c

a

b

,求证:

a

c

.证明:①∵

a

b

(已知),∴∠1=90°(垂直的定义).又∵

b

c

(已知),②∴∠1=∠2(同位角相等,两直线平行).③∴∠2=∠1=90°(等量代换).④∴

a

c

(垂直的定义).2345678910111A.

①B.

②C.

③D.

④【答案】B23456789101118.

《几何原本》是欧几里得的一部不朽之作,本书以公理和

原始概念为基础,推演出更多的结论,这种做法为人们提

供了一种研究问题的方法.这种方法所体现的数学思想是

(

D

)DA.

数形结合思想

B.

分类讨论思想C.

转化思想

D.

公理化思想23456789101119.

根据题意,把下列推理所依据的命题写出来,并指出其是

公理还是定理.(1)如图所示,若∠1=∠2,则

a

b

;解:(1)依据:内错角相等,两直线平行,是定理.2345678910111(2)在△

ABC

和△A'B'C'中,

AB

=A'B',

AC

=A'C',∠

A

=∠A',则△

ABC

≌△A'B'C'.解:(2)依据:两边及其夹角分别相等的两个三角形全等,是公理.234567891011110.

如图,已知点

A

D

C

F

在同一直线上,有下列关

系式:①

AB

DE

,②

BC

EF

,③

AD

CF

,④∠B

=∠

E

.

(1)请从中选择三个作为已知条件,余下一个作为结论,写出一个真命题:如果

,那么

.(填写序号)①②③

2345678910111(2)证明(1)中命题的正确性.证明:因为

AD

CF

,所以

AD

DC

CF

DC

.

所以

AC

DF

.

又因为

AB

DE

BC

EF

,所以△

ABC

≌△

DEF

(SSS),所以∠

B

=∠

E

.

234567891011111.

【新考向·数学文化】《几何原本》是一部集前人思想和

欧几里得个人创造性于一体的不朽之作,把人们公认的

一些事实列成定义、公理和公设,用它们来研究各种几

何图形的性质,从而建立了一套从定义、公理和公设出

发,论证命题得到定理的几何学论证方法.小牧在学习过

程中产生了一个猜想:“如果三角形一边上的中线的长

度等于所在边长度的一半,那么这个三角形是直角三角

形.”2345678910111(1)请你用尺规作图,在图中作出线段

AB

的中点

D

,并连接

CD

.

(保留作图痕迹)(1)解:如图,

CD

即为所求作的线段.2345678910111(2)请你结合图形,将小牧猜想的命题写成已知、求证.已知:

⁠.求证:△

ABC

为直角三角形.在△

ABC

中,

CD

是△

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