2024年沪教版选择性必修1生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪教版选择性必修1生物下册阶段测试试卷298考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列各组物质中，属于内环境成分的一组是（）A.葡萄糖、血浆蛋白、神经递质B.ATP合成酶、唾液淀粉酶、胰岛素C.CO2、RNA聚合酶、尿素D.Ca2+、载体蛋白、神经递质2、如图为高等动物体内细胞与内环境进行物质交换的相关示意图；有关叙述不正确的是（）

A.内环境与I交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁B.②主要指泌尿系统排出代谢废物的过程C.IV指皮肤，是人体最大的器官D.II内的葡萄糖通过①进入血液的方式属于协助扩散3、关于淋巴液的叙述，错误的是A.淋巴液属于细胞外液B.淋巴液和血浆中都有淋巴细胞C.淋巴液最终汇入血浆参与血液循环D.淋巴液中的蛋白质含量高于血浆中的4、下列有关生长素的叙述，正确的是（）A.生长素的合成部位主要是根尖B.成熟情况不同的细胞对生长素的敏感性无差异C.缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输D.生长素运送到作用部位会直接参与细胞代谢5、新冠疫情发生以来，几种基于不同技术平台的新冠疫苗已被成功研发出来，包括mRNA疫苗（a），腺病毒载体疫苗（b）和亚单位疫苗（c）。mRNA疫苗是将能表达新冠病毒抗原的mRNA导入细胞，产生抗原刺激免疫反应。腺病毒载体疫苗是将新冠病毒抗原基因整合到腺病毒基因组中，导入细胞中表达抗原刺激免疫反应。亚单位疫苗是利用新冠病毒某蛋白的一部分制成的。多次接种同一疫苗后，产生的抗体水平：a>c>b≈自然感染，疫苗诱导辅助性T细胞活化的能力：a>c>自然感染>b。a疫苗和b疫苗在诱导辅助性T细胞活化的同时也能够诱导细胞毒性T细胞活化。下列相关叙述错误的是（）A.接种三种疫苗后，直接引起机体免疫反应的物质均为蛋白质B.分别接种三种疫苗后，机体均会发生体液免疫和细胞免疫C.a疫苗诱导抗体水平最高可能与其诱导辅助性T细胞活化能力最强有关D.辅助性T细胞分泌的细胞因子可以加速细胞毒性T细胞的分裂分化过程6、科学研究发现体育运动不仅对青少年的学习和记忆有促进作用，同时也会促进神经元分泌bdnf等蛋白质类神经营养因子（过程如图所示）。下列有关叙述错误的是（）

A.调节因子能够启动和催化bdnf基因的转录B.a过程体现了生命是物质、能量和信息的统一体C.体育运动能促进兴奋在突触上的传递，也利于新突触的建立D.若向大鼠脑室内注射抗bdnf的抗体，突触间隙中的b减少7、在大脑皮层第一运动区上，控制手和头面部的代表区明显大于下肢的代表区，这个事实说明A.躯体运动只与大脑皮层有关B.位于躯体上端器官皮层代表区较大，位于躯体下端器官的皮层代表区较小C.皮层代表区范围的大小是任意的，与躯体的大小、位置无关D.皮层代表区范围的大小与躯体运动的精细复杂程度有关8、氨基酸脱氨基产生的氨经肝脏代谢转变为尿素，此过程发生障碍时，大量进入脑组织的氨与谷氨酸反应生成谷氨酰胺，谷氨酰胺含量增加可引起脑组织水肿、代谢障碍，患者会出现昏迷、膝跳反射明显增强等现象。下列说法错误的是（）A.兴奋经过膝跳反射神经中枢的时间比经过缩手反射神经中枢的时间短B.患者膝跳反射增强的原因是高级神经中枢对低级神经中枢的控制减弱C.静脉输入抗利尿激素类药物，可有效减轻脑组织水肿D.患者能进食后，应减少蛋白类食品摄入评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)9、有研究表明在草莓果实发育成熟过程中；果实细胞中pH呈先降低后升高的特点。有同学每隔一天用0．5%醋酸溶液处理草莓的绿色果实，17天后测量草莓果实中几种植物激素的含量，结果如图。下列相关叙述正确的是（）

