2024-2025学年八年级生物阶段测试113

…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024-2025学年八年级生物阶段测试113考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：100分钟；命题人：WNNwang02学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、某人右侧半身不遂，这是由于大脑中哪部分受到了损伤（）

A.左侧躯体运动中枢

B.右侧躯体感觉中枢

C.左侧躯体感觉中枢

D.右侧躯体运动中枢

2、在距今2亿-6500万年前，（）曾是地球上最繁盛的陆生脊椎动物．

A.水母

B.三叶虫

C.鳄鱼

D.恐龙

3、下列哪项是生物体主要的遗传物质A.细胞核B.染色体C.DNAD.基因4、天寒地冻不适合播种，主要原因是缺乏种子萌发所需的（）A.适宜的温度B.充足的空气C.一定的水分D.充足的光照5、多指（如六指）是由显性致病基因控制的一种常见畸形．如果父母双方的一方是多指（基因组成是AA或Aa）另一方正常，他们的子女会（）A.都患多指或一半患多指B.一半患多指，一半正常C.全部患多指D.全部正常6、在陆地生活的动物中，昆虫分布最广泛，种类最多，活动范围最大，主要原因是（）A.体表有防止体内水分蒸发的外骨骼B.头部长有多种感觉器官C.具有三对足，尤其是跳跃足D.具有翅，能飞行7、在下列各项措施中，不属于生物防治的是（）

A.用寄生蜂防治美国白蛾

B.用黑光灯诱杀农业害虫

C.用青蛙消灭蝗虫

D.用麻雀控制蝗虫数量

8、“身体分为头胸腹，两对翅三对足，头上两根感觉触，里头是肉外是骨”描述的是（）的特征．

A.蜘蛛

B.蜈蚣

C.蝗虫

D.蝙蝠

9、（2015•太原）人的胚胎发育所需要的营养物质最终来自（）A.胚胎自身B.胎盘C.受精卵D.母体评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)10、现今常见的动物学分类的等级单位从大到小依次是界、、、、、、．11、______是所有生物生命活动的能量来源．12、不同种类之间，不同个体之间的差异，首先决定于______基础的不同，其次与______也有关系．13、“种瓜得瓜，种豆得豆”这句俗语说明自然界中普遍存在着

现象．14、流行性感冒（简称流感）是具有高度传染性的急性传染病．

（1）流感能在人群中流行，必须同时具备三个基本环节，即传染源、

和

．

（2）流感的病原体是

，它的个体比细菌还小，没有

结构．

（3）对病人的房间进行消毒，这属于预防传染病流行措施中的

．

A．控制传染源

B．切断传播途径

C．保护易感人群

（4）给接近患者的人群注射疫苗．从免疫的特点来看，这种免疫于

．（填“非特异性免疫”或“特异性免疫”）

（5）为预防流感，请你提出一条合理化的建议：

．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)15、酿酒用的酒曲中只含酵母菌这种微生物。（

）16、水螅和珊瑚虫通过肛门排出食物残渣．______（判断对错）17、保护生物的栖息环境，保护生态系统多样性，是保护生物多样性的根本措施．______．（判断对错）18、既能生活在水中又能生活在陆地上的动物就是两栖动物．______（判断对错）19、为了防止疾病的传播，我们一定要洁身自好，远离艾滋病患者______．20、绿色植物可以净化空气，所以任何植物都可以摆放在居室内。

（

）

21、老年人的骨中缺钙，所以无机物含量降低，易骨折。

（

）评卷人得分四、实验探究题(共1题，共10分)22、小明在老师的带领下探究烟草浸出液对金鱼存活时间的影响。他们把实验数据绘成图示曲线。请回答：⑴从曲线图可知，在鱼缸中滴入的烟草浸出液越多，则金鱼存活的时间

。实验结果对我们青少年的启发是

；⑵小明实验前，应准备

个鱼缸，贴上标签，有一个鱼缸中

（填“不滴”或“少滴”）浸出液，用来作对照，每个鱼缸中放入金鱼的数量应

。

评卷人得分五、连线题(共1题，共5分)23、【题文】动物的运动依靠一定的结构。将下列生物与其右侧的运动结构进行合理的搭配,将对应的字母填入相应的括号中。

草履虫

(

)

A

四肢

鲫鱼

(

)

B翅

老鹰

(

)

