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文档简介

机械制图教学设计（三视图）

三视图教学设计

教

设计

学

思想

械

图

在

机

视

制造

程

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面

有着

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设计

方

及

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三

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、

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主

地

浓

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兴

培

习

动

养

学

调

厚

趣

极

生

积

学

动

»。

目

标

学

教

知识与技能：

1.能说出三视图概念及特征，会画简单物体的三观

图；

2.通过画三视图，体会几何体及三视图之间的相互

转化；

过程与方法：

通过对实物的拼摆及不同方法的观察，经历由实物

抽象出几何体的过程，进一步发展空间观念；

情感态度价值观：

1.通过对视图的学习，学会从不同的角度认识、对

待和分析问题，学会全面认识事物，而不能片面的理解

问题、分析问题；

2.进一步体会知识的产生来源于生活，体味数学的

应用价值。

教学重难点

重点：会画简单物体的三视图，体会几何体及三视

图之间的相互转化；

难点：由三视图想象并做出原几何体；

疑点：在三视图中，看不见的轮廓线要求画为虚线，

有时会漏画虚线或画为实线。

教学方法

合作探究

教学媒体

几何体实物，多媒体

课时安排

2课时

教学过程设计

一、创设情景引入新课

度

像

们

察

个物

体时

所

看到

的图

当我

某

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一

一

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某

个

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以

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同

观

度

同

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的

一

影。，

视

三

别

分

这

个

同

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你

到

察

图

能

视

说

出

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，

时

图可的

那

向

旧

方

是

个

到

本

观

吗

得

从

察这？

让学生自己动脑筋思考，先从身边的实物入手，由简入

深地认识三种试图，提高学生的思考能力。

起

探究

二

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