小班亲自然教案30篇VIP

小班亲自然教案30篇

《小班亲自然教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对

您的学习工作中带来帮助！

(1)小班主题详案教案《豆宝宝》含反思设计思路

春天，是个万物复苏的季节，也带给孩子们许多的乐趣。在自然角中，我

们收集了各种的豆子，有圆圆的赤豆，白白的扁豆，小小的绿豆，扁扁的蚕豆

等等，孩子们最近沉浸在探索豆子的乐趣中，在这个主题活动中，我们认识了

豆子，还用豆子进行了各种各样的活动，数学活动有趣的豆宝宝就是用蚕豆和

豌豆这两种生活中的材料进行的排序活动。活动的题材来源于生活，既再现了

幼儿的生活经验，又有所提升。

数学是抽象的，需要幼儿通过游戏和操作去理解和掌握。因此，整个活动

以春妈妈这一角色融入到幼儿中，通过剥一剥、比一比、排一排、做一做引导

幼儿观察豆子的形状、大小并进行排序活动，让幼儿感受到活动的趣味性。

活动目标

1、在跳跳、做做、玩玩中体验春天的快乐气氛，喜欢春天的美好。

2、尝试简单的排序，在操作中学会保护自己。

活动准备

幼儿人手一份细铅丝、每组一份蚕豆和豌豆、春姑娘的花环、录音机、磁

444-

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活动过程

1、跳春的律动

师：我是春妈妈，愿意和我跳个舞吗？

师：你想用什么动作来表示春天来了？(小花、蝴蝶、柳树等)

师：我们和春妈妈一起来跳个舞。

2、做春的礼物

(D剥一剥

师：春天来了，许多有趣的豆宝宝也出来玩了!，可这些豆宝宝还在被窝

里睡觉，我们把她们叫出来好吗？

1、提出操作要求：把豆宝宝放在红色篓子里，剥下的豆荚放在蓝色篓子

里。

2、幼儿操作开始剥豆子

(2)比一比

指导幼儿认识蚕豆和豌豆

师：篮子里的豆宝宝有几种？

师：你认得它们吗?它们叫什么名字？

师：请小朋友看一看，比一比蚕豆和豌豆有什么不一样

教师小结：蚕豆长的大，豌豆长的小;蚕豆是扁扁的，豌豆是圆圆的。

师：你喜欢吃蚕豆豌豆吗?你吃过什么东西是用蚕豆、豌豆做的？

师：以后，你们食堂里、家里吃蚕豆豌豆时都要喜欢吃，它们是营养丰富

的蔬菜。今天，春妈妈给你们带来了蚕豆豌豆做的好吃的东西。

⑶排一排

师：看，老师把豆宝宝变成什么了？快思老师.教.案网出处仔细观察项链上

的豆宝宝是怎么排队的？

教师示范做项链，师：先拿一个蚕豆宝宝穿进去，再拿一个豌豆宝宝穿进

去，要小心点，最后把铁丝两头连接起来。一条豆宝宝做的项链就做好了。

启发幼儿思考，豆宝宝还可以怎么排队呢？

⑷做一做

A、幼儿动手操作，把豆宝宝穿在铅丝上，教师提醒幼儿使用铅丝时要注

意平安。

B、先做好的幼儿和教师讲讲豆宝宝是怎么排队的，教师帮助把铅丝两头

连起来。

3、秀春的礼物

A、幼儿展示自己的作品，教师用相机给幼儿留念。（放各种节奏的音乐,

让幼儿跟着节奏走场展示自己的作品。

B、师:你们想不想看自己的表演？

C、放录像给幼儿看。

活动反思

在本次活动中，把表达与表现有机的进行整合，为孩子们创设了条件，使

孩子们成为学习的主人，树立了以儿童开展为本的理念，尊重孩子，把孩子们

自己发现的问题交由孩子们自己解决，大家各抒己见，采用各种不同的方法表

达表现自己的认识，让孩子与老师，孩子与孩子，孩子与环境发生互动，互相

学习，互相感染，真正发挥了幼儿学习主人的作用，使孩子在已有的经验根底

上得到了提升。

（2）小班主题优质课教案《跳跳树叶山》含反思活动目标：

L激发幼儿热爱大自然的情感，体验与小树叶游戏的乐趣。

2.开展幼儿双脚跳的能力。

活动准备：

课件、树叶、录音机、《走路》、《小树叶》录音带

活动过程：

（一）开始局部：

听《走路》音乐带幼儿活动身体。

出示课件导入活动。秋天到了，小树叶可开心啦!现在，小兔还想邀请咱

们小朋友和树叶一起玩，你们愿意吗？

（二）根本局部：

L幼儿自由与树叶游戏，教师及时观察幼儿游戏情况。

2.教师小结：刚刚，小朋友和小树叶玩得很愉快、很快乐。快思老师.教.

案网出处听，小兔子还有一个好主意呢，它说可以把树叶堆成小山，双脚跳着

玩呢，像老师这样，咱们一起来试试吧!可是跳的时候不能推挤、碰撞别的小

朋友，你们明白了？

3.幼儿游戏2遍，第二遍时可将小山垒得更高些，让幼儿跳进小山里，增

强幼儿游戏兴趣。

（三）结束局部：

1.教师小结：刚刚咱们一起和树叶宝宝做游戏，树叶宝宝可开心啦!小树叶

还为咱们大家准备了一首好听的歌。

2.听《小树叶》做放松活动。

活动延伸：

小兔告诉老师树叶宝宝玩累了，咱们一起把树叶宝宝送回家吧!（带着幼儿

整理活动场地）

活动反思：

幼儿在活动中多数都能参与到活动中，个别幼儿在活动中能协助教师完成

活动，有的幼儿能自主的参与到活动中，使得整个活动很好的开展，以往不原

意参加活动的现在能积极参加到活动中。

（3）小班主题优质课教案《下雨啦》含反思活动目标：

1、让幼儿通过亲近自然、观察自然现象，培养热爱自然的情感。

2、鼓励幼儿用语言描述自己看见和听见的现象。

活动准备：

1、活动在雨天进行。

2、让家长为幼儿准备各种雨具，如：雨伞、雨衣、雨鞋等。

活动过程:

一、引发幼儿看雨的愿望。

1、师：今天的天气怎么样?想不想到外面去看看雨？

(孩子们兴奋地拍手跳起来：想，想)

2、师：我们要带些什么就不怕被雨淋湿了呢？

幼：我来幼儿园的时候，妈妈给我打了伞，我就没淋湿。

幼：也可以穿雨衣。

幼：老师，我穿了雨鞋，就不怕弄湿了脚。

3、帮助幼儿穿戴好各种雨具。

(幼儿拿出自己的雨具，穿戴好。)

4、启发幼儿帮助同伴。

师：李洋洋和杨怡坤这几个小朋友早上是坐车子来的，没带雨伞，怎么办

呢?有什么方法帮帮他们吗？

幼：老师，我的雨衣很大，可以让李洋洋钻进来一起穿。

幼：我的伞也很大，让杨怡坤和我一起打吧！

二、带着幼儿到操场上看雨，听雨，装雨。

1、引导幼儿看雨。

(1)师：小雨点真可爱，从高高的天上落下来找朋友。它和谁做了好朋友

呢?我们去找找吧！

(2)幼儿到户外，自由分散地到处观察，教师观察指导。

孩子们开心地三三两两地分散开来，有些小朋友蹲在花圃边看小雨点一滴

一滴落在小草上、落在小花上，有些小朋友看着小雨点在小水洼里溅出一朵朵

小水花，还有的小朋友把小手伸出伞外，用手去装雨滴一一他们看得很认真，

一发现小雨点和谁做了朋友就争先恐后地跑过来告诉我。

2、引导幼儿听雨。

师：小雨点找到了这么多的朋友，它们还在说悄悄话呢?它们在说什么呢?