A.本实验是探究pH下降对草莓果实中激素含量的影响B.实验结果表明植物果实发育过程受多种激素的共同调节C.施用醋酸可促进某些植物激素的积累，延缓果实的成熟D.处理组脱落酸的积累为后期草莓果实的成熟提供营养10、根据体内细胞与外界环境进行物质交换模型来判断下列相关说法；正确的是（）

A.在图中①～⑤处应当用双向箭头表示的是①②⑤B.免疫调节对内环境稳态的维持具有重要作用C.组织液、淋巴和血浆在成分及含量上是有差异的D.神经系统与内分泌系统不参与图中所示的物质交换过程11、下图表示人体组织细胞与细胞外液发生物质交换的过程；下列叙述正确的是（）

A.细胞外液约占体液的2/3B.②代表血浆，③代表淋巴C.组织细胞所处的内环境多数是组织液D.组织细胞通过内环境与外界环境发生物质交换12、如图表示人体内的细胞与外界环境进行物质交换的过程，下列叙述正确的是（）

A.某人花粉过敏时B的含量将会增多B.某人一次摄入较多的食醋，不会引起内环境pH明显下降，原因是A中含有缓冲物质C.在C三种液体中，A中CO2浓度最高D.E表示消化系统13、人体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环境，在这个环境中不可能发生的生化反应有（）A.蛋白质消化分解成氨基酸B.神经递质和激素的合成C.丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水D.乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸14、下列说法不正确的是（）A.躯体的运动受大脑皮层以及脑干、脊髓等的共同调控B.大脑通过脑干与脊髓相连C.自主神经系统完全自主，不受大脑等高级中枢的控制D.排尿反射过程不存在分级调节评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)15、反馈调节普遍存在于人体内环境稳态和生态系统稳态的调节中。在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为______调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。16、免疫异常。

（1）自身免疫病：将自身物质当作外来异物进行攻击而引发的疾病，如：_______。

（2）过敏反应：指______的机体，在_______接受_______的抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱。特点是：发作_______、反应______、消退_______；一般不会破坏______，也不会引起_______；有明显的________和_______。

（3）免疫缺陷病：如艾滋病。

艾滋病全称_______（AIDS），由_______（HIV）引起，HIV遗传物质为_______，通过攻击_______，使人体免疫功能降低而被传染其它疾病。其传播途径有________。17、在探究实验中的自变量为_______，无关变量有处理溶剂剂量，温度，光照等。18、光对植物生长发育的调节。

(1).光：光作为一种______，影响、调控植物生长、发育的全过程。可以认为，环境中的红光、______，对于植物的生长、发育来说，是非常关键的。感受不同波长的光的分子不同，其中__________主要吸收红光和远红光。

(2).光敏色素：光敏色素是一类________（_____________）复合体），分布在植物的各个部位，其中在_________的细胞内比较丰富。

(3).过程：受到光照射后→光敏色素_____会发生变化→这一变化的信息传导到________内→基因_____________→表现出生物学效应。19、激素的发现：发现激素调节生理活动是对神经系统调节的挑战，需要勇于探索和创新的精神。19世纪的学术界胃酸刺激小肠的_________，通过_______调节使胰腺分泌腺液。沃泰默实验一：稀盐酸注入________，胰腺分泌胰液；实验二：稀盐酸注入________中，胰腺不分泌胰液；实验三：稀盐酸注入切除神经的小肠肠腔，胰腺分泌胰液。小肠上的神经难以剔除干净斯他林和贝利斯稀盐酸加入___________，并制成提取液，将提取液注射到静脉，发现胰腺分泌胰液。在盐酸作用下，_______分泌的化学物质进入血液，引起胰液分泌。巴甫洛夫重复实验结论与斯他林和贝利斯相同20、内分泌腺直接或间接受_______的调节，反过来，内分泌腺分泌的激素又会影响神经系统的_______。正是这两种调节方式的协调，各器官、系统的活动才能协调一致，内环境的稳态才得以维持。21、单细胞生物可以直接从______中获取生存所必需的养料和O2，并把废物直接排入_______中；多细胞生物体内绝大多数细胞通过___________与外界环境进行物质交换，这一过程需要体内_______________、______________、__________________和呼吸系统的参与。22、与稳态调节直接相关的系统有_______等。23、_____反射：膝跳反射、缩手反射等反射产生运动的效应器是_________支配的骨骼肌，这类反射称为______反射。评卷人得分四、判断题(共2题，共6分)24、没有感觉产生，一定是传入神经受损伤；没有运动产生，一定是传出神经受损伤。______A.正确B.错误25、高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调控作用______A.正确B.错误评卷人得分五、实验题(共3题，共30分)26、瘦素（Leptin）又名肥胖荷尔蒙；亦称瘦蛋白；抗肥胖因子、苗条素、细胞分泌的一种激素样蛋白质。英国研究人员发现瘦素能控制人的食欲。注射“瘦素”后，人的食欲会下降，从而对人体是否发胖起到至关重要的作用。请回答下列问题：

