期末备考策略+专项训练 四 句子综合练习-2023-2024学年四年级语文上册 统编版

专项四句子综合练习备考策略一、陈述句与反问句的变换方法。1.将确定句中的确定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2.将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为确定词（是、能、会等）。3.在确定词或否定词前面加上“怎、怎么、莫非、岂”等反问语气词。4.句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。二、反问句与陈述句的变换方法。1.将反问句中的确定词改为否定词，或将否定词改为确定词。2.将反问句中的范文语气词（怎、怎么、莫非等）去掉。3.将句末的疑问助词（呢，吗等）去掉，问好改为句号。三、“把”字句和“被”字句的变换方法。“把”字句改为“被”字句，“被”字句改为“把”字句，先在句中分析出事物1和事物2，然后把事物1和事物2互调位置。如，“把”字句：大水（事物1）把庄稼（事物2）沉没了。“被”字句：庄稼（事物2）被大水（事物1）沉没了。四、扩句的方法。扩句时要留意不能转变句子的原意。扩句时要依据表达需要合理增加有效的成分，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复。在做此类试题时，假如对扩充部分有具体的规定则应按规定扩句，如没做规定，则扩充内容一般不少于两处。五、缩句的方法。缩句可接受这样的步骤来进行：①去掉“枝叶”,先把起修饰作用的内容删掉；②分析句式，先看句子讲什么，然后画出主语“谁”或“什么”,再画出“干什么”“怎么样”或“是什么”,把其余的去掉；③把画出的部分连起来读一读，看句子是否还有表修饰或限制的词，假如有，就删去；④看句子是否完整；⑤看原句的意思是否转变。六、关联词的使用方法。1.搭配要得当。使用一组关联词语要前后呼应，要“成双配对”,不能交叉使用，这样才能使句意通顺、明确。2.运用要合理。该用的时候用，不该用的时候不用，不要生搬硬套，要依据句子表达的需要，正确地选择关联词语。七、仿写的方法。1.仿句在结构上力求做到与例句保持全都。2.仿句在内容上要留意与例句统一。3.仿句在修辞上应留意与例句全都。4.仿句在语意上还应保持与例句的协调性。仿写时，应对例句的语体、语境和感情颜色等精确     把握，如原句词语的褒贬雅俗，感情的悲伤、喜悦、沉重、明快等。仿句应同例句中的感情颜色全都，语意要连贯。5.仿句与例句不能雷同。二者的内容要做到“花开两朵，各表一枝”，要有创新。专项训练一、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）1.下列句子中，加点词语去掉之后意思变化最小的一项是（）。A.爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。B.那些叶子绿得那么新颖，看着格外舒适。C.爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了。D.触着墙的，细丝和小圆片渐渐变成灰色。2.下列句型转换有误的一项是（）。A.围观的中国人都紧握拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢?改为陈述句：围观的中国人都紧握拳头，但这是在外国人的地盘里，谁敢怎么样。B.黑暗淹没了天际的最终一丝亮光。改为“被”字句：天际的最终一丝亮光被黑暗淹没了。C.西门豹说：“下一回河伯娶媳妇，我也去送送新娘。”改为转述句：西门豹说，下一回河伯娶媳妇，他也去送送新娘。D.小明是我的同学，他有困难，我肯定要帮他。改为双重否定句：小明是我的同学，他有困难，我不能不帮他。3.“两年以后，纪昌的本事练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。”这句话经过提炼可以概括为（）。A.两年以后，纪昌苦练视力。B.两年以后，纪昌做到了看东西不刺眼。C.两年以后，纪昌不怕锥尖刺眼角了。D.纪昌的本事练到家了。4.下列句子，意思与其他三句不同的一项是（）。A.同学之间应当和谐相处。B.同学之间怎能不和谐相处呢？C.同学之间莫非不应当和谐相处吗？D.同学之间不应当和谐相处。5.下面句子中属于连续观看的句子是（）。A.爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。B.假如你认真看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。C.触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。D.屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。6.依据语境，填入括号最恰当的一项是（）。①绚丽的衣衫②秀丽的图画③五彩的花坛④灿烂的项链友情是一本书，书中：友情如珍宝，我们共同穿缀，联成一串串＿＿；友情如彩绸，我们共同剪裁缝制成一件件＿＿；友情如花种，我们共同播撒，培育出一个个＿＿；友情如油彩，我们共同调色，描绘出一幅幅＿＿。A.③②④①B.①②③④C.③④①②D.④①③②二、按要求写句子。1.按要求写句子。（1）您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？这句话是＿＿＿＿＿句式，我还能将它改为陈述句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写句子）（3）我们要认真克服并发觉工作中的缺点。（修改病句）2.仿按例句，写句子。（1）这道题真的那么难做吗？我认为不难。＿＿＿＿＿？＿＿＿＿＿（2）邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（3）五颜六色的烟花腾空而起，直插云霄，我们的心情格外感动。（请用两个以上的动作来表现“我们”的“感动”）3.句子万花筒。（1）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（仿写比方句）（2）在老师的急躁指导下，萌萌的写作水平不断加强。（修改病句）（3）仿按例子用动作描写来表现它。写“可怕”：我怕猎狗追过来，马上不说话了，贴着墙壁，静静地走过去。写“焦急”：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.依据要求写句子。（1）请回忆你在学习或生活中骄傲的场景，用几个连续的动作描写的句子表现“骄傲”。（2）你留意观看天气的变化了吗？请你用“霎时、连忙、突然”描绘多变的天气。（3）一位白发苍苍的老人赞美道：“这个小伙子画得真好啊！瞧，金鱼都游到他的纸上来了！”（请你用简洁的语言转述）5.语言表达。（1）我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了。（改为“被”字句）（2）这座住宅真可以算是宏大的工程了。（改为反问句）（3）花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？（改为陈述句）6.按要求完成句子练习。（1）每个小水塘都抱着一个月亮！（用同样的修辞手法补充句子）池塘里的白荷花＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）雪麻雀霎时连忙突然一会儿工夫从方框里选一个事物，用上两个加点的词语来写话。（3）蟋蟀没有特殊好的工具。（改为设问句）7.按要求完成句子练习。（1）纪昌成了百发百中的射箭能手。（缩句）（2）这座住宅真可以算是宏大的工程了。①改为反问句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②改为设问句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。（仿写比方句）8.按要求写句子。（1）例：是谁来呼风唤雨的？当然是人类。（仿写句子）（2）踏上竞赛场，我紧急得双腿发软，咬紧牙关，脸上一阵青一阵白。（长话短说）（3）例：那条狗兴奋、可怕、发怒的时候都叫。那条狗兴奋的时候叫，可怕的时候叫，发怒的时候也叫。小豆豆画画、看书、做家务的时候都唱歌。9.按要求写句子。（1）修改病句。我们学校每年都会召开拔河竞赛。（2）梅兰芳宁可卖房度日，也不在日本侵略者的统治下登台演出。（用加点的关联词写一句话）（3）写出下面诗句的意思。生当作人杰，死亦为鬼雄。10.按要求写句子。（1）运用“长话短说”的方法，用一句话概括下面语段的主要内容。南宋时期，文天祥兵败被俘，关押在牢房中数年，他多次严词拒绝了敌人的劝降。一天，元世祖忽必烈到牢房里劝降，许以丞相之职，但是文天祥宁死不屈，只求殉国。（2）选一个词语，仿照所给例子用动作描写来表现它。例：可怕——妈妈一走，我就把屋里全部的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。快活难过生气焦急紧急我想写＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿11.依据要求写句子。（1）风和日丽的早晨，霎时天就阴了起来。（用加点的词语写句子）（2）官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。（长话短说）（3）我们马上都不说话了，贴着墙壁，静静地走过去。我的心里很可怕，怕它们观察了会追过来。