小班核心价值观教案【三篇】

小班核心价值观教案【三篇】核心是一个汉语单词，发音为h今日我来是和小伴侣们一起学本事的，不过我不是一个人来的，我带了三个好伴侣。你们想熟悉他们吗？（想）好，我们抓紧把他们请出来吧！1。出示挂图第一张师：小伴侣看看，三个好伴侣是谁呀？（小老鼠、小猴子、小青蛙）师：小眼睛可真亮呀！我的三个伴侣心里都在想着同样一件事情，希望着

小老鼠、小猴子、小青蛙这三个小家伙啊是每天盼着自己能快点长大（连接下一环节）

三、重点：

听故事，懂道理。

1、老师有感情地讲故事（看挂图讲故事）师：这三个小家伙啊

是每天盼着自己能快点长大，它们想：要是能长得像大象、河马、犀牛那么大，那么有力气，该有多好啊！于是，他们想出了很多方法来。小老鼠舍命吃东西，啊呜啊啊呜，可是还比不上大象的脚趾头，小猴子穿。可是，还够不到大河马的膝盖呀！

2、猜想小青蛙会想什么方法让自己快点长大师：咦，小青蛙会想出什么方法让自己快点长大呢？

3、连续讲故事直至故事结束，验证猜想的结果师：小青蛙每天都练跳高，跳得头也晕了，可和大犀牛一比，还没它的眼珠子大呢！。他们还是那么小，不过，他们还是每天盼着快点长大。

4、老师提问，关心理解师：看看（指着图），小老鼠是想了什么方法让自己立刻长大的？（舍命地吃东西）小猴子、小青蛙呢？（小猴子穿爸爸的衣服、戴妈妈的眼镜，小青蛙每天练习跳高）

师：它们真的一下子就长大了吗？（没有，他们还是那么小）（连接下一环节：宝宝们是一下子就长那么大的吗？）

四、阅历迁移

宝宝们，那你们是从妈妈肚子里一诞生就是这么大的吗？老师展现小伴侣们小时候不同时期的照片，通过比较知道自己是渐渐长大，并同时能感受到长大的变化。

现在的你们长大了吗？想长得更大吗？你有什么好方法让自己长大呢？

长大了你想干点什么？

五、活动结束：

开着小火车一起去看看大班哥哥姐姐小时候的照片展！

附：

小老鼠，小猴子还有小青蛙每天盼着自己长大。

哎！要是能长得像大象，河马，犀牛那么大，那么有力气，该有多好啊！于是，他们想出了很多方法。

小老鼠舍命吃东西，啊呜啊呜，每天把自己的.肚子撑得饱饱的。他走到大象跟前一比，还比不上大象的脚趾头呢！

小猴子穿上爸爸的衣服，带上妈妈的眼镜，嘿嘿，长大了！他去和大河马比，可是还够不到大河马的膝盖呢！

小青蛙每天练跳高，蹦呀蹦，跳呀跳，蹦得头都晕了。耶，这下长大了吧！可是和大犀牛比了比，还没有大犀牛的眼珠子大呢！

小老鼠，小猴子和小青蛙谁也没

其次篇:小班核心价值观教案

树立正确的世界观、人生观和价值观，是我国思想文化建设的重要目标之一。同学在价值追求上抱有怎样的信念、信仰、抱负，便构成了价值观特有的思想内容。价值观对同学的行为有着深层的导向作用。同学的信念、信仰、抱负总是像心目中的"坐标'、"天平'和"尺子'一样，随时都在起着价值推断的作用，以确定自己行为的方向、态度和方式。在现实生活中，同学们总是尽可能地根据自己的价值观去生活，有什么样的价值观就有什么样的精神面貌和行为取向。这就迫切需要使同学们对价值观的正确性有更深更正确的了解!

