浙江省湖州市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版能力评测（上学期）试卷及答案

浙江省湖州市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版能力评测（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.请认真抄写下面的内容，注意行款整齐，力求美观。

为学应须毕生力，攀登贵在少年时。——苏步青

____________________评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.快乐读书吧。

本学期，第四单元的三篇课文都是小说，你最喜欢其中的哪一篇？最喜欢这篇小说中的哪个人物？你想用怎样的一句话赞美他？填写在下面的横线上。

我最喜欢《____________》这篇小说，喜欢小说里的________________，因为_____________________。

如果假期的课外阅读要求读小说，你最想读《________________________》。2）.快乐阅读吧

《童年》的作者是苏联作家高尔基，本书以____来讲述故事。小说中人物众多，但都是围绕着____来塑造的。这里有____的小茨冈，____的格里高利。特别是外祖母的爱，仿佛黑暗中的明灯，照亮了他的心，最让你温暖的情节是_______________3）.伯牙与子期的故事流传千古——方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，_______________乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”（根据原文填空）从这里可以看出伯牙与子期互为_______________。4）.先把下面诗词补充完整，再选其中的一句填空，并说说理由。

（1）__________________，听取蛙声一片。——辛弃疾

（2）野旷天低树，__________________。——孟浩然

（3）__________________，水村山郭酒旗风。——杜牧

（4）胜日寻芳泗水滨，__________________。——朱熹

春天到了，我漫步在乡间小路，被眼前的美景深深吸引，不禁诵读起第______句古诗。

理由：_________________。5）.古诗词是我国灿烂文化的瑰宝，韵味无穷，令人百读不厌。通过本学期的学习，我积累了不少的古诗词。

A．___________，还来就菊花。

B．明月别枝惊鹊，___________。

C．___________，水村山郭酒旗风。

D．金沙水拍云崖暖，___________。

E．等闲识得东风面，___________。

F．黑云翻墨未遮山，___________。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.看画猜诗很有意思。当看到这幅图画时，你应该答出的诗句是（

）A．移舟泊烟渚，日暮客愁新。B．君看一叶舟，出没风波里。C．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。D．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。2）.下面词语中注音或字形有误的一项是（

）A．矜（jīn）持

钵（bō）子

精（jīng）兵简政

诲人不倦B．耽搁（ge）

坚劲（jìng）

翻箱倒（dǎo）柜

见微知著C．萦（yíng）绕

剔（tī）牙

悬（xuán）灯结彩

截然不同D．埋（mán）怨

花圃（pǔ）

信手拈（niān）来

实是求事3）.下列词语的感情色彩完全相同的一项是（）A．奋不顾身

享誉中外

朴实无华

弄虚作假B．锲而不舍

大公无私

持之以恒

光明磊落C．冰清玉洁

亭亭玉立

沾沾自喜

翻箱倒柜D．口是心非

两面三刀

艰苦奋斗

优哉游哉评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.句式训练。

1．读下面的词语，你想到了怎样的画面？选择一个词语，把你想到的情景，写下来。

新鲜的水果

疲惫的脸

心灵的深处

_______________________________________________________________________________________________

2．小林参加演讲比赛得了一等奖，同学明明会对他说什么？请你把明明说的话写出来。（不要出现“说”字）

_______________________________________________________________________________________________

3．一不小心打碎了妈妈心爱的花瓶，我忐忑不安地想：“妈妈马上就要回来了，我该怎么办……我该怎么和妈妈解释……妈妈会不会生气呢……”（照样子，写写人物“期待”的心理活动）

我期待的寒假要来了。___________________________________________________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.用线将诗题、诗句、作者连起来。

《春晓》

杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

《回乡偶书》

杜牧

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

《小池》

柳宗元

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

《草》

孟浩然

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

《山行》

贺知章

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

《绝句》

杨万里

夜来风雨声，花落知多少？

《江雪》

白居易

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

《游园不值》

苏轼

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

《渔歌子》

叶绍翁

野火烧不尽，春风吹又生。

《惠崇春江晚景》

张志和

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。2）.词语搭配连线，再回答问题。

热烈的

态度

宣传

成立

热情的

欢呼

宣读

公告

热闹的

市场

宣告

好事

《开国大典》这篇课文按照时间顺序，依次写了___、___、___、___。评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.把下面的句子整理成连贯通顺的一段话，在横线上标上序号。

____那些有价值的书籍，他总是想尽办法找来读。

____读过后要说出自己的意见。

____至于没有价值的书，他从来不去读。

____读的时候，十分认真。

____列宁对于书籍的选择是很严格的。

____例如这本书什么时候写的，为什么要这样写，中心思想在哪里等等，都要弄个一清二楚，才肯放手。

____在他的房间里，那些无聊的书籍一本也找不出来。2）.用词连句。

强有力的声音他的语调用全世界新中国向发出

_________________________________________评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下面的说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。

1．“碧绿、杏黄、乌黑、桃红”属于同一类的词语。(

)

2．“不，没有人！上帝，我为什么要这么做？……如今，我怎么对他说呢？”中的省略号表示桑娜心里特别紧张、害怕。(

)

3．演讲就是说话，只要把话说清楚就可以了，语气、语调、姿态在演讲中可有可无。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.课外阅读。我想我想把小手安在桃树枝上。带着一串花苞，牵着万缕阳光，悠啊，悠——悠出声声春的歌唱。我想把脚丫接在柳树根上。伸进湿软的土地，汲取甜美的营养，长啊，长——长成一座绿色的篷帐。我想把眼睛装在风筝上。看白云多柔软，瞧太阳多明亮，望啊，望——蓝天是我的课堂。我想把我自己种在春天的土地上。变小草，绿得生辉，变小花，开得漂亮。成为柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。我会飞啊，飞——飞到遥远的地方。不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量……1．在括号里填上合适的词语。

________的白云________的太阳________的愿望

________的土地________的营养________的地方

2．把诗歌内容连线。

把小手

接在柳树根上

飞到遥远的地方

把脚丫

种在春天的土地上

长成一座绿色的篷帐

把眼睛

安在桃树枝上

蓝天是我的课堂

把自己

装在风筝上

悠出春的歌唱

3．根据诗歌内容判断下列说法的对错。

①这篇诗歌想象丰富奇特，但却脱离了实际生活，不够真实。(

)

②诗歌通过一串美妙的幻想，表达了作者对美好事物的追求和向往。(

)评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

《狮子王》《放牛班的春天》《上甘岭》《林海雪原》《南征北战》……这一部部精彩的电影陪伴我们长大，请你选择自己看过的印象最深的一部电影，写一篇观后感。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读。①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧；现在又到了哪里呢？②我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。③去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。④在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？⑤你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——《匆匆》(1)赏析第一段中画线的句子。

________________________

(2)时间是抽象的，难以描绘，课文却将时间的流逝描绘得生动可感。作者是如何展开描写的？请从文中举一例加以分析。

______________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.下面语段中，画线词语使用不恰当的一项是(

)

“大家冲啊！即使A．粉身碎骨，我们也要将敌人阻截在这里，不能让他们有机会追上群众！”在这B．千钓一发的时刻，随着班长嘹亮的呼喊声，战士们从C．万水千山冲了上来，以D．排山倒海之势向敌人发起了进攻。2）.选词填空。

挺立

耸立