（1）瘦素对肥胖患者减肥有重要意义，肥胖患者__________（填“能”或“不能”）通过口服瘦素的方法实施减肥。

（2）某校生物兴趣小组想利用以下材料；设计实验探究“瘦素”能否控制动物的食欲以及能否起到减肥作用，请帮他们完成下列实验设计。

材料用具：大鼠若干只；普通饲料、一定剂量的“瘦素”溶液、生理盐水；其他所需条件均满足。

第一步：选取身体健康；生长状况基本相同的大鼠若干只；随机平均分为两组，并编号为甲、乙。

第二步：甲组每天注射一定剂量的“瘦素”溶液，乙组__________。

第三步：在正常饲养的基础上，甲乙二组均在__________的条件下分别饲养一段时间。

第四步：一段时间后；观察大鼠的食欲状况，称量并统计各组大鼠的体重。

预测实验结果及结论：如与乙组大鼠相比，甲组大鼠的食欲明显降低，且体重减轻，则说明________________________________。

实验步骤分析：设置第三步的主要目的是控制无关变量，使甲组与乙组之间只能有__________个因素不同。27、为研究不同浓度外源生长素(IAA)溶液对大豆下胚轴生根的影响，某科技小组切取若干下胚轴插条，每个插条上含两片幼叶，而后将不同插条浸入不同浓度外源生长素溶液中处理相同时间后统计不定根数目，实验结果如下表所示。请回答下列问题：。外源IAA浓度（μmol/L）00.11101005001000平均不定根数目16202226304232

(1)本实验中使用的若干大豆下胚轴插条应满足大小、长势与生理状况均一致，这是为了保证实验设计的__________原则；该实验中外源IAA溶液浓度为0时，插条上也长出一些不定根的原因是_________。

(2)据实验结果分析，外源生长素促进下胚轴插条产生不定根的最适浓度范围为________；表中实验结果_________能/不能）体现生长素的作用具有两重性，判断依据是________。

(3)研究发现10μmol·L－1的乙烯溶液也能促进下胚轴插条产生不定根，若要进一步探究生长素和乙烯在促进下胚轴插条产生不定根时是否具有协同作用，需要设计________个实验组。28、科研人员为了探究吲哚丁酸(IBA)的不同使用方法和浓度对蓝莓组培苗生根的影响；开展了相关的实验研究。具体方法如下：

①选用生长良好；生理状态相似的蓝莓苗；剪切成2.5cm单苗段备用。

②采用不同的处理方法；对制备好的单苗段进行处理。方法Ⅰ是将IBA预先添加到基本培养基中，形成含不同IBA浓度的培养基，再将单苗段接种到相应培养基上。方法Ⅱ是将单苗段置于不同浓度的IBA溶液中沾蘸5s，再接种到基本培养基中。

③培养至12天、18天和30天，统计生根率，记录的数据如下表。方法组别IBA浓度/(mg·L－1)12天生根率/%18天生根率%30天生根率%Ⅰ1001020.05020747430.1012505040.2011484850.50104747Ⅱ6001172007010010010085004909191910000878888

(1)在本实验中，每组别都要选取多根单苗段进行实验的目的是____________________。

(2)在方法Ⅰ中，IBA浓度为0.5mg·L－1时，对诱导蓝莓生根起________作用。若需进一步确定在培养基中添加IBA的最适浓度，则实验设计的思路是_______________________。

(3)使用IBA诱导蓝莓单苗段生根时，采用方法______(选填“Ⅰ”或“Ⅱ”)更好，原因是使用该处理方法时，在__________、__________等方面都具有明显的优势。

