《19 怀疑与学问 顾颉刚》（同步训练）初中语文九年级上册-统编版-2024-2025学年

《19怀疑与学问顾颉刚》同步训练(答案在后面)一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）1、阅读《怀疑与学问》一文，下列关于作者顾颉刚的描述，不正确的一项是：A.顾颉刚是中国现代著名的文学家。B.他提出了“层累地造成的中国古史”的观点。C.顾颉刚的学术研究以实证主义为主要方法。D.顾颉刚在《怀疑与学问》中强调怀疑精神的重要性。2、《怀疑与学问》一文中，作者提出了哪些关于学问的基本原则？请列举至少两点。2、学问需要实证和理性的分析。3、学问要敢于对传统观念提出质疑。解析：在《怀疑与学问》一文中，作者顾颉刚强调了学问的几个基本原则，其中包括怀疑精神是学问的起点，学问需要通过实证和理性的分析来得出结论，以及学问要有勇气对传统观念进行质疑。3、在文章《怀疑与学问》中，顾颉刚先生指出，怀疑精神是学问进步的基石。请结合文章内容，简要概括顾颉刚先生认为怀疑精神在学问进步中的具体体现。4、请从《怀疑与学问》一文中，找出一个能够体现“怀疑精神”的例子，并简要分析这个例子如何证明怀疑精神对学问进步的重要性。5、阅读下列句子，完成题目。①“所谓学问，就是今天进化的明天。”这句话表明了（）A．学问是发展的，是不断进化的B．学问是静态的，是停滞不前的C．学问是静止的，是一成不变的D．学问是永恒的，是永远不会改变的6、根据文章内容，完成下列题目。②下列关于“怀疑”的说法，不正确的一项是（）A．怀疑是学问进步的第一步B．怀疑是激发学问发展的动力C．怀疑是学问停滞不前的阻碍D．怀疑是检验学问真理的唯一标准7、请根据《怀疑与学问》一文，概括顾颉刚在文章中提出的关于怀疑精神的重要性。二、现代文阅读（本部分有2大题，每大题12分，共24分）第一题：阅读下面的文章，完成下列小题。怀疑与学问顾颉刚学问家在治学上必须具有怀疑精神。学而不思则罔，思而不学则殆。学问家在治学过程中，必须善于怀疑，才能有所发现，有所成就。但怀疑不是目的，而是手段，是为了发现问题，提出问题，进而解决问题。一、怀疑精神是学问家治学的起点。学问家在治学过程中，必须具有怀疑精神。因为怀疑是学问的起点，是发现问题的开始。学问家对待学问的态度，必须是批判的，而不是盲从的。他们不能轻信前人的结论，也不能盲从权威的学说。只有这样，才能在学问的道路上不断探索，不断前进。二、怀疑精神是学问家治学的动力。怀疑精神是学问家治学的动力。学问家在治学过程中，必须不断地提出问题，解决问题。他们通过怀疑，发现前人的不足，从而激发自己深入研究的欲望。正是这种怀疑精神，使得学问家能够不断突破自己的局限，不断取得新的成就。三、怀疑精神是学问家治学的关键。怀疑精神是学问家治学的关键。学问家在治学过程中，必须具备敏锐的观察力和丰富的想象力。他们需要善于发现前人未曾发现的问题，提出独特的见解。只有这样，才能在学问的道路上取得突破性的进展。1、下列关于“怀疑精神是学问家治学的起点”这一观点的理解，不正确的一项是（）A.学问家在治学过程中，必须具有怀疑精神，因为怀疑是学问的起点。B.学问家对待学问的态度，必须是批判的，而不是盲从的。C.学问家不能轻信前人的结论，也不能盲从权威的学说。D.学问家在治学过程中，只有具有怀疑精神，才能在学问的道路上不断探索，不断前进。2、下列关于“怀疑精神是学问家治学的动力”这一观点的理解，不正确的一项是（）A.