氧气的性质和用途

3.1氧气的性质和用途1．知道氧气的主要物理性质和化学性质。2．能正确书写碳、铁、石蜡等物质跟氧气反应的文字表达式，能说出这些反应的实验现象，能说出这些反应的相同点和不同点。3．能用氧气的性质解释和说明某些现象。4．知道氧化反应初步概念，能根据氧化反应初步概念说出常见反应是否氧化反应。认识什么是化合反应，能识别具体反应是否化合反应。目标将一根燃着的木条放入装有某种气体的集气瓶中，木条燃烧得更旺。大家知道瓶内盛放的是什么气体呢？这瓶气体就是在空气中体积分数占第二位的氧气。今天我们就来认识一下氧气。新课导入1.氧气的物理性质(1)请学生观察并描述氧气的物理性质。(2)想一想，氧气有气味吗？(3)氧气溶于水吗？鱼在水中靠什么呼吸？它们呼吸的

氧气来自哪里？由此可推知氧气的溶解性如何？新课推进一、物理性质1.色、味、态：2.密度：3.溶解性：通常情况下没有颜色、没有气味的气体比空气密度略大不易溶于水[注意]

氧气不易溶于水，不能描述成氧气不溶于水，要注意程度上的区别。氧气的三态变化

氧气(无色)-----→液氧(淡蓝色)-----→固态氧

(淡蓝色雪花状)

[方法总结]认识气体的物理性质，一般关注四个

方面：一是颜色、气味、状态；二是密度；三是溶解性；四是三态变化。－183℃－218℃2.氧气的检验[演示]实验现象：1.在空气中：带火星的木条不复燃。2.在氧气中:带火星的木条复燃。结论：氧气能使带火星的木条复燃[提问]如何检验氧气？[回答]把带火星的木条伸入集气瓶，若复燃则为氧气。注意观察实验前、中、后的现象。氧气的检验一般用带火星的木条二、化学性质1.与木炭的反应实验现象：在空气中在氧气中发出红光，放出热量；生成无色的能使澄清石灰水变浑浊的气体。发白光；都是放出热量；生成无色的能使澄清石灰水变浑浊的气体。文字表达式：木炭+氧气二氧化碳

CO2CO2点燃[回答]（1）木炭没有点燃（2）夹木炭的坩埚钳应由上而下缓慢伸入集气瓶中。（3）石灰水变浑浊说明瓶中产生了二氧化碳气体。[思考](1)将木炭放在燃烧匙中伸入氧气瓶中，为什么没有变化？(2)将木炭加热至红热，应怎样放入氧气瓶中？(3)在集气瓶中加入少量澄清的石灰水、振荡。石灰水变浑浊说明瓶中产生了什么气体？[注意](1)火焰是气态物质燃烧时的特征，木炭等在氧气中燃烧，看到的是“发出白光”，而不是“产生白色火焰”。

(2)夹木炭的坩埚钳应由上而下缓慢伸入集气瓶中，以便使集气瓶中的木炭与氧气充分反应，如果一开始就把红热的木炭很快地插至瓶中下部，则燃烧生成的热的二氧化碳会把中部和上部的尚未其反应的氧气排出，木炭不能顺利燃烧，甚至很快就熄灭了。[演示]实验：把两根光亮的细铁丝分别盘成螺旋状，取一根在酒精灯上烧至红热，另一根下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入充满氧气的集气瓶中（集气瓶底部要先放一些水或细沙）3.铁在氧气中燃烧在空气中在氧气中红热，不能燃烧。⑴剧烈燃烧，火星四射；⑵放热；⑶生成黑色固体。实验现象：结论：FeO2Fe3O4（1）铁丝使用前打磨：（3）将铁丝绕成螺旋状：引燃铁丝增大铁丝的受热面积防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不能顺利燃烧防止熔化物溅落炸裂集气瓶底思考：（5）预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层细沙：（4）待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中：（2）火柴的作用：除锈3.蜡烛在氧气中燃烧：实验现象：反应文字表达式：①燃烧更旺，发出白光②放出热量③瓶壁有水雾④生成使澄清石灰水变浑浊的气体蜡烛+氧气→二氧化碳+水

O2CO2H2O[演示]实验：在燃烧匙里放少量硫，加热，直到发生燃烧，观察硫在空气里燃烧时发生的现象。然后把盛有燃着的硫的燃烧匙伸进充满氧气的集气瓶中，再观察硫在氧气里燃烧时发生的现象。比较硫在空气里和在氧气里燃烧有什么不同？4.硫在氧气中燃烧：[强调]

注意观察实验前、中、后的现象①淡蓝色火焰；②放热；③有刺激性气味。在空气中在氧气中①蓝紫色火焰、火焰更明亮；②放热；③有刺激性气味反应文字表达式：硫+氧气→二氧化硫SO2SO2实验现象：[总结]①可燃物在氧气中比在空气中燃烧要剧烈；

②某些在空气中不能燃烧的物质，在氧气中能燃烧，说明氧气的化学性质较活泼；

③物质在空气中燃烧，实际上是与其中的氧气发生反应，由于空气中氧气的含量较少，因此在空气中燃烧不如在氧气中剧烈，即物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关。化合反应：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。（四大化学基本反应类型之一）

