高中语文第四单元第11课就任北京大学校长之演说课时作业5含解析新人教版必修2VIP

PAGEPAGE7第11课就任北京高校校长之演说一、语言建构与运用1.下列各句中加点词语的运用，全都不正确的一项是()①对于学生平安，全国人大和地方各级人大负有不行推卸的责任，保障校车平安，各级人大责无旁贷。②去年我们见面时，他是公司里的优秀员工，领导对他特别器重，可是，前些日子他染上了赌博的习惯，工作一塌糊涂，最终被公司开除，真是士别三日，当刮目相看啊。③李明同学学习主动仔细，在学习上遇到了疑难问题，他总是旁稽博采，问同学，问老师。④有些人把入党看作做官的终南捷径，这种思想和共产主义是毫不相干的。⑤面对这种混乱腐败的现状，我们能够麻木不仁吗？⑥在高清环保及消遣至上的消费大背景下，激光电视风生水起，从一起先就显露出明显的后发优势，对消费者来说，是一个极大的诱惑。A.④⑤⑥ B.①④⑤C.①②③ D.②③⑥解析②“士别三日，当刮目相看”指别人已有进步，当另眼相看，这里是人变得堕落，与语境不合。③“旁稽博采”指论证学术问题，不能用于学生学习。⑥“风生水起”形容事情做得有生气，蓬勃兴盛。不合语境。答案D2.下列各句中，没有语病的一项是()A.北京高校是享誉中外的闻名学府，能够考入北京高校深造是广阔莘莘学子梦寐以求的事情。B.蔡元培对症下药，一步步地改造北大，从一个培育官僚的腐朽机构一跃而成为全国进步青年仰慕的学府。C.北京高校的师生们始终高举学术民主、思想自由的旗帜，在艰难的时代中，为科学，为真理，从来没放弃过独立的思索和艰难的抗争。D.作为北高校子，听到如此饱含感情发自肺腑的劝勉之声，没有谁能勤勉自励，热血沸腾。解析A项，成分赘余，“广阔”“莘莘”重复；B项，主语残缺，最终一句开头加上主语“使北大”；D项，否定不当，“没有谁能”改为“没有谁不”。答案C3.对下面句子的说明完全正确的一项是()A.诸君来此求学，必有确定宗旨，欲知宗旨之正大与否，必先知高校之性质。这个句子运用连锁推理的方法，深刻说明白宗旨正大的重要。B.外人每指摘本校之腐败，以求学于此者，皆有做官发财思想。这个句子的意思是说，外人指责北大的学生道德沦丧，品德恶劣，其缘由就是来这里求学的人，都有做官发财的思想。C.人讥我腐败，而我不腐败，心安理得，于我何损？蔡元培在这里确定了北高校子的成果，激励他们敢于坚持自己的风格，不要胆怯 外人的争论讥讽。D.若徒志在做官发财，宗旨既乖，趋向自异。“宗旨既乖，趋向自异”与上文“宗旨既定，自趋正轨”形成对比，从反面说明白“志在做官发财”的危害。“乖”，违逆，强调了“做官发财”思想的错误。解析A项是说明“知高校之性质”的重要。B项的测试点有两处，一是对“腐败”这个词的含义的理解，在此处不是指“道德沦丧，品德恶劣”，而是指观念陈腐过时；二是“以”，在这里不是用作虚词“因为”，而是用作动词“以为、认为”。C项把原意弄反了，蔡元培的本意是要大家加强修养，变更原来的陈腐观念。如是，也就不怕别人讥议了。答案D4.下面是关于蔡元培的对联，请依据课文内容，选出补写对联最恰当的一项()上联：谆谆训诲，寄语学子，心长而语重；A.苦苦探究，革除流弊，路漫漫且长B.执着探究，废旧规则，身体且力行C.苦心经营，各勉新志，共证岁寒心D.苦苦探究，革除流弊，身体且力行解析可以依据对联的基本格式和课文内容选出。答案D5.董事长的三位挚友分别在今日过七十大寿，乔迁新居，分店开张。假如你是董事长的秘书，下面三副对联该如何送？请选出最得体的一项()甲：大启尔宇，长发其祥乙：交以道接以礼，近者悦远者来丙：室有芝兰春自永，人如松柏岁长新A.甲送分店开张，乙送乔迁新居，丙送七十大寿B.甲送七十大寿，乙送乔迁新居，丙送分店开张C.甲送七十大寿，乙送分店开张，丙送乔迁新居D.甲送乔迁新居，乙送分店开张，丙送七十大寿解析此题考查语言表达得体。甲联可从“宇”“祥”两个字入手推断；乙联可从上联入手推断；丙联可从下联的“岁”入手推断。