学问家在治学过程中，必须具有怀疑精神，因为怀疑是学问的起点。B.学问家通过怀疑，发现前人的不足，从而激发自己深入研究的欲望。C.学问家在治学过程中，必须不断地提出问题，解决问题。D.学问家在治学过程中，只有具备敏锐的观察力和丰富的想象力，才能在学问的道路上取得突破性的进展。3、下列关于“怀疑精神是学问家治学的关键”这一观点的理解，不正确的一项是（）A.学问家在治学过程中，必须具有怀疑精神，因为怀疑是学问的起点。B.学问家在治学过程中，必须具备敏锐的观察力和丰富的想象力。C.学问家需要善于发现前人未曾发现的问题，提出独特的见解。D.学问家在治学过程中，只有提出独特的见解，才能在学问的道路上取得突破性的进展。第二题：阅读下文，完成以下题目。【阅读材料】《怀疑与学问》顾颉刚学问之道，贵在怀疑。怀疑并非否定一切，而是对既有知识、既有观点的质疑，以求真知。本文从历史、文学、科学等多个角度，阐述怀疑在学问研究中的重要性。一、历史研究中的怀疑历史研究需要怀疑的原因：（1）历史记载往往存在主观性；（2）历史资料可能存在遗漏或失真；（3）历史研究的方法和结论可能受到时代局限。怀疑在历史研究中的具体体现：（1）对史料的真实性进行考证；（2）对历史事件进行重新解读；（3）对历史人物进行客观评价。二、文学研究中的怀疑文学研究需要怀疑的原因：（1）文学作品往往包含作者的主观情感；（2）文学作品的时代背景和创作背景可能影响对其的理解；（3）文学批评的标准和结论可能存在主观性。怀疑在文学研究中的具体体现：（1）对文学作品的主题和意义进行深入探讨；（2）对文学流派和创作手法进行分析；（3）对文学批评的公正性进行反思。三、科学研究中的怀疑科学研究需要怀疑的原因：（1）科学理论往往基于有限的实验和观察；（2）科学方法可能存在局限性；（3）科学结论可能受到利益集团的影响。怀疑在科学研究中的具体体现：（1）对实验数据的准确性进行验证；（2）对科学理论进行重新审视；（3）对科学研究的伦理问题进行探讨。【题目】1、根据第一部分内容，简要概括历史研究需要怀疑的原因。（不超过50字）2、结合第二部分，分析怀疑在文学研究中的具体体现。（不超过100字）3、根据第三部分内容，说明科学研究需要怀疑的原因及其在科学研究中的具体体现。（不超过150字）三、古诗文阅读（本部分有2大题，每大题8分，共16分）第一题：阅读下面的文章，完成下列小题。怀疑与学问顾颉刚怀疑不但能使人查考事实，而且能使人虚心。在可疑而不疑的人，固然看见了一点就可以相信；但可靠、不可靠，他也分辨不清，因而很容易上别人的当。怀疑的人，因为知道事实难寻，证据难觅，所以不敢轻信人言。所以，怀疑的态度，对于求学问的人是一把保护自己的宝剑。学问家对于任何事物，都应该有怀疑的态度。学问家对于任何事物的怀疑，总是从具体的事实上开始。学问家开始怀疑的时候，一定有一个他认为可疑的地方。学问家把可疑的地方研究出来，然后才知道这个事物的真相。学问家怀疑之后，就要用事实来证明他的怀疑。如果证明是错误的，学问家就改变他的怀疑；如果证明是正确的，学问家就坚持他的怀疑。学问家不怕怀疑，也不怕改错。学问家最怕的是没有怀疑，没有改错的精神。学问家对于任何事物的怀疑，总是从具体的事实上开始。学问家开始怀疑的时候，一定有一个他认为可疑的地方。学问家对于任何事物的怀疑，总是从具体的事实上开始。学问家开始怀疑的时候，一定有一个他认为可疑的地方。学问家对于任何事物的怀疑，总是从具体的事实上开始。