2024年粤教沪科版高一生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年粤教沪科版高一生物下册阶段测试试卷556考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、多选题(共9题，共18分)1、下列关于脂质的叙述，错误的是A.脂质是生物体的重要组成成分，含量仅比水少B.所有的脂质是由C，H，O三种元素组成的C.脂质主要包括脂肪、磷脂和胆固醇三大类D.脂质有个共同特征是不溶于水2、在高等动物细胞和高等植物细胞的有丝分裂过程中，共有的特征是（）A.核膜消失B.出现纺锤体C.出现染色体D.出现细胞板3、下列于德尔豆杂交试验的述正的是（）A.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交B.孟德尔研究豌豆花的构造，需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度C.孟德尔假设成对的等位基因位于一对同源染色体上D.孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性4、下图中对动植物体内糖类、脂质的分类错误的是（）A.B.C.D.5、苜蓿种子的子叶黄色（Y）对褐色（y）显性，圆粒（R）对这肾粒（r）显性，这两对性状独立遗传．若要使后代出现四种表现型，且比例为1：1：1：1，则两亲本的组合是（）A.YyRr×YyRrB.YyRr×yyrrC.Yyrr×YyrrD.Yyrr×yyRr6、某生物兴趣小组在密闭玻璃温室内进行植物栽培实验，他们对温室内CO2含量、O2含量及CO2吸收速率进行了24h测定；得到如图曲线，则以下说法中正确的是（）

A.c、e两点的光合速率等于呼吸速率B.c、d之间的区段光合速率大于呼吸速率C.de段光合速率小于呼吸速率D.进行细胞呼吸的区段只有ab段和fg段7、下列关于染色体、DNA、基因关系的叙述，错误的是（）A.每条染色体含有一个DNA分子B.每个DNA分子上有许多个基因C.DNA主要位于染色体上D.染色体是由DNA分子和基因组成的8、关于细胞核的叙述正确的是（）A.进行能量转换的细胞器B.是合成蛋白质的主要场所C.原核细胞没有细胞核D.控制生物的遗传和代谢9、在做Dd自交发生性状分离比的模拟实验中，用甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官，桶内的红绿彩球分别代表D和d配子。如下说法科学的是（）A.每个桶内的红绿小球数量必须相同B.每个桶内的红绿小球大小必须相同且混合均匀C.甲桶内的小球总数量必须与乙桶内的小球总数量相同D.每次分别从两个楠内抓取小球时要随机评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)10、根据下图回答问题：（1）一个完整的细胞周期从____开始到____结束．（2）图A表示细胞的有丝分裂过程，cd段表示细胞分裂的____期，染色体变化的主要特点是____，de段表示细胞分裂的____期。（3）细胞核内DNA含量加倍发生在____段．纺锤体出现是在____段，最易辨认染色体形态和数目的时期是____段。（4）在观察植物根尖细胞有丝分裂的实验中，发现绝大多数细胞所处的时期是对应的____段。（5）图B表示的细胞分裂期相当于图A中____段，图B表示的细胞分裂的下一个分裂时期细胞中染色体____条，染色单体____条，DNA____条。（6）图B表示的细胞中染色体、染色单体、DNA的数目之比为：____。（7）图B细胞所代表的生物含有____条染色体。11、开始使用杀虫剂时，对某种害虫效果显著，但随着杀虫剂的继续使用，该种害虫表现出越来越强的抗药性。请回答下列问题：（1）这片农田中全部的该种害虫的总和称为___，该种害虫全部个体含有的全部基因，称为该种群的_____。（2）害虫抗药性变异产生于农药使用_____（填前或后）。由于农药的反复使用，害虫的抗药性状逐代积累并加强，从这个过程可以看出，虽然生物的____是不定向的，但_____是定向的。（3）现代生物逬化理论认为，在自然选择的作用下，种群的____会发生定向改变，导致生物朝一定方向进化；____是物种形成的必要条件；______________是形成生物多样性的原因。12、镰刀型细胞贫血症患者的血红蛋白多肽链中，一个氨基酸发生了替换。下图是该病的病因图解。回答下列问题：