我们来听听

幼：小雨点对小花说：你好呀，我们来做好朋友吧！

幼：小雨点对小草说：你渴了吧，多喝点水吧！

幼：小雨点对我的小伞说：滴嗒滴嗒，你好你好。

幼：小雨点还亲亲我的小手：我真喜欢你。

（孩子们的想象很丰富，描述了很多小雨点与朋友的对话。）

3、把雨点带回家。

师：小雨点真可爱，我们想方法把小雨点带到我们的教室去好吗？

孩子们活动起来，有的用小手、有的用小手帕、有的用小树叶、有的用小

袋子装好了小雨点，回到活动室。

三、回活动室，集中交流总结。

1、师：小雨点找到了那么多的朋友，它们是谁呢?，！来源倔，老，师教.

案网它们在说什么呢？

让孩子们互相交流自己看到的、听到的，丰富经验。

2、师：小朋友回家再找找看，小雨点还有哪些朋友，它们在说什么悄悄

话？

活动延伸：

1、水洼与脚印。（雨停后，到操场找水洼，做踩水洼游戏）

2、小雨滴。（让幼儿用各种绘画材料来表现小雨滴从空中落下的景色）

活动反思：

1、教师能抓住幼儿的兴趣点，并结合幼儿的年龄特点进行比拟深入、细

致的研究，教师始终是幼儿活动的支持者、引导者和合作者，为幼儿创设了想

说、敢说、愿说的宽松环境，激发了幼儿进一步活动的愿望。

2、本活动是由幼儿的兴趣生成来的，所以每个幼儿在活动中都是自主的、

大胆的和富有创造性的，特别是那些，平时不爱说话的幼儿，在描述雨点与朋

友的对话时也极富想象力。通过活动引导孩子们关注周围生活和环境中常见的

事物，发现其中的有趣和奇妙，激发他们的探索热情，使他们从小就善于观察

和发现。

3、活动中围绕李洋洋、杨怡坤没带伞怎么办的讨论，让幼儿懂得了，同

伴间应互帮互助、互相关爱。

（4）小班主题教案《遨游太空》含反思活动目标：

1、练习走、跑、钻等根本动作，提高运动能力。

2、乐意关注周围的环境，有热爱大自然的情感。

3、培养幼儿的尝试精神。

4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

活动准备：

红、黄、蓝、绿纸团假设干，红、黄、蓝、绿纸篓各一个，绳子八根，场

地布置

活动过程：

1、幼儿在老师的带着下走跑交替入场，；来源力夬思老师教案网;然后四散

站立在教师周围。

2、幼儿发挥想象自由做动作（在太空）。

3、感知理解：

太空卫士们，我们到太空中去飞行，飞行时要两臂侧上举、侧下举，要走

自己的轨道路线，不能碰到其他卫士。

幼儿也可以发挥想象做动作

4、幼儿游戏

小卫士们，看!那是什么?（指地上的纸团）太空垃圾，它会污染美丽、干净

的太空，宇宙飞船碰到它也会爆炸。我们该怎么办？

先走过太空隧道（小桥），钻过彩虹桥（圈），跳过银河（绳子），将垃圾放到同

样颜色的垃圾桶内，然后从两侧跑回来。每次只能捡一件垃圾。

幼儿分成四组游戏，将垃圾全部捡完。（离场）

活动反思：

活动过程中，教师始终是一个支持者、引导者，教师在观察中发现问题，

鼓励幼儿自己去想象，提出建议，让孩子们自由发挥，展开想象的翅膀，自愿

选择喜欢的形式进行创作，学会思考、学会协商、学会合作，使幼儿的能力和

个性得到发挥。

（5）小班主题教案《动物大聚餐》含反思活动目标

1、认识几种动物的特征和习性。

2、模仿动物的声音和形象。

3、引导幼儿热爱大自然，热爱动物。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。

重点难点

教学重点是认识动物的名称和特征，难点是认识动物的习性。

活动准备

1、动物头饰假设干，动物图片假设干，玩具动物假设干。

2、食物盘4个，塑料的水果、树叶、肉类、小鱼假设干。

3、进餐音乐、录音机

活动过程

1、谈话引入：与幼儿交流谈话，谈谈在动物园里看到了什么动物，最喜

欢什么动物。

2、活动环节：

⑴出示大象、老虎、袋鼠、海豚等图片和玩具，提问幼儿说出相应的名

称。

(2)老师以《动物大聚餐》的故事形式表达动物的特征与生活习性。

(3)根据动物的特征，让幼儿表演相应的声音和形象，老师给予指导。(快

思老师.教案网出处)如:用手臂代表大象鼻子，学习老虎嗷呜的声音，袋鼠蹦蹦

跳，海豚水里游等。

3、游戏环节：动物餐厅

(1)分别给幼儿戴上各种动物头饰。

(2)在餐厅里放上不同食物的食物盘。

(3)进餐音乐响起，幼儿根据自己的头饰扮演相应的动物，并模仿动物的

声音和动作走到餐厅，寻找相应的食物进餐，老师巡场指导。

4、小结:老师与幼儿共同小结，动物们形态可爱，动作有趣，他们在一起

是多么的快乐，我们都要关心它们，保护它们。

教学反思

1、根据去年幼儿园组织去动物园秋游的活动过程中发现幼儿对动物非常

感兴趣与好奇，由于游览的时间有限,幼儿不能深入的了解动物的特征与习性,

只留下简单的形态印象，为此，我设计此课程加深幼儿对动物的印象和认识，

在设计教案前，先让幼儿自由交谈在动物园里的所见所闻，了解他们对动物知

识的需求，

之后我选了几种孩子比拟喜欢且有代表性的动物进行教育教学活动。

2、在活动过程中，与幼儿交谈在动物园里的所见所闻。并出示几种动物

图片，提问幼儿说出动物名称，通过故事《动物大聚会》贯穿动物的特征与生

活习性，让孩子感兴趣的认识到动物们的不同习性。并让幼儿根据动物不同特

征创编动物模仿动作，创编过程中我给个别能力差的孩子给予指导。

3、游戏活动环节，根据故事《动物大聚会》的内容，设计动物餐厅游戏,

幼儿根据自己的头饰扮演相应的动物，根据我的提示模仿动物的声音和动作走

到餐厅，寻找相应的食物愉快进餐，通过开展游戏让幼儿生动的认识动物的特

征和生活习性。

在师生互动方面，孩子能与我轻松愉快的交谈以及扮演动物。孩子在轻松

愉快的气氛中自主的创编模仿动作。最后通过我的情感教育，让孩子更热爱大

自然和保护动物。

4、如果下次再上此类课程，我会考虑只以一种动物为主题，因为小班年

龄小，一次讲几种动物，印象不够深刻，只讲一种动物更加有助于幼儿关注和

接受。

(6)小班主题详案教案《夏天到了》含反思活动产生：

通过春姑娘来了的主题活动的开展，幼儿对于自然界规律的变化产生了浓

厚的兴趣，也激发了幼儿对与自然变化探索的兴趣。随着天气一天比一天热，

幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动时都会留许多的汗，冷饮也

变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们

注意的问题，根据教育要顺应儿童的自然开展，要有效地将儿童的开展纳入社

会开展需要，要促进幼儿全面开展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩

子们的兴趣和开展需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。于是主题活动

内容也就随即产生mdash;mdash;夏天到了

教学目标：

(1)通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了。

(2)了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的热爱之情。

(3)培养幼儿敏锐的观察能力。

(4)愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

(5)探索、发现生活中的多样性及特征。

教学准备：

活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化

散步活动时引导幼儿欣赏幼儿园的风景。

教学过程：

(1)谈话活动：

A、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化？

B、幼儿大胆地说说自己看到的事情。(.来源快思老师教案网)