学问家开始怀疑的时候，一定有一个他认为可疑的地方。1、下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）A.文章开头指出怀疑的作用，是为了引出学问家对于任何事物都应该有怀疑的态度。B.文章强调怀疑的态度对于求学问的人是一把保护自己的宝剑，意味着怀疑可以避免上当。C.文章中提到，怀疑的态度能够使人查考事实，虚心对待学问。D.文章结尾指出，学问家对于任何事物的怀疑，总是从具体的事实上开始，说明怀疑是从具体问题开始的。2、根据文章内容，概括学问家怀疑的特点。3、结合文章内容，谈谈你对“怀疑的态度对于求学问的人是一把保护自己的宝剑”这句话的理解。第二题古诗文阅读【阅读材料】《怀凝与学问》一、引言怀凝与学问，自古以来就是人类智慧的结晶。在古代，许多学者为了追求真理，敢于质疑，勇于探索，他们的学问成就令人敬佩。本文以顾颉刚的《怀凝与学问》为例，探讨怀凝与学问的关系。二、正文本文首先提出了什么观点？顾颉刚在文中提到了哪些怀疑的精神？文中提到“学问之道，贵在求真”，这句话表达了什么意思？一、阅读下面的古诗，回答问题。《题破山寺后禅院》（唐代：常建）清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，惟余钟磬音。1、这首诗的作者是谁？这首诗描绘了怎样的画面？2、这首诗中的“禅房花木深”一句，表达了诗人怎样的情感？3、这首诗中的“万籁此俱寂，惟余钟磬音”一句，描绘了怎样的意境？二、阅读下面的古文，回答问题。《孟子·告子下》（节选）孟子曰：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”1、这段话中，孟子提到了哪三个乐？2、孟子认为君子之乐与王天下有何关系？3、这段话体现了孟子怎样的思想？四、名著阅读（9分）【阅读文章】《19怀疑与学问顾颉刚》自古以来，学问就是人类智慧的结晶，是历史的传承。然而，学问的产生和发展并非一帆风顺，其中充满了怀疑与探索。本文以我国著名历史学家顾颉刚先生为例，阐述怀疑精神在学问发展中的重要作用。一、怀疑是学问的起点学问的起点在于怀疑。怀疑是对已知事物的质疑，是对传统观念的挑战。只有敢于怀疑，才能推动学问的发展。顾颉刚先生曾说过：“学问之道，始于怀疑。”这句话强调了怀疑精神在学问发展中的重要性。二、怀疑与实证相结合在怀疑的过程中，我们不能仅仅停留在口头上的质疑，还需要通过实证来验证我们的怀疑。实证是通过观察、实验等方法来验证我们的猜想。顾颉刚先生在研究古代史时，就是通过实证的方法，推翻了传统观念，提出了许多新的观点。三、怀疑精神在学问发展中的重要作用推动学问的发展：怀疑精神能够激发学者们不断探索，勇于创新，从而推动学问的发展。拓展学术领域：怀疑精神有助于拓展学术领域，使学问更加丰富、多元。培养独立思考能力：怀疑精神能够培养学者们的独立思考能力，使他们不受传统观念的束缚。【同步训练及答案解析】一、选择题下列关于“怀疑与学问”的理解，不正确的一项是（）A.学问的起点在于怀疑B.怀疑精神是推动学问发展的动力C.学问的发展需要实证来支持D.怀疑精神可以培养独立思考能力，但容易导致学术纷争二、填空题顾颉刚先生曾说过：“学问之道，始于______。”（）三、简答题简述怀疑精神在学问发展中的重要作用。五、写作题（50分）题目：结合《怀疑与学问》一文，谈谈你对“怀疑精神”在当代社会中的重要性及其对个人成长的意义。