（1）图中①表示DNA上的碱基对发生改变；遗传学上称为___________________。

（2）图中②以DNA的一条链为模板；按照_________________原则，合成mRNA的过程，遗传学上称为___________________________。

（3）图中③的过程称为___________；完成该过程的主要场所是____________________。

（4）人的血红蛋白是由4条多肽链574个氨基酸构成,在完成③过程时,至少脱去________个水分子。编码血红蛋白的基因中至少有_______个核苷酸。13、根据图1、图2和图3回答相关问题。

（1）图1中四大家鱼在池塘中的分布现象属于群落的____结构，造成这种分布现象的决定因素是____。（2）研究人员对草原生态系统进行了相关的生态调查。在无迁入、迁出的情况下，绘制出了某昆虫种群的λ值随时间变化的曲线。①从图2中可以看出，该种群数量在前5年呈“____”型曲线增长，20～30年间种群增长速率为____，在第____年时种群的数量达到最大值。②该草原曾发生过火灾，火灾过后生物群落发生的___________演替过程，说明该生态系统具有_____________能力。（3）某山区地震导致山体滑坡，生态环境破坏严重，人们根据不同坡度分别采取保护性耕作、经济林种植和封山育林对其进行了治理。陡坡在封山育林后若干年内，经历了一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段，其典型物种的种群密度变化如图3所示。图中o→a,物种①密度上升，原因是在适宜条件下，____；b→c，物种①逐渐消失，物种②密度逐渐降低到相对稳定，原因是物种②能耐受____环境。14、如图表示由某种农作物①和②两个品种分别培育出④⑤新品种的过程．请据图回答下面的问题．

（1）用①和②培育成⑤的过程所采用的常规方法Ⅰ和Ⅱ分别称______和______；培育⑤所依据的遗传学原理是______．

（2）用③获得⑥的常用方法Ⅳ是______．由③→⑥→⑤的育种方法称为______；其优点是______．

（3）由③培育成④最常用的方法Ⅲ是______；其形成的④称______（填具体数字）倍体．

（4）若要用方法Ⅴ培育出基因型为AAbb的品种，则⑥所示的个体基因型应为______．15、资料I：埋在土中的种子萌发时为了成功破土而出；幼苗的下胚轴顶端会产生曲折，将幼弱的子叶和顶端分生组织弯向下生长，这种弯曲的构造称为“顶端弯钩”（如图1所示），它的形成防止了子叶与顶端分生组织在出土过程中与土壤直接触碰而造成的机械伤害．

（1）图2是在黑暗条件下给予黄化幼苗（野生型和hls1突变体）外源植物激素时幼苗的生长状况．在图中可以看到野生型的个体中标号____（填字母）“顶端弯钩”现象最明显，初步推断乙烯____（促进/抑制）顶端弯钩的形成，茉莉素____（促进/抑制）顶端弯钩的形成．

（2）顶端弯钩的形成与HLS1基因的表达有关，图3所示为外源激素对HLS1基因的表达量作用的影响．研究发现hls1突变体（HLS1基因异常）不能形成顶端弯钩，下列分析正确是____（多选）

A．hls1突变体不能表达HLS1基因；所以不能形成顶端弯钩。

B．乙烯激活HLS1基因表达；促进了顶端弯钩的形成。

C．茉莉素抑制HLS1基因的表达；所以抑制了顶端弯钩的形成。

D．在茉莉素+乙烯的作用下；随着时间的推移，HLS1基因表达先升高再降低。

资料Ⅱ：真核生物在转录过程中需要一些蛋白因子的协助；称为转录因子．基因要在转录因子的作用下才能表达．图4中的MYC2和EIN3即为转录因子．

（3）图4为茉莉素﹣乙烯在顶端弯钩形成中的作用机理；其中“”表示抑制，“→”表示。

促进，对该图解释合理的是____（多选）

A．乙烯通过EIN3调控激活HLS1基因的表达。

B．茉莉素通过直接抑制EIN3的功能来降低HLS1基因的表达。

C．转录因子MYC2可通过促进EBF1基因的表达来促进HLS1基因的表达。

D．茉莉素和乙烯在顶端弯曲形成过程中相互拮抗。

（4）若EBF1基因表达异常，茉莉素还能否发挥其作用？____．请分析说明____16、染色体数目变异分为两类，一类是细胞内染色体数目以____的形式成倍地增加或减少．

