专题 04标点、句式转换、扩缩句、仿写、关联词 -2022-2023学年六年级语文下册期末专项复习（部编版）

【期末专项】专题04【期末专项】专题04标点、句式转换、扩缩句、仿写、关联词一、本册所学新学问盘点。1.读下面的句子，说说加点的部分有什么共同的特点。再从后面的词语中选择一两个，发挥想象，仿写句子。

镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，酒了一地。

过了二十三，大家就更忙了，春节刺眼就到了啊。

住方家大院的八儿，今日喜得快要发疯了。2.课文《匆忙》中有两处使用了一连串的问句，找出来读读，说说表达了作者怎样的内心感受，体会这样表达有什么好处？3.我们都生活在肯定的环境中，当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。如：从下面的情境中选择一两个，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话。4.读下面这段话。说说每句话的意思，想想句子之间是怎样连起来的。由于我们是为人民服务的，所以，我们假如有缺点，就不怕别人批判指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的方法对人民有好处，我们就照你的办。二、标点符号。1.下列句子中，标点符号运用有误的一项是（）。A.表演藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。B.我用刀子在一根大木杆上刻了一些字，并把它做成一个大十字架，竖在我第一次登岸的地方，上面刻着：“1659年9月30日，我在这里登岸。”C.他一下子从墙上跳下来，跑进鹅群里，用双臂抱住了雄鹅的脖子：“你可千万不要飞走啊！”他喊道。D.我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转瞬间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？2.给下面的句子加上合适的标点。（1）纵观千百年来的科学技术进展史那些在科学领域有所建树的人都擅长从微小的司空见惯的现象中发觉问题不断发问不断解决疑问追根求源最终把？拉直变成！，找到真理（2）不许动里边该是什么东西在响呢我对于它的古怪   心一天比一天增加树上的蝉草里的虫都不会轻易被人观察我想表里边肯定也有一个蝉或虫一类的生物吧这生物被父亲关在表里不许小孩子动（3）有一天早晨鲁滨逊被星期五喊醒原来有一艘英国船只正在四周停靠着（4）我留着些什么痕迹呢我何曾留着像游丝样的痕迹呢我赤裸裸来到这世界转瞬间也将赤裸裸地回去吧但不能平的为什么偏要白白走这一遭啊？（5）父亲瞅了瞅我们没有说一句话他的神情格外安定格外镇静他的心被一种宏大的力气占据着这个力气就是他平日对我们讲的他对于革命事业的信念（6）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过人固有一死或重于泰山或轻于鸿毛为人民利益而死就比泰山还重替法西斯卖力替剥削人民和压迫人民的人去死就比鸿毛还轻张思德同志是为人民利益而死的他的死是比泰山还要重的三、按要求，完成句子练习。1.哪里会有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（改为陈述句）2.你看,我们班全部同学都宠爱看《骑鹅旅行记》这本书。(改为双重否定句)3.您的字总是那么洁净秀丽，一个个娟秀端庄的方块字像小士兵一样排列在黑板上。（1）这句话运用了的修辞手法，把比作。（2）我还会仿写一个这样的句子。4.永久感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。（1）这句话运用了的手法，表达了之情。（2）我还会仿写一个这样的句子。5.荀子在《劝学》中说:“锲而不舍,金石可镂。”我们学习要有恒心,要坚持不懈。(引用名言说明年少须勤奋学习的观点)6.依据“津津有味”的不同意思写句子。（1）形容食物的味道令人宠爱。（2）形容谈的很好玩味。7.认真理活动表达情感。萍萍养的宠物猫咪咪这几天失踪了，8.粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。（1）“浑”的意思是：，“清白”在此处指。（2）“”四字极形象地写出石灰石被烧成石灰粉，而“”三个字表现出其不怕牺牲的大无畏精神。（3）这句话的意思是：四、照样子，仿写句子。1.洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;悄悄时,便从凝然的双眼前过去。(运用相同修辞仿写句子)2.他摸了摸嘴,好像回味似的说:“吃过了。我一起锅就吃,比你们还先吃呢。”