2024届高考作文专题复习：作文审题立意讲与练

一轮复习之作文审题立意讲与练

学习目标

1、让学生了解高中新材料作文及其命题形式特点

2、了解在写作中什么是审题，什么是立意；

3、理解掌握审题方法和技巧

了解文章立意的主要原则和基本要求拓展:根据题目要求进行作文，写出符合题意、思想健康、立意新颖的文章。

考查背景

在“新课程、新教材、新高考”的推动下，高考作文愈发重视对学生思维能力的检验。无论是任务驱动型、交际语

境型还是关系思辨型、读写结合型等作文，均围绕给定材料展开。

解读材料成为写作之关键，它要求学生准确理解、理性分析并得出独特观点，这体现了学生的思维品质。因此,

高考作文的审题与写作过程，实质上是学生思辨性阅读与表达的过程。因此，培养学生解读材料、提升思辨能力，

是高考作文备考的核心任务

一、高中新材料作文命题形式特点

新材料作文：是指命题人提供材料并略做提示，要求考生阅读材料，然后根据自己对材料的感悟、理解，确定立意,

自选文体，自拟标题进行作文。

题目由材料和要求两部分组成.

材料：可能是单则或多则材料；也可能是文字或图表材料。

要求:①全面理解材料一一着眼于整体意义。

②可以选择一个侧面，一个角度一一任选一个角度都可以。

③不脱离材料的含义一一符合材料的含义。

（1）新材料的命题构成要素：材料、导引语、写作要求

材料为立意服务，导引语明确写作任务，驱动学生思考。

写作要求则规定立意、文体、标题等，易被忽视但关乎作文质量。

三者共同构成作文命题，需全面把握

（2）新材料作文材料形式——单则和多则材料

单则材料作文如2022、2023年全国甲卷，仅提供一则材料。

多则材料作文则包含两则或以，关联材料，等则材料独立但相互关联，如2023年全国乙卷作文题。

考生需全面把握材料间的联系与差异。

TIT新材料作文类型一社会时事、文学作品、理论函

社会生活型材料反映真实社会现实，文学艺术型则具浪漫文艺气息，如寓言、诗歌等；理论观点型材料简短抽象，

富含哲理。

也有学者依据叙述方式分为描述、论述、叙述和名言哲理型。

材料分类有助于了解选材方向，近年材料作文命题特点为任务驱动、贴近社会、情境真实、思辨性强。

因此，需培养学生运用形象与逻辑思维读懂材料，提升思维品质

二、学生在审题立意方面存在的问题

工断章取五"偏题跑题

学牛.常因未全面把握材料或分析不到位，仅抓住片言只语便开始写作，导致文章偏离主题。

2.混淆或偷换概念，观点不清

学生在审题时往往未能准确理解材料中的核心概念，导致观点模糊。有时.，他们会替换材料中的核心词或关键词,

使得文章主旨混乱。

3.只看表面，立意浅表化

学生在审题时往往仅停留在材料表面，未能深入挖掘其深层含义，导致作文偏离核心。

4.读题不审慎，偏离题旨

考场上，学生因紧张或时间不足，审题常显草率。部分学生匆匆浏览材料便落笔，忽视导引语中的关键信息

5.多则材料审题简单化，多偏题跑题

多则材料作文阅读量大，审题立意更考验思维能力。学生易简选一则材料或概括不全导致偏题

什么是审题立意

~~审题与立意，通俗地说，就是先了解“要我写什么”，然后确定“我要写什么”。动笔之前，要认真审题，全

面分析，审慎思考，进而确立写作的中心。

~~审题，就是要抓住关键，弄清题旨。要善于抓住题干或给定材料中的关键字句，筛选有价值口勺信息，推敲琢磨,

提炼归纳，把握命题者的意图，不要仅仅凭直觉就轻率动笔。重点思考题目中的核心概念是什么，应该如何界定，