(2)欣赏图片

A：夏天来了。哪些小动物出现了

B、河里有什么花

C、看看我们的穿着，有什么变化吗?mdash;mdash;夏天到了，天气变热了，

小朋友们穿上了薄衣裳。

D、与幼儿一起进行总结(可以用小朋友的语言来创编)mdash;mdash;夏天

到了、天气热了mdash;mdash;蝉儿叫了了、荷花开了mdash;mdash;小朋友们

换上了薄衣裳

（3）布置墙面：涂色，共同布置

⑷延伸活动：

引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化，（如吃冷饮、开空调）

感受大自然的变化。

教学反思：

在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少，分不清季节和季节的特

征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能觉察

幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细，知道他们到夏天都有些什么变化了，

我想知识需要积累，尤其是对小班幼儿，如果在主题结束时再进行一次类似总

结性的这样活动，效果一定会更佳。

（7）小班主题教案详案及教学反思《秋叶飘》活动设计背景

小班幼儿比拟好动对事物充满好奇，但语言表达能力还在萌发阶段，所以

在本节课中鼓励幼儿能用相应的动作表现出来。

活动目标

1初步理解故事内容，感受秋天落叶的自然现象。

2学说故事中的短句：树叶，你当我的小屋好吗？

3乐意用动作语言表达故事情节，初步感受文学作品的美。

4探索、发现生活中的多样性及特征。

5体验明显的季节特征。

教学重点、难点

1感受秋天落叶的自然现象

2乐意用动作语言表达故事情节

活动准备

1课前带幼儿到户外观察秋季景色，进行拾落叶、观察秋虫等活动。

2贴绒图片，大图书一本、树叶头饰一只。

活动过程

一、引出课题

师一边抛洒落叶一边说：秋天到了，秋风吹来了，树叶宝宝从大树上飘落

下来，飘呀飘呀会落在哪里呢?小朋友猜猜看?鼓励幼儿自由发言。那么小树叶

到底飘落在哪里呢?老师带来了好听的故事《秋叶飘》，（.来源快思老师教案网）

小朋友认真听就知道了。

二、老师结合贴绒教具，讲述故事

提问：小朋友听到了吗?树叶到底落在了哪里呢?幼儿自由发言。

三、分段理解散文，鼓励幼儿能用相应的动作表现出来。

1、树叶落在了哪里?（草地上）。谁过来和树叶说话了?（小虫）。小虫想把树

叶当作什么?（小屋）。共同学说对话：树叶，你当我的??好吗？师幼扮演角色：

幼儿学小虫爬到老师处说：树叶，你当我的小屋好吗?,好的，好的!。小虫

是怎样把树叶当作小屋的?（躺在树叶下面），做出躺的动作帮助幼儿理解。

2、树叶落在了哪里?（沟里）。谁过来和树叶说话了?（蚂蚁）。蚂蚁想把树叶

当作什么？（小船）。共同学说对话：树叶，你当我的??好吗？请4个小朋友分

别扮演角色学说对话。如果你是小蚂蚁，你会怎样坐在树叶上，我们一起试试。

3、树叶落在了哪里?（河里）。谁过来和树叶说话了?（小鱼）。小鱼想把树叶

当作什么?（小伞）。共同学说对话：树叶，你当我的??好吗？幼儿一起模仿相应

的动作。

四、完整讲述故事

利用大图书和幼儿一起完整讲述故事，重点让幼儿学说故事中的对话。

五、拓展延伸活动：

树叶飘呀飘，除了它落在草地上、沟里、河里还会落在哪里呢?我们一起

来做一片树叶，想飘到哪就飘到哪?结束。

教学反思

在组织形式上，我选择了动静交替的形式开展，开头局部我首先用抛洒树

叶的方法一下子把幼儿带进了秋叶飘落的意境，激发了幼儿表达的欲望：树叶

落在了小船上、树叶落在了小沟里、树叶落在小河里。。。然后我用一句：老师

带来了一个好听的故事，故事中的树叶到底落在了哪里?会发生什么有趣的事

情，很自然地引入老师讲述的故事中。接着我采用分段讲述提问，角色表演相

结合的方法，每段变换不同的角色扮演，师生共同扮演角色，让幼儿在情景的

扮演中学会角色的语言，从而到达老师预设的目标。幼儿从头至尾处于--种愉

悦的情绪中学习，较好地为幼儿创设了一个想说、敢说、喜欢说的环境。连今

天新来的小朋友和平时一直不愿参与的徐志浩小朋友也快乐地参与其中，最后

在和小朋友一起看大图书一起完整讲述故事的气氛中结束了本次活动。

(8)小班优秀主题教案《冬天乐》含反思【环境创设】

1、与幼儿一起搜集、制作关于冬天特征的图片和手工作品张贴在主题墙

上，丰富幼儿对冬天的自然特征、人类活动和动物过冬方式等方面知识。

2、请家长帮助收集大小不同、各式各样的棉服、棉帽、棉鞋和取暖工具

以及幼儿锻炼身体的图片和实物，以归类的形式布置成《你最喜欢哪一种取暖

方式》主题墙，供幼儿观看和讨论。

3、师幼共同搜集表现春节庆祝活动的图片以及幼儿手工、绘画作品布置

装饰活动室，如，幼儿制作彩链、新年树、灯笼等，衬托节日的欢乐气氛。

【生活活动】

1、鼓励幼儿自己的事情自己做。如指导幼儿穿脱衣帽，如厕和午睡时整

理好自己的衣物，尤其注意将上身的衣服塞进裤子内，以免受凉，对不会整理

的幼儿要重点的指导。

2、幼儿盥洗时，教师教给幼儿防止弄湿衣物和节约用水方法。

3、日常生活中，加强幼儿平安意识，学会保护自己。如远离鞭炮，不随

便触动电器按钮。

4、户外活动时，根据天气的冷暖提醒幼儿增减衣物。

【家园共育】

1、请家长在接送幼儿入园、离园的路上，指导孩子观察冬季自然环境和

天气变化的特征。

2、在家里，鼓励幼儿做一些力所能及的事情，对自己的物品用完后要归

类整理，摆放。

3、请家长带着孩子一起采购年货、清扫卫生，（.教案出自：快思教案.网.）

并准备节目，参加班级庆新年联欢会，丰富幼儿有关过年的知识经验。

4、家长对幼儿进行平安教育和冬季训练，按时送幼儿入园。

【教学活动】

1、我们不怕冷，让幼儿会朗诵儿歌，能在较冷的户外勇敢地参加体育锻

炼。

2、漂亮的帽子，幼儿欣赏不同的帽子，知道棉帽能保暖，尝试用涂色、

添加花纹等方法装饰帽子，稳固对三原色的认识。

3、过年真好玩，让幼儿简单了解和感受过年的各种风俗活动、民间传统

活动，产生对于过年的期盼和向往。

4、捉迷藏，让幼儿正确感知上下空间方位。

5、小雪花，让幼儿感受歆曲的优美，能伴随歌曲用肢体动作表现雪花飞

舞的情景。

6、联欢会，让幼儿体验与爸爸妈妈一起参加联欢会并进行节目表演的快

乐;勇敢地在集体面前表现自己，能耐心等待。

【区域活动】

1、美工区:

小手套，让幼儿能沿着自己的小手轮廓画出手套;尝试用自己喜欢的色彩、

线条装饰手套。

冰糖葫芦，让幼儿学习画圆、画直线，并能在圆内均匀涂色。

漂亮的彩链，让幼儿尝试用剪刀剪直线，用长方形的彩色纸粘成彩链，锻

炼手部小肌肉动作。

制作水饺，让幼儿玩橡皮泥，学习制作水饺。

2、表演区：

我给太阳唱支歌，让幼儿用歌声表达对太阳的喜爱之情。

小雪花飘呀飘，让幼儿会伴随音乐用动作表现雪花飘舞的情景。

拉个圈圈走走，让幼儿练习手拉手走圆圈，随音乐节奏边走边做动作。

新年好，让幼儿初步感知三拍歌曲活泼、欢快的节奏。

3、阅读区：

不怕冷的小兔，让幼儿知道锻炼可以使身体暖和，产生参加话外体育活动

的愿望。

妈妈的礼物，让幼儿朗诵儿歌，感受妈妈对自己的爱。

4、科学区：

冰或雪的融化，让幼儿观察雪或冰化成水的现象，乐于将自己的发现告诉

大家。

5、生活操作区：

穿、脱、叠衣服，让幼儿学习穿、脱、叠衣服，练习自己穿衣服的顺序和

方法。

【户外活动】

1、冰老人，能听游戏指令做动作，会在指定范围内四散跑。

2、玩拖拉玩具，练习玩几种拖拉玩具的方法，喜欢参加户外锻炼。

3、石头、剪刀、布，锻炼双脚灵活变换位置的反响能力，体验与同伴玩

游戏的快乐。

教学反思

在本节课中，孩子们的积极性还是挺高的，在游戏活动中都表现的很活泼,

总体来说这节课还是成功的，但是还是存在着一些缺乏。在幼儿开展方面，我

平等的对待孩子们，让孩子们的有了适度的自由空间，比方让孩子们自由交流。

我们准备的材料让孩子们在玩的同时喜欢上烟花，在孩子情感方面得到了自主

开展。在教师的角度来看，我以快乐为中心，让孩子们最大限度的去感受快乐。

在师幼合作方面，我介绍游戏，并参加到游戏中和孩子们一起玩，让孩子们

更能感受到一起游戏的快乐。这节课中在给孩子们玩游戏中，如果我能去适

度的表扬做的准确和摘到花的孩子，可能孩子们的积极性也会更高一些。

（9）小班主题教案《小草醒来了》【主题目标】

1、初步感知春天里花草、树木等自然景象的变化，了解春天的明显特征,

指导春天是万物生长的季节。

2、学习用自己喜欢的方式表达自己对春天的感受。

3、喜欢亲近花草，保护花草，喜爱春天，激发热爱大自然的情感。

4、H7N9禽流感期间，催促幼儿勤洗手，教育好孩子不在外面乱吃东西。

5、开展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

6、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

【主题内容】

周日：语言《小草醒来了》

周一：搭班考核课《数学：上面和下面》

周二：科学《尖尖的春笋》（指导实习生上课）

周三：语言《小雨点》（托班）

周四：艺术《种子发芽》（指导实习生上课）

周五：区域活动

语言：小草醒来了

【活动目标】

1、欣赏散文诗，知道春天到了，知道草绿了。

2、想象春天小草绿了的美景，喜欢春天。（乐意参与散文诗表演，体验表

演的乐趣）

【活动准备】

1、挂图19号；《小朋友的书??春天来了》；磁带及录音机。

2、自备打雷的音乐，自制小草、春雨、春风和太阳的头饰。

【活动过程】

1、播放打雷的音乐，激发幼儿兴趣。

(1)小朋友，你们听这是什么声音(打雷)。

(2)轰隆隆，轰隆隆。雷声可能会把谁吵醒呢？

2、教师边朗诵散文诗边插问，引导幼儿思考。

(1)小草醒来。教师朗诵散文诗从开始至醒来了

提问：轰隆隆的雷声惊醒了谁的梦？

小草醒来时，做了什么动蚱?(教案出自：快思教案网)请幼儿一起来学动作

(伸伸懒腰，踢踢腿，揉揉眼睛乂重点学习，为表演铺垫)

(2)小草问好。

欣赏散文诗从春雨轻轻打在小草身上到小草说：你好，太阳。

提问：都有谁向小草问好?它们是怎么样问好的?(教师与幼儿扮演春雨、

春风和太阳，相互问好)。

你猜，小草睁大了眼睛，会看到什么呢？

(3)小草绿了。教师继续将散文诗朗诵完。

3、教师结合挂图，完整朗诵散文诗，并帮助幼儿理解诗歌内容。

春天除了小草醒了，变绿了，还有什么美丽的景色呢？

总结：春天到了，小草变绿了，小花都开了，柳树也发芽了。

4、请幼儿听诗歌录音，感受春天小草绿了的美景。(引导幼儿表现春雨、

春风、太阳的动作，邀请几组幼儿上来表演散文诗。)