17、如图所示；图1表示萌发小麦种子中发生的相关生理过程，A～E表示物质，①～④表示过程．图2表示测定消过毒的萌发的小麦种子呼吸商（呼吸商指单位时间内进行呼吸作用的生物释放二氧化碳量与吸收氧气量的比值）的实验装置．请分析回答：

（1）图1中，催化过程①②的酶存在于细胞的____，物质E表示____．

（2）假设小麦种子只以糖类为呼吸底物，在25℃下经10min观察墨滴的移动情况，如发现甲装置中墨滴不动，乙装置中墨滴左移，则10min内小麦种子中发生图1中的____（填序号）过程；如发现甲装置中墨滴右移，乙装置中墨滴不动，则10min内小麦种子中发生图1中的____（填序号）过程．

（3）在25℃下10min内，如果甲装置中墨滴左移30mm，乙装置中墨滴左移200mm，则萌发小麦种子的呼吸商是____．18、加拉帕戈斯群岛由许多互不相连；彼此独立的小岛组成．1835年；达尔文在该群岛发现地雀有13个种，下图表示这13种地雀之间的进化关系．

（1）从图中可以看出这些不同种的地雀都是由____这一共同祖先进化而来的．

（2）每一种地雀都有其特定的觅食场所，这些场所分布在不同的小岛上．每一种地雀喙的大小、形状、尺寸等性状存在差异，这是由于各小岛上不同的____环境因素作用的结果．该因素在地雀的进化过程中起到了____的作用．

（3）由于各小岛彼此独立，生活在这些小岛上的原始地雀之间存在着____隔离．在长期的进化历程中，各个小岛上的地雀分别累积各自的变异，从而彼此之间逐渐形成____隔离；最终形成了地雀新种．

（4）若某个小岛上的地雀均为莺雀，则该小岛上的全部莺雀个体称为____．这是生物进化的____．

（5）加拉帕戈斯群岛上的13种地雀体现了生物的____多样性．评卷人得分三、判断题(共1题，共3分)19、组成细胞的元素同样存在于自然环境中，说明生物与非生物具有统一性．评卷人得分四、其他(共4题，共8分)20、【题文】（1）细胞增殖是以细胞分裂的方式使细胞数目____，分裂完成后____数目保持不变，使后代在形态、结构和功能上保持了相似性；细胞分化则是形态、结构、功能发生____的过程。

（2）单细胞生物：____的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡；多细胞生物：个体衰老的过程也是组成个体的细胞____衰老的过程。

（3）癌细胞：有的细胞受到____的作用，细胞中的遗传物质发生变化，就变成____的、____的恶性增殖细胞；在适宜条件下，癌细胞能够____增殖；而一般正常人体细胞只能分裂____次。21、【题文】从模板和产物上分析，转录不同于复制之处在于转录是以_____________为模板，而复制是以___________为模板；转录的产物是____________，复制的产物是_________。22、【题文】（1）细胞增殖是以细胞分裂的方式使细胞数目____，分裂完成后____数目保持不变，使后代在形态、结构和功能上保持了相似性；细胞分化则是形态、结构、功能发生____的过程。

（2）单细胞生物：____的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡；多细胞生物：个体衰老的过程也是组成个体的细胞____衰老的过程。

（3）癌细胞：有的细胞受到____的作用，细胞中的遗传物质发生变化，就变成____的、____的恶性增殖细胞；在适宜条件下，癌细胞能够____增殖；而一般正常人体细胞只能分裂____次。23、【题文】从模板和产物上分析，转录不同于复制之处在于转录是以_____________为模板，而复制是以___________为模板；转录的产物是____________，复制的产物是_________。参考答案一、多选题(共9题，共18分)1、ABC【分析】略【解析】ABC2、ABC【分析】解：A；高等动植物细胞有丝分裂前期都有核膜和核仁的消失；A正确；