可以从哪些方面立意。一般而言，“审”得清楚，往往也就知道该“立”什么“意”了

-立意，基本的要求是要“立”在题目或给定材料的范围之内，否则就是离题、偏题。在此前提下，立意应当具

体、明确，不能大而化之，泛泛而论。比如写“千里之行，始于足下”这个话题，如果简单地说“任何理想的实现,

都必须从眼前的小事做起”，就不免空泛;而选定一个角度或划定某个范围，小切口，深挖掘，从特定的题材中体现

主旨，才更容易谈得具体、深入。

立意还应该体现独特性，要设法写出一个独特的“我”--我的情感态度、我对问题的认识。总在文章中重复别人

说滥了的观点“立”的不是自己的“意”，缺少思考只能流于俗套。确定独特的立意，需要多角度思考问题，辩证

地分析事理，并善于从人们熟视无睹的事物或习焉不察的现象中，开掘新的意义，从而形成独特见解。

三、如何审题立意

审题立意的步骤:

①阅读材料。②领会含义。③找准角度。④明确立意

（-）中心提炼法

准确提炼材料中心，并以此作为文章的主旨。新材料作文应尽量采用中心提炼法立意。

步骤：

第一步：整体概括，理出中心一（何人？何事？何果？）一一（抓要素）

第二步：追问原因，提炼道理——（为什么做这样的事？为什么有这样的结果）一（悟道理）

第三步：归纳观点,确定立意一（立意一：立意二.……）一（定立意）

例：阅读下面的文字，根据要求作文.

2012年7月15日，5名中国登山队在海拔超过4000米的西藏珠峰北坡进行登山探险时遭遇暴风雪。经过近一

个月的艰苦搜救，最终只有队长李伟和队员王强在8月10日被救援队找到，两人均安全无恙。其余3名队员不幸

遇难。据救援队领队介绍，李伟和王强能够生还的关键在于他们具备出色的体能和丰富的登山经验。在极端天气条

件下，两人采取了合理的保温措施，如利用保温帐篷和携带的高热量食品，同时利用短暂的天气好转时段发出求救

信号，为救援工作提供了重要线索。

要求：①结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；②自拟标题，自选文体（诗歌除外），不少于800字；③不

得套作，不得抄袭。

【审题指导】

第一步：整体概括，理出中心（什么人？做了什么事？结果怎么样？）

5名中国登山队登山遇险，两人凭经验体能生还。

第二步：追问原因，提炼道理（结果告诉我们一个什么道理？）

良好体能、经验助生存，合理变通应对化险情。

第三步：归纳观点，确定立意（组织观点句，压缩成主谓宾句子。）

经验创造奇迹，变通创造奇迹；以经验之心，筑生命之塔

体能经验保生存，协作变通脱险境

（二）关键词句分析法

关键词句往往暗示材料中心，蕴含材料主旨。扣住关键词句或关联点，也就抓住了文章的写作重点。

被誉为“绿色乡村守护者”的某村党支部书记，在资源匮乏的偏远山村坚守十年，怀揣改变家乡之梦。他不

屈不挠，引领村民辛勤耕耘，将荒芜之地化为绿意盎然的家园。十年间，他遍访村中每寸土地，深入了解环境资源,

积极争取政府及外界支持，引进先进农业技术与生态理念，推动特色种植、养殖与乡村旅游发展。同时，他注重环

保，推行垃圾分类、污水处理，使村庄面貌焕然一新。望着如今的美丽家乡，他感慨道：“心中有梦，脚下有路，

定能创造属于自己的美景。

请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。

【审题指导】

关键句：“只要我们心中有梦，脚下有路，就一定能够创造出属于自己的美丽风景。”