答案D6.阅读以下图文材料，用简洁的语言描述此校徽并写出其内涵。创立于1898年的北京高校初名京师高校堂，1912年更名为“国立北京高校”。1916年12月，闻名教化家、民主主义革命家蔡元培出任北京高校校长，他循自由思想原则，取兼容并包主义，推动了北大的思想解放和学术旺盛，使北大成为传播新文化的重要阵地。蔡元培出任北京高校校长之前，北大并没有校徽这一新生事物，亦即没有专属于自己的旌旗标识。蔡元培上任后的其次年，即1917年，即出面请鲁迅设计北大校徽。答：答案①其图案由两个同心圆组成，外环有其建校年头，显示其历史渊源，英文校名体现现代性。②以篆体的“北大”二字构成一个圆形，下面的“大”字像一个人，上面的“北”字又像两个人，这样就构成了“三人成众”的意象。③又有如一人而背负二人之象，给人以“北大人肩负重任”的想象。④校徽突出一个办学理念，即高校要“以人为本”。⑤也有人说，上面的是学生，下面的是老师，老师就是要甘为人梯；学生站在巨人的肩膀上，就是要青出于蓝胜于蓝。7.下面是联合国发行的“联合我们的力气”邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过85个字。答：解析这是一道图文转化的题目，类型为分析图标，分析时留意图标中的主题图案、重要的文字、象征意义。此题主要是“橄榄枝”“旗帜”和“鸽子”，然后结合名称“联合我们的力气”分析“同心协力”和“和平”的寓意。答案(示例)图形由橄榄枝和多面旗帜组成，这些旗帜又奇妙地构成一只翱翔的鸽子。旗帜代表不同国家，鸽子代表和平，飞鸽衔着橄榄枝，强化了和平寓意，整个图形表示各国应同心协力、维护和平。二、审美鉴赏与创建8.下面对《就任北京高校校长之演说》一文的说法中错误的一项是()A.本文是蔡元培在就任北大校长时的演讲词，他演讲的主要目的是针对当时道德日益沦丧的社会现实。B.从这篇演讲词中，我们可以看出蔡元培先生重视良好的学风、留意人的品德修养，推重人人以礼相待的教化观念。C.从这篇演讲词中，可以看出蔡元培先生力求变更不良世风、力求营造文明向上的社会氛围的忧国思想。D.从蔡元培先生对北大青年学子的劝诫中，我们可知，当时的青年学子也受到了当时颓俗的社会风气的影响，沾染了许多不良习气。解析这篇演讲词针对的是当时普遍存在于北高校生中不求学业进步、但求做官发财的庸俗思想和势利作风，而不是当时道德日益沦丧的一般社会现实。答案A阅读下面的文章，完成9～11题。北大之精神马寅初①今日为母校二十九周年纪念，令人发生深切之印象。现学校既受军阀之摧残而短暂歼灭，但今日之纪念会，仍能在杭州实行，聚从前师友同学至二百数十人之多，可见吾北大形质短暂虽去，而北大之精神则依旧存在。②回忆母校自蔡先生执掌校务以来，力图改革。五四运动，打倒卖国贼，作人民思想之先导。此种虽斧钺加身毫无顾忌之精神，国家可灭亡，而此精神当永久不死。然既有精神，必有主义，所谓北大主义者，即牺牲主义也。服务于国家社会，不顾一己之私利，英勇直前，以达其至高之鹄的。③苟有北大之牺牲精神，无论举办何事，则结果之良好，俱可期而待。今以浙江一省而论之，如以北大牺牲精神，移办政府与党务，则不出一年，必可为全国之模范省。盖浙江现时之地位，较他省优良之点甚多。财政之统一，一也：浙江之财政厅，尚能统辖全省财政，较之江苏、安徽、福建等省，俱远过之。江苏因为孙传芳之战事未了，所统一者仅长江以南之一部分；安徽在前数月间虽征收税吏，俱归二三军队首领所委派；福建即菜担、妓女，亦俱贴印花，其财政上之紊乱，可以想见；至湖广江西等省，更无须深论矣。金融之平稳，二也：全省无滥发纸币，引起金融之扰乱。军队之统一，三也。教化之优良完全，四也。此次革命军兴，全省所受之损失不大，五也。既具此五种之优点，苟政治能上轨道，办事人员俱抱北大精神而徐图改革，则将来之浙江，必较今日可以远胜万倍。