2018年山东滨州中考满分作文《留在记忆里的芬芳》24

2018年山东滨州中考满分作文【作文原题】对于鲁迅来说，那夜归航的豆儿，是一缕芬芳；于史铁生来说，那北海的菊花，是一缕芬芳；对于朱自清来说，父亲买橘的背影，是一缕芬芳；对于琦君来说，母亲酝酿的春酒，是一缕芬芳。在你的记忆深处，也一定有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光请以“留在记忆里的芬芳”为题写一篇不少于600字的记叙文要求:①结合个人生活经历，选取真实生活片段。②恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。③文中不得出现真实的人名、校名和地名。④字迹工整，书写优美，卷面整洁，可适当加3-5分。留在记忆里的芬芳有那样一种味道，赏月延秋桂，倾阳逐露葵，甜丝丝的，伴有朦胧的晨雾和晶莹的湿露，令人魂牵梦萦，这就是九月丹桂的清香，于我而言，一种别样的芬芳。

在我出生的那一年，奶奶在院子的角落亲手栽下一棵桂树。种子发芽成苗，露出绿盈盈的笑脸，我迫不及待地钻出母亲的肚子；树苗茁壮成长，抽出纤细的新枝条，我在奶奶的臂弯下蹒跚学步；小树长成粗壮的树干，枝叶繁茂

，个头超过我家的屋檐，我扎着麻花辫在树下吹泡泡；直到小树的肩膀变得强有力，顶起了一角天空，我从幼稚的小学生变为沉稳的中学生。我十五岁，树也十五岁，从我比小树高到大树比我高，我绕着桂树转圈圈，唱了十余年的童谣――大树妈妈个儿高，对着摇篮唱歌谣；摇呀摇，摇呀摇，摇篮里的小鸟睡着了。大树妈妈个儿高，对着小鸟呵呵笑；风来了，雨来了，摇篮上的小伞撑开了……

孩提时，每到下雨，我便搬两个小凳子到院门边，招呼奶奶一起来看雨。她靠着我坐下，把我轻轻揽在怀里。低矮的屋檐，一串串雨水滴滴答答地落下，在墙根的水注处，漾起一抹笑，似云锦可裁，似流水可掬。奶奶闭目聆听着小雨跳动的音符，露出微妙的笑容：“正逢九月天，趁着这场及时雨，桂树喝足了水，不久就会开花了。”我看见，雨滴从繁盛的绿叶间滑落，仿佛多吐出一抹绿，枝条贪婪地吸吮着雨露，孕育一朵朵灵动的美。

茫茫中，蓄势待发的那个梦，埋下心愿静静在等候。

一老一小就这么望着院子听雨，也看雨――“从前啊……”哦，我知道，奶奶又要讲故事了。她歪着头，手指向院子里的桂树，生动地讲起《吴刚伐桂》的神话故事。我常常听得目不转睛，盯着我们家的桂树，在细雨里幻出一个强壮的樵夫，手握斧头砍树，每砍完了一段时间，桂树便会自动愈合的神奇场景。奶奶软糯的乡音伴随着清凉的雨声，化作一曲独有的童年背景乐，迄今留在我的记忆深处。

雨停后没几天，枝叶间果真布满了一串串菊黄的花苞，似一个个金铃铛在风中欢笑。火红火红的丹桂密密麻麻，一簇连着一簇，米粒般大小，远远望去，仿佛绿叶丛中点缀着几笔碎金。虽不像梅花那样有姿态，但开花时，不说香飘十里，至少前后十几家邻居没有不沉浸在桂花香里的。所以爱桂。

故乡靠海，九月是台风季节。桂花一开，奶奶就整天在桂花树下转悠，不停地念叨着：“今年一定是个丰收年，多好的桂花，收集在箩筐里又能泡茶，又能做糖桂花，味道绝不差。送一箩给邻居张大爷，他最爱品桂花茶；送一箩给隔壁李大婶，她喜欢做香包。”

