《2 我们的牙齿》（说课稿）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动辽师大版

《2我们的牙齿》（说课稿）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动辽师大版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课《2我们的牙齿》以四年级学生的认知水平为基础，结合辽师大版教材内容，通过观察、讨论和实践等多种教学手段，引导学生了解牙齿的结构、功能和保护方法。课程设计注重激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作能力和合作意识，帮助学生树立正确的口腔卫生观念。通过本节课的学习，使学生能够认识到保护牙齿的重要性，掌握基本的口腔保健知识。核心素养目标1.科学探究素养：通过观察和实验，发现牙齿的基本结构和功能，培养观察、思考和探究问题的能力。

2.健康生活素养：学习正确的口腔卫生习惯，了解保护牙齿的方法，增强自我保健意识。

3.合作交流素养：在小组讨论和分享中，学会与他人合作，表达自己的观点，倾听他人的意见，共同解决问题。教学难点与重点1.教学重点

-牙齿的基本结构：明确牙齿分为牙冠、牙颈和牙根三部分，以及各部分的生理功能。

-牙齿的保健方法：教授正确的刷牙方法，如巴氏刷牙法，以及定期检查牙齿的重要性。

-口腔卫生习惯：强调每天刷牙两次，使用牙线清理牙缝，以及定期使用漱口水等习惯。

例如，在讲解牙齿结构时，重点强调牙冠是牙齿暴露在口腔内的部分，承担咀嚼功能；牙颈连接牙冠和牙根，是牙齿的薄弱环节；牙根则固定在牙槽骨中，为牙齿提供支撑。

2.教学难点

-牙齿的发育过程：学生可能难以理解乳牙和恒牙的替换过程以及牙齿的发育顺序。

-龋齿的形成原因：学生可能难以理解龋齿是由细菌代谢产生的酸性物质腐蚀牙齿造成的。

-牙齿保护的具体措施：学生可能难以掌握如何正确使用牙线和漱口水，以及定期检查牙齿的意义。

例如，在讲解牙齿发育过程时，难点在于让学生理解乳牙和恒牙的替换是一个自然过程，乳牙会自然脱落，恒牙会逐渐长出。在讲解龋齿形成原因时，难点在于让学生明白细菌代谢产生的酸性物质会腐蚀牙齿的硬组织，导致龋齿的发生。而在讲解牙齿保护措施时，难点在于让学生掌握正确的刷牙方法、使用牙线和漱口水的方法，以及定期检查牙齿的重要性。教学资源准备1.教材：人手一册《2023-2024学年四年级上册综合实践活动辽师大版》教材。

2.辅助材料：收集牙齿结构图、口腔健康宣传册、牙齿保健动画视频等资料。

3.实验器材：准备牙齿模型、牙刷、牙膏、牙线等，确保实验操作的顺利进行。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，设置实验操作台，营造互动和实践的学习氛围。教学过程一、导入新课

1.组织学生观看一段关于口腔健康的动画视频，引起学生对牙齿的关注。

2.提问：“你们知道我们嘴里有多少颗牙齿吗？它们有什么作用呢？”

3.学生回答后，我总结：“我们的牙齿有不同的形状和功能，今天我们就来学习关于牙齿的知识。”