(4)有人提出单苗段生根可能需要光照；为此设计了如下实验进行探究：

①将用适宜浓度IBA溶液处理过的单苗段随机均分为甲；乙两组；分别接种到基本培养基中。

②甲组置于适宜光照条件下培养，乙组___________________________。

③培养一段时间后，分别统计__________。

④分析实验结果并得出结论。评卷人得分六、综合题(共4题，共20分)29、Graves病，又称毒性弥漫性甲状腺肿。下图为一患者的相关化验结果报告单，有部分数据被污渍掩盖住了。回答下列问题：。NO项目结果参考值单位1促甲状腺激素0.27-4.20uIU/mL2游离甲状腺素>100.00↑12.0-22.0pmol/L3游离三碘甲状腺原氨酸>50.00↑3.10-6.80pmol/L4促甲状腺激素受体抗体>21.00↑0-1.22IU/mL（1）Graves病患者的甲状腺激素水平远高于正常人；临床上表现出的症状有____________（答出两点即可）。

（2）Graves病是一类由免疫失调引起的___________；促甲状腺激素受体抗体可与细胞表面的___________结合，发挥与促甲状腺激素______（填“相同”或“不同”）的生理作用，继而使______体积增大；生理功能增强。

（3）推测该患者的促甲状腺激素的检测结果范围是______uIU/mL。30、研究人员发现，突触小体内Ca2+浓度增加（如图甲所示）；促进神经递质释放。

(1)神经调节的基本方式是_______，其结构基础是________。

(2)兴奋以______形式从突触前神经纤维传导到突触小体，诱导_____，引起突触小体内Ca2+浓度增加；促进神经递质释放。

(3)在突触前神经元突触小体膜上，还存在神经递质γ-氨基丁酸（GABA）的受体B。有人推测，当突触前膜释放GABA后，有少量的GABA从突触间隙溢出，与受体B结合，抑制Ca2+通道打开；导致神经递质释放量减少。为验证上述推测，实验过程如下。请选择适宜的试剂并完善实验过程。

实验试剂：CGP（是一种拮抗剂；能特异性抑制受体B，从而使受体B失活）；生理盐水、钙离子螯合剂（去除钙离子）蒸馏水。

实验过程：

对照组：用_______处理标本；连续刺激突触前神经元，测定突触后电位，结果如图乙。

实验组：用_______处理标本后；相同强度的连续刺激突触前神经元，测定突触后电位。

预期结果：

与对照组比，若结果为______，说明上述推测成立。31、下图甲表示幼苗受到单侧光的照射；图乙表示不同浓度的生长素溶液对幼苗生长的影响。回答下列问题：

（1）分析图乙可知，生长素的作用具有____性。科学研究表明，高浓度生长素抑制生长可能与另外一种植物激素____有关，该激素含量增高后，具有___的作用。

（2）甲图中幼苗向光弯曲生长时，如果幼苗b处的生长素浓度为m，结合图乙分析，幼苗a处的生长素浓度范围应为___，原因是____。32、疼痛是一种复杂的生理和心理活动，它包括伤害性刺激作用于机体所引起的痛感觉——“痛觉”及机体对该刺激产生的一系列“痛反应”。大卫．朱利叶斯因利用辣椒素发现了辣椒素受体TRPV1（一种离子通道蛋白，激活后会使人产生痛觉）而获得2021年诺贝尔生理与医学奖。研究表明，辣椒素可以激活TRPV1，并打开其通道，引起细胞内钙升高，从而产生痛觉。已知Ca2+在细胞膜外侧会形成屏障，抑制Na+内流；请分析回答下列问题：

(1)辣椒素刺激引起机体产生痛觉涉及一系列兴奋的产生、传导、传递过程，结合所学知识，完善以下途径：辣椒素刺激→感觉神经末梢膜上TRPV1被激活，通道开启→Ca2+___________→胞外Ca2+浓度降低→对Na+内流的抑制作用______→Na+大量内流，感觉神经末梢产生兴奋→引发________的痛觉中枢产生痛觉。