就怕刮台风，可惜了一树的花。想到奶奶做的桂花糕，我也十分担忧。就当我那天在院子里踢足球，把球不小心踢到了树干上，撞落了满地的桂花，我拾起一朵，在鼻尖嗅了嗅，那香气太迷人了。我兴奋地跑到屋里，把奶奶叫出来，满脸欢心地说：“奶奶，瞧，咱们要不扶着树，把桂花摇下来吧，味道准比落在泥土里或被风雨吹落的花新鲜。”奶奶听了后喜笑颜开，着急忙慌地跑进屋里，携来一块布铺在树下，说干就干。

这一下，我可乐了，帮奶奶抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”

桂花摇落以后，挑去小枝小叶，就可以做桂花糕了。奶奶的手艺鼎鼎有名，她是做桂花糕的好手。每当她做糕饼时，我都会在一旁观摩。奶奶将面粉装入蒸笼蒸熟，冷却后用粉碎机打细，制成熟粉。她从容地把淘洗后的糯米捞起，摊在簸箕内，娴熟地将电磨后的粉子捏成团。我帮奶奶称取一定质量的白糖和水，奶奶把它们煮开成糖液，滴入水中凝结成块。最后，她把这些材料连同主角桂花拌合均匀，装入木框内就大功告成。

我把美味爽口的桂花糕分给邻居，他们没有一个不拍案叫绝，还送给我几个用桂花做成的香包。奶奶笑眯眯地看着我一口一块桂花糕，心里乐滋滋的。

几年后，全家到了外地。中秋节前后，正是这里桂花盛开的季节。不远处的小山丘上，全是桂花树，花开时空气里弥漫着一缕芬芳，绝不比故乡的丹桂逊色。放学后，我折了几枝花插在客厅，奶奶贴近花瓶细闻，摇摇头说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”