二、探究牙齿结构

1.请学生翻开教材，阅读关于牙齿结构的部分。

2.我展示牙齿模型，引导学生观察并指出牙齿的各个部分：牙冠、牙颈、牙根。

3.学生分组讨论，分享观察到的牙齿结构特点。

4.我邀请学生代表上台，用模型展示牙齿结构，并解释各部分的功能。

三、学习牙齿保健方法

1.我讲解正确的刷牙方法，并示范巴氏刷牙法。

2.学生跟随我一起练习刷牙动作，确保掌握正确的方法。

3.我介绍使用牙线清理牙缝的方法，并邀请学生上台示范。

4.学生互相练习使用牙线，并交流感受。

5.我强调定期检查牙齿的重要性，并分享口腔健康宣传册。

四、探究牙齿发育过程

1.我展示乳牙和恒牙的图片，引导学生观察并讲述它们的区别。

2.学生阅读教材中关于牙齿发育过程的部分，理解乳牙和恒牙的替换顺序。

3.我邀请学生分享自己的牙齿发育经历，大家互相交流。

4.我讲解龋齿的形成原因，并引导学生讨论如何预防龋齿。

五、实践活动

1.我将学生分成小组，每组准备一套牙齿模型和刷牙工具。

2.每组学生模拟刷牙过程，互相观察并纠正错误。

3.学生分组讨论，总结出正确的刷牙步骤和牙齿保健方法。

4.我邀请各小组代表分享他们的实践经验。

六、总结与反思

1.我引导学生回顾本节课所学内容，总结牙齿的结构、功能、保健方法和发育过程。

2.学生分享自己的学习心得，大家互相鼓励，共同进步。

3.我强调牙齿保健的重要性，并鼓励学生在日常生活中养成良好的口腔卫生习惯。

七、布置作业

1.让学生绘制一张牙齿结构图，标注各部分名称和功能。

2.要求学生撰写一篇关于牙齿保健的短文，分享自己的学习体会和实践经验。

八、课后拓展

1.鼓励学生在家中与家人分享牙齿保健知识，共同维护家庭口腔健康。

2.建议学生收集有关口腔健康的资料，如图片、视频等，下节课与大家分享。知识点梳理1.牙齿的基本结构

-牙冠：牙齿暴露在口腔内的部分，承担咀嚼功能。

-牙颈：连接牙冠和牙根的部分，是牙齿的薄弱环节。

-牙根：固定在牙槽骨中，为牙齿提供支撑。

2.牙齿的功能

-咀嚼：牙齿的主要功能是帮助食物咀嚼，使其更易于消化。

-发音：牙齿在发音过程中起到辅助作用，帮助清晰地发出语音。

-外观：整齐健康的牙齿对个人的外观和自信心也有积极影响。

3.牙齿的发育过程

-乳牙：婴儿期开始长出的牙齿，一般有20颗，用于儿童的咀嚼和语言发育。

-恒牙：乳牙逐渐脱落，被恒牙所替换，一般有32颗，伴随人的一生。

4.龋齿的形成原因

-细菌代谢：口腔中的细菌代谢产生酸性物质，这些酸性物质会腐蚀牙齿的硬组织，形成龋洞。

-食物残渣：食物残渣在牙齿间滞留，提供细菌生长的营养，加速龋齿的形成。

5.口腔保健方法

-刷牙：每天至少刷牙两次，使用含氟牙膏，采用巴氏刷牙法，清洁牙齿表面和牙缝。

-使用牙线：每天使用牙线清理牙缝，去除食物残渣和牙菌斑。

-定期检查：定期到牙科诊所进行检查，及时发现并处理口腔问题。

6.牙齿保护措施

-避免咀嚼硬物：避免用牙齿咀嚼冰块、硬糖果等硬物，以免损伤牙齿。

-戒烟限酒：吸烟和饮酒会增加口腔疾病的风险，应尽量戒烟限酒。

-定期洗牙：定期到牙科诊所进行洗牙，去除牙石和菌斑，保持口腔卫生。

7.口腔卫生习惯

-每天刷牙两次：早上起床后和晚上睡前刷牙，每次刷牙时间不少于2分钟。

-饭后漱口：饭后使用漱口水或清水漱口，清除口腔内的食物残渣。

-定期更换牙刷：每3个月更换一次牙刷，确保刷毛的清洁和效果。

8.牙齿矫正与美容

-牙齿矫正：对于错颌、牙齿拥挤等问题，可以通过佩戴矫正器进行矫正。

-牙齿美容：对于牙齿变色、缺损等问题，可以通过牙齿贴面、烤瓷牙等方法进行美容修复。内容逻辑关系①牙齿的基本结构与功能

-知识点：牙齿的三个部分（牙冠、牙颈、牙根）及其功能。

-重点词：咀嚼、发音、外观。

-重点句：牙齿是人体的重要器官，具有咀嚼食物、辅助发音和影响外观的功能。

②牙齿的发育与保健

-知识点：乳牙与恒牙的发育过程，以及牙齿的保健方法。

-重点词：乳牙、恒牙、刷牙、