《19怀疑与学问顾颉刚》同步训练及答案解析一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）1、阅读《怀疑与学问》一文，下列关于作者顾颉刚的描述，不正确的一项是：A.顾颉刚是中国现代著名的文学家。B.他提出了“层累地造成的中国古史”的观点。C.顾颉刚的学术研究以实证主义为主要方法。D.顾颉刚在《怀疑与学问》中强调怀疑精神的重要性。答案：A解析：顾颉刚是中国现代著名的史学家，而非文学家。其他选项中，B、C、D均符合顾颉刚的学术特点和《怀疑与学问》一文的主旨。因此，A项描述不正确。2、《怀疑与学问》一文中，作者提出了哪些关于学问的基本原则？请列举至少两点。答案：1.学问必须建立在怀疑的基础上。2、学问需要实证和理性的分析。3、学问要敢于对传统观念提出质疑。解析：在《怀疑与学问》一文中，作者顾颉刚强调了学问的几个基本原则，其中包括怀疑精神是学问的起点，学问需要通过实证和理性的分析来得出结论，以及学问要有勇气对传统观念进行质疑。3、在文章《怀疑与学问》中，顾颉刚先生指出，怀疑精神是学问进步的基石。请结合文章内容，简要概括顾颉刚先生认为怀疑精神在学问进步中的具体体现。【答案】顾颉刚先生认为怀疑精神在学问进步中的具体体现包括：1.对传统观念的质疑，勇于突破陈规；2.对权威的尊重，但不盲从；3.对事实的严谨态度，追求真理。【解析】本题考查学生对文章内容的理解能力。解答时，需要结合文章中关于怀疑精神在学问进步中作用的相关语句，概括出顾颉刚先生对怀疑精神的具体看法。文章中提到：“怀疑精神是学问进步的基石，它能驱使我们突破陈规，不盲从权威，追求真理。”根据这句话，可以概括出怀疑精神在学问进步中的具体体现。4、请从《怀疑与学问》一文中，找出一个能够体现“怀疑精神”的例子，并简要分析这个例子如何证明怀疑精神对学问进步的重要性。【答案】例子：顾颉刚先生在文中提到，他怀疑古代文献中关于某些历史事件的记载，于是进行了深入研究，最终发现了新的证据，证明了一些历史记载的错误。分析：这个例子体现了怀疑精神对学问进步的重要性。通过对文献记载的怀疑，顾颉刚先生发现了新的证据，纠正了历史记载的错误，推动了历史学的发展。【解析】本题考查学生对文章中例子和论点关系的理解能力。解答时，需要从文章中找到体现“怀疑精神”的例子，并分析这个例子如何证明怀疑精神对学问进步的重要性。文章中提到顾颉刚先生对古代文献记载的怀疑，以及他通过研究发现了新的证据，证明了一些历史记载的错误。这个例子充分说明了怀疑精神在学问进步中的重要作用。5、阅读下列句子，完成题目。①“所谓学问，就是今天进化的明天。”这句话表明了（）A．学问是发展的，是不断进化的B．学问是静态的，是停滞不前的C．学问是静止的，是一成不变的D．学问是永恒的，是永远不会改变的答案：A解析：这句话出自顾颉刚的《怀疑与学问》，通过“进化”和“明天”这两个关键词，我们可以判断出学问是发展的，是不断进化的。因此，正确答案是A。6、根据文章内容，完成下列题目。②下列关于“怀疑”的说法，不正确的一项是（）A．怀疑是学问进步的第一步B．怀疑是激发学问发展的动力C．怀疑是学问停滞不前的阻碍D．怀疑是检验学问真理的唯一标准答案：C解析：根据文章内容，我们可以知道怀疑是学问进步的第一步，是激发学问发展的动力，也是检验学问真理的唯一标准。而C项“怀疑是学问停滞不前的阻碍”与文章内容不符。因此，正确答案是C。7、请根据《怀疑与学问》一文，概括顾颉刚在文章中提出的关于怀疑精神的重要性。