(2)炎症反应通常会引起局部组织疼痛，称为“炎症痛”。炎症反应时有多种炎症因子的参与，图1是炎症因子IL-6引发“炎症痛”的分子机制。据图1概括IL-6通过PI3K发挥作用的两条途径：促进_______________________；促进__________________；增加膜上TRPV1的数量。

(3)科研人员对某种抗炎镇痛药物——枸杞多糖（LBP）的药理进行了如下研究：

①将混合培养的离体神经元和能释放IL-6的神经胶质细胞均分为两组；编号A；B；

②A组添加一定量的LBP；B组添加等量生理盐水；

③一段时间后再分别添加等量的辣椒素，然后检测神经元内Ca2+相对浓度的变化。

实验结果如图2，请分析LBP组（A组）的神经元细胞内Ca2+相对浓度没有明显变化的可能原因：___________________，为进一步明确LBP的作用机理，还需要检测两组培养液中_____________________________。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】【分析】

内环境是指由细胞外液构成的液体环境。细胞外液包括组织液；淋巴、血浆等。

不存在于内环境的物质分三种情况：

1；存在于外界环境的物质：泪液、尿液、唾液等。

2；存在于细胞膜上的：载体蛋白、通道蛋白等。

3；存在于细胞内的：血红蛋白、DNA聚合酶、呼吸酶等。

【详解】

A；葡萄糖、血浆蛋白、神经递质均可以存在于内环境中；血浆蛋白存在于血浆中，葡萄糖可以存在于内环境中，也可以存在于细胞中，神经递质可以存在于突出间隙（组织液）中，A正确；

B；ATP合成酶存在于细胞内；催化ATP的合成，唾液淀粉酶由唾液腺细胞分泌出来进入到口腔即外界环境中，胰岛素是胰岛B细胞分泌出来的一种降低血糖的激素，可以存在于内环境中，B错误；

C、组织细胞呼吸作用产生的CO2通过循环系统最终排出体外；可以存在于内环境中，RNA聚合酶催化RNA的合成，存在于细胞内发生转录的部位，尿素属于细胞代谢废物，需要通过循环系统排出体外，可以存在于内环境中，C错误；

D、Ca2+属于无机盐离子；可以存在于内环境中，载体蛋白一般是位于细胞膜上的运输物质的，神经递质可以存在于突出间隙（组织液）中，D错误。

故选A。2、D【分析】【分析】

据图解可知；Ⅰ呼吸系统；Ⅱ消化系统、Ⅲ泌尿系统（肾脏）、Ⅳ皮肤，①表示消化吸收，②表示尿素等代谢废物的排出过程。Ⅰ是能进行体内外物质交换的系统，并能为内环境提供氧气和排出二氧化碳，这说明Ⅰ是呼吸系统；Ⅱ表示体外的物质进入体内的结构，Ⅱ表示消化系统；Ⅲ表示泌尿系统，②表示对原尿的重吸收作用；Ⅳ表示体内物质排出的途径，应为皮肤。

【详解】

内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细胞血管壁；A正确；②表示经泌尿系统将血浆中代谢废物排出的过程，B正确；Ⅳ表示体内物质排出的途径，该器官应为皮肤，并且是人体最大的器官，C正确；Ⅱ为消化道，其内的葡萄糖通过①被吸收的方式是主动运输，D错误。

【点睛】

关键在于熟悉人体内参与维持稳态的主要器官、系统的名称及其功能，进而正确识图解答。3、D【分析】【详解】

细胞外液包括淋巴；组织液、血浆。组织液可直接进入淋巴、血浆；淋巴只能通过淋巴循环先进入血浆，之后才能进入组织液。血浆可以进入组织液不能直接进入淋巴。所以ABC项表述都正确。D项错：蛋白质主要存在于血浆中，淋巴中含量很少。

【考点定位】本题主要考查细胞外液各成分之间的联系，属识记水平的基础题。4、C【分析】【分析】

1；生长素在植物体内的运输方向有两种：①横向运输（发生在尖端；有单侧光或者重力的作用），②极性运输（不受重力和单侧光的影响）。

2；生长素作用的两重性指：低浓度促进生长；高浓度抑制生长。

【详解】

A；细胞分裂素的合成部位主要是根尖；A错误；

B；幼嫩的细胞对生长素更敏感；B错误；

C；生长素具有极性运输的特点；生长素的运输方式是主动运输，需要能量，因此缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输，C正确；