B；高等动植物细胞有丝分裂前期都会出现纺锤体；B正确；

C；高等动植物细胞有丝分裂前期都会出现染色体；C正确；

D；只有高等植物细胞有丝分裂末期才会出现细胞板；并向四周延伸形成细胞壁，D错误．

故选：ABC．

1；有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失；出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．

2、动、植物细胞有丝分裂过程的异同：。植物细胞动物细胞前期由细胞两极发纺锤丝形成纺锤体已复制的两中心体分别移向两极，周围发出星射，形成纺锤体末期赤道板出现细胞板，扩展形成新细胞壁，并把细胞分为两个．细胞中部出现细胞内陷，把细胞质隘裂为二，形成两个子细胞

本题考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握动植物细胞有丝分裂过程的异同，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查．【解析】ABC3、BD【分析】解：孟德尔杂交实验中；为的杂交，要进行工异花受粉，需在花蕾期去雄，到成熟时行人受粉，错误；

尔假设生物的性状由遗传因决定的；体细胞中传子成对存的，C错误；

孟德尔在杂交验先除去为未成熟花全部雄；这叫做去雄，然后上纸袋，待蕊成熟时，再采集另一植株的花，撒在去花的雌蕊柱上正确；

故选BD．

人工异花授程为：雄（在花期去掉雄蕊）上纸袋→人工异花受粉（待花时；采集另一植株的花在去的柱头上）→套上纸袋．

考查孟德尔遗传验的关要考查学生对人工受粉的知识植物况．【解析】BD4、BCD【分析】【分析】本题难度不大，属于考纲中识记层次的要求，考查了糖类在动植物细胞中的分布、还原糖的种类、脂质的分类以及生物大分子等方面的知识，考生要识记相关基础知识，并能构建一定的知识网络。【解答】A.脱氧核糖；核糖、葡萄糖是动植物细胞均具有的单糖；糖原和乳糖是动物细胞特有的糖类，麦芽糖、蔗糖、淀粉、纤维素是植物细胞特有的糖类，A正确；

B.果糖；葡萄糖属于单糖；蔗糖是非还原糖，B错误；

C.脂质包括脂肪；磷脂和固醇；固醇包括维生素D、性激素、胆固醇，C错误；

D.生物大分子包括：蛋白质；核酸和多糖；淀粉和纤维素是多糖，固醇是小分子物质，D错误。

故选BCD。

【解析】BCD5、BD【分析】解：A、YyRr×YyRr→后代出现四种表现型；且比例为9：3：3：1，这与题意不相符，A错误；

B、YyRr×yyrr→后代出现四种表现型；且比例为1：1：1：1，这与题意相符，B正确；

C、Yyrr×Yyrr→后代出现2种表现型；且比例为3：1，这与题意不相符，C错误；

D、Yyrr×yyRr→后代出现四种表现型；且比例为1：1：1：1，这与题意相符，D正确．

故选：BD．

解答本题最简单的方法是主动分析法；即首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘．

要后代出现四种表现型，且四种表现型的比例为1：1：1：1，即（1：1）×（1：1），则亲本的两对相对性状均属于测交类型，因此亲本的基因型为YyRr×yyrr或Yyrr×yyRr．

本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能熟练运用逐对分析计算后代的表现型种类及比例，再根据题干要求选出正确的答案，属于考纲理解层次的考查．【解析】BD6、AB【分析】解：A、c、e两点的CO2吸收速率为零；光合速率等于呼吸速率，A正确；

B、c、d之间的区段CO2吸收速率大于零；光合速率大于呼吸速率，B正确；

C、de段CO2吸收速率大于零；光合速率大于呼吸速率，C错误；

D；a-g区段一直在进行细胞呼吸；D错误．

故选：AB．

分析图解：题图中d点CO2的吸收速率最大，光合速率也最大，e点温室内CO2的吸收速率降为0，说明植物积累的有机物最多；cd区段，光照强度不断增强，光合作用不断增强，结合CO2吸收速率的变化，可分析出光合速率大于呼吸速率．de区段CO2的吸收速率仍为正值；说明此段中光合速率仍大于呼吸速率，只是幅度越来越小；细胞呼吸在全天各个时段都能进行．