这句话揭示了文章的核心主题，即心中有梦想，并付诸行动，就能创造出属于自己的美好未来。它强调了梦想

与行动的重要性，以及个人在创造美好环境中的积极作用。

立意：

根据关键句，我们可以从以下几个角度立意：

梦想与行动的力量：阐述心中有梦想并付诸实践的重要性，以及这种力量如何推动个人和社区的发展。

个人在创造美好环境中的作用：强调个人通过不懈的努力和坚持，可以显著改变周围环境，创造美丽风景。

坚持与奋斗的精神：赞扬那些心怀梦想、不畏艰难、勇往直前的人们，他们的奋斗精神是创造美好未来的关键。

（三）因果分析法

由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往就能找到最佳的立意。

例子:

小鸟立在悬崖之崩，眺望着对面峭壁上的鸟巢，心生向往。但峭壁高耸，除了展翅的雄鹰，无人能及。小鸟心

想，若自己能飞翔如鹰，便可轻松抵达鸟巢，享受温暖与安逸……突然，一阵狂风袭来，小鸟被卷入空中，只觉眼

前一片模糊，随后它轻轻飘落。

自己竟然“飞”过了峭壁！猴子、松鼠、羚羊等动物见峭壁对面飞来一物，惊叹不已：这飞翔的竟是小鸟！从此,

小鸟成了动物界的传奇。猴子、松鼠、羚羊纷纷邀请小鸟分享经验。小鸟在掌声中讲述飞翔经历，在一片赞美声中，

它仿佛真的成了飞翔的雄鹰。然而，当它再次站在悬崖边，试图重现飞翔的壮举时，却只飞出几米便跌入山谷。

一、审题指导

首先，我们需要对材料中的事件进行因果分析，以明确事件发展的逻辑链条。

起因：小鸟向往峭壁上的鸟巢，渴望像雄鹰一样飞翔。

契机：一阵狂风袭来，小鸟波卷入空中。

高潮：小鸟意外“飞”过峭壁，成为动物界的传奇。

发展：小鸟受到其他动物的赞美和追捧，开始分享自己的“飞翔”经验。

结果：小鸟试图重现飞翔的壮举，却以失败告终。

通过因果分析，我们可以看出，小鸟的向往和狂风的偶然作用共同促成了它意外“飞”过峭壁的结果。随后，小鸟

在赞美声中迷失了自我，未能认清E己的真实能力，最终导致了失败的尝试。

二、立意分析

机遇与自我认知：小鸟的长翔是机遇的偶然，但成功后的自我认知缺失导致了其最终的失败。这提示我们，要正确

看待机遇，保持清醒的自我认知。

梦想与现实：小巧的向往代表了梦想，但现实是残酷的。仅凭梦想和偶然是无法实现长远目标的。

成功与失败：小鸟的初次“飞翔”看似成功，实则是运气使然；而它最终的失败则是对其真实能力的检验。成功与

失败都是成长的必经之路，要正确看待并从中吸取教训。

三、最恰当作文标题

立意：梦想与现实：偶然与必然，自我认知与成长

标题：《飞翔之梦：偶然与必然的交织》

《飞翔之梦：机遇、自我认知与成长之路》

四、作文分论点及相应论据

小鸟在向往与现实的交织中，经历了意外的成功与随后的失败。起初，它向往雄鹰般的飞翔，却意外地

被狂风带入空中，短暂的成功使其陶醉于赞美声中。然而，当试图重现辉煌时，却跌入山谷，这警示我们，梦

想的实现需脚踏实地，不可依赖偶然。同时，要保持清醒自我认知，不被外界迷惑。只有珍惜失败教训，不断

提升自我，我们才能走得更远，飞得更高。

分论点一：机遇来临时，要认清自我，把握真实能力

诸葛亮认清自我，把握机遇，助刘备建立蜀汉。

马云认清商机，发挥能力，创建阿里巴巴电商帝国

分论点二：梦想需要脚踏实地，不能仅凭偶然和运气

王羲之脚踏实地，勤奋练习，终成“书圣”。