答案：顾颉刚在文章中提出，怀疑精神是学问进步的阶梯，它能够帮助人们发现问题、解决问题，推动学术研究的发展。解析：这道题目要求学生根据文章内容概括顾颉刚关于怀疑精神重要性的观点。通过阅读《怀疑与学问》一文，我们可以发现，顾颉刚认为怀疑精神是学问进步的必要条件，只有具备怀疑精神，才能不断探索、质疑、验证，从而推动学问的发展。因此，答案应准确概括这一观点。二、现代文阅读（本部分有2大题，每大题12分，共24分）第一题：阅读下面的文章，完成下列小题。怀疑与学问顾颉刚学问家在治学上必须具有怀疑精神。学而不思则罔，思而不学则殆。学问家在治学过程中，必须善于怀疑，才能有所发现，有所成就。但怀疑不是目的，而是手段，是为了发现问题，提出问题，进而解决问题。一、怀疑精神是学问家治学的起点。学问家在治学过程中，必须具有怀疑精神。因为怀疑是学问的起点，是发现问题的开始。学问家对待学问的态度，必须是批判的，而不是盲从的。他们不能轻信前人的结论，也不能盲从权威的学说。只有这样，才能在学问的道路上不断探索，不断前进。二、怀疑精神是学问家治学的动力。怀疑精神是学问家治学的动力。学问家在治学过程中，必须不断地提出问题，解决问题。他们通过怀疑，发现前人的不足，从而激发自己深入研究的欲望。正是这种怀疑精神，使得学问家能够不断突破自己的局限，不断取得新的成就。三、怀疑精神是学问家治学的关键。怀疑精神是学问家治学的关键。学问家在治学过程中，必须具备敏锐的观察力和丰富的想象力。他们需要善于发现前人未曾发现的问题，提出独特的见解。只有这样，才能在学问的道路上取得突破性的进展。1、下列关于“怀疑精神是学问家治学的起点”这一观点的理解，不正确的一项是（）A.学问家在治学过程中，必须具有怀疑精神，因为怀疑是学问的起点。B.学问家对待学问的态度，必须是批判的，而不是盲从的。C.学问家不能轻信前人的结论，也不能盲从权威的学说。D.学问家在治学过程中，只有具有怀疑精神，才能在学问的道路上不断探索，不断前进。答案：D2、下列关于“怀疑精神是学问家治学的动力”这一观点的理解，不正确的一项是（）A.学问家在治学过程中，必须具有怀疑精神，因为怀疑是学问的起点。B.学问家通过怀疑，发现前人的不足，从而激发自己深入研究的欲望。C.学问家在治学过程中，必须不断地提出问题，解决问题。D.学问家在治学过程中，只有具备敏锐的观察力和丰富的想象力，才能在学问的道路上取得突破性的进展。答案：D3、下列关于“怀疑精神是学问家治学的关键”这一观点的理解，不正确的一项是（）A.学问家在治学过程中，必须具有怀疑精神，因为怀疑是学问的起点。B.学问家在治学过程中，必须具备敏锐的观察力和丰富的想象力。C.学问家需要善于发现前人未曾发现的问题，提出独特的见解。D.学问家在治学过程中，只有提出独特的见解，才能在学问的道路上取得突破性的进展。答案：D第二题：阅读下文，完成以下题目。【阅读材料】《怀疑与学问》顾颉刚学问之道，贵在怀疑。怀疑并非否定一切，而是对既有知识、既有观点的质疑，以求真知。本文从历史、文学、科学等多个角度，阐述怀疑在学问研究中的重要性。一、历史研究中的怀疑历史研究需要怀疑的原因：（1）历史记载往往存在主观性；（2）历史资料可能存在遗漏或失真；（3）历史研究的方法和结论可能受到时代局限。怀疑在历史研究中的具体体现：（1）对史料的真实性进行考证；（2）对历史事件进行重新解读；（3）对历史人物进行客观评价。