本题以图形为载体，考查了学生识图、析图能力，运用所学知识分析和解决问题的能力．细胞呼吸和光合作用过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分析，表格比较，典型练习分析强化学生的理解．在光照条件下，植物既能光合作用又能呼吸作用．光合作用为呼吸作用提供氧气和有机物，呼吸作用为光合作用提供水和二氧化碳，二者是相互影响，相互作用的．在黑暗条件下，植物只能进行呼吸作用．【解析】AB7、AD【分析】解：A；一般每条染色体含有一个DNA分子；但DNA复制后每条染色体上含有两个DNA分子，A错误；

B；基因是具有遗传效应的DNA片段；每个DNA分子上有许多个基因，B正确；

C；DNA主要位于染色体上；少数位于细胞质中，C正确；

D；染色体是由DNA和蛋白质构成的；D错误．

故选：AD．

1；染色体的主要成分是DNA和蛋白质；染色体是DNA的主要载体；

2；基因是有遗传效应的DNA片段；是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位，DNA和基因的基本组成单位都是脱氧核苷酸．

3；基因在染色体上；且一条染色体含有多个基因，基因在染色体上呈线性排列．

本题考查基因、DNA和染色体的关系，要求考生识记基因的概念，明确基因是有遗传效应的DNA片段；识记染色体的主要成分，明确基因与染色体之间的关系，能结合所学的知识准确判断各选项．【解析】AD8、CD【分析】解：A．线粒体；叶绿体是进行能量转换的细胞器；细胞核不属于细胞器，A错误；

B．核糖体是合成蛋白质的场所；B错误；

C；原核细胞没有核膜包围的细胞核；C正确；

D；细胞核是遗传信息库；是遗传和代谢的控制中心，D正确．

故选：CD．

细胞核是遗传物质贮存和复制的场所；是细胞遗传和代谢的控制中心．

本题考查细胞核的功能，意在考查学生的识记和理解能力，属于容易题．【解析】CD9、ABD【分析】解：A；每个桶内的红绿小球数量必须相同；代表产生两种比例相等的配子，A正确；

B；每个桶内的红绿小球大小必须相同且混合均匀；这样可以减小人为因素造成的实验误差，B正确；

C；甲桶内的小球总数量与乙桶内的小球总数量可以不相等；因为雌雄配子的数量不等，C错误；

D；每次分别从两个楠内抓取小球时要随机；避免主观因素影响实验结果，D正确。

故选：ABD。

根据孟德尔对分离现象的解释；生物的性状是由遗传因子（基因）决定的，控制显性性状的基因为显性基因（用大写字母表示如：D），控制隐性性状的基因为隐性基因（用小写字母表示如：d），而且基因成对存在。遗传因子组成相同的个体为纯合子，不同的为杂合子。生物形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离，分别进入不同的配子中。当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性：隐性=3：1．用甲乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官，甲乙两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合。