【活动反思】

本次活动在原教案的根底上增加了一个幼儿表演散文诗的环节，我认为这

首散文诗里有角色、有意境和动作表演的需求，最主要对话非常简单，XX,你

好!的句式对小班孩子来说很容易掌握，也有能力表演，所以在感知小草醒来

做了什么动作环节，我作为重点学习的内容，为后面的表演作铺垫，最后让幼

儿想象春雨、春风和太阳分别可以用什么动作表演，为最后的整体表演做准备,

幼儿对本次散文诗的表演兴趣非常浓厚，不过第一批幼儿上来比拟拘束，表演

时候放不开，后来多表演几次后，孩子逐渐掌握了动作，才逐渐表演得好起来。

(10)小班主题教案《快乐的冬天》含反思一、主题生成：

冬天来临，幼儿会自然地感受到气候的变冷，发现人们的生活起居、

穿戴打扮有了变化。从对冬季生活的感受和体验切入，让我们和幼儿一起去拥

抱阳光的温暖，闻闻阳光的香味，参与户外活动，观察人们的衣着在这些活动

中，幼儿会充满乐趣地、勇敢地面对环境，自觉地、主动地认识周围的变化，

他们的认识在生活化的情景中得到开展，积极的情感态度也随之形成。

本主题是以冬天的环境和冬天的人为核心加以组织的，主要包括冬天

的气候、冬天的动植物、冬天人们的活动及衣着等方面的内容，涉及科学、语

言、艺术及健康等领域，主要采用参观、讨论、探索、谈话等活动形式。

实施本主题应注意的主要事项有：应做个有心人，及时捕捉冬天各种

典型的季节特征，如结冰、下雪等，组织幼儿加以观察开展随机的教育活动；

选取的内容要和幼儿生活密切联系，注重在日常生活中对幼儿加以引导和教

育；要充分利用社区、家庭资源，活动中要以幼儿为中心，为幼儿探索创造良

好的条件。

冬天来了，让我们满怀欣喜地迎接冬天，把它作为引导幼儿主动开展

的时机。

二、主题网络图：略

三、主题目标：

1、体验季节的变化，初步感知冬季的最根本的特征，并体验冬季生

活、活动的乐趣。

2、做一个勇敢的、不怕冷的孩子，坚持天天锻炼、天天上幼儿园。

3、进一步熟悉班级的生活、活动环境，感知幼儿园一日活动的主要

内容及其规那么。

4、在活动中，鼓励、引导幼儿积极动手动脑，感知不同动物取暖的

方法、引导幼儿发现问题，激发幼儿的探究意识。

5、通过找温暖、冬天的衣服等主题实践活动，感受冬天天气的变化,

熟悉并了解冬天里简单的自我保护常识。

6、鼓励幼儿常使用自己喜欢的方式表达自己在活动中的感受，激发

幼儿亲近大自然的情感。以各种方式参加节日活动，体会节日的欢乐。

四、主题环境与资源：

1、做好家长工作，让他们能够坚持每天送幼儿上幼儿园。

2、对本班幼儿活动的时间、内容与场所作适当的调整，保证幼儿活

动时的环境温度，特别是室内、外活动交替进行时，要注意温差的变化。

3、环境气氛是调动幼儿情绪的重要条件。冬季活动室的布置要明亮、

活泼、充满暖意；室温适当、空气通畅。

4、在活动室的窗户上剪贴雪花，梁上张挂灯笼制造新年气氛。墙壁

上写上新年的祝福等来营造快乐的冬天。

5、发放围绕《冬天的动物、冬天的气候、冬天的人们》调查表进行

讨论。

五、活动区域布置：

名称材料内容与要求

生活区折叠衣服的步骤提示卡，大衣假设干。按照一定顺序，自己折

叠衣服。

底部贴上红色圆圈的杯子，黄豆假设干。将装有黄豆的杯子对准另一

个杯子底部的红圆圈，慢慢将黄豆倒进去，反复练习倒的动作。

美工区画有冬季衣服、手套、围巾、帽子等轮廓等画纸幼儿进行涂色、

撕贴等装饰活动。

益智区长短不一的吸管，排序卡。能把长短不一的吸管放在排序卡上

相应长短的竖线上；不用排序卡，自己按长短顺序给吸管排队。

阅读区故事《不怕冷的大衣》《萝卜回来了》的挂图、磁带、幼儿用

书。学习复述故事

娱乐区磁带《宝宝不怕冷》。幼儿听音乐唱唱跳跳，自由表演。

建构区各种形状的积木。搭建时轻拿轻放，注意不要将自己或同伴的

建筑碰倒。

科学区鱼竿假设干（鱼饵是小磁铁），小鱼卡片（鱼嘴上是回形针）

小磁铁。尝试用鱼竿钓小鱼，数一数钓上来的小鱼一共有几条。

六、家园共育：

1、要求家长提醒幼儿不怕寒冷能早起按时入园锻炼身体，并根据气

温变化给犹如穿适量的衣，衣服要便于穿脱。

2、配合班内活动，教育幼儿冬季御寒常识，教育幼儿冬季不怕冷，

并给孩子讲述冬天的故事。

3、领幼儿观察新年时周围环境的变化以及人们的喜庆活动。

4、提醒孩子外出做客注意平安懂礼貌。

七、有关主题活动安排

1、晨间活动：跑步，跳圈、钻山洞、玩球、做操、看书、自由活动。

2、教育活动：

活动一综合活动《冬天到了，我不怕冷》

活动二参观活动《厨房的阿姨不怕冷》

活动三《做个不怕冷的娃娃》

活动四儿歌《冬天到》

活动五户外体育活动：《不怕冷的大衣》

3、教学内容：

观察活动《找冬天》、儿歌《冬天到》、《踢皮球》、倾听故事《不怕冷

的红气球》、《不怕冷的红大衣》、美术活动《雪花》、健康《天冷了怎么办》《天

冷我不怕》、社会《夸夸我自己》。

4、户外活动：

(1)体育活动：《跳圈快跑》《滚圈》《追球》《揪尾巴》《踩老鼠》

(2)体育游戏活动：《小蚂蚁搬家》《火车钻山洞》《大风和树叶》

教学反思

在本节课中，孩子们的积极性还是挺高的，在游戏活动中都表现的很活泼,

总体来说这节课还是成功的，但是还是存在着一些缺乏。在幼儿开展方面，我

平等的对待孩子们，让孩子们的有了适度的自由空间，比方让孩子们自由交流。

我们准备的材料让孩子们在玩的同时喜欢上烟花，在孩子情感方面得到了自主

开展。在教师的角度来看，我以快乐为中心，让孩子们最大限度的去感受快乐。

在师幼合作方面，我介绍游戏，并参加到游戏中和孩子们一起玩，让孩子们

更能感受到一起游戏的快乐。这节课中在给孩子们玩游戏中，如果我能去适

度的表扬做的准确和摘到花的孩子，可能孩子们的积极性也会更高一些。

(11)小班主题活动教案《春天多美好》含反思主题说明：

小草和小燕子带来了春天的第一声问候，也唤醒了幼儿对春天最初的

印象，带着他们到草地上去跑一跑、跳一跳、翻个跟头、放放风争吧！！！让他

们尽情地在大自然中玩耍，去观察、去体验、去感受春天的气息，用他们机器

的眼睛发现春天的秘密；用他们稚嫩的语言讲述川田的故事，用他们喜欢的方

式表现春天的美好让大自然成为幼儿的第一课堂，让幼儿在丰富多彩的活动

中，开展兴趣，提高观察力，积累经验，学会主动探究，同时获得春季的自我

保健常识，更加快乐健康地成长。在本主题活动中，我们努力创造条件，鼓励

幼儿运用自己的感官，通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能

初步感受大自然的神奇，逐步地亲近和喜爱大自然，并学习用多种途径表达、

表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。

小班主题教案《春天多美好》

预设主题目标：

1、开展幼儿探索大自然的兴趣，初步认识春天的植物和动物的主要

特征；

2、大胆参加户外活动，攀爬、跑步等体育活动，体验与同伴游戏的

快乐；练习韵律操及器械操（响铃操）。

3、喜欢参加语言活动，学会倾听别人的讲话。愿意与教师交流，表

达自己的愿望与要求，通过谈话、儿歌、故事等加强幼儿语言表达的完整性。

4、复习认识红、黄、蓝等几种常见的颜色；学习粘贴图画，

5、发现周围事物的数量特征，学习点数3以内的数字，并认识数字

3o

6、知道并运用自己的动物图标，餐后漱口擦嘴。

7、复习上学期的歌曲及律动，可以按照音乐的节奏做一些简单的律

动动作。

环境创设：

1、主题墙：突出春天的主题，可以将具有春天特征的小动物和小植

物的图片设为主题墙，随着主题的深入还可将填充春天的景色图片和郊游活动

的照片；

2、自然区：饲养乌龟、蚕、蝌蚪等小动物；

3、美工区：提供蜡笔、橡皮泥、棉签、彩纸和各种豆子果壳等材料,

用多种形式表现春天的感受；

4、娃娃家：提供娃娃穿的小衣服，（最好为春装）供幼儿认识并练习

穿脱衣服；

5、表演区：提供小蝌蚪、小青蛙、大白鹅等小动物的头饰和有关磁

带，帮助幼儿进一步理解故事，并伴随着春天的音乐自我表演。

家园共育：

1、家长可利用空闲的时间，待幼儿踏青、放风筝、观看农民的春耕、

春种活动，感受春天的气息，培养幼儿热爱大自然的情感；

2、引导幼儿观察春天的各种花草（迎春花、桃花等），提醒幼儿不要

在花，培养幼儿热爱大自然的情感；

3、有条件的家庭可在家中饲养蚕、小鸡、小鸭等，便于幼儿观察，

培养幼儿热爱小动物的情感；

4、培养幼儿的常规，自觉洗手，加强幼儿自己的事情自己做的观念。

教学反思：

教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在

集体练习里感受到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆

满的完成。

(12)小班主题公开课教案《雨天里的多多》含反思主题名称：春天来

了

内容与要求：

1.喜欢观察周围花草树木，有保护它们的情感。

2,尝试通过各种活动感受雨天的自然景象与变化，体验雨天带来的乐

趣。

活动说明：

淅沥沥，哗啦啦，下雨了！幼儿一看到下雨就抱怨下雨的日子太没劲:

不能出去滑滑梯，不能出去散步，上幼儿园或回家都不方便

为了消除幼儿的消极想法，培养幼儿乐观积极的态度，我选取了故事

雨天里的多多开设此次活动。通过故事中多多在下雨天发生的事情，引导孩子

体验雨天带来的乐趣。同时，我也在活动过程中让幼儿自己尝试撑雨伞、穿雨

衣。因为我发现在下雨天，大多数孩子都是父母、长辈帮着穿雨衣、撑雨伞。

对于小班的幼儿来说，这也是一个培养幼儿自理能力的好时机。

幼儿园小班主题教案《雨天里的多多》

活动设计：

名称：雨天里的多多

目标：

L感受雨天给自己带来的乐趣。

2.学习使用雨伞、穿雨衣。

3.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣

4,培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

准备：

故事挂图

雨声的录音

小黑板

雨衣、雨伞假设干

过程：

谈谈雨天

（听，这是什么声音？）

你们喜欢下雨天吗？为什么？

2、听听故事

结合挂图讲故事。（有个宝宝和你们差不多大，他的名字叫多多。听

听故事，看看他喜不喜欢下雨天）设问：多多想什么？小朋友哪里去了？

设问：以前的多多喜欢下雨吗？下雨天能干些什么事？

他们后来想了什么方法又可以玩游戏又不淋雨？

他们玩什么游戏？（展示挂图5供讨论）

总结：原来下雨天也有很多有趣好玩的事情，雨天也可以玩得这么开

心。

3,尝试自己撑雨伞、穿雨衣

注意：雨伞尖不能对着小朋友

4•音乐表演

反思

本次活动的目标是感受雨天给自己带来的乐趣，然后学会使用雨伞，在雨

中进行游戏。本次活动下来，发现小朋友很喜欢这节课，喜欢说在雨天里干什

么，说的也很好，思维很活泼，喜欢用雨伞做游戏。

课上当孩子们兴趣高涨的时候，我马上让小朋友带着自己的雨伞到外面进

行游戏，把小伞一把一把的叠起来当成一棵大树，那样孩子们感觉到游戏的逼

真性，有的小朋友钻在雨伞下开心的进行着游戏。

下雨天对孩子来说在外面活动受到一定的局限，但是下雨的日子也会带给

孩子无穷的乐趣，作为教师要多鼓励孩子发现雨天的乐趣，培养他们乐观积极

的态度，课上幼儿带的雨具有限制，以后在上这样的活动时，我们还可以让孩

子们多带点雨伞，雨鞋，那样玩起来可能效果会更好些。

(13)小班主题教案《雨天里的多多》含反思幼儿园小班主题教案：雨天

里的多多

主题名称：春天来了

内容与要求：

1.喜欢观察周围花草礴木，有保护它们的情感。

2.尝试通过各种活动感受雨天的自然景象与变化，体验雨天带来的乐

趣。

活动说明:

淅沥沥，哗啦啦，下雨了！幼儿一看到下雨就抱怨下雨的日子太没劲:

不能出去滑滑梯，不能出去散步，上幼儿园或回家都不方便

为了消除幼儿的消极想法，培养幼儿乐观积极的态度，我选取了故事

雨天里的多多开设此次活动。通过故事中多多在下雨天发生的事情，引导孩子

体验雨天带来的乐趣。同时，我也在活动过程中让幼儿自己尝试撑雨伞、穿雨

衣。因为我发现在下雨天，大多数孩子都是父母、长辈帮着穿雨衣、撑雨伞。

对于小班的幼儿来说，这也是一个培养幼儿自理能力的好时机。

小班主题教案《雨天里的多多》

活动设计：

名称：雨天里的多多

目标：

1.感受雨天给自己带来的乐趣。

2.学习使用雨伞、穿雨衣。

准备：

故事挂图

雨声的录音

小黑板

雨衣、雨伞假设干

过程：

1、谈谈雨天

（听，这是什么声音？）

你们喜欢下雨天吗？为什么？

2、听听故事

结合挂图讲故事。（有个宝宝和你们差不多大，他的名字叫多多。听

听故事，看看他喜不喜欢下雨天）设问：多多想什么？小朋友哪里去了？

设问：以前的多多喜欢下雨吗？下雨天能干些什么事？

他们后来想了什么方法又可以玩游戏又不淋雨？

他们玩什么游戏？（展示挂图5供讨论）

总结：原来下雨天也有很多有趣好玩的事情，雨天也可以玩得这么开

心。

3.尝试自己撑雨伞、穿雨衣

注意：雨伞尖不能对着小朋友

4.音乐表演。

反思

本次活动的目标是感受雨天给自己带来的'乐趣，然后学会使用雨伞，在

雨中进行游戏。本次活动下来，发现小朋友很喜欢这节课，喜欢说在雨天里干

什么，说的也很好，思维很活泼，喜欢用雨伞做游戏。

（14）小班主题活动教案《夏天真热啊》含反思一、设计思路:

随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户

外活动都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电

风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题。根据教育要顺应儿童的自然开展,

要有效地将儿童的开展纳入社会开展需要，要促进幼儿全面开展的要求，我们

在设计组织主题活动时从孩子们的兴趣和开展需要出发，以人类的变化、动物、

植物和生活环境四个方面进行制定主题网络的线索和依据，目的是让孩子快

乐、平安、舒适地度过夏天。于是主题活动夏天真热啊就这样产生了。

二、主题目标：

1、鼓励幼儿积极主动的思考，用探索的眼光看事物。

2、让幼儿能够知道几种避暑的方法，并能用自己喜欢的方式表达对

夏天的感受。

3、引导幼儿初步感知夏天的特征，培养他们热爱大自然的情感。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

