广东省广州市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版综合练习（下学期）试卷及答案

广东省广州市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版综合练习（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音写词语。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.根据对课文的理解，完成下面的思维导图。根据资料可知，长征途中困难重重，本诗中写的这五件事，仅仅向我们展示了其中的五幅红军“征难图”，是整个长征中的五个“点”，而诗中“________，________”（填诗句）描述的才是整个面。这种写法叫“________”。2）.日积月累。

____________________，脉脉不得语。

____________________，万物生光辉。

____________________，更有早行人。

人生自古谁无死？____________________。

____________________，烈火焚烧若等闲。

苟利于民，不必法古；____________________。3）.根据语境，填写诗句。

小明要参加学校足球队的选拔考试，但是他得知参加选拔的同学有很多，而且有一些同学还经过了专业的训练，小明有些担心，怕自己选不上。作为他最好的朋友，你准备用《七律·长征》中的“________，________”这两句诗来鼓励他。4）.写人物说话时，可以有多种表达方式。根据语境，在括号中填入表示“说”的词语。

（1）下面的听众(

)：“免费领取，是不是真的？”

（2）妈妈看着荷塘里的花(

)道：“多美啊！”

（3）“我要先把作业做完，不能和你们一起去踢足球了。”我(

)了大家的邀请。

（4）妹妹小声(

)着：“是你自己不小心摔坏的，怎么什么事情都怪我呢！”5）.填一填。

在本单元的课文中，《狼牙山五壮士》和《开国大典》都写到了大的场面，在写场面的时候，运用了________的方法。如，《开国大典》写阅兵式时，既从整体上写了________________的情景，又注意通过细节展现各个方阵的风采。这不仅让我们感受到了整个阅兵式的________，还让我们领略到了________。

2．请你运用第1题中说的写法描写一下班级大扫除的场面。

每周一次的大扫除开始了，你看六（5）班的同学们_____________。瞧，小芳________；小勇________。好一派热闹的景象。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.柳公权的楷书用笔方圆并施，骨力遒劲，下列属于他楷书作品的一项是（）A．B．C．D．2）.下面描写场面的句子中，运用了点面结合的方法的一项是（

）A．观众们也被带动起来了，和着节拍拍手，闭上眼睛随着节拍晃头。B．人群中爆发出如潮的掌声，还有人大喊：“再来一个！”C．原本寂静的操场一下子沸腾起来，仿佛变成了一个热闹非凡的自由市场。D．几个小时如流水一般飞快地过去了。义卖结束了，操场上又恢复了往日的宁静。3）.下列词语形容这幅书法作品最恰当的一项是（

）

A．笔走龙蛇B．惟妙惟肖C．妙笔生花D．巧夺天工评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.写人物说话时，可以不用“说”来表达。看例子，仿照着写一写。

例：“既然这样，你以后再也不要找我借书了！”话一出口，我就后悔了。

________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.词语巧搭配,用线连一连。

久别重逢的

象兵

有声有色的

乐谱

威风凛凛的

朋友

兴高采烈地

跳跃

肃立不动地

守护2）.把带点字和对应的解释连起来。

好书画一日曝书画处士笑而然之故人云

晒喜欢说认为对评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.把下面的词语按一定的顺序排列。

（1）国庆节儿童节劳动节建军节植树节

________________________________________

（2）东亚福州中国亚洲福建

________________________________________

（3）大发雷霆一本正经怒发冲冠喜笑颜开怒形于色

________________________________________2）.把下列排列错乱的句子，按事情的发展顺序，连成一篇通顺的短文（填序号）。

()晚上，皇帝又叫继续读下去，读到一万六千五百字，才读到正题。

()读了一万六千字还听不出究竟说了些什么，尽是空话。

()皇帝叫人读出来听听。

()皇帝一怒之下，就叫人打了茹太素一顿。

()茹太素是明代人。

()皇帝后来说：“茹太素那篇意见书，如果开门见山地写，只要五百字就行了，我打他，是因为空话太多。”

()有一次，他给皇帝写了一份有一万七千多字的意见书。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.《马诗》《石灰吟》《竹石》这三首都是托物言志的咏物诗。_____（判断对错）评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.类文阅读，完成练习。【甲】惠崇春江晚景[宋]苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。【乙】早春呈水部张十八员外（其一）[唐]韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。(1)【甲】诗中描绘的景物有________、________、________、________、________、________。