本题考查性状分离比的模拟实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的材料的要求、实验步骤等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。【解析】ABD二、填空题(共9题，共18分)10、（1）ej（2）后着丝点分裂，染色单体分离，变为染色体，并移向细胞两级末（3）efab或fgbc或gh（4）ef（5）bc或gh808（6）1:2:2（7）4【分析】【分析】本题结合图形考查了细胞有丝分裂的相关知识。意在考查考生对有丝分裂的过程的识记和理解，图形分析能力，把握知识的内在联系。【解答】（1）一个完整的细胞周期是从上一次分裂完成时开始到下次分裂完成时为止，据图分析可知，即从e开始到j结束。（2）据图A分析可知，cd段表示细胞分裂的后期，主要特点是着丝点分裂，染色单体分离，变为染色体，并移向细胞两级；de段表示细胞分裂的末期。（3）DNA含量加倍发生在分裂间期，即ef段；纺锤体出现在分裂的前期，即ab或fg段；最容易辨认形态和数目的时期是有丝分裂的中期，即bc或gh段。（4）在观察植物根尖细胞有丝分裂的实验中，发现绝大多数细胞处在细胞分裂的间期，即ef段。（5）据图B分析可知，B为有丝分裂的中期，相当于图A中的bc或gh段；图B表示的细胞分裂的下一个分裂时期即有丝分裂的后期，染色体有8条，染色单体0条，DNA分子8个。（6）图B表示的细胞中染色体、染色单体、DNA的数目之比为1:2:2。（7）据图B分析可知，所代表的生物含有4条染色体。​【解析】（1）ej（2）后着丝点分裂，染色单体分离，变为染色体，并移向细胞两级末（3）efab或fgbc或gh（4）ef（5）bc或gh808（6）1:2:2（7）411、（1）种群基因库

（2）前突变和基因重组自然选择

（3）基因频率隔离共同进化【分析】【分析】本题主要考查现代生物进化理论，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。【解答】（1）一定区域内，同种生物（害虫）的所有个体构成种群；种群中所有个体含有的全部基因构成种群的基因库。（2）害虫抗药性变异产生于农药使用前；农药只能对害虫的抗药性进行选择；变异是不定向的，自然选择是定向的。

（3）现代生物逬化理论认为，在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝一定方向进化；隔离是物种形成的必要条件。共同进化​是形成生物多样性的原因。【解析】（1）种群基因库

（2）前突变和基因重组自然选择

（3）基因频率隔离共同进化12、（1）替换（2）碱基互补配对转录（3）翻译核糖体（4）5703444【分析】【分析】本题通过设置镰刀型细胞贫血症的材料；较好地考查了基因突变和蛋白质生物合成的有关知识，要求考生掌握相关知识并能运用相关知识解决相应的生物学问题。

【解答】（1）图中①表示DNA上的碱基对发生改变，遗传学上称为基因突变。（2）图中②以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成mRNA的过程，遗传学上称为转录。

（3）图中③的过程称为翻译，完成该过程的场所是核糖体。

（4）人的血红蛋白是由4条多肽链574个氨基酸构成,在完成③过程时，脱去的水分子数=氨基酸的个数-肽链数=574-4=570。编码血红蛋白的基因中至少含有的核苷酸数为：574x6=3444。

【解析】（1）替换（2）碱基互补配对转录（3）翻译核糖体（4）570344413、（1）垂直食物。

（2）①J010②次生一定的自我调节（3）物种①的出生率大于死亡率弱光【分析】【分析】本题考查生态系统结构和种群增长率的知识，意在考查学生的识图、分析问题和解决问题的能力，属于中档题。【解答】（1）由于食物不同；四大家鱼分布在池塘不同的水层，这属于群落的垂直结构。

（2）①根据试题的分析；0-5年，入值基本不变，种群数量持续增加，呈现J型曲线；5-10年，入值减少但仍然大于1，种群数量增加；第10年时种群的数量达到最大值，20～30年间入值等于1，种群数量不变，增长速率为0。

②该草原曾发生过火灾，火灾过后生物群落发生的次生演替过程，体现了生态系统具有一定的自我调节能力。（3）图中o→a阶段，物种①密度上升的原因是在适宜条件下，出生率大于死亡率，图中b→c阶段，物种①不断减少甚至消失，而物种也下降但保持在一个相对稳定的范围内，故物种②比物种①更能耐受弱光环境。【解析】（1）垂直食物。

（2）①J010②次生一定的自我调节（3）物种①的出生率大于死亡率弱光14、略

【分析】解：（1）用①和②培育成⑤的过程为杂交育种；所采用的常规方法Ⅰ和Ⅱ分别称杂交和自交，其培育⑤所依据的原理是基因重组．

（2）用③培育小④的常用方法Ⅲ是花药离体培养．由③培育出④再培育出⑤的育种方法称为单倍体育种．由于⑤是纯合体；自交后代不发生性状分离，所以单倍体育种的优点是能明显缩短育种年限．