镁+氧气→氧化镁点燃木炭+氧气→二氧化碳点燃

硫+氧气→二氧化硫点燃

磷+氧气→五氧化二磷点燃

铁+氧气→四氧化三铁点燃多变一反应通式：

A+B+••••••=AB这些反应有哪些共同点？[讨论]比较以上三个反应的共同点[回答]（1）反应条件都是点燃（2）反应物中都有氧气（3）都有新物质生成，所以都是化学反应（4）反应物都是两种物质，生成物都是一种物质。[结论]由两种或两种以上物质生成一种物质的反应，就叫做化合反应。氧化反应：凡是物质与氧发生的反应。

镁+氧气→氧化镁点燃木炭+氧气→二氧化碳点燃

硫+氧气→二氧化硫点燃蜡烛+氧气→二氧化碳+水点燃

磷+氧气→五氧化二磷点燃

铁+氧气→四氧化三铁点燃（不属于化学基本反应类型）火眼金睛这些反应还有什么相同点？[注意]氧化反应是物质跟氧发生的反应，“氧”包括“氧气”，但“氧”不等同于“氧气”，还可以是含氧化合物中的氧。金属生锈、呼吸作用、食物腐败、有机肥腐熟等氧化反应剧烈氧化：缓慢氧化：燃烧、爆炸（燃烧引起）思考：两种现象的共同点和不同点？缓慢氧化剧烈氧化判断下列反应是化合反应还是氧化反应？硫+氧气二氧化硫点燃锌+盐酸氯化锌＋氢气石蜡+氧气二氧化碳＋水点燃镁+氧气氧化镁点燃(化合反应)(既不是化合也不是氧化反应)(氧化反应)(化合反应)(氧化反应)(氧化反应)有氧气参加的化合反应，同时也是氧化反应。化合反应与氧化反应的区别项目化合反应氧化反应概念由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应物质与氧发生的反应叫氧化反应特点由多变一有氧参加反应举例木炭、硫、铁等与氧气反应木炭、硫、酒精、蜡烛等与氧气反应相互联系

化合反应

氧化反应

不一定是不一定是二、氧气的化学性质总结：氧气的化学性质比较活泼，可以跟很多物质发生反应。具有氧化性，助燃性，能支持呼吸。O2供给呼吸支持燃烧例1

氧气是空气的主要成分之一，有关氧气的说法错误的是（）

A.带火星的木条可以检验氧气

B.氧气的化学性质比氮气活波

C.鱼类能在水中生成说明氧气易溶于水

D.在常温下，氧气也能与有些物质发生反应C运用新知1、对氧气物理性质的叙述正确的是（）A、极易溶于水B、在标准状况下，密度比空气略大C、在-183℃时变成无色液体D、在-218℃时变成白色固体2、要除去密闭容器内空气的氧气，并不使混入其他气体，在其中燃烧的可燃物可以是（）A、硫粉B、木炭C、铁丝D、红磷我来试一试：BD3、证明集气瓶里盛的是氧气，其最简便的方法是（）

A、能使蜡烛燃烧的是氧气

B、测定密度，若密度大于空气的是氧气

C、放入带火星的木条，可使木条复燃的是氧气

D、放入发红的木炭后加入澄清石灰水，可使石灰水变浑浊的一瓶一定是氧气C4、下列反应属于化合反应的是（），属于氧化反应的是（）

A、酒精+氧气水+二氧化碳

B、锌+盐酸氯化锌+氢气

C、磷+氧气五氧化二磷

D、碱式碳酸铜水+氧化铜+二氧化碳CAC5、判断下列说法正确的是（）A、由两种物质生成一种物质的反应叫做化合反应B、氧化反应是指物质跟氧气发生的化学反应C、凡是在空气中不能燃烧的物质，在氧气中也不能燃烧D、蜡烛的燃烧过程既有物理变化，又有化学变化D6、下列有关氧气性质的说法中错误的是（）A、氧气是一种化学性质比较活泼的气体B、它能跟所有物质发生化学反应C、在氧化反应中一般都有热量放出D、物质跟氧气的反应都能发光放热BD7、硫、碳、蜡烛燃烧中的共同现象是（）

A、都只有气体生成B、都有淡蓝色火焰

C、都发光放热D、都有水珠生成

8、关于氧气性质的叙述中错误的是（）

A、木炭在氧气中剧烈燃烧，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊

B、蜡烛在空气中或氧气中燃烧，生成物都只有二氧化碳

C、铁丝在氧气中燃烧，生成黑色的四氧化三铁

D、硫磺在氧气中燃烧，比在空气中燃烧剧烈，并生成有刺激性气味的气体CB9、关于氧气性质的叙述中正确的是（）A、红磷在纯氧中燃烧没有在空气中燃烧剧烈B、铁丝在纯氧中不能燃烧，在空气中能燃烧C、石蜡在氧气中完全燃烧，生成水和二氧化碳D、带有余烬的木条在氧气中能复燃，在空气中也能复燃10、下列关于氧气用途的说法错误的是（）

A、氧气可供登山运动员呼吸