河南省2024九年级语文上册第一单元4乡愁课件新人教版

第一单元4乡愁目

录CONTENTS011星题积累运用022星题阅读理解1.阅读下面的语段，回答问题。乡愁是什么？是戈壁舟的眷．恋——现在你像一朵鲜

花，在朝．xiá中那样美丽；是余光中的忧愁——似一枚小

小的邮票，如一张窄窄的船票，像一方矮矮的坟mù，是

一湾浅浅的海xiá。23456781(1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是

(

C

)A.juàn

cháo

B.juān

zhāoC.juàn

zhāo

D.juān

cháo(2)根据语段中的拼音写出相应的汉字。朝xiá(

霞

)

坟mù(

墓

)

海xiá(

峡

)C霞墓峡234567812.某班举行以“探究性学习——文学观影响下的古人创

作”为主题的汇报展示活动，请你参与并完成以下任

务。(1)小强要介绍儒家思想支配下的中国文学观。下面是他

发言稿中的一段话，其中一处有语病，一处标点使用

不当，请帮他找出来并提出修改意见。23456781①中国文学具有它自己独特的文学观念体系。②这种体系的思想渊源来自孔子创立的儒家学派。③在儒家思想的支配下，使中国文学在内容上偏重于政治主题和伦理道德主题。④儒家的入世哲学和教化观念，给中国文学带来了政治热情、进取精神和社会使命感，但同时也抑制了自由个性的迸发和自我意识的开掘。⑤尤其是《存天理、灭人欲》的理学观念，使文学蒙上了一层理性主义的烟霭。23456781A.第

句有语病，修改意见：

。B.第

句的标点使用不当，修改意见：

。③去掉“在”和“下”，或去掉“使”⑤将书名号改为双引号23456781(2)芳芳为丰富“教化说”的文学观，想要展示下面的内容。

为了条理更清晰，请你帮她编排顺序并说明依据。①曹丕“盖文章，经国之大业，不朽之盛事”的观点。②荀子“合先王”“顺礼义”的言说观。③周敦颐“文所以载道也”的观点。④朱熹“道者文之根本，文者道之枝叶”的观点。⑤白居易“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的主张。顺序(填序号)：

⁠依据：

⁠②①⑤③④

人物所处年代的先后

234567813.【易错题】下列说法不恰当的一项是(

D

)A.《乡愁》按时间顺序，将个人的故乡之思上升到了家

国之思，表现了天涯游子渴盼海峡两岸统一的愿望。B.《乡愁》从广远的时空中提炼出四个意象——邮票、

船票、坟墓和海峡，它们既单纯又丰富。C.“乡愁”是一种抽象的情感，作者巧妙地将这种情感

进行了物化，寄托在人生不同阶段的对应物上。D.《乡愁》的形式美主要体现在音乐美上，而音乐美主

要表现在回环往复、一唱三叹的韵律上。该诗在结构

上并无美感。D234567814.【中招趋势·新考点】余光中在《乡愁》一诗中，用邮

票、船票、坟墓、海峡等意象寄托“乡愁”，借助比

喻，将抽象的“乡愁”写成具体可感的事物。请你仿照

这种写法，表达出你心中的“乡愁”。乡愁是

，

⁠

⁠。老屋门前的小河/村头的一池秋水

轻淌

着儿时不尽的欢乐/映照着残荷零落的身影

23456781

拓展阅读班级文学社将要举办“诗言志·歌咏怀”研读会，请你

参加。民歌余光中传说北方有一首民歌只有黄河的肺活量能歌唱从青海到黄海风

也听见沙

也听见如果黄河冻成了冰河还有长江最最母性的鼻音从高原到平原鱼

也听见龙

也听见如果长江冻成了冰河还有我还有我的红海在呼啸从早潮到晚潮醒

也听见梦

也听见有一天我的血也结冰还有你的血他的血在合唱从A型到O型哭

也听见笑

也听见5.如果要朗诵余光中的这首《民歌》，下面哪一种语气最

合适(

B

)(2分)A.婉转悠扬

B.雄浑高亢C.活泼欢快

D.沉郁顿挫B234567816.诗人说“如果长江冻成了冰河/还有我还有我的红海在

呼啸”，其中的“红海”喻指什么？如何理解“我的红

海在呼啸”？(3分)答案：“红海”喻指满腔热血，(1分)“我的红海在呼啸”即诗人的满腔热血如同海一般汹涌澎湃，表达出诗人激扬豪迈的气概。(2分)234567817.本诗从结构形式上看，与《乡愁》有什么相似之处？这

样写有怎样的表达效果？(4分)答案：两诗都以相似句式和词语的重复，(2分)造成回环往复的表达效果，层层递进，使诗歌情感不断加强。(2分)234567818.你所在的阅读小组运用了抓住诗歌意象的阅读策略来理

解作品内涵，请完成下面的任务。(4分)作者诗句艾青雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……余光中只有黄河的肺活量能歌唱/从青海到黄海任务：选择其中一位作者，寻找其诗歌中出现的某个意

象，说说意象背后蕴含的情感。23456781答案：【示例一】作者：艾青(1分)意象：土地(1分)情感：“土地”这个意象，凝结着诗人对祖国以