（仿按例子用动作描写来表现“欢快”）12.按要求改写句子。（1）小白菊开了。（改为拟人句）（2）这次竞赛，你怎能不参与呢？（换个说法，句子意思不变）（3）他的写作水平明显地改进了。（修改病句）（4）蝙蝠能在夜间飞行。蝙蝠能捕获飞蛾和蚊子。（用关联词将它们连成一句话）（5）常衔西山之木石，以堙于东海。（写出句子意思。）13.语言表达。（1）我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了。（改为“被”字句）（2）这座住宅真可以算是宏大的工程了。（改为反问句）（3）花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？（改为陈述句）（4）想象“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的景象，用自己的话说一说。14.按要求完成句子练习。（1）蝙蝠在夜里飞行，即使一根极细的电线，它也能灵活地避开。（用加点词写一句话）（2）依据语境，用反问句补全句子。小强出去游玩，把垃圾顺手扔在草坪里，还说清洁工人会打扫，你提示他说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”（3）天气热得格外，小狗吐着舌头哈哈喘气，柳树的叶子卷了起来，柏油路好像溶化了一样。（将句子长话短说）（4）在“可怕、生气、难过、欢快”中选一个词语，用动作描写表现出这种心情状态。（5）老师要求同学们悄悄地朗读课文。（修改病句）15.请按要求写句子。（1）我们必需做到边读书边思考的好习惯。（修改病句）（2）先想一想“破天荒”一词的意思，然后用它写一句话。（3）纪昌用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它，连续练习视力。（长话短说概括句子主要意思）（4）从下列词语中任选一个或两个，写一写“水中的小鱼”。突然连忙过了一会儿一会儿功夫16.句子万花筒。（1）天空中洒满了星星。（改成拟人句）（2）要是在路上遇到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。（用加点词语写句子）（3）但这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。（改为反问句）（4）突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来。（缩句）17.按要求写句子。（1）女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。（翻译句子）（2）在它看来，猎狗是多么浩大的怪物啊！（改为反问句）（3）由于它远不如我想象中的那么秀丽，但我极兴奋地接受了它。（修改病句）（4）霞光照得小孩子的脸红红的。（改为“被”字句）（5）妈妈对红红说：“周末我带你去看电影。”（改为转述句）18.按要求完成句子练习。（1）扁鹊再一次来拜见，对蔡桓侯说：“您的病已经进展到肠胃里，再不治会更加严峻。”（长话短说）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）文文改正并承认了自己的错误。（修改病句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）（用反问句补全句子）外出时，爸爸不找车位，任凭把车停路边。你看到了对他说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”（4）你已经取得了不小的成果。你的视力还不够。（用恰当的关联词语把两个句子合成一句话）19.按要求写句子。（1）小明英语成果很好。小明受到老师的表扬。（用上关联词合为一句话）（2）我们不能容忍破坏大自然的行为。（改为反问句）（3）我们全校师生和班主任都参与了义务劳动。（修改病句）（4）秋天来了，苹果挂满枝头。（改成比方句）20.按要求完成句子。（1）即使有骤雨，这里也马上就会干的。（用上加点的关联词写一句话）（2）猎狗是那么浩大，老麻雀怎么可能不行怕呢？（换个说法，意思不变）（4）修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向同学们提出了一个严峻 的问题：“你们为什么而读书？”（将句子长话短说）（4）用上动作、神态等描写写一段话，表现出人物“心急如焚”的样子。21.按要求写句子。（1）茂密的森林里住着许很多多的动物。（缩句）（2）这个姑娘一点儿也不秀丽，河神怎么会满足呢?（改为陈述句）（3）从正面、侧面看声庐山山岭连绵起伏、山峰矗立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现出各种样子。