主题相关活动（一）集体

教学活动：

活动一：毛巾操（音乐活动）

活动目标：

1、初步了解毛巾的用途。

2、欣赏歌曲《噜啦啦》，随着乐曲跳毛巾操。

活动准备：歌曲《噜啦啦》、毛巾

活动过程：

一、谈话：我的毛巾真漂亮

1、请幼儿介绍毛巾（颜色、图案、形状等）

2、教师：毛巾摸上去有什么感觉？毛巾可以用来做什么？

二、欣赏歌曲《噜啦啦》

1、教师：洗澡时，我们要用毛巾洗哪些部位？

2、播放歌曲，幼儿欣赏

3、幼儿跟唱歌曲

三、动一动：毛巾操教师播放歌曲，模拟洗澡的过程。

教学反思：

因为夏天的炎热孩子们在太阳下都能感受到，所以能够较好地理解故事的

内容。学习故事时，孩子们边做动作边说非常的感兴趣，通过本次活动使幼儿

对怎样进行防晒有了更清楚的认识，对度过夏天有很大的帮助。

（15）小班主题教案《夏天到了》含反思活动产生：

通过春姑娘来了的主题活动的开展，幼儿对于自然界规律的变化产生了浓

厚的兴趣，也激发了幼儿对与自然变化探索的兴趣。随着天气一天比一天热，

幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动时都会留许多的汗，冷饮也

变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们

注意的问题，根据教育要顺应儿童的自然开展，要有效地将儿童的开展纳入社

会开展需要，要促进幼儿全面开展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩

子们的兴趣和开展需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。于是主题活动

内容也就随即产生mdash;mdash;夏天到了。

教学目标：

(1)通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了。

(2)了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的热爱之情。

(3)体验明显的季节特征。

(4)愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

(5)培养幼儿敏锐的观察能力。

教学准备：

活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化

散步活动时引导幼儿欣赏幼儿园的风景。

教学过程：

(1)谈话活动：

A、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化？

B、幼儿大胆地说说自己看到的事情。

(2)欣赏图片

A：夏天来了。哪些小动物出现了

B、河里有什么花

C、看看我们的穿着，有什么变化吗?mdash;mdash;夏天到了，天气变热了,

小朋友们穿上了薄衣裳。

D、与幼儿一起进行总结(可以用小朋友的语言来创编)mdash;mdash;夏天

到了、天气热了mdash;mdash;蝉儿叫了了、荷花开了mdash;mdash;小朋友们

换上了薄衣裳

(3)布置墙面：涂色，共同布置

(4)延伸活动：

引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化，(如吃冷饮、开空调)

感受大自然的变化。

教学反思：

在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少，分不清季节和季节的特

征，对夏天的景物了解不多，(.来源快思老师教案网)如：不知道蝉，也从没见

过，但从谈话中能觉察幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细，知道他们到夏

天都有些什么变化了，我想知识需要积累，尤其是对小班幼儿，如果在主题结

束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果一定会更佳。

(16)小班主题教案《千姿百态的菊花》含反思活动目标：

1、让幼儿认识菊花，了解菊花的外行特征和用途。

2、培养幼儿的探索精神，激发幼儿对大自然的热爱。

3、丰富词汇：菊花、花瓣、五颜六色。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备：

各种颜色的菊花，录象带。

活动过程：

一、出示菊花导入课题。

1、让小朋友闭上眼睛，给每组放一盆不同颜色的菊花。

mdash;mdash;闻一闻有什么气味？

mdash;mdash;看一看是什么颜色？

mdash;mdash;有谁知道这是什么花？

2、教师小结。

二、观察菊花的外形特征mdash;mdash;菊花是什么样的？

mdash;mdash;菊花的花瓣是什么样的？

mdash;mdash;菊花的叶子是什么颜色的？

教师与幼儿共同小结。

三、借助录象带，讲述菊花生长的特点。

mdash;mdash;菊花生长在什么地方?!.快思.教案网出处!需要浇水、施肥么?

1、播放菊花生长的录象，让幼儿了解菊花生长的过程。

mdash;mdash;菊花为什么会五颜六色呢？

2、师生共同小结。

四、菊花的用途。

幼儿讨论：菊花有什么用途?

活动反思:

在活动中孩子们显得很开心，他们看着从自己家中带来的花，一种自豪感

油然而生，但看到别人的花时又充满了好奇，一种探求的欲望很快的表现了出

来。当孩子们看到录象的时候，他们看着还说着：菊花菊花，多喝点水，快点

长大，快点开花。一下子就引起孩子们情感上的共鸣。

(17)小班主题教案《帽子用处大》含反思活动设计背景：

征对目前小孩子们都是独生子儿的现况，为培养他们丰富的想象力和与人

相处的能力，以及懂得助人为乐的优秀品质，特设计此活动。

活动目标

1.让孩子们懂得如何做一个与别人友好相处的人。

2.懂得助人为乐的优秀品质。

3.培养孩子们动脑动口和动手的能力。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

教学重点、难点

重点：让孩子们通过丰富的想象力，讲给大家听。并体会到助人为乐是一

件非常好的事情。

难点：如何懂得与别人友好相处。如何尊重他们，并能为他们给予怎样的

帮助。

活动准备

教学图片，录音机，帽子，各种动物的头像等。

活动过程

1.开场点题。拿着帽子，告诉孩子们，今天我们的活动内容跟帽子有关。

2.根本环节。请小朋友们说说这顶帽子，你可以把它拿来做什么呢?（激发

他们的想象力）孩子们各抒己见。老师设难。假设小熊，小狗，他们遇到困难

啦，我们应该怎么样去帮助他们呢?（可以在小组内讨论）然后请小朋友们说，老

师及时给予赞扬和鼓励。

3.结束环节。让孩子们可以把以上所说的所见的编成一个完整的故事，

让孩子们在轻音乐声中去认真倾听故事并体会。

4.延伸环节。在平常的生活中，我们身边同样有很多需要我们帮助的人,

如果有，你们会怎么做呢?懂得要助人为乐和与人相好相处。

教学反思

通过上这堂活动课，让孩子们在动脑的同时又动手和动口，有意识地培养

了他们的想象力和助人为乐的精神，懂得如何与人友好地相处;在活动中，及

时与孩子们互动，对他们的表现给予充分的肯定，我也感觉到有些平常不太喜

欢发言的孩子也跃跃欲试，争着举手来说，这让我觉得很欣慰，但是还是有很

多缺乏，比方说，在让他们小组内发言的时候，有些小组的孩子显得很松散;

在听别人上台讲故事的时候，有些孩子不太认真，所以我会很努力地在这些方

面改良，争取以后有更大的进步。

（18）小班主题教案《客人来了》含反思活动目标:

L初步熟悉曲调，会用自然地声音唱歌。

2.能大胆地用动作表现歌曲的内容。

3.在表演过程中知道如何热情待客和有礼貌地做客。

4.初步培养幼儿有礼貌的行为。

5.愿意大胆尝试，并与同，半分享自己的心得。

活动准备：

1.音乐磁带。

2.事先编排好的情景表演剧。

教学过程：

一、谈话导入

L师：小朋友，平时你们去过别人家里做客吗?别人也到过你家做客吗？

2.现在，我们来看一段表演，请大家仔细看一看小姑娘是怎样去别人家做

客的，在自己家是怎样做主人的，来招待自己的小客人？

二、帮助幼儿初步理解歌词内容。

师：小朋友们看完了，客人来的时候她是怎么做的呀？

师：那她是怎么说的呢？

幼：阿姨请喝茶。

师：客人要走了，她又是怎么做的呢？

师：那她是怎样的一个小朋友呀?（有礼貌）

三、学唱歌曲

1.边做动作边范唱。

师：刚刚我们看了客人来了，现在老师把客人来了编成一首歌，先听老师

来唱一遍。

2.引导幼儿跟着老师学唱。

3.引导幼儿跟着老师边表演动作边唱。

四、初步集体表演。

集体边表演动作边唱歌曲。

师：以后家里来客人了，小朋友是不是都知道该怎么做了呀！

活动反思：

我发现，上好一节音乐课并不是要让孩子唱的有多少的动听，动作做的要

多少的标准，关键的还是要激发起孩子的兴趣，不然再好听的歌曲不是发自内

心的喜爱去演唱的话，上好课还是会忘得，我要学会培养宝宝们的兴趣，让他

们真正的喜欢上音乐课。

(19)小班主题教案《玩雪》含反思活动设计背景

1、现在已是冬天了，天气很冷，有的小朋友怕冷，会出现不想上学或不

喜欢这个季节的现象。设计这个活动想让小朋友感知冬天的美，喜欢大自然。

2、符合幼儿的年龄特点及生活实际，易激发幼儿的兴趣，材料易备，幼

儿易参与。

活动目标

1、用音乐、用画面、用动作来帮助孩子感知雪的美，大自然的美。

2、体验纸片变化带来的乐趣，培养孩子的动手能力，与别人分享的能力。

3、培养孩子的合作意识、责任意识、环保意识。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

教学重点、难点

重点：撕纸的方法、感受活动的乐趣。

难点：往雪人身上粘纸、欣赏雪人。

活动准备

1、教具一份：餐巾纸、事先在上面贴好透明胶的大小不等的泡沫雪人、

制作好的动画、儿歌、装饰教室的雪花贴花等。

2、幼儿学具：小盒子（每四人一个），餐巾纸假设干。

3、布置教室：悬挂雪花片、窗户上贴上雪花片。

4、课前，让小朋友分组坐。（四人一组）

活动过程

一:导入：

先问小朋友冷不冷?也可以和小朋友握握手，引出冬天。大家喜欢冬天吗?