(仿写句子,通过描写人物的言行表现人物的品质)3.这将来,应当把握在我们自己手中,而不是被网络所把握所奴役。(以“挫折”为话题,运用加点的词语写一句话)4.友情是一眼泉,清亮甘甜;友情是，;友情是,。（补充句子）五、推断下列标点符号使用的是否正确，错误的进行改正。1.我为少男少女们唱歌。我唱歌早晨,我唱歌期望、我唱歌那些属于将来的事物、我唱歌正在生长的力气。()2.我们曾是并肩生长的两棵小树；我们曾是二重唱的两个声部；我们曾是一张课桌上的一对学友。今日,我们将要分别,请带上我最奇特的机福。()3.学校生活就要结束了,六(一)班以“难忘学校生活”为主题开展了一个综合性学习活动,请你来参与。()4.一天上午在操场劳动，有人跑过来告知我。“征文在报栏里贴出来了，有你的，上面打满了双圈。”()5.可是父亲怀里的表有时放在桌子上,不但它的秒针会自己走动,而且它坚硬的表盖里还会发出动听的声音:嘀嗒,嘀嗒！没有一刻的休息,这声音比蝉鸣要严峻些,比虫的歌曲要单调些。()六、在括号里填上合适的关联词填空。1.这()粥，()小型的农业展览会。2.()枣子同饭豆搁得多了些，()大家都承认味道是比一般的粥要好的多了。3.他们买各种花炮燃放，()不跑到街上顽皮，在家中照样()有声有色的玩耍。4.()我收罗了这么多东西，()缺少很多，墨水就是其中的一种。5.()缺乏，()我很快就习惯了。6.()碰巧是夜里，他()不会观察那一点日光，也就不会再去探究那一条路了。7.鄂温克族姑娘们戴着尖尖的帽子，()大方，()稍有点儿羞怯，来给客人们唱民歌。8.这些竞赛()为谁争第一谁其次，()在观众面前表演骡马与骑者的奇特姿势和娴熟技能。9.母亲()亲吻着我一边()不停地说：“噢，对不起，……10.破船上搬下来的食物很快吃光了()想活下去，()得想方法。11.我一一登记我经受的事情，并()想把自身的患病传给后。12.()你说得对，我们()改。13.事实证明，（）有墨水，我（）可以把事情记得格外清楚。14.（）我这样的境况中，（）有一些消极的东西或乐观的东西值得感谢。15.（）你说的对，我们（）改正。16.我们（）还是一天一天衰弱下去，（）比起光吃草根野菜来到底好多啦。17.()我们是为人民服务的,(),我们()有缺点,()不怕别人批判指出。()是什么人,谁向我们指出()行。()你说得对,我们()改正。七、扩句和缩句。1.缩句。（1）汤姆·索亚是美国圣彼得斯堡小镇上一个顽皮的机灵鬼。_____________________________________________________________________（2）他在荒岛上生活了二十六年之后，最终看到三十多个野人乘着小木船上岸了。_____________________________________________________________________（3）一条清亮见底的小溪，终年潺潺地环围着村庄。__________________________________________________________________（4）唐东杰布在山南琼结生疏了能歌善舞的七位姑娘，组成了西藏的第一个藏戏班子。_____________________________________________________________________2.扩句。（1）我要过生活了。（2）他竟观察密西西比河正从下面流过。（3）柳枝飘动着。（4）唐东杰布招来哄堂大笑。八、按要求完成下面的句子。1.用加点的词写句子。（1）这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。（2）不但它的秒针会自己走，而且它坚硬的表盖里还会发出动听的声音。（3）假如地球停止旋转，就不会产生这种漩涡。（4）这种“偶然的机遇”只能给那些有预备的人，给那些擅长独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。2.用句子所使用的修辞手法仿写句子。（1）那声音永无休止，就像时间的脚步。（2）当水鸟站在它的腰上唱歌时，流水也唱和着。（3）出名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。九、按要求完成下面的句子。1.谁家又离得开老阳儿呢？（改为陈述句）2.没有比这里的牛肉更嫩的了。（改为反问句）3.直到三班级的学兄捅了我一下，我才惊醒。（改为双重否定句）4.为了不滑下去，他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。（改为确定句）5.猫对尼尔斯说：“我知道小狐仙住在什么地方，但是这并不等于说我情愿告知你。”（改为转述句)6.老师对我们说，今日下午她要去开会，让我们先预习新课文。（改为直述句）7.