任正非脚踏实地，专注创新，引领华为崛起

分论点三：从失败中吸取教训，是成长的必经之路

越王勾践从失败中吸取教训，励精图治，成功复仇。

爱迪生经历无数失败，吸取教训，终发明电灯

（四）情感倾向分析法

有些材料作文，材料中的语句常常蔡含着命题者的情感，审题时必须充分捕捉这些语言信息，体会命题者的感情色

彩，这样才能根据命题者的感情倾向确立最佳的立意角度

例子：

班保组织与某大型化工企业历经数年的对立与诉讼后，终于达成了和解协议。为了体现诚意，环保组织停止了

对该企业的抗议活动，而企业则承诺投资巨额资金用于环保设施建设。双方还共同邀请了政府及社会各界作为见证

人，举行了盛大的签约仪式。然而，不久后，该企业被曝出存在违规排放的行为，导致周边水域受到严重污染。而

环保组织因过于信任企业的承诺，未能及时察觉并采取行动，引发了公众的质疑和批评

情感倾向法审题指导:

此材料讲述了环保组织与化工企业和解后发生的故事，原本期待的和解与合作并未带来预期的积极效果，反而

因企业的背信弃义导致环境受到损害。从情感倾向上看，材料对化工企业的违规行为和环保组织的轻信持批判态度,

同时也对和解后未能实现真正合作的现状表示遗憾.

因此，立意应围绕信任、责任、监督与合作等主题展开，强调在达成和解或合作后，仍需保持警惕，确保各方

履行承诺，共同维护公共利益。

五Q最薪@

立意：和解与合作需要建立在相互信任与责任担当的基础上，同时需要有效的监督机制来确保承诺的履行，维

护公共利益

最佳标题：信任之殓：环保组织与化工企业的和解之困

~~分论点及论据:

分论点一：和解与合作需要建立在相互信任的基础上

论据一：某跨国公司与当地社区达成和解，共同开发旅游资源，因相互信任，实现了共赢。

论据二：两家竞争对手企业达成和解并合作，共同研发新技术，因缺乏深入了解和信任，导致合作破裂。

分论点二：和解与合作需要各方承担起应有的责任

论据一：某企'也与受损方达成和解•，承诺赔偿并改善生产环境，最终兑现承诺，赢得了社会的认可。

论据二：某地区政府与企业达成环保合作协议，但政府监管不力，企业违规排放，导致环境恶化。

分论点三：有效的监督机制是确保和解与合作成功的关键

论据一：某国际组织与战乱国家达成和解协议，并提供援助，因设立独立的监督机构，确保了援助资金的有效

使用。

论据二：两个国家达成和平协议，但由于缺乏有效的监督机制，导致协议内容未得到真正落实，和平进程受阻

例子2

鹰与鸽，长久以来的天敌，在和平的呼声下决定共同生活在一个屋檐下。为了确保和平共处，鹰交出了一只雏

鹰，而鸽则献出了一只幼鸽。双方举行了盛大的结盟仪式，并由智慧的猫头鹰作为见证者。然而，随着雏鹰的成长,

它展现了狩猎的本能，多次偷袭鸽群，而那只作为交换的幼鸽，在鹰的强势下逐渐失去了原有的天真与和平。

情感倾向法审题指导:

这则材料通过鹰与鸽的故事，展现了即使在外在形式上达成和平，但如果内在本质和习性没有得到真正的改变,

和平仍然是脆弱的。材料对鹰的狩猎本能和鸽的无奈妥协持有批判态度，暗示了真正的和平需要建立在双方本质的

改变和相互理解之上。因此，立意应聚焦于本质与和平、信任与理解的关系

立意：

真正的和平需要双方从内心深处改变，单纯的形式上的和解是无法长久的。

最佳标题：心之和平：鹰与鸽的共居之残

分论点及论据:

分论点一：本质不变，和平难以为继

论据一：国际社会中的敌对双方，即便签署和平协议，但如果双方的核心利益和价值观没有调和，冲突仍可能再次

爆发。

论据二：在企业合作中，仅仅依靠合同条款约束，而双方的经营理念和文化差异巨大，合作往往难以长久。

分论点二：真正的和平需要双方的理解和尊重

论据一：多元文化社会中，不同民族和群体之间的和谐共处，需要建立在相互理解和尊重的基础上，包容彼此的差

异。

论据二：在家庭中，夫妻之间、父母与子女之间的和谐关系，同样需要双方的理解、沟通和包容。

分论点三：改变自我，是实现长久和平的关键

论据一：历史上的敌对国家，通过文化交流和人员往来，逐渐增进了相互理解，最终实现了和平共处。

论据二：个人在成长过程中，通过不断学习和反思，改变自身的偏见和固执，才能更好地与他人和谐相处。

（五）关系分析法

事物的关系主要有依存关系、主次关系、取舍关系和条件关系。辨明这些关系，有利于立意构思作文。

一颗璀璨的宝石镶嵌在古老的宝箱之中，它闪烁着诱人的光芒，仿佛在诉说着无尽的财富与荣耀。宝石对寻

宝者说：“如果你能拥有我，你将拥有无尽的财富与荣耀。”然而，寻宝者深知，一旦贪婪地取走宝石，便会触动

宝箱上的机关，引发一系列的灾难。

要求选择一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及做含意的范围作文,

不要套作，不得抄袭

关系分析法审题指导：

依存关系：宝石的璀璨光芒与宝箱的机关存在依存关系。宝石的光芒吸引寻宝者，但取出宝石则可能触发机关，带

来危险。这反映了事物之间的相互依赖和潜在风险。

主次关系：在短暂的财富与荣耀和长久的安稳与平安之间，寻宝者必须分清主次。虽然宝石代表着诱人的财富与荣

耀，但触发机关带来的危险是主要的，不可忽视。

取舍关系：寻宝者面临着取舍的选择。他可以选择短暂的快乐，即取走宝石，但这也意味着放弃长久的安全与稳定。

这体现了生活中经常需要面对的权衡与抉择。

条件关系：拥有宝石是获得财富与荣耀的条件，但触动机关引发灾难也是这一行为可能带来的后果。这揭示了条件

与结果之间的紧密联系，以及行动前需要考虑的潜在条件。

豆意:一

面对诱惑，需权衡利弊，分清主次，做出明智的取舍，避免因贪图短暂的快乐而陷入长久的痛苦。

最佳题目：权衡之智，取舍之道

分论点及论据:

分论点一：面对诱惑，需权衡利弊

论据一：古代“塞翁失马”的故事，讲述得失之间的转换，强调权衡的重要性。

论据二：现代投资理财中的风险评估，通过计算收益与风险的比例，做出明智的投资决策。

分论点二：分清主次，避免盲目追求

论据一：诸葛亮“草船借箭”的策略，体现了分清敌我、主次分明的智慧。

论据二：现代企、业管理中的战略规划，强调在多元化目标中确定核心和重点。

分论点三：明智取舍，长远规划

论据一：孟母三迁，为了孩子的教育，舍弃眼前利益，做出长远规划。

论据二：环境保护与经济发展的平衡，通过牺牲短期经济利益来换取长期的环境可持续性

（六）多角度分析法

材料中出现了多人多事，因此立意角度多。既可以着眼于甲事物立意，又可以着眼于乙事物立意，还

可以着眼于甲乙两事物的关系立意：既可以联系事物（对象）的正面立意，还可以联系其侧面和反

面立意。

例「阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章

在一片茂密的丛林中，一群小鹿正在悠闲地觅食。突然，一只凶猛的狮子从草丛中窜出，冲向鹿群。一只勇

敢的小鹿挺身而出，试图引开狮子的注意力，为同伴们争取逃脱的时间。这时，一位猎人发现了这一幕，他迅速举

起弓箭