（3）由③培育成⑥常用的方法Ⅳ是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗；所依据的原理是染色体变异，其形成的⑥称四倍体．

（4）若要用方法Ⅴ培育出基因型为AAbb的品种，则⑥所示的个体基因型应为Ab．

故答案为：

（1）杂交自交基因重组。

（2）花药离体培养单倍体育种能明显缩短育种年限。

（3）用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗4

（4）Ab

分析题图：题中所涉及的育种方式有杂交育种（Ⅰ→Ⅱ）；单倍体育种（Ⅰ→Ⅳ→Ⅴ）和多倍体育种（Ⅰ→Ⅲ）；原理分别是基因重组、染色体变异和染色体变异．

农业生产上培养优良品种的育种方法是近几年高考的热点问题．本题考查几种育种方式，意在考查考生的识记能力、识图能力和应用能力，属于中等难度题．【解析】杂交；自交；基因重组；花药离体培养；单倍体育种；能明显缩短育种年限；用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗；4；Ab15、B促进抑制ABCAD能茉莉素还可以通过促进转录因子MYC2对转录因子EIN3的抑制作用来抑制HLS1基因的表达【分析】【解答】解：（1）据图2结果可知；野生型的个体中标号B“顶端弯钩”现象最明显，故推断乙烯能促进顶端弯钩的形成，而标号C“顶端弯钩”现象最不明显，说明茉莉素抑制顶端弯钩的形成．

（2）A；hls1突变体由于不能表达HLS1基因；所以不能形成顶端弯钩，A正确；

B；据图示可知；乙烯能促进“顶端弯钩”，因乙烯激活HLS1基因表达，促进了顶端弯钩的形成，B正确；

C；茉莉素抑制HLS1基因的表达；所以抑制了顶端弯钩的形成，C正确；

D；据图示结果可知；在茉莉素+乙烯的作用下，随着时间的推移，HLS1基因表达持续降低，D错误．

故选：ABC．

（3）A；据图4可知；乙烯通过EIN3调控激活HLS1基因的表达，A正确；

B；茉莉素通过合成MYC2间接抑制EIN3的功能来降低HLS1基因的表达；B错误；

C；转录因子MYC2可通过促进EBF1基因的表达来抑制HLS1基因的表达；C错误；

D；乙烯可促进HLS1基因的表达；茉莉素抑制HLS1基因的表达，茉莉素和乙烯在顶端弯曲形成过程中相互拮抗，D正确．

故选：AD．

（4）若EBF1基因表达异常；茉莉素也能发挥作用．原因是茉莉素还可以通过促进转录因子MYC2对转录因子EIN3的抑制作用来抑制HLS1基因的表达．

【分析】图1示“顶端弯钩”现象；

图2示乙烯和茉莉素对野生型和突变体“顶端弯钩”现象的影响；乙烯能促进顶端弯钩的形成，茉莉素抑制顶端弯钩的形成；

图3示乙烯和茉莉素对HLS1基因的表达量作用的影响；乙烯促进HLS1基因表达，茉莉素抑制HLS1基因的表达；

图4为茉莉素﹣乙烯在顶端弯钩形成中的作用机理，乙烯通过EIN3调控激活HLS1基因的表达，而茉莉素通过间接抑制EIN3的功能来降低HLS1基因的表达．16、染色体组【分析】【解答】解：染色体数目变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少；另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少．

故答案为：染色体组。

【分析】染色体变异是指染色体结构和数目的改变．染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型．染色体数目变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少．17、细胞质基质酒精①③④①②0.85【分析】【解答】（1）过程①②分别是呼吸作用的第一阶段和无氧呼吸；所以酶存在于细胞质基质；A是丙酮酸，B是二氧化碳，C是还原性氢，D是氧气，E是酒精；

（2）甲装置放置了清水；不吸收二氧化碳，如发现墨滴不动，产生的二氧化碳正好与消耗的氧气量相等，乙装置放置了氢氧化钠，吸收二氧化碳，墨滴左移，所以图2装置中发生了有氧