（依据意思写诗句）（4）人们在黑夜中度过一个又一个很多的长夜。（修改病句）（5）纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。（用上恰当的关联词合成一句话）22.按要求写句子。（1）飞行的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。（仿按例句，先分项列举，再总写我们的校内）（2）老师说：“我明天带你们去参观博物馆。”（改成转述句）（3）鬼子把刺刀架在雨来的脖子上。雨来不行怕。（用关联词语合成一句话）（4）晚会上的表演太精彩了，我忍不住情不自禁地鼓掌叫好。（请用修改符号修改病句）23.依据要求写句子。（1）从今，还有谁敢再给河神娶媳妇呢？（改为陈述句）（2）官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。（长话短说）（3）烟花（突然

霎时）：那绚丽的烟花突然绽放，霎时把夜空衬托得缤纷夺目。（按例子，用下面括号里的词，把句子写具体）风（突然连忙）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）仿按例子用动作描写，写一个人“生气”时的表现。例：他在车站广场上跺着脚，走来走去，不时地东张西望，仍不见爸爸的身影。24.按要求写句子。（1）冬天真的到来了。（把句子写具体）（2）蔡桓公觉得惊异，派人去问他：“扁鹊，你为什么一声不响就跑掉了？”（长话短说）（3）骄傲迟疑生气焦急（任选一词，用动作描写来表现它）（4）我许下一个愿望，期望这个世界没有战斗、损害和分别。（用反复的写法突显出对和平及奇特生活的宠爱）25.按要求完成句子。（1）屋子的内部没什么布置。屋子格外洁净。（用关联词连成一句话）（2）照样子，用动作描写来表现下列词语。例：欢快我兴奋的一蹦三尺高，爸爸最终答应带我去公园玩啦!难过＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）梅兰芳的民族气节莫非不令人鄙视吗？（改为陈述句）（4）我爱看星星。（扩句，至少两处）（5）蝙蝠一边飞，一边从嘴里发出超声波。（用加点的词造句）26.按要求写句子。（1）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。（照样子用加点的词语写一句话）（2）只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？（改为陈述句）（3）巫婆官绅给河神娶媳妇骗钱害人西门豹兴修水利造福百姓（适当加上恰当的词语，连成一句通顺的话）（4）由于当时大雨倾盆，所以他还是准时到了学校。（修改病句）27.按要求改写句子。（1）假如我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？（改成陈述句）（2）普罗米修斯从喷射着火焰的车轮上拿了一颗火星。（缩写）（3）那条狗兴奋的时候叫，紧急的时候叫，发怒的时候也叫。（仿写排比句）校内的＿＿＿＿＿很美，＿＿＿＿＿＿很美，＿＿＿＿＿＿也很美。（4）蟋蟀的触须轻轻地摇摆。（改为拟人句）（5）从“可怕”“生气”“难过”中任选一个词语写一段话，用上动作描写。28.按要求完成句子。（1）没有了灵魂，就不能向奇特的将来展翅飞行。（改为反问句）（2）仿照事例用动作描写来表现“骄傲”。例：可怕：妈妈一走，我把屋里全部的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢出。骄傲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）用修改符号修改病句。一条弯弯曲曲的小路，穿过田野，笔直地伸向远方。（4）我会长话短说。女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。29.按要求改写句子。（1）小鸟站在枝头。（扩句，至少两处）（2）我们马上都不说话了，贴着墙壁，静静地走过去。我的心里很可怕，怕它们观察了会追过来。（仿按例句，用动作描写表现“难过”）（3）别人能办到的事，莫非我们就办不到吗？（改为陈述句）（4）小明说：“明天下午学校组织野外活动，我肯定要参与。”（改为转述句）（5）天空中的小星星。（改为拟人句）30.按要求写句子。（1）仿按例子用动作描写来表现它。例：可怕：妈妈一走，我就把屋里全部的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。惊异：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）当然是人类呼风唤雨。（改为设问句）（3）这座住宅真可以算是宏大的工程了。