二、文学研究中的怀疑文学研究需要怀疑的原因：（1）文学作品往往包含作者的主观情感；（2）文学作品的时代背景和创作背景可能影响对其的理解；（3）文学批评的标准和结论可能存在主观性。怀疑在文学研究中的具体体现：（1）对文学作品的主题和意义进行深入探讨；（2）对文学流派和创作手法进行分析；（3）对文学批评的公正性进行反思。三、科学研究中的怀疑科学研究需要怀疑的原因：（1）科学理论往往基于有限的实验和观察；（2）科学方法可能存在局限性；（3）科学结论可能受到利益集团的影响。怀疑在科学研究中的具体体现：（1）对实验数据的准确性进行验证；（2）对科学理论进行重新审视；（3）对科学研究的伦理问题进行探讨。【题目】1、根据第一部分内容，简要概括历史研究需要怀疑的原因。（不超过50字）答案：历史记载主观性、历史资料可能失真、历史研究受时代局限。2、结合第二部分，分析怀疑在文学研究中的具体体现。（不超过100字）答案：对作品主题和意义深入探讨，分析文学流派和创作手法，反思文学批评的公正性。3、根据第三部分内容，说明科学研究需要怀疑的原因及其在科学研究中的具体体现。（不超过150字）答案：原因：实验和观察有限、科学方法局限性、结论受利益集团影响。具体体现：验证实验数据准确性，重新审视科学理论，探讨科学研究的伦理问题。三、古诗文阅读（本部分有2大题，每大题8分，共16分）第一题：阅读下面的文章，完成下列小题。怀疑与学问顾颉刚怀疑不但能使人查考事实，而且能使人虚心。在可疑而不疑的人，固然看见了一点就可以相信；但可靠、不可靠，他也分辨不清，因而很容易上别人的当。怀疑的人，因为知道事实难寻，证据难觅，所以不敢轻信人言。所以，怀疑的态度，对于求学问的人是一把保护自己的宝剑。学问家对于任何事物，都应该有怀疑的态度。学问家对于任何事物的怀疑，总是从具体的事实上开始。学问家开始怀疑的时候，一定有一个他认为可疑的地方。学问家把可疑的地方研究出来，然后才知道这个事物的真相。学问家怀疑之后，就要用事实来证明他的怀疑。如果证明是错误的，学问家就改变他的怀疑；如果证明是正确的，学问家就坚持他的怀疑。学问家不怕怀疑，也不怕改错。学问家最怕的是没有怀疑，没有改错的精神。学问家对于任何事物的怀疑，总是从具体的事实上开始。学问家开始怀疑的时候，一定有一个他认为可疑的地方。学问家对于任何事物的怀疑，总是从具体的事实上开始。学问家开始怀疑的时候，一定有一个他认为可疑的地方。学问家对于任何事物的怀疑，总是从具体的事实上开始。学问家开始怀疑的时候，一定有一个他认为可疑的地方。1、下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）A.文章开头指出怀疑的作用，是为了引出学问家对于任何事物都应该有怀疑的态度。B.文章强调怀疑的态度对于求学问的人是一把保护自己的宝剑，意味着怀疑可以避免上当。C.文章中提到，怀疑的态度能够使人查考事实，虚心对待学问。D.文章结尾指出，学问家对于任何事物的怀疑，总是从具体的事实上开始，说明怀疑是从具体问题开始的。答案：D2、根据文章内容，概括学问家怀疑的特点。答案：学问家怀疑的特点是：从具体事实开始，有疑点即怀疑，用事实来证明怀疑，不怕怀疑和改错。3、结合文章内容，谈谈你对“怀疑的态度对于求学问的人是一把保护自己的宝剑”这句话的理解。答案：这句话的意思是，怀疑的态度可以帮助求学问的人避免轻信，从而避免上当受骗。它强调怀疑是保护自己、追求真理的重要手段。在求学问的过程中，保持怀疑的态度，可以帮助我们更加严谨地对待事实，不轻易接受未经证实的信息，从而提高我们的判断力和批判性思维。