了解金融机构体系的构成

任务一了解金融机构体系的构成

一、教材名称

《财政与金融基础知识(会计专业)(第三版)》(高等教育出版社)

模块6任务6.1《了解金融机构体系的构成》

二、课时

2学时(90分钟)

三、学情分析

作为中职学生，忠维比较活跃，接受新事物的能力较强，因此，学生对是银

行、证券公司、保险公司等常规金融机构的了解较多，而对〃一行三会，新型

金融机构的了解较少，因此，在教学过程中，对于学生已经掌握的知识要查漏补

缺，进一步增强的学生的专业能力培养。

四、教学目标分析

1.知识目标

(1)理解金融机构的含义

(2)了解我国现行的金融体系

(3)理解各种金融机构的业务特征

2.能力目标

(1)理解我国金融机构休系的构成及特点

(2)明确金融机构体系在国民经济发展过程中的作用

(3)能够分别合法金融机构和非法金融机构的区别

3.情感目标

通过本任务学习，培养学生区分不同金融机构的能力，进而养成金融业务到

合法金融机构办理的意识。

五、教学重点与难点分析

教学重点：金融机构的概念、我国现行的金融机构体系的构成

教学难点：不同金融机构的业务特征

六、教学方法

讲授法、案例法、情景模拟法、任务驱动法

七、教学准备

多媒体课件、黑板

八、教学过程

(—)问题导入(10分钟)

教师活动1：(1)通过PPT回放新闻《中国人民银行郑州中心支行乔迁入

驻郑东新区CBD》,(2)玲玲的妈妈在中原银行工作；提问：中国人民银行和中

原银行是什么？它们一样吗？二者之间有哪些异同？

学生活动：认真观看相关新闻资料及图片，并认真思考教师所提出的问题,

并在教师的引导下，认识到中国人民银行和中原钗行都是银行，都是从事和存贷

款有关金融活动的金融机构，但二者之间存在明显的区别。

教师活动2:点评学生的答案，然后提问:除了中国人民银行和中原银行外，

你还知道哪些金融机构?

学生活动：仔细忠考教师的问题,并回答，如中原证券、郑州银行、中国人

寿、中原期货等等。

设计意图：通过由浅入深，层层设问、点评f吸引学生注意力，调动学生情

绪，激发学习兴趣。进而引出金融机构的话题，激发学生了解我国的金融机构体

系的构成有哪些的兴趣。

（二）学习新知（50分钟）

1.金融机构的含义

（1）概念

教师活动：通过PPT展示银行、证券公司、保险公司等不同金融机构的图

片，分析起共同的作用，从而得出金融机构的概念（专门从事各种金融活动的组

织，是金融市场不可缺少的中介主体。X

学生活动：仔细观看不同金融机构的图片，并结合现实中金融机构的作用理

解金融机构的含义。

设计意图：通过图片展示一作用分析——归纳总结,得出金融机构的概

念，加深学生对相关知识的掌握。

（2）分类

教师活动：首先，按照不同的划分依据，展示不同的金融机构图片；其次,

精讲金融机构的不同类型。

①按职能作用分，分为中央银行及其他专业金融监管机构和一般金融机构。

②按业务特征分，分为银行和非银行金融机构。二者的区别：

A.资金来源不同。商业银行以吸收存款为主要资金来源，而非银行金融机构

主要依靠发行股票、债券等其他方式筹措资金。

B.资金运用不同。商业银行的资金运用以发放贷款为主,而非银行金融机构

的资金运用主要是以从事非贷款的某一项金融业务为主，如保险、信托、证券、

租赁等金融业务。

C.非银行金融机构不具有信用创造功能。商业银行具有"信用创造〃功能,

商业银行是以盈利为目的，直接面向社会企业、单位和个人，以经营存放款

和汇兑为主要业务的信用机构。商业银行在现代各国金融体系中都居于主导地位,

是一国金融机构体系的骨干。

（3）政策性银行

政策性银行是由政府设立，以贯彻国家产业政策、区域发展政策为目的，不

以赢利为目标的金融机构。我国组建的三家政策性银行分别为国家开发银行、中

国进出口银行和中国农业发展银行

（4）非银行金融机构

是指不通过吸收存款筹集资金的金融机构。目前我国的非银行金融机构主要

包括：保险公司、信托投资公司、财务公司、证券公司、租赁公司等。

学生活动：观看匿片，按照教师要求登陆相关官网，了解不同金融机构的职

能，认真思考，并对比其异同。

设计意图：通过图片展示，任务布置，让学生自主了解金融机构的职能，最

后教师进行归纳总结。

（三）小结巩固（16分钟）

1.回顾今天所讲的金融机构的概念和分类、金融机构体系的含义和构成，

安排学生每一种金融机构选择一个例子，登陆其官网，了解其主要职能是什么。

2.给学生5-10分钟时间进行记忆,然后随机提问,了解学生对本任务相关

知识的掌握情况。

（四）布置作业（14分钟）

1.完成《财政与金融基础知识》本节课的相关课后练习

2.能够熟练掌握我国金融机构体系。画出简单示意图。

3.学会运用网络关注当地金融机构的变化。

（五）板书设计

任务6.1了解金融机构体系的构成

一、金融机构的含义

1.概念：专门从事各种金融活动的组织

2分类

中央银行及其他专业金融监管机构

「按职能作用分一

L一般金融机构

「银行

金融机构<按业务特征分J

I非银行金融机构

'按活动的领r直接金融机构

域分1

"I直接金融机构

二、金融机构休系

1.中央银行

2.商业银行

3.政策性银行

4.非银行金融机构

九