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?(改为陈述句)8.初学喊爸爸的小孩子,会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了很多白胡子的老孩子提到腊八粥,谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻膩的感觉呢。(仿写句子)赛场夺金的，，戍守边防的，旅居海外的，谁不是对祖国布满了呢。9.他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样,只不过变得很小很小罢了。”这句话是对男孩的(神态动作外貌)描写。我也会仿写类似的句子十、按要求，变换句式。1.把下面的例句分别改为“把”字句和“被”字句。例：我会一生一世留我的默书簿在身边，经常翻阅。改为“把”字句：改为“被”字句：2.改为确定句。（1）这不能不说是惊异呀。（2）我有的是时间，工作麻烦一点又何必介意呢？（3）光吃这些东西怎么行呢？（4）院子里各个角落和暗洞你不是都很生疏吗？3.改为转述句。（1）法官说：“两周前我找人用锅炉把山洞的洞口封上了，然后又上了三道锁，钥匙在我这里。”（2）法官指着我问父亲：“她是你最大的孩子吗？”（3）父亲对我笑着说：“我给你看看表里是什么在响。”十一、选择正确的答案。1.下列对例句的缩写，正确的一项是()。例：我现在处在一个令人悲伤的、没有言语沟通的生活场景中A.我处在一个场景中。B.我处在一个生活场景中。C.我处在生活场景中。D.我处在场景中。2.下列对句子的缩写，正确的一项是（）。A.他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓攀缘的厚石头围墙上。→他爬到了围墙上B.大家成群结队地拥向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。→大家去河岸迎接那两个孩子。C.贝琪有一双秀丽迷人的蓝眼睛。→贝琪有一双眼睛。D.我坐在草丛里翻看一本画报。→我坐在草丛里。3.期末考试成果出来了，明明回到家里，妈妈问他：“考得怎么样？”明明（）。(多选)A.说：“明明考试前复习得很全面，考得还不错。”B.说：“考试前复习得很全面，考得还不错。”C.说我考试前复习得很全面，考得还不错。D.说他考试前复习得很全面，考得还不错。4.没有语病的一项是()。A.祖父渐渐讲给我听,把我叫过去。B《祖父的园子》的作者是萧红写的。C.祖父成天都在园子里,也跟着他在里面转。D.我玩累了,不用枕头,不用席子,把草帽遮在脸上就睡了。5.下列填入横线处的语句,连接最恰当的一项是()假如,你嫌这里太朴实了,就在墙边种上一行竹。;;有雨,给你平添一番凉爽;有雪,那是你清寂中的佳友。即使无风无月,无雨无雪,竹影微动,也令人心旷神怡。A．有月,你可以观赏它婆娑的舞姿有风,你可以领会窗上迷离的竹影B．有风,你可以观赏它婆娑的舞姿有月,你可以领会窗上迷离的竹影C．有月,你可以领会窗上迷离的竹影有风,你可以观赏它婆娑的舞姿D．有风,你可以领会窗上迷离的竹影有月,你可以观赏它婆娑的舞姿6.下面句子中属于比方句的一项是()。A.虫子叫了、就像虫于在说话似的。B.拍一拍手,仿佛大树都会发出声响:叫一两声,好像对面的土墙都会回答。C.白云来了、一大団一大团的、从祖父的头上飘过,好像要压到了祖父的草帽上。D.蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身城毛,落到一朵花上,胖乎乎,滚滚,就像一个小毛球。7.下列句子中的标点符号运用正确的一项是（）。A.王小夏的歌声格外动听，荣获了学校《校内小歌星》的称号。B.祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。C.四大名著里的形象，我比较宠爱的有孙悟空、诸葛亮、武松…等等D.“嗨！”他对我说：“你怎么不来玩了？8.对下面句子的说明方法，推断有误的一项是（）。A.金字塔的塔基相当于126个篮球场那么大。（作比较）B.小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。（打比方）C.古埃及人在天文学方面取得了很高的成就。比如，他们将一年定为365天，并规定每年12个月，一个月30天，剩余5天作为节日。（举例子）D.胡夫金字塔用约230万块石材砌成，平均每块重2.5吨左右。（列数字）十二、将下面的通知转述给自己的爸爸。通知通知各位同学：本周日(5月14日)上午8：30，教育专家高林生在百草园学校万合校区的阶梯教室召开六班级“家校讲坛”，沟通如何培育同学良好的学习习惯。欢迎家长伴侣来参与。留意事项：(1)学校车位紧急，建议家长选择公共交通工具。(2)请提前格外钟到进场，将手机调至静音状态。