(2)根据诗歌内容，填空。

①两首诗写的都是________季的景色。

②【甲】诗是一首________诗，前两句写________，后两句写________。

③【乙】诗中，诗人运用________和________的修辞手法，形象地写出了春景的特点。

(3)品读【乙】诗，下列理解和分析不恰当的一项是（

）A．“润如酥”写出了小雨润滑的特点，雨飘洒在皇城的街道上，又湿润着春草，仿佛悄悄地告诉人们：春天来了。B．“最是一年春好处”是说早春是一年中最好的时节，一年之计在于春，应该抓住早春时节早做打算。C．前两句写早春景色，以“小雨”“草色”为描写对象，小雨湿润小草，而小草衬得小雨更亮、更湿润，两者相得益彰。D．末句“绝胜烟柳满皇都”是诗人的想象之景，诗人用对比的手法表达对早春的赞美之情。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作（任选一题完成习作）

题目1：_____________伴我成长

要求：1．先将题目补充完整，横线上填亲情、友谊、勇气、快乐、挫折，自信等，2．围绕题目所填的内容，写一件或几件事，将内容写具体，并表达出自己真挚的感情，3．语句通顺，书写规范，500字左右。

题目2：在你的成长经历中，有无数的人给你温暖、快乐、幸福……回忆起这其中的点点滴滴，你的心里一定充满了感激。请以“你是我最想感谢的人”为题写一篇作文。

要求：内容具体，表达自己的真情实感，字数在500字左右。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读短文，完成练习。没有一种给予是理所当然的①老人是菲律宾华侨，在海外奋斗半生。几经浮沉，衣锦还乡的他萌生了济世助人、造福梓里的念头。②于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长能提供十来个学生的名单，以便他从中确定人选，作为资助对象。③家人嗔怪他的愚昧，既是捐助，何必把程序搞得这样复杂？不如来个快捷方式，譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”，干净利落地了却一桩心愿，岂不是更好？④老人摇摇头说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有资格得到资助？是那些家庭贫困的孩子还是优秀生，抑或是特长生？谁也不知道老人心里的答案。⑤名单很快到了老人手里。老人让家人买来了很多书，有《泰戈尔诗集》《纪伯伦诗集》《十万个为什么》等，分门别类地包装好，准备寄给名单上的孩子。家人面面相觑：这样微薄的赠予是不是太寒碜了？大家断定书中自有“黄金屋”。可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸钞。只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言：赠给品学兼优的学生×××。落款处是老人的地址、姓名、电话和电子邮箱。⑥家人大惑不解，却也不愿违背老人的意愿，只好替他一一寄出那些书。⑦光阴荏苒，老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人所为何事。⑧家人读懂老人的心，缘于新年前收到的一张很普通的贺卡，上面写着：感谢您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您的。祝您新年快乐！没想到老人竟然兴奋地大呼小叫：“有回音了，有回音了，终于找到了一个可资助的孩子。”家人恍然大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去的书原来是块“试金石”，只有心存感激的人才有资格得到他的资助。⑨老人说：“土地失去水分滋润会变成沙漠，人心没有感激滋养会变得荒芜。都不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人；不知关爱别人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，也不配得到别人的爱。”⑩想来也是，没有一种给予是理所当然的，没有什么是必须和应该的。所以，没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的，每一种领受都应心存感激。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会因一缕春风摇曳多姿，一湖水也会因一片落叶荡漾清波，一颗心更应对另一颗关爱的心充满感激之情。(1)“大家断定书中自有‘黄金屋’”，这里的“黄金屋”指的是_______；“他寄出去的书原来是块‘试金石’”，这里的“试金石”真正的内涵是___________。

(2)第④自然段中老人说“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子”，在老人眼里，配得到他资助的孩子指____________。

(3)第⑦自然段中说“老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气”，请你用几句话描写老人此时的心理活动。

______________________

(4)第⑨自然段中说“纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，也不配得到别人的爱。”这句话有什么含义？

______________________

(5)“没有一种给予是理所当然的，没有什么是必须和应该的。”结合最后一个自然段的内容，联系生活实际，谈谈启示。

_______________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.毕业将至，老师想用“_____”告诉同学们书的价值很大，读书要下苦功夫；想用“_____”激励大家超越自己、取得更大的成就；还想用“_____”告诫大家要能听取别人中肯的劝告或批评。衷心希望同学们从小树立远大理想，长大勇攀科技高峰，成为国家之栋梁！

A.青，取之于蓝，而青于蓝

B.常将有日思无日，莫把无时当有时

C.读书须用意，一字值千金

D.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行2）.读句子，给