C

翼

蜜蜂

(

)

D

鳍

壁虎

(

)

E

纤毛评卷人得分六、其他(共3题，共21分)24、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质，并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

装置

物质

温度

现象

①

水+白砂糖+酵母菌

22-30℃

有气泡产生，气球胀大了

②

水+白砂糖

22-30℃

没有气泡产生，气球是瘪的

③

水+酵母菌

22-30℃

没有气泡产生，气球是瘪的

④

水+白砂糖+酵母菌

0℃

没有气泡产生，气球是瘪的

⑤

水+白砂糖+酵母菌

100℃

没有气泡产生，气球是瘪的

(1)试管①有气泡产生的原因是。

(2)在上述实验中，①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质，可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外，请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味，证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。25、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用，李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内，并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)，每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。

。26、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时，某实验小组的实验设计如下：在甲、乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了

鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是

。

（2）乙图中的鱼捆住了

鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是

。

（3）丙图中的鱼起

作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】

脑包括大脑、小脑、脑干．大脑是由左右两个半球组成．大脑半球的表层是灰质，称为大脑皮层，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，可以划分为若干个功能区．如躯体运动中枢（管理身体对侧骨骼肌的随意运动）、躯体感觉中枢（管理身体对侧皮肤、肌肉等处的感觉）、视觉中枢、听觉中枢、以及人类特有的语言中枢等．由于躯体运动中枢是管理身体对侧骨骼肌的随意运动的，所以如果是右侧躯体半身不遂，这是由于损伤了左侧的躯体运动中枢．

故选：A

【解析】【答案】本题考查的是脑的结构和功能，首先明确脑包括哪些结构．

2、D【分析】

中生代从二叠纪-三叠纪灭绝事件开始，到白垩纪-第三纪灭绝事件为止．自老至新中生代包括三叠纪、侏罗纪和白垩纪．

中中生代时，爬行动物（恐龙类、色龙类、翼龙类等）空前繁盛，故有爬行动物时代之称，或称恐龙时代．中生代的哺乳动物虽然分化成很多不同的类群，但所有这些哺乳动物都是些体型非常小的动物．

故选：D

【解析】【答案】此题主要考查的是中生代陆地上繁盛的动物．爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化．心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生．据此解答．

3、C【分析】试题分析：染色体主要由蛋白质和DAN两种重要的有机物组成，起遗传作用是DNA分子，DNA是双螺旋结构，DNA是长链状的分子，每一条染色体上一般只有一个DNA分子，一个DNA分子上包含多个基因，DNA是主要的遗传物质，具有遗传效应的DNA片段是基因。每一种生物的体细胞中染体色体是成对的并且数目是特定，基因也是成对的。故选项C说法正确。考点：本题考查的知识点是DNA是主要的遗传物质，理解染色体、基因和DNA的关系。

【解析】【答案】C4、A【分析】解：天寒地冻不适合播种，主要原因是缺乏种子萌发所需的适宜的温度．

故选：A

种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期．

解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件．【解析】A5、A【分析】解：显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状．多指（如六指）是由显性致病基因控制的．父母双方的一方是多指其基因组成是AA或Aa，另一方正常，其基因组成是aa．控制多指与正常的基因在亲子代间的传递如图：

因此他们的子女都患多指或一半患多指．

故选：A．

此题考查的知识点是基因的显性与隐形以及基因的传递．解答时可以从显性基因和隐性基因以及它们控制的性状和基因在亲子代间的传递方面来切入．

解答此类题目的关键是理解基因在亲子代间的传递．【解析】A6、D【分析】解：昆虫背部无脊柱为无脊椎动物，一般有两对翅会飞，是无脊椎动物中唯一会飞的动物，这样可以扩大昆虫的活动和分布范围，这对昆虫寻找食物、求得配偶、逃避敌害等都有利．

故选D

本题考查昆虫活动和分布范围大的原因．

关键知道昆虫两对翅会飞，这样可以扩大昆虫的活动和分布范围．【解析】D7、B【分析】

生物防治就是利用生物来防治病虫害．大致可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类．它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法．它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物．它的最大优点是不污染环境，成本低，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的．如用寄生蜂防治美国白蛾、用青蛙消灭蝗虫、用麻雀控制蝗虫的数量，都是引用天敌等另外的一种生物来防治，属于生物防治．而用黑光灯诱杀农业害虫，是利用了黑光，黑光不是生物，不属于生物防治．