百草园学校5月12日十三、读一读,说说下面的语句分别描写了怎样的情景,体会它们在表达上的特点。1.在金色的タ阳下,金色的田野,全色的沙漠,连尼罗河的河水也泛着金光,而那古老的金字塔啊,简直像是用纯金铸成的。2.站在白色大理石铺的地上,眼里看到的是纯白的大理石,脚下踩的是纯白的大理石。你被裏在一片纯白的光辉中,仿佛给这个白色的奇迹压住了,给这纯白的光辉网牢了。答案一、1.加点部分的共同特点是都运用了夸张的修辞手法。第一句话突出了人们的喜悦和感动。其次句话突出了春节到来的速度之快。第三句话突出了八儿兴奋的程度。示例：饿：已经一天没有吃东西了，他觉得自己的前胸已经贴在了后背上。安静：校内里静极了，连树叶落到地面上的声音都能听得清清楚楚。厚：妈妈给龙龙做的棉袄可真厚，穿上它，你几乎找不到龙龙了。期望：漂泊异乡的儿子要回来了，母亲觉得等待一天仿佛度过了一年。宠爱：蒙蒙格外宠爱那本书，恨不能把那本书都装进自己的肚子里去。2.①但是，聪慧的，你告知我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？②在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆忙罢了。在八千多日的匆忙里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转瞬间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？好处：句段①通过自然景物的循环往复与我们的日子一去不复返进行对比，发出疑问，并不断追问，表达了作者对时间匆忙的怅然若失之感，扣人心弦，引人深思。句段②，作者把心情进一步深化和推动，以一连串的问句，追踪自己生命的痕迹，反省着过去的日子，既表达了对时间消逝的惋惜和感叹，也表达了不甘虚度光阴、力求上进的感情。这两段话一连串的问句一层紧扣一层，紧紧吸引着读者的目光，在整篇文章的结构中奇妙地起到了牵引情感的线头作用，使作者的情感表达更加畅快、直接。同时，这些问句点明白文章主题，深化了文章主旨，使得文章具有撼动人心的力气。3.走在小巷里心情好：今日我的一篇作文在校报上发表了。落日的余晖酒在小巷里，带给我暖和的感觉。我一一跳地走在悠长的小巷里。小巷里大杨树上的一只喜鹊也在喳喳地叫着，好像在夸赞我：“真棒！”一只大黄狗对我笑脸相迎，摇着尾巴，冲着我汪汪地叫了几声，仿佛也在说：厉害！心情不好：由于马虎今日考试做错了一道题，我感觉格外圆满和悔。夕阳西下，我垂头丧气地走在长长的小巷里，感觉小巷昏暗而又狭长，怎么也走不到终点。小巷里大杨树上的一只乌鸦喳喳地叫着，好像在称赞我“羞着”。连往日对我笑脸相迎的那条大黄狗也不摇尾巴了，只冲我汪汪地叫个不停好像也在看我的笑话奔跑在田野上心情好：春游时，我奔跑在田野上，阳光微笑着酒在我的身上，春风轻抚着我的头发。金黄的油菜花田成了蝴蝶的乐园。五颜六色的蝴蝶在金黄色的舞台上起舞，好像在赞美春天田野的秀丽。心情不好：心爱的小猫失踪了，我冒着雨在田野上难过地查找，很久都没找到。望着灰蒙蒙的天空，我觉得四周一切都变成了黑灰色，花朵不再微笑，风儿不再温存，小鸟不再唱歌，连路也变得更长了。4.这四句话中，第一句话用因果关系复句讲“我们”欢迎批判，其次句话用条件关系复句讲“我们”二句话用条件关系复句讲“我们”欢迎任何人的批判，第三、第四句话用条件关系复句讲“我们”接受任何人的正确的批判。句子与句子之间是由“由于……所以……”“假如……就……”“不管……都……”“只要……就……”就…”等一系列关联词紧密连起来的。句子的意思层层递进，目的就是要表明：“我们”是为人民服务的，“我们”要正确对待批判。二、1.C2.（1），，、，，，，“”“”，。（2）“”，？。，，，：，，不。（3），“”，，。（4）？？，？，？（5），。，。。——。（6）：“，，。”，；，，。，。三、1.没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。2.你看,我们班没有同学不宠爱看《骑鹅旅行记》这本书。3.（1）比方字小士兵（2）茫茫的草原像一张无边无际的地毯。4.（1）排比对老师的无限感谢（2）您不是雨露,却带来了新生的期望;您不是泉水,却带来了生命的甘甜;您不是太阳,却带来了人间的暖和。5.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。6.(1)她津津有味地吃着鱼。(2)他们津津有味地争辩昨晚电视剧的情节。7.她脑海里不断消灭出往日和咪咪一起玩耍的画面，“喵喵”的声音在她耳边回荡。8.（1）全，全然高尚的节操（2）粉骨碎身浑不怕（3）即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。四、1.示例:玩电脑玩耍的时候,日子从键