（改为反问句）（4）老师要求同学们悄悄地朗读课文。（修改病句）（5）那巫婆背后跟着十来个穿着绸褂的女徒弟。（缩句）31.句子练习。（1）秀丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星。（缩句）（2）这个姑娘不秀丽，河神不会满足的。（改为反问句）（3）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写句子）（4）我尝到了成功的味道，品到了幸运的甜头。（用加点的词写句子）（5）老麻雀从树上飞下来。（改为比方句）32.按要求写句子。（1）夏天的光雾山真是一个凉快的季节。（修改病句）（2）小飞象由于生来有一双大耳朵而被人称赞，但在伴侣的挂念下它发觉了自己的与众不同，学会了用耳朵飞行。（长话短说）（3）仿按例子，用上拟人的修辞手法补写完整句子。例：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。当秋风吹起的时候，树叶就在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）写一句话，通过动作描写来表现“欢快”。33.按要求写句子。（1）我和阿妈在洒满月光的小路上走着。（缩句）（2）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上鸣叫。（改为拟人句）（3）你不认真观看，不能对爬山虎有如此细致的了解。（改为反问句）（4）选择一个词，用动作描写来表现它。（骄傲、生气、欢快、可怕）（5）我殷切期盼的目光可能肯定引起了老师的留意。（修改病句）34.句子练习馆。（1）选词填空，并完成练习。（填序号）A.连忙B.一会儿工夫（1）妈妈整理房间特殊快，（），家里就干洁净净了。（2）用另一个词语造句，描绘下雨的场景：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）修改病句。（一处词语错误和一处标点符号错误）是谁来呼风唤雨呢，竟然是人类。（3）照样子用神态和动作描写，表现人“兴奋”的样子。例：官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶。同学们一个个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。35.按要求完成句子练习（1）按例子把长句的意思简要地说出来。例子：官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。→官绅跪地求饶。句子：受到惊吓的刺猬把四肢紧紧地缩成一团，好像一个刺球。→＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）照样子，把句子补充完整。例：月光照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的……太阳升起来了，照亮了翠绿的山林，照亮了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，也照亮了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）读一读例句，选择一个你最感爱好的词语，试着用动作描写表现它。可怕：妈妈一走，我就把屋里全部的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。可怕生气骄傲欢快焦急难过写“＿＿＿＿＿”：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）金奎叔的力气是那么大，它轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅甩到了半空中。（简要说说句子的主要意思）

参考答案一、1.B2.A3.B4.D5.A6.D二、1.（1）反问您不必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。（2）是谁在破坏自然环境？当然是人类。（3）我们要发觉并认真克服工作中的缺点。2.（1）抱负是什么抱负是歌，奏响生命的乐章（2）雨后的天空消灭了七彩的虹，犹如花束编织的环带。（3）他一推眼镜，两只脚来回在地上搓着，欣喜若狂的样子，好像哥伦布发觉了新大陆样。3.（1）月亮像一个大玉盘。（2）在老师的急躁指导下，萌萌的写作水平不断提高。（3）她站在公交车站旁，不时地踱着步伐走来走去，不时地眉头紧皱，不时地看看手表，明显在等待着什么。4.（1）听到校长念到我的名字，我挺直身子，面带微笑，仰头挺胸地走上领奖台。（2）刚还在闲适闲逛的白云，突然被披上了一件黑衣，连忙天空暗了下来，霎时狂风大作。（3）老人夸小伙子画画得好。