第二题古诗文阅读【阅读材料】《怀凝与学问》一、引言怀凝与学问，自古以来就是人类智慧的结晶。在古代，许多学者为了追求真理，敢于质疑，勇于探索，他们的学问成就令人敬佩。本文以顾颉刚的《怀凝与学问》为例，探讨怀凝与学问的关系。二、正文本文首先提出了什么观点？答案：本文首先提出了“怀疑是学问的起点”这一观点。顾颉刚在文中提到了哪些怀疑的精神？答案：顾颉刚在文中提到了以下怀疑的精神：（1）敢于质疑权威；（2）善于发现问题；（3）勇于探索真理。文中提到“学问之道，贵在求真”，这句话表达了什么意思？答案：这句话表达了学问的重要在于追求真理，只有真实地了解事物，才能获得真正的学问。【古诗文阅读】一、阅读下面的古诗，回答问题。《题破山寺后禅院》（唐代：常建）清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，惟余钟磬音。1、这首诗的作者是谁？这首诗描绘了怎样的画面？答案：这首诗的作者是唐代诗人常建。这首诗描绘了一幅清晨进入古寺，山光悦鸟性，禅房花木深的幽静画面。2、这首诗中的“禅房花木深”一句，表达了诗人怎样的情感？答案：这首诗中的“禅房花木深”一句，表达了诗人对禅房幽静环境的喜爱之情。3、这首诗中的“万籁此俱寂，惟余钟磬音”一句，描绘了怎样的意境？答案：这首诗中的“万籁此俱寂，惟余钟磬音”一句，描绘了一个宁静、神秘的禅院环境，表达了诗人对禅宗之道的向往。二、阅读下面的古文，回答问题。《孟子·告子下》（节选）孟子曰：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”1、这段话中，孟子提到了哪三个乐？答案：这段话中，孟子提到了三个乐：父母俱存，兄弟无故；仰不愧于天，俯不怍于人；得天下英才而教育之。2、孟子认为君子之乐与王天下有何关系？答案：孟子认为君子之乐与王天下无关，因为君子之乐在于修身齐家治国平天下。3、这段话体现了孟子怎样的思想？答案：这段话体现了孟子倡导的仁爱、孝道、教育等儒家思想。四、名著阅读（9分）【阅读文章】《19怀疑与学问顾颉刚》自古以来，学问就是人类智慧的结晶，是历史的传承。然而，学问的产生和发展并非一帆风顺，其中充满了怀疑与探索。本文以我国著名历史学家顾颉刚先生为例，阐述怀疑精神在学问发展中的重要作用。一、怀疑是学问的起点学问的起点在于怀疑。怀疑是对已知事物的质疑，是对传统观念的挑战。只有敢于怀疑，才能推动学问的发展。顾颉刚先生曾说过：“学问之道，始于怀疑。”这句话强调了怀疑精神在学问发展中的重要性。二、怀疑与实证相结合在怀疑的过程中，我们不能仅仅停留在口头上的质疑，还需要通过实证来验证我们的怀疑。实证是通过观察、实验等方法来验证我们的猜想。顾颉刚先生在研究古代史时，就是通过实证的方法，推翻了传统观念，提出了许多新的观点。三、怀疑精神在学问发展中的重要作用推动学问的发展：怀疑精神能够激发学者们不断探索，勇于创新，从而推动学问的发展。拓展学术领域：怀疑精神有助于拓展学术领域，使学问更加丰富、多元。培养独立思考能力：怀疑精神能够培养学者们的独立思考能力，使他们不受传统观念的束缚。【同步训练及答案解析】一、选择题下列关于“怀疑与学问”的理解，不正确的一项是（）A.学问的起点在于怀疑B.怀疑精神是推动学问发展的动力C.学问的发展需要实证来支持D.怀疑精神可以培养独立思考能力，但容易导致学术纷争答案：D解析：选项D中的“但容易导致学术纷争”并不是怀疑