为什么?让小朋友自由发言。（拉近距离，引起兴趣，初步感知冬天）

二：播放视频《下雪的美景》，同时，播放儿歌《下雪啦》可以让小朋友

边欣赏边唱。（让小朋友感受下雪的美，激起玩雪的欲望）

三：提出问题：我们大家想不想让我们这也下雪呀?

四：大家快看呀!老师这开始下雪啦!老师趁机拿出事先准备好的雪片，抛

洒到空中。同时，念儿歌。（一片、二片、三四片，五片、六片、七八片，片

片雪花白又白，人人见了都喜爱）紧接着，问大家：你想不想让你那也下雪呀?

五：要想下雪，需要老师送给你们的神奇魔盒，大家快翻开看一看。

六：利用准备好的雪花粘片，让小朋友了解雪花的形状。老师做示范，让

大家一起学撕纸，比一比看谁撕得好，顺便把纸收集到盒子里。老师对个别幼

儿进行指导，一定要及时鼓励、表扬。

七：大家合作的非常好!那还等什么呢?快开始下雪吧!儿歌及时响起，老

师也要参与唱歌和下雪。

八：哇!这么多的雪，（老师把握好时间借机提出）我们堆雪人好不好？

九：拿出准备好的雪人，让大家捡刚刚飘落的雪花自由粘贴。（注意雪人

的摆放位置）

十：贴完后，让大家欣赏自己的劳动成果，评出自己认为最漂亮的雪人。

并能说出理由。并对不太漂亮的提出整改建议。

十一：让小朋友谈谈这次活动的感受。

十二：再次欣赏视频，大家一起唱儿歌。结束本节课。

教学反思

说实话，我觉得给幼儿上课应把思路放在能淡化上课痕迹，能吸引孩子，

能到达预期的目标设计上才行。因此，在备这节课时，我注重了以下几点：

（一）注重孩子的兴趣。

兴趣是最好的老师。它能极大提高幼儿参与活动的主动性、积极性。我从

选题、看视频、儿歌、撕纸、做纸片、扔纸团、粘纸片、评价、谈感受等都是

依据了孩子的兴趣点，来开展活动的。

（二）注重情境创设。

例如：教室布置、背景音乐、课堂气氛等。先通过询问、和幼儿握手，谈

话式导入，很自然地进入了冬的话题。特别是当雪花飘落下来时，我看到了孩

子们对雪的喜爱与向往，连我也想随雪花飞舞。这一环节的设计，很好的到达

了我的预期目标mdash;mdash;激发幼儿对冬季的喜爱之情，对大自然的热爱

之情。

（三）注重孩子的非智力因素。

例如：用音乐、用画面、用动作来帮助孩子感知雪的美;小朋友合作撕纸,

锻炼孩子动手能力、合作能力;把纸片粘贴在雪人身上，使得原来满地的雪花

一扫而空，保持了地面的整洁，养成讲卫生的好习惯;评价孩子们堆的雪人，

通过自己的比拟来感知不同雪人的美和趣，学会分享的成功与失败;提整改建

议，发挥想象力，培养孩子的创新意识;活动最后，把孩子召集在老师的周围,

大家坐下边休息边聊聊自己刚刚最有趣、最开心的活动，在轻松、愉快、平等、

朋友式的聊天中，孩子们的情感得到了满足，从中真正体验到了活动带给他们

的快乐。

反思整个活动，孩子们兴致极高，个个积极参与，整个课堂表现出了活泼、

轻快的气氛，课堂民主、平等，幼儿充分地体验到了活动的成功与喜悦。同时,

我深深地体会到：教师在选择教材、运用教材时，一定要根据本班孩子的实际

情况以及孩子的兴趣点，来选取、运用教材，同时，教师还要充分利用孩子的

喜好、欲望，以各种游戏的形式开展活动的内容，才能逐步使孩子的活动到达

高潮。

总之吧，我们必须用孩子的眼光看世界，用孩子的耳朵听世界，用孩子的

心灵感悟世界，以孩子般的心灵，走进孩子的心灵世界。惟有如此，老师的心

灵才能和孩子的心灵流畅地沟通、交流。当然，以儿童为本的教育理念人人会

谈，人人会唱，然而真正把理念落实到行为中却是任重而道远。路漫漫其修远

兮，吾将上下而求索！

(20)小班主题教案《五彩的秋天》含反思主题来源

秋天来了，大自然会发生一系列明显的变化：树上的果子熟了，地里

的庄稼熟了，天气转凉了，树叶有的变黄了，有的变红了，小草渐渐枯萎了，

小朋友穿上了漂亮的毛衣。然而，小班幼儿对大自然的这些变化，还缺乏一定

的感知能力。设计主题活动秋天多可爱，就是通过观察、操作、游戏等多种活

动形式，帮助幼儿认识秋季这一喜庆季节的欢乐，丰富多样的树叶，色彩鲜艳

的花卉又给孩子提供了探索、发现、表达的广阔空间，孩子们共同享受秋天的

丰富果实，知道这一切和成人的劳动是密不可分，初步形成秋季的概念，从而

萌发热爱大自然，热爱劳动人民的积极感情，养成珍惜劳动成果的好习惯。

预设主题目标

1、认识秋季主要的花卉树木和丰硕的果实，感知气温的变化，初步

掌握秋季的主要特征。

2、初步学会有顺序的、细致的观察事物。

3、激发幼儿的好奇心，培养幼儿热爱大自然，热爱劳动人民的情感。

4、让幼儿懂得劳动果实是人们辛勤劳动得来的，应该珍惜。

5、培养幼儿的尝试精神。

主题网络

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手印画大风和秋叶、有趣的树叶装饰菊花、秋天的花卉、一串红

环境创设

1、师生共同制作树叶贴画，手印画布置墙饰。

2、在自然角放置各种秋天的花、农作物、水果，供幼儿观察。

3、将幼儿的捡到落叶串接起来挂在活动室内，适时附上幼儿关于秋

天的童言稚语，营造秋天浓浓的气氛。

4、用树叶与孩子玩游戏，如小小叶片来追我，铺树叶小路等。

日常活动

1、引导幼儿观察自然角的水果，看看假设干时间后会发生什么变化。

2、在午餐后，品尝各种水果，引导幼儿用语言表达自己在品尝过程

中的感受。

吃水果时请幼儿说说其名称及味道，并探索水果的果皮，果壳等。

3、利用散步活动引导幼儿观察落叶，，并看看那些树掉叶子，那些树

不掉叶子

4、开展树叶像什么的谈话。

5、欣赏秋季的花卉，加深对秋季