5.（1）全场的老师同学都被我笨拙的表演逗乐了。（2）莫非这座住宅不行以算是宏大的工程了吗？（3）花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，不能容它们藏身。6.（1）仰着脸冲路过的人们点头微笑（2）那麻雀诧挲起全身的羽毛嘶叫着。霎时，老猎狗不知所措地向后退着。一会儿工夫，树林里就恢复了安静。（3）蟋蟀有特殊好的工具吗？没有。7.（1）纪昌成了能手。（2）这座住宅莫非不行以算是宏大的工程吗？什么真可以算是宏大的工程呢？这座住宅。（3）他像只小袋鼠，兴奋地蹦了起来。8.（1）在漆黑的夜里，飞机是怎么做到平安飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。（2）踏上竞赛场，我很紧急。（3）小豆豆画画的时候唱歌，看书的时候唱歌，做家务的时候也唱歌。9.（1）我们学校每年都会进行拔河竞赛。（2）他宁可写得慢一点，也不情愿把字写潦草。（3）活着就要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。10.（1）文天祥拒绝敌人的劝降。（2）生气爸爸把脸一沉，手重重地拍在桌上，猛地站了起来，一把夺过我手里的动漫杂志，狠狠地扔进了垃圾桶。11.（1）老师来了，霎时教室安静下来。（2）官绅求饶。（3）欢快：拿到奖状后，我走起路来连蹦带跳的，要抓紧把这个好消息和妈妈共享。12.（1）小白菊露出了笑脸。（2）这次竞赛你肯定要参与。（3）他的写作水平明显地提高了。（4）蝙蝠不仅能在夜间飞行，还能捕获飞蛾和蚊子（5）经常用口衔西山上的树枝和石块，用来填塞东海。13.（1）全场的老师同学都被我笨拙的表演逗乐了。（2）莫非这座住宅不行以算是宏大的工程了吗？（3）花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，不能容它们藏身。（4）傍晚时分，快要落山的夕阳，严峻地铺在江水之上。晚霞斜映下的江水看上去好像鲜红色的，而绿波却又在红色上面滚动。14.（1）即使我们取得了好成果，也不能傲慢。（2）莫非有清洁工人就应当乱扔垃圾吗？（3）天气很热。（4）欢快小弟弟观察妈妈给他买的礼物，兴奋得手舞足蹈。（5）老师要求同学们悄悄地读课文。/老师要求同学们朗读课文。15.（1）我们必需养成边读书边思考的好习惯。（2）小明读书始终都不认真，但是今日破天荒的认真起来。（3）纪昌每天很认真地练视力。（4）水中的小鱼游来游去，刚开头它们在水底游，过了一会儿又游到了水面。16.（1）天空中洒满了正在眨着眼睛的星星。（2）你要是实在太累了，就休息几天吧！（3）但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？（4）老麻雀飞下来。17.（1）女娃到东海去游玩，溺水淹死而没有返回，所以就成了精卫鸟。（2）在它看来，猎狗莫非不是浩大的怪物吗？（3）虽然它远不如我想象中的那么秀丽，但我极兴奋地接受了它。（4）小孩的脸被霞光照得红红的。（5）妈妈对红红说，周末她带红红去看电影。18.（1）扁鹊告知蔡桓候，他的病再不治会更加严峻。（2）文文承认并改正了自己的错误。（3）爸爸，任凭把车停在路边，莫非不会给来往的行人和车辆带来不便和隐患吗？（4）虽然你已经取得了不小的成果，但是你的视力还不够。19.（1）由于小明英语成果很好，所以受到老师表扬。（2）我们怎么能容忍破坏大自然的行为呢？（3）我们全校师生都参与了义务劳动。（4）秋天来了，枝头上挂满了红灯笼似的大苹果。20.（1）即使明天有更多的挫折，也不会拦住的我前进的道理。（2）猎狗是那么浩大，老麻雀不行能不行怕。（3）魏校长提出了问题。（4）他在屋子里团团转，急得满脸通红，汗珠直往下掉，连说话都结巴了。21.（1）森林住着动物。（2）这个姑娘一点也不秀丽，河神不会满足。（3）横看成岭侧成峰，远近凹凸各不同。（4）人们在黑夜中度过很多的长夜。/人们在黑夜中度过一个又一个的长夜。（5）由于纪昌勤学苦练，所以成了百发百中的射箭能手。22.（1）高大的教学楼，洁净的食堂，宽敞的操场，构成了我们成长的乐园。（2）老师说，他（她）明天带我们去参观博物馆。（3）虽然鬼子把刺刀架在雨来的脖子上，但是雨来不行怕。（4）23.（1）从今，没有人敢再给河神娶媳妇。（2）官绅求饶。（3）突然吹来了一阵清风，连忙一片片树叶随风飘舞。（4）他用力的敲着桌子，随后用劲的把东西扔在地上，大声吼了起来。24.冬天真的到来了！你看树木冻得瑟瑟颤抖，小花小草早就钻到厚厚的白雪被子下面睡大觉了！（2）蔡桓侯派人去问扁鹊。（3）他马上瞪起了眼，眉毛一根根竖起来，脸上暴起了一道道青筋，生气地盯这我。（4）我许下一个愿望，期望这个世界没有战斗，没有损害，也没有分别。25.（1）虽然屋子的内部没什么布置，但是屋子格外洁净。（2