④虽然，欲图改革，必需自环境之改造入手。重心不在表面，而在人心。今日国家社会之所以每况愈下，根本缘由，在于吏治之不良、道德之堕落。如寅初回浙未久，而请寅初代谋统捐局长者，不知凡几，且有欲寅初举荐往禁烟局者。彼辈之心理，以为寅初现正在反对禁烟局，则寅初举荐之人员，禁烟局不敢不留用。际此生活困难之时，在政界谋事，果属生活问题，情尚可原。然来寅初处谋事之人，甚至预先说价，必需月薪至若千元以上，或有其他不正值之收益者而后可。是故中国大半人民，虽其私人道德亦有甚好者，但脑筋中实无一“公”字之印象。故公家观念之薄弱，已达极点，而对一己之升官发财，譬诸厕所之苍蝇，群相鹜集。故无论何界，苟有一人稍有地位，则其亲戚挚友，全体联带而为其属下，家庭观念之深切，世无其右。当知吾人对于国家社会之义务，应以人民之华蜜为前提，不当以个人弥补亏空或物质享受为目的。北大从前既为群众之导师，今而后当如何引导人民，打破家庭观念，而易以团体观点；打破家庭主义，而易以国家主义，复原人生固有之牺牲精神。否则，若仅有表面之革命，恐虽经千百次，于国家于社会仍无补于事也。⑤且中国人民之心理，对公家事，若不相干，可以不负责任。如寅初此次反对鸦片，时有人以“在此种社会何必做恶人”之语来相劝勉。若寅初家中妇女作此语，寅初本可不加深责，然此种浅薄之语，竟发诸现在之官吏与夫东西留学生之口。呜呼！一人公正之志气能有几何？今不以努力助激励，而反以冷水浇头，人心至此，可深浩叹！中国人以“不”字为道德，如不嫖不赌，不饮酒，不吸烟，果属静止之道德，然缺乏相当之努力，与夫牺牲之精神，以尽人生应有之义务。虽方趾圆颅，实类似腐尸。西人谓lifeisactivity【注】，否则，反不如截发入山，做和尚之为愈，何必在世上扰扰哉。⑥是故以北大之精神，牺牲于社会，对于全国，或以范围过大，尚须相当时日。若仅浙江一省，则改造之目的，诚可立而待也。欲使人民养成国家观念，牺牲个人而尽力于公，此北大之使命，亦即吾人之使命也。举凡战胜环境，改造人心，驱除此等奄奄待毙不负责任之习俗，诸君当与寅初共勉之！【注】lifeisactivity：意为“生命活力”。【说明】1927年12月19日，在杭州北大同学会实行的纪念校庆二十九周年集会上，刚刚脱离北大的经济系教授马寅初(1882—1982)发表演讲，题为“北大之精神”。9.下列对本文内容和手法的理解和分析，不正确的一项是()A.“北大形质短暂虽去，而北大之精神则依旧存在”一句写出北大被取消的危机形势，在缺憾中点出北大之精神，形成一种反差，引人警醒。B.第④段运用犀利的笔法，以描画社会家庭主义者的丑态，来揭示国家社会每况愈下的根本缘由，阐述了“欲图改革，必需自环境之改造入手”的观点。C.本文以“北大之精神”为题，紧扣演讲的中心，思路清楚，很有针对性，也很有现实意义。D.本文语言简洁凝练，通俗易懂，而且多用排比、对比等手法，增加了演讲的感染力气和表达效果。解析语言“通俗易懂”不正确，应当是古朴高雅。答案D10.下列对原文的理解和分析，正确的一项是()A.作者认为当时浙江既有优势，也有不足，作者认为浙江还应在政务与党务方面学习北大之精神，进行内在的改革。B.作者在论述“北大之精神”的必要性时，以自身所处的浙江省为例，是为了证明浙江省具备“北大之精神”，是“全国之模范省”。举例亲切，说理清楚。C.“蔡先生执掌校务以来”，进行了一些体现“北大之精神”的改革，但是北大还是须要一些内在改革，这里既赞扬了蔡先生的作为，也稍有缺憾之情。D.第⑤段中作者引用西方谚语“lifeisactivity”意在指责某些北高校生的浅薄和缺乏生气，号召大家主动发扬北大精神，努力为公，勇于牺牲。解析B项浙江省不是“全国之模范省”，原文此处用了假设。C项“也稍有缺憾之情”错误。D项指责的不是北高校生，而是“某些官吏和留学生”。答案A11.【考点链接】马寅初先生的这篇演讲有何特点？请选择两个方面简要分析。答：