通过本次主题班会旨在让同学对自身的价值观有更深更正确的了解，从而初步树立正确的价值观，拥有优良的精神面貌与行为取向。

1.收集社会主义核心价值体系内涵外延和实践要求的材料。

2.板报《我们的价值观》的创作与预备。

3.配乐诗朗诵与表演唱的排练。

4.收集十大道德模范的先进事迹。

5.现场书法展现的工具预备。

主持人理论剖析

板报《我们的价值观》

配乐诗朗诵《价值》

案例剖析

表演唱《我的将来不是梦》

小组争论：对正确价值观的理解

现场书法展现

班主任总结引导

主持人宣布主题班会结束

一、主持人理论剖析

主持人深化介绍与剖析社会主义核心价值体系的内涵外延和实践要求

二、板报《我们的价值观》

展现板报《我们的价值观》

同学分组争论感想

主持人强调树立正确价值观的重要性

三、配乐诗朗诵《价值》

XXX同学表演配乐诗朗诵《价值》

同学初步感知价值观

四、案例剖析

主持人介绍十大道德模范的先进事迹

同学分组争论：道德模范身上的价值观体现

主持人总结归纳

五、表演唱《我的将来不是梦》

周王杰同学展现表演唱《我的将来不是梦》

六、小组争论：对正确价值观的理解

同学分组争论：对于价值观及正确价值观的理解

小组派代表发言

主持人总结

七、现场书法展现

邹玉红同学进行现场书法展现(主题我们的价值观)

八、班主任总结引导

今日的主题班会很胜利。让我们乐观树立正确的价值观，并在其指引下，塑造自身优良的精神面貌与行为取向!下周，我们将进行"我们的价值观'海报设计竞赛，盼望大家在今日班会的启发下，踊跃参赛，充分展现大家心目中正确的价值观。

九、主持人宣布主题班会结束

通过本次主题班会，同学更深刻更正确地领悟了价值观的重要作用，初步树立了正确的价值观，下决心在价值观的引导下调整好自身的精神面貌与行为取向。

第三篇:小班核心价值观教案

活动目标：

1、创设嬉戏情境，关心幼儿查找克制诱惑的方法。

2、提高幼儿的自我掌握力量。

活动预备：

1、将活动室布置成温馨的家：长方形桌子四张、桌布四块，托盘四个；积木若干筐、放满书本的书架一个、小椅子若干把。

2、围裙一个、菜篮子一个、小盘子五个；小熊胸饰人手一个；山羊阿姨、熊奶奶头饰各一，礼物一袋。

3、图片四张。

活动过程：

一、情境导入，引发爱好

1、"山羊阿姨来新家作客'导入活动。

2、共同整理新家。

3、围在餐桌旁，介绍好吃的食物。

师：我们来看看，妈妈都给山羊阿姨预备了哪些好吃的？

二、了解、学习自我掌握的方法

（一）交代任务，观看幼儿自我掌握状况，学习克制诱惑的方法。

1、交代任务：妈妈去买菜，宝宝们乖乖地家里。

2、妈妈拎着菜篮子出门买菜。

3、妈妈向宝宝们简短介绍几种蔬菜。

4、查看原有的自我掌握状况。

师：现在我来看看，我们小熊宝宝是不是有礼貌的小仆人。（老师观看餐桌）

5、同伴阅历共享。

提问：你

发现这些好吃的想吃吗？那你为什么没吃？你怎么做让自己忍住不吃？还可以做什么让自己忍住？

老师依据幼儿的回答出示相应图片。

6、老师小结：当我们很想吃但是又必需忍住的时候，可以在旁边看

阅读、搭积木、跟伴侣谈天，还可以告知自己：我要做有礼貌的小仆人，客人来了才能吃。

（二）二次任务，培育幼儿有意识地抵住美食诱惑。

1、再次交代任务：妈妈现在要去厨房做菜了，你们自己在房间里玩一会儿。

2、熊奶奶消失诱惑幼儿吃东西。

3、老师将菜一一上桌，并招呼熊奶奶。

三、山羊阿姨来作客，与客人一起共享美食

1、"叮咚、叮咚'门铃声响，客人来了，请客人进门。

2、跟客人问好，请客人就座。

师：欢迎山羊阿姨来家里作客，山羊阿姨

请就座，山羊阿姨是