道法正确对待顺境和逆境+课件-2024-2025学年统编版道德与法治（2024）七年级上册

七年级上册1、开启初中生活2、正确认识自我少年有梦成长的时空珍爱我们的生命追求美好人生4、幸福和睦的家庭5、和谐的师生关系8、生命可贵9、守护生命安全11、确立人生目标12、端正人生态度13、实现人生价值3、梦想始于当下整体脉络6、友谊之树常青7、在集体中成长10.保持身心健康12.2正确对待顺境和逆境第十二课

端正人生态度课程目标分析：新道德与法治课程标准：2022年新课标已经发布，要求本课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。我们应从核心素养的角度来制定教学目标！道德与法治课程核心素养政治认同道德修养法治观念健全人格责任意识七上12.2《正确对待顺境和逆境》核心素养与学段目标：【健全人格】能够辩证看待顺境和逆境的作用，能够正确面对顺境和逆境，创造有意义有价值的人生；理性看待生活中的失败和挫折，形成良好的抗挫折的能力。（参见2022版新课标P14）生活观察：关于顺境和逆境的辩论赛你如何看待他们的观点？他们的观点是片面的。不论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是我们以何种态度对待人生的境遇。如果我们顺境不骄，逆境不馁，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。

苏轼(1037—1101年)，北宋著名文学家、书法家、画家。仁宗嘉祐二年(1057年)进士。熙宁时任祠部员外郎，知密州、徐州、湖州。因对王安石所行新政有异见，上书神宗，遂被贬谪黄州。元祐间复起用，任翰林学士，出知杭州、颍州，官至礼部尚书。绍圣四年（1097年），党争又起，再谪惠州、儋州，后遇赦北返，病殁常州，追谥“文忠”。请你简短的语言概括下苏轼的人生境遇。你有什么感悟？苏轼的一生

苏轼的一生起起伏伏，既有顺境，也有逆境。我们的一生中也会遇到顺境和逆境，这是人生历程中两种不同的境遇。

苏轼出生于身书香门第，自幼便受到了良好的教育。在年少时期，他便开始创作诗词，以其独特的艺术风格和深邃的思想内涵，赢得了师长们的赞赏与认可。无论是描绘山水风光的《念奴娇·赤壁怀古》，还是抒发人生感慨的《水调歌头·明月几时有》，都展现出了他卓越的文学造诣和深邃的思想内涵。这些作品不仅在当时广为传颂，更成为了后世文人墨客竞相模仿的典范。除了文学才华外，苏东坡在政治上也展现出了非凡的智慧和才能。他早年便步入仕途，以其正直的品格和卓越的才干，赢得了朝廷的器重与信任。苏轼早年拥有什么样的人生境遇？面对人生的顺境，苏轼是如何应对的？苏轼顺风顺水的前半生顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。1.顺境和逆境有什么影响？探究与分享

明末李自成揭竿而起，他严明军纪、剿兵安民，起义军所向披靡。攻占北京后，起义军骄傲自满，庞大人马在京城里沉迷享乐、军纪松弛。清兵入关后，起义军仓促应战，人心涣散、一击则溃，短短几个月就土崩瓦解。思考李自成的故事告诫我们身处顺境时应该怎么做？

身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时，我们也要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。①我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；②同时，我们要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、倦怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。2.如何正确对待顺境？司马迁在《报任安书》中说：“盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃赋《离骚》;左丘失明，厥有《国语》;孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》;韩非囚秦，《说难》《孤愤》;《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。”逆境不馁。在逆境中前行，需要我们鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。这段话中所提到的圣贤是如何对待逆境的?这对你有什么启发?3.如何正确看待逆境？逆境不馁。每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难。在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。3.如何正确看待逆境？123顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。上述材料告诉我们什么道理？/传递了什么信息？①自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；②受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。③无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。。顺境和逆境是如何转化的？一个人失败了,如能不气馁,善于从失败中吸取经验教训,就有可能从失败走向成功。塞翁失马，焉知非福：边塞一牧马老翁，从失去马，到又多得了一匹马。再到顽劣之子因得马而伤及一腿，再到免去兵役，幸得保住生命的一个带有戏曲性色彩的故事。原文比喻:“得失无常，祸福相倚。”简单一点说，就是好事有可能变成坏事，坏事也有可能变成好事。4.如何正确对待顺境和逆境？（顺境和逆境的关系）4.如何正确对待顺境和逆境？（顺境和逆境的关系）①顺境不骄。身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时，我们也要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。②逆境不馁。在逆境中前行，需要我们鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。③顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。启思导行

树立积极的人生态度可以帮助我们走好人生路。

请搜集以正确的态度对待顺境和逆境的事迹，完成下表，并与同学交流分享。人物主要事迹对你的启示课堂小结正确对待顺境和逆境作用顺境和逆境贫乏与充盈对待态度关系对人生的作用都是双重的顺境不骄逆境不馁在一定条件下可以相互转化1、小杰在最近的考试中成绩不理想，心情有些低落。但他并没有因此放弃，而是选择继续努力，寻找提高成绩的方法。小杰的行为体现的是（

）

A．胆小懦弱 B．骄傲自满C．迎难而上 D．自私自利达标检测C2.“苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”巴尔扎克的这句话说明（

）A．顺境对于人的成长是不利的B．逆境不利于人的成长C．逆境对人生的作用是双重的D．遭遇逆境的人肯定能有所成就C3.有人说，顺境似一马平川的坦途，一边欣赏一边前行；逆境似崎岖不平的山路，咬牙坚持终会登上山峰。对于人生的顺境和逆境，下列理解不正确的是（）。A.顺境和逆境对人生的作用都是双重的

B.顺境令人期待，只有顺境才能让人取得成功

C.顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇

D.对待人生境遇的态度不同，结果可能就会不同B4.2024年5月17日，年仅14岁的中国滑板队选手崔宸曦在上海参加巴黎奥运会资格系列赛。经过两轮比赛后，带伤的她分数落后，但她没有气馁，迅速调整状态，最终以位列第五的成绩赢得了奥运积分。她的经历告诉我们()A．经历挫折，定能走向成功

B．参加比赛，方能为国争光C．借助外力，才能战胜挫折

D．调整自己，正确面对挫折D5.有人说，顺境似一马平川的坦途，一边欣赏一边前行；逆境似崎岖不平的山路，咬牙坚持终会登上山峰。对于人生的顺境和逆境，下列理解不正确的是（

）A.顺境和逆境对人生的作用都是双重的B.顺境令人期待，只有顺境才能让人取得成功C.顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇D.对待人生境遇的态度不同，结果可能就会不同B6.有人说，顺境似一马平川的坦途，一边欣赏一边前行;逆境似崎岖不平的山路，咬牙坚持终会登上山峰。对于人生的顺境和逆境，下列理解不正确的是(）A.顺境和逆境对人生的作用都是双重的B.顺境令人期待，只有顺境才能让人取得成功C.顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇D.对待人生境遇的态度不同，结果可能就会不同B7.人生如同航海，顺境时风平浪静，逆境时波涛汹涌，然而风势总会变化，顺逆亦能互换。下列名言体现了顺境与逆境在一定条件下可以相互转化的是（

）A．塞翁失马，焉知非福B．人生得意须尽欢，莫使金樽空对月C．天将降大任于斯人也，必先苦其心志D．路遥知马力，日久见人心A．①②④B．②③④ C．①③④ D．①②③A38.司马迁因“李陵之祸”而遭受宫刑，想以死来洗刷耻辱，但又想