第3课《百鸟朝凤》（课件）人音版音乐二年级上册

第3课

音乐会

《百鸟朝凤》.目.录本课目标壹新知导入贰新知讲解叁课堂展示肆课堂拓展伍课堂总结陆本课目标（四）文化理解通过学习民族音乐，使学生熟悉和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识，培养爱护鸟类和积极乐观的生活态度。(一)审美感知通过聆听感受乐器唢呐的音色特点及乐曲的趣味性。(二)艺术表现能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地哼唱主题音乐。(三)创意实践能用简单的肢体动作和乐器去表现歌曲新知导入同学们:1.你们喜欢鸟吗？2.你们知道哪些鸟？3.它们是什么样的？新知导入鸟的种类非常多.1.凤凰是一种什么样的鸟？2.世界上有没有真正的凤凰？新知导入作品《百鸟朝凤》新知讲解聆听音乐:1.你听到了什么？2.它们在什么地方？3.在干什么？新知讲解你知道哪些鸟会唱歌？你觉得有哪些鸟在唱歌？新知讲解这首曲子美不美？美在哪里？新知讲解你能猜出这首曲子是用什么乐器演奏的吗？新知讲解《百鸟朝凤》是一首著名的山东民间乐曲。乐曲以热情欢快的旋律唤起人们对大自然的热爱，对劳动生活的回忆。乐曲中我们仿佛听到布谷鸟、鹧鸪、燕子、山喳喳、蓝雀、画眉、百灵、蓝腊嘴等鸟儿的叫声，好像还有公鸡的啼鸣，寓意着黑夜的消逝和朝阳升起的生动意境。乐曲中的声音是用中国民族乐器唢呐演奏的，你们见过唢呐吗？新知讲解下面通过图片欣赏一下新知讲解唢呐，中国民族吹管乐器，又名喇叭、小唢呐，又称海笛。是我国民间应用最广泛的乐器之一。它音色高亢有力，适宜于表现热烈、欢快的情绪。构造：苇哨—细铜管—音孔—锥型管—扩音器。你们知道百鸟朝凤是怎样来的吗？新知讲解很久很久以前，凤凰只是一只很不起眼的小鸟，羽毛也很平常，丝毫不象传说中的那般光彩夺目。但它有一个优点：它很勤劳，不像别的鸟那样吃饱了就知道玩，而是从早到晚忙个不停，将别的鸟扔掉的果实都一颗一颗捡起来，收藏在洞里。可别小看了这种贮藏食物的行为，到了一定的时候，他可发挥大用处了！果然，有一年，森林大旱。鸟儿们觅不到食物，都饿的头昏眼花，快支撑不下去了。这时，凤凰急忙打开山洞，把自己多年积存下来的干果和草籽拿出来分给大家，和大家共渡难关。旱灾过后，为了感谢凤凰的救命之恩，鸟儿们都从自己身上选了一根最漂亮的羽毛拔下来，制成了一件光彩耀眼的百鸟衣献给凤凰，并一致推举它为鸟王。以后，每逢凤凰生日之时，四面八方的鸟儿都会飞来向凤凰表示祝贺，这就是百鸟朝凤。新知讲解该作品由两部分组成。下面聆听引子和第一部分部分：1.听听这段旋律有什么特点？2.表现了怎样的画面？新知讲解在乐曲的一开始便设计了一个呈现百鸟齐鸣意境的引子，具有北方鼓吹乐曲紧凑明快的特点：这一民间气息十分浓郁的曲调，有着北方民间音乐粗犷、爽朗的典型风格。此后发展的旋律流畅而寓于变化，不论是移位、加花的手法，还是改变节拍的手法，在生动活泼和千变万化之中它的每句结尾长音总是落在调式主音“ｓｏｌ”上，给人以淳朴而稳定的感觉。这段音乐造成了欢乐的氛围。下面边听音乐边做声势动作新知讲解聆听第二部分部分1.听听这段旋律有什么特点？2.表现了怎样的画面？新知讲解第二大段，由唢呐模拟各种音乐化了的鸟鸣声，富有鲜明的艺术性。所用的各种滑音、吐音、花舌音等，好像鸟儿在对话、争吵。接着，出现排比的活泼欢快的短小乐句，音乐富有情趣，好像鸟儿在山林中嬉戏。当第二次出现鸟叫段落时，演奏者运用了较为复杂的、高难度的演奏技巧，新知讲解模拟了喧闹的群鸟争鸣的景象。音乐速度转快，热情奔放，当乐队突然停止之后，唢呐出人意料地运用花舌音发出了知了的叫声，几乎可以乱真，这也是乐曲中唢呐模吹蝉鸣最精彩的一段，是运用忽强忽弱的力度变化和循环呼吸的长音奏法，把夏日蝉鸣表现得分外逼真，有一段似乎知了被捉在手心中发出阵阵的挣扎之声。最后知了被放飞，它一声长鸣，飞向远方。音乐进入高潮段落，速度加快、音型短小，反复推进，接着出现唢呐的华彩乐段。一段段的模拟音调将乐曲的情绪不断向前推进。全曲的高潮是在唢呐吹奏一个最高音时出现的，此音连绵不断，保持十多秒钟之久，欢腾的情绪达到顶点。下面边听音乐边模拟唢呐演奏新知讲