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文档简介

2024-2025学年七年级生物上册第二单元第二章第一节《细胞通过分裂产生新细胞》说课稿(新版)新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称:七年级生物上册第二单元第二章第一节《细胞通过分裂产生新细胞》

2.教学年级和班级:2024-2025学年七年级

3.授课时间:2024年10月15日

4.教学时数:1课时

本节课将引导学生学习细胞分裂的基本概念和过程,使学生理解细胞分裂是生物体生长和发育的基础。通过观察与实验,让学生掌握细胞分裂的现象和原理,培养他们的观察能力和实验技能。教学内容与新人教版七年级生物上册教材紧密相关,旨在提高学生对生物学的兴趣和认识。核心素养目标1.科学探究素养:培养学生通过观察、实验等方法探究细胞分裂现象的能力,发展其提出问题、设计实验、分析数据、得出结论的科学思维。

2.科学态度素养:培养学生严谨的科学态度,对生物学现象持有好奇心和求知欲,尊重实验结果,勇于质疑和探索。

3.生命观念素养:使学生理解生命活动中细胞分裂的重要性,认识到细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础,增强对生命现象的整体认识。重点难点及解决办法重点:

1.细胞分裂的基本过程。

2.细胞分裂在生物体生长和发育中的作用。

难点:

1.细胞分裂中染色体变化的具体过程。

2.细胞分裂与遗传信息传递的关系。

解决办法与突破策略:

1.利用多媒体课件展示细胞分裂的动画,直观展示细胞分裂的过程,帮助学生理解染色体的复制和分配。

2.设计分组实验,让学生通过显微镜观察细胞分裂的各个阶段,亲自操作,加深对细胞分裂过程的理解。

3.结合实际案例,如植物的生长点、动物胚胎发育等,让学生理解细胞分裂在生物体生长和发育中的应用。

4.通过课堂讨论和问题解答,引导学生思考细胞分裂与遗传信息传递的关系,帮助他们构建完整的生物学知识体系。教学方法与手段1.教学方法:

-讲授法:讲解细胞分裂的基本概念和过程。

-实验法:通过实验观察细胞分裂现象,增强直观感受。

-讨论法:引导学生讨论细胞分裂在生物体中的作用,激发思维。

2.教学手段:

-多媒体课件:展示细胞分裂动画,辅助理解分裂过程。

-教学软件:利用互动软件进行课堂问答,提高学生参与度。

-实验设备:使用显微镜等实验器材,进行实际操作观察。教学过程1.导入(约5分钟)

-激发兴趣:以问题“你们知道生物体是如何生长的吗?”引入本节课的主题。

-回顾旧知:简要回顾上节课学习的细胞结构,为讲解细胞分裂打下基础。

2.新课呈现(约30分钟)

-讲解新知:详细讲解细胞分裂的定义、过程和意义,包括分裂间期、分裂期等阶段。

-举例说明:通过植物细胞和动物细胞的分裂过程举例,帮助学生理解细胞分裂的异同。

-互动探究:组织学生进行小组讨论,探讨细胞分裂在生物体生长和发育中的作用,并分享讨论结果。

3.巩固练习(约15分钟)

-学生活动:让学生在显微镜下观察细胞分裂的切片,记录观察到的各个阶段。

-教师指导:在学生观察过程中,教师巡回指导,解答学生的疑问,确保学生正确理解细胞分裂的过程。

4.课堂总结(约5分钟)

-总结本节课的主要内容,强调细胞分裂在生物体中的重要性,并指出学生在学习过程中可能遇到的难点。

5.作业布置(约5分钟)

-布置作业:要求学生绘制细胞分裂的示意图,并简要说明每个阶段的特点。

-预告下节课内容:提醒学生下节课将学习细胞分裂与遗传信息传递的关系,鼓励学生提前预习。教学资源拓展1.拓展资源:

-细胞分裂的详细过程,包括前期、中期、后期和末期各个阶段的具体变化。

-细胞分裂在不同生物体中的差异,如植物细胞与动物细胞的分裂特点。

-细胞分裂与遗传信息的传递,包括DNA复制和染色体分配的机制。

-细胞分裂异常导致的疾病,如染色体异常遗传病。

-细胞分裂在生物技术中的应用,如细胞培养和组织工程。

2.拓展建议:

-阅读拓展:鼓励学生阅读生物学相关的科普书籍或文章,了解细胞分裂在生物学研究中的应用和发展。

-实践拓展:建议学生在家里或实验室进行简单的细胞观察实验,如观察洋葱表皮细胞的分裂过程。

-思考拓展:引导学生思考细胞分裂与生物体生长、发育和繁殖的关系,以及它在医学和生物技术领域的重要性。

-交流拓展:组织学生进行小组讨论,分享各自对细胞分裂的理解和发现,促进知识的交流与深化。

-观看拓展:推荐学生观看细胞分裂相关的教育视频,如细胞分裂的动画演示,以直观的方式加深对分裂过程的理解。

-研究拓展:鼓励有兴趣的学生进行更深入的研究,如查阅专业文献,参加科学竞赛或研究项目,以提升自己的科学探究能力。板书设计1.细胞分裂的基本过程

①细胞分裂的定义

②细胞分裂的主要阶段:分裂间期、分裂期

③分裂期的具体步骤:前期、中期、后期、末期

2.细胞分裂

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