福建专版 道法 中考 教材梳理篇 第18课时　崇尚法治精神

八年就下册教材梳理篇第18课时崇尚法治精神1思维导图2考点突破3福建5年中考聚焦1思维导图1·考点1

自由平等·考点2

公平正义考点突破2第七课尊重自由平等考点1

自由平等[教材八下P98～107](一)自由1.自由的内涵及重要性。(1)内涵：指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动

的权利。(2)重要性(意义)：①增强个人的幸福感，激发每个人的活力。

②推动社会的进步与繁荣。情境助理解——图说知识：

解读：必要的限制是对自由的保护。必要的限制是对自由的保护。2.如何理解自由是有限制的？(1)自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。(2)必要的限制是对自由的保护。(3)自由都是法律之内的自由。3.

如何正确把握法治与自由的关系？(1)法治与自由相互联系，不可分割。(2)法治标定了自由的界限。(3)法治是自由的保障。联系点：自由与规则的关系：自由还受道德、纪律、法律等社会规则的约束。——八上第三课，本书P36～374.

我们应如何珍视自由？(1)珍惜宪法和法律赋予我们的权利。(2)必须依法行使权利。(二)平等1.平等的含义及重要性。(1)含义：①同等情况同等对待。

②不同情况差别对待。

(2)重要性：①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。②法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主

义法治的基本原则之一。联系点：法律面前人人平等。——七下第九课，本书P282.如何理解“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”？(1)平等地享有权利和履行义务：任何公民都一律平等地享有宪

法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律

规定的各项义务。(2)平等地适用法律：我国公民的合法权益一律平等地受到法律

保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织

或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。情境助理解——图说知识：解读：不同情况差别对待。不同情况差别对待。3.

我们应如何践行平等？(1)反对特权。(2)平等对待他人的合法权利。(3)敢于抵制不平等的行为。(4)增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社

会制度。情境助理解——热点链接：国家保障公平的举措：①医疗方面：编织了世界最大的全民

医保网，建立了基本医疗保障体系。②养老方面：全国大部

分省份建立了80周岁以上高龄老人津贴制度。③文化教育方

面：城乡免费义务教育全面实现，全国所有公共图书馆、文

化馆、美术馆免费开放。第八课维护公平正义考点2

公平正义[5年3考][教材八下P108～120](一)公平1.正确认识公平。含

义内

容人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚

的态度或行为方式机会公平规则公平权利公平具

体要

求价

值(意

义)社会为每个人提供同等的发展机会和条件每个人都受到行为规范的约束每个人依法平等参与社会活动①公平是个人生存和发展的重要保障。②公平是社会稳定

和进步的重要基础易误提醒：面对生活中的不公平现象，我们只能听之任之。(

×

)理由：在现实生活中，不公平的现象时有发生。我

们要客观地看待，敢于对不公平说“不”，用合理合法的手段

解决问题，维护合法权益，谋求最大限度的公平。×在现实生活中，不公平的现象时有发生。我

们要客观地看待，敢于对不公平说“不”，用合理合法的手段

解决问题，维护合法权益，谋求最大限度的公平。2.怎样坚守公平？[如何维护公平](1)个人维护公平。①面对利益冲突，要站在公平的立场，学会

担当，以公平之心为人处世。②遇到不公平的行为时，要坚

守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和

手段，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。(2)制度保障公平。①对于立法而言，在规定权利义务、分

配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到

他应得的。②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待

当事人，切实维护其合法权益。(二)正义1.正义的含义。正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。易误提醒：非正义的行为一定是违法行为。(

×

)理由：违法行为一定是非正义的行为，但非正义

的行为不一定是违法行为。非正义的行为包括违法行为和

违反道德但不违法的行为。×违法行为一定是非正义的行为，但非正义

的行为不一定是违法行为。非正义的行为包括违法行为和

违反道德但不违法的行为。2.正义的要求。(1)要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者

受到惩罚。(2)要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。(3)要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。3.维护和实现社会正义的原因。[正义的力量/重要性/价值](1)重要性：①正义是社会文明的尺度。②正义是法治追求的基

本价值目标之一。③正义是社会制度的重要价值。④正义是

社会和谐的基本条件。(2)意义：①有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分

发挥人们的主动性和创造性。②有利于营造和谐、稳定、安

宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。4.为什么要守护正义？[守护正义的必要性](1)追求正义是社会生活的一个重要主题。(2)正义感是公民的基本德行。(3)期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。5.如何守护正义？(1)个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行

为：①敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶。②讲究策略，寻

找有效的方法，做到见义“智”为。(2)司法维护正义。①司法机关必须坚持以事实为根据，以法律

为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过

程和结果合法、公正。②司法机关依法独立公正行使司法

权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。

(公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线)情境助理解——图说知识：1.

解读：见义“智”为。见义“智”为。2.

解读：制度保障公平。制度保障公平。6.维护社会公平正义的原因及做法。(1)原因：①公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核

心价值。②实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同

责任。(2)做法：从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美

好社会。考点1

自由平等[补充]1.自由快乐之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之人，多是

严以自律之人。对此理解正确的有(

B

)①法治标定了自由的界限

②自由自在是人们向往的生活③公民在法律面前一律平等

④遵守法律才能享受真正的自由A.

①②B.

①④B福建5年中考聚焦3C.

②③D.

③④12342.《中华人民共和国体育法》规定：国家依法保障公民平等

参与体育活动的权利，对未成年人、妇女、老年人、残疾

人等参加体育活动的权利给予特别保障。这(

C

)①表明我国允许特殊人群享有一定的特权②是践行社会主义核心价值观的具体表现③坚持了公民在法律面前一律平等的原则④说明尊重平等不应该不同情况差别对待CA.

①②B.

①④C.

②③D.

③④1234考点2

公平正义[5年3考]3.[2024福建11题]道德与法治课上，老师出示了图中的三个

词条。这三个词条共同指向的大单元主题是(

D

)

公平和正义

自律和他律

国家制定或认可DA.

弘扬传统美德B.

维护国家制度C.

勇担社会责任D.

崇尚法治精神1234重点：分析可知，“公平和正义”是法治精神的重要价值追

求；“自律和他律”强调了法治对个人行为的规范和约

束，这与法治精神紧密相关；“国家制定或认可”是法律

的特征之一，也体现了法治的权威性和规范性，D符合题

意；而弘扬传统美德主要侧重道德方面，维护国家制度范

围较宽泛，不够精准，勇担社会责任虽然也是重要的价值

导向，但与这三个词条的直接关联相对较弱，A、B、C均

不符合题意。故本题选D。12344.[2020福建29.(2)题]阅读材料