故选：B

【解析】【答案】此题考查生物防治．利用生物来防治病虫害．包括以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫．

8、C【分析】

昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有触角一对和单复眼，其中触角具有嗅觉和触觉的作用，即题干中的头上两根感觉须；一般有两对翅膀和三对足，为昆虫的运动器官，体表有外骨骼，具有保护和支持以及减少体内水分的蒸发的作用，即里面是肉外是骨，所以这句顺口溜描述的是昆虫的主要特征．

故选：C

【解析】【答案】本题考查昆虫的主要特征，可以从题干给的生物的特点来判断．

9、D【分析】【解答】胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换，从母体中获得营养物质和氧．

胎盘呈扁圆形，是胎儿和母体交换物质的器官．胎盘靠近胎儿的一面附有脐带，脐带与胎儿相连．胎盘靠近母体的一面与母体的子宫内膜相连．胎盘内有许多绒毛，绒毛内有毛细血管，这些毛细血管与脐带内的血管相通，绒毛与绒毛之间则充满了母体的血液，胎儿和母体通过胎盘上的绒毛进行物质交换，而胎儿产生的废物也是经胎盘由母体排出体外的．因此人的胚胎发育所需要的营养物质通过脐带、胎盘最终来自母亲．

故选：D．

【分析】胎盘是哺乳动物妊娠期间由胚胎的胚膜和母体子宫内膜联合长成的母子间交换物质的过渡性器官．二、填空题(共5题，共10分)10、门###纲###目###科###属###种【分析】【解答】解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．

【分析】生物分类是研究生物的一种基本方法，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．据此解答．11、太阳能【分析】解：生态系统中生物所需的能量来源于植物进行光合作用所固定的太阳能，并且生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网向下流动的．

此题考查的是生态系统中能量流动的特点．在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．生态系统中的物质能量就是沿着食物链和食物网流动的．

能量的流动特点是单向的、逐级递减，且不循环的．【解析】太阳能12、遗传物质

环境

【分析】解：变异是指亲子代之间、子代不同个体之间在性状上的差异，而基因决定生物的性状，同时性状也受环境的影响，例如同卵双胞胎的遗传物质相同，但如果一个长期在室外工作、一个长期在室内工作，他们的肤色会有所不同．即不同个体之间的差异，首先决定于遗传物质，其次与环境也有关系．

故答案为：遗传物质；环境．

生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．

此题关键是理解性状由遗传物质决定，但也受环境影响．【解析】遗传物质

环境

13、略

【分析】

遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代间的差异．生物的遗传和变异都是普遍存在的．“种瓜得瓜、种豆得豆”反映的是亲子代间的具有相同的性状，是生物的遗传现象，是通过生殖细胞将控制性状的基因传给下一代而实现的．因此“种豆得豆，种瓜得瓜”，这说明自然界普遍存在遗传现象．

故答案为：遗传

【解析】【答案】生物具有遗传和变异的特性，这是生物的基本特征之一．生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．

14、略

【分析】

（1）传染病流行的三个基本环节是：传染源、传播途径和易感人群．传染源：能够散播病原体的人或动物．传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等．易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群．

（2）流感的病原体是病毒，病毒是一类没有细胞结构的简单的特殊生物，它们的结构基本相似，一般由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成．

（3）预防传染病的措施可分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三个方面．对病人的房间进行消毒，这属于预防传染病流行措施中的切断传播途径．

（4）接种用的疫苗是由减毒的、低毒的、灭活的病原体制成的生物制品，将疫苗注射到人体后，能刺激人体产生抵抗该病的一种特殊的蛋白质，叫抗体．抗体只能消灭特定的病原体，对其它病原体无效，因此属于特异性免疫．

（5）为了预防这种传染病，请你根据所学过的知识，对班上的同学提出一条合理化的建议：不要随地吐痰、要保持教室清洁、通风；不要向着别人咳嗽；加强锻炼，增强体质等．

故答案为：（1）传播途径；易感人群，（2）病毒；细胞，（3）B；

（4）特异性；（5）不要随地吐痰、要保持教室清洁、通风；不要向着别人咳嗽；加强锻炼，增强体质等

【解析】【答案】此题考查传染病的基本环节、病原体、人体的特异性免疫等知识，据此答题．

三、判断题(共7题，共14分)15、×【分析】【解答】酒曲里含有细菌，曲霉，酵母菌等多种微生物.微生物的发酵在食品的制作中具有重要的作用，如制作甜酒时要用到酵母菌，酵母菌是一种单细胞真菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解糯米中的葡萄糖产生酒精和二氧化碳。