奶奶的爱，是我永远留在记忆里的芬芳，穿越了浮华与尘埃，是一份永不变质的爱心料理。【思路要点】:2018年山东滨州卷的这道作文题，在命题形式、命题理念上都与前几年保持高度的一致。命题形式都采用了全命题作文的形式。在命题理念上，从2015年的“有你相伴，真好”、2016年的“温暖的旅程”、2017年的“那一刻，我流泪了”，再到2018年的“留在记忆里的芬芳”，都始终坚持以“生”为本，关注学生的生活体验和成长，着重考查考生对人生、对生活的感知、认识体验。“留在记忆里的芬芳”这个题目较为直白，审题上难度不大，但需要注意几个关键词。“留在”，既表现为一种客观存在，也表现为一种意愿或情感，因为某种原因而主动积极地存留。“记忆”，是指保存在脑子里的过去事物的印象，对象可以是某个人、某件物品、某个场景、某种情感或某种精神或观点。“芬芳”，喻指这份记忆是美好的，令人难忘的，可以是美好的瞬间、美好的言行、美好的品格。【构思角度提示】：1．描述一件有别样意义的物。可以是生活中的某个物品、物类，对自己有（着某种特别意义。2．怀念一件意义非凡的事。可以是经过苦苦努力之后收获成果，比如永生难忘的经历和体验。这类文章要突出努力的过程和特殊的意义，要通过生活中的典型细节来突出这件事对自己的积极影响。3．回忆一个有特殊情感的人，例如老师、朋友、路人。以“人”为中心，通过具体事例表现人物形象，体现人与人之间的情感。4．体会一份万般不舍的情。同学情，比如误会后最终和好；亲情，比如亲竹对自己的鞭策；人与动物的信赖，比如动物对人从抗拒、排斥再至慢慢接纳、信任的过程。【写作指导】本题考查全命题作文。审题：所谓芬芳，就是一种味道，一种让人觉得心情舒畅，心中温暖的味道。这种味道可以来自自己的亲人，比如母亲。也可来自于自己的朋友，还可以来自公交车上偶遇的一个人。但不管是谁，他总是给我正面的引导和积极的意义。所以题目中的“芬芳”应有双关意，既指某人的味道，还指某种精神品质。“记忆”表明要写以前发生的事情。写作之时，还要深入思考：为什么如此芬芳？让“我”明白了怎样的人生道理？对“我”的成长有何影响……不但要突出“芬芳”之味，更重要的是凸显对于“我”的巨大影响。立意：如果“芬芳”来自一花一草、一山一石，那么我们可从“爱护自然保护环境”或“自然对心灵的净化”这些方面去寻找主题；如果“芬芳”来自生活中的一人、一物、一事，那么讴歌亲情、赞美友情，或是表现陌生人给你的关怀表现人性之美都可作为立意选择；如果“芬芳”来自是文学作品中人物、场面，那么表现“自信、坚持、奋进”的精神和勇气也是立意的方向。选材：我们既可写生活中景美、情美、心灵的美、思想的美，也可从文学作品中选材。在“芬芳”前试着加一些限制修饰的词,如：爱的芬芳、优秀品质的芬芳、催人奋进的芬芳等等，文章选材就丰富了。可以从成长路上来自朋友、老师、亲人的关心呵护方面选材，去赞美生活中的真善美，进而表达感恩之心；也可以写自己的坚强、勇敢、自信、乐观，用这一“芬芳”催我成长、成熟；也可以选取陌生人的一个微笑，一个动作为留存心底的“芬芳”；还可以运用寓情于景的手法，自然界的一花、一草、一物给我的人生启示，表现一种特殊的“芬芳”。【审题】审这个题目，要先弄清“芬芳”的意思，“芬芳”的原意是香，香气的意思，文题是个形象的比喻，通过阅读提示语，“芬芳”可以是自然界的一花一草、一山一石；可以是生活中的一人、一物、一事、一瞬；可以是文学作品中人物、场面等在你的“心中“定格、滋生、沉淀”，给你美的情、美的悟、美的思想，这种获得的“美的感悟、生活的体验、人生的哲理”会在你的心中留下一抹“芬芳”。简言之，就是生活中的美的人，美的景，美的物给你的心中留下的深深感触。其次，审题还要注意，“芬芳”前面的限制修饰语“留在记忆中的”，写作要求也写得很清楚，“结合个人生活经历，选取真实生活片段”，那你的行文叙事要突出一个“真”字，可写一件事情，也可记叙几件事。学会了审题，这就为我们的选材写作展开了想象的翅膀。写作时，我们可以从以下三点入手。⑴精心选材，内容求真。“心中那朵芬芳”我们写的应该是生活中景美、情美、心灵的美，思想的美。我们可以在“芬芳”前试着加一些限制修饰的词，如：爱的芬芳，优秀品质的芬芳，催人奋进的芬芳等等，文章选材就会如鱼得水。如可以写自己的成长路上来自朋友、老师、亲人的关心呵护，友情、亲情的涌动，去赞美生活中的真善美，写出我们的感动，感恩之心；也可以写自己的坚强、勇敢、自信、乐观，催我成长、成熟；也可以从细节人手，去写陌生人的一个微笑，一个动作是留存于心底的“芬芳”；还可以运用寓情于景的手法，自然界的一花、一草、一物给我的人生启示，催我奋进，是我心中的“芬芳”。无论写什么，都要有真情实感，不能给人的编造之感。⑵选好文体，发挥特长。不同的学生，对写作文体有不同的偏爱，这篇命题作文就可以发挥你的特长，用你最擅长的文体去完成。可以叙述一件事，唱出人间真爱，写一篇记叙文；可以编一个童话故事，如写动物世界的选美比赛，表现美在心灵那才是永远的芬芳的主题。还可以把“芬芳”比喻为一种美德，鼓励大家去追求，写成一篇有理有据的议论文。⑶情景交融，语言求美。文章