【分析】本题考查了酵母菌的酿酒方面的应用，简单16、×【分析】解：水螅和珊瑚虫都属于腔肠动物，有口无肛门，食物残渣由扣排出．

故答案为：×

腔肠动物结构简单、辐射对称、有口无肛门，食物由口进入，食物残渣仍然由口排出．

明确腔肠动物的特征．【解析】×17、√【分析】解：保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物，环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性．保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施．最有效的措施是建立自然保护区．

故答案为：√．

保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息地和保护生态系统的多样性．

这部分内容是考试的重点，在中考中经常出现，注意理解和掌握，不能死记硬背．【解析】√18、×【分析】解：两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，既可以生活在陆地上，也可以生活在水中；而既能生活在水中又能在陆地上生活的动物不一定是两栖动物如海龟．所以题干的说法不正确．

故答案为：×

两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸．常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等．

解答此类题目的关键是理解掌握两栖动物的特征．【解析】×19、×【分析】解：同艾滋病患者交谈、握手拥抱、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用教室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会被感染艾滋病病毒；因此对艾滋病患者不要有惧怕心理，要不歧视不孤立艾滋病患者；与他们和谐相处；给他们以精神和心理的支持以及力所能及的帮助．

故答案为：×

HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的传播途径主要有：性传播、静脉注射吸毒（与他人共用被感染者使用过的、未经消毒的注射工具，是一种非常重要的HIV传播途径）、母婴传播（在怀孕、生产和母乳喂养过程中，感染HIV的母亲可能会传播给胎儿及婴儿）、血液及血制品传播（输入被HIV污染的血液及其血液制品）等；但是，交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV．

关键认识艾滋病的传播途径．【解析】×20、×【分析】试题分析：绿色植物在吸收二氧化碳通过光合作用产生氧气的同时，还要进行呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳；而植物的光合作用需要在光下进行，在夜晚，植物只进行呼吸作用吸收氧气，造成居室内氧气减少，危害人体健康；另一方面，有些植物在其生命活动过程中会产生一些对人体有害的物质．故答案为：×考点：植物的呼吸与人类生产生活的关系；保护植被的意义．

【解析】【答案】×

21、×【分析】【解答】老年人的骨中无机物含量超过三分之二，有机物的含不到三分之一，骨的弹性小，硬脆易骨折，因此，老年人的骨中缺钙，所以无机物含量降低.

【分析】此题为基础知识题，解答此题的关键是掌握骨的成分和物理特性。四、实验探究题(共1题，共10分)22、略

【分析】【解析】试题分析：对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同，其它量皆相同的实验，只有一个变量，这就是实验中所有探究的问题，是可以改变的量，即烟草浸出液的浓度的不同，对照实验的对照组一般是条件正常的，变量没有变化的一组，实验组是变量有变化的一组，因此设置一个不滴烟草浸出液，主要是起对照作用由曲线图可知烟草浸出液越多，则金鱼存活的时间越短，从而说明了吸烟危害身体。考点：本题考查的是探究烟草浸出液对金鱼存活时间的影响。【解析】【答案】⑴越短

吸烟有害⑵4

不滴

相等五、连线题(共1题，共5分)23、略

【分析】【解析】该题考查的是动物的运动器官，草履虫靠纤毛进行旋转式运动，鲫鱼的运动器官是鳍，老鹰靠翼在空中飞行，蜜蜂用翅飞行，壁虎靠四肢爬行。【解析】【答案】edcba六、其他(共3题，共21分)24、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时，葡萄糖被彻底分解为二氧化碳、水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验，变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖、葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时，葡萄糖被彻底分解为二氧化碳、水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同，因此可以探究酵母菌的生活（生长、繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下，酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水，如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物），产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖、葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长、繁殖）需要适宜的温度

（5）酒精

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖、葡萄糖)分解，产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长、繁殖)需要适宜的温度(5)酒精

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳。(或用澄清石灰水检验)25、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．

分析：此题考