D；植物生长素从产生部位运送到作用部位；调节细胞的代谢活动，但不直接参与细胞代谢，D错误。

故选C。5、B【分析】【分析】

疫苗的作用机理:当人体接种疫苗后；会引起免疫反应，产生记忆T细胞和记忆B细胞；当人体再次接触同种抗原时，这两种细胞迅速增殖分化产生细胞毒性T细胞和浆细胞，浆细胞能产生抗体，迅速清除抗原。

【详解】

A；mRNA疫苗是将能表达新冠病毒抗原的mRNA导入细胞；然后在宿主细胞中翻译出相应的病毒蛋白作为抗原刺激免疫反应；腺病毒载体疫苗是将新冠病毒抗原基因整合到腺病毒基因组中，导入细胞中表达病毒蛋白，作为抗原刺激免疫反应；亚单位疫苗(c)是病毒蛋白，进入机体后可直接作为抗原刺激机体发生免疫反应，可见，接种三种疫苗后，直接引起机体免疫反应的物质均为蛋白质，A正确；

B、分析题意可知，mRNA疫苗(a)和腺病毒载体疫苗(b)；在诱导辅助性T细胞活化的同时也能够诱导细胞毒性T细胞活化，说明这两种疫苗会引起细胞免疫，而亚单位疫苗是利用新冠病毒某蛋白的一部分制成，不会引起细胞免疫，B错误；

C；a疫苗诱导抗体水平最高可能与其诱导辅助性T细胞活化能力最强有关；因为辅助性T细胞产生的细胞因子能促进B细胞的增殖、分化，进而是浆细胞和记忆B细胞的数目增多，因而会导致抗体水平较高，C正确；

D；病原体侵入靶细胞后；被感染的宿主细胞（靶细胞）膜表面某些分子发生变化，细胞毒性T细胞识别这一变化信号，之后开始分裂并分化，形成新的细胞毒性T细胞和记忆细胞，辅助性T细胞分泌的细胞因子能加速这一过程，D正确。

故选B。6、A【分析】【分析】

分析题图，运动应激促进调节因子与DNA结合，从而促进a过程，即bdnf基因的表达，释放到突触间隙的bdnf一方面进入突触后膜激活b的受体，另一方面进入突触前膜促进b的释放。

【详解】

A、分析题意可知，调节因子属于信号分子，能够启动bdnf基因的转录；但没有催化功能，A错误；

B、a过程为bdnf基因的表达；该过程存在遗传信息的流动和能量的消耗，而DNA和RNA是信息的载体，蛋白质是信息的表达产物，可见生命是物质；能量和信息的统一体，B正确；

C、体育运动会促进神经元分泌bdnf等蛋白类神经营养因子；能促进兴奋在突触上的传递，有利于学习与记忆，长时记忆往往与新突触的建立有关，所以也利于新突触的建立，C正确；

D、向大鼠脑室内注射抗bdnf的抗体，会导致突触小泡不能与突触前膜融合，不能释放神经递质b，短时间内突触间隙中的b减少；D正确。

故选A。7、D【分析】【分析】

大脑表面分布的各种生命活动功能区；即为神经中枢，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，比较重要的中枢有：位于中央前回的躯体运动中枢（管理身体对侧骨骼肌的运动)；躯体感觉中枢（与身体对侧皮肤、肌肉等处接受刺激而使人产生感觉有关)、语言中枢（与说话、书写、阅读和理解语言有关，是人类特有的神经中枢)、视觉中枢（与产生视觉有关)、听觉中枢（与产生听觉有关）。

【详解】

A；躯体运动与大脑皮层有关；还与脊髓有关，A错误；

BCD；皮层代表区范围的大小并不是任意的；皮层代表区范围的大小与躯体的大小、位置无关，与躯体运动的精细复杂程度有关，BC错误，D正确。

故选D。8、C【分析】【分析】

反射活动是由反射弧完成的；如图所示反射弧包括感受器；传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。膝跳反射和缩手反射都是非条件发射。

大脑皮层：调节机体活动的最高级中枢；对低级中枢有控制作用。

【详解】

A；膝跳反射一共有2个神经元参与；缩手反射有3个神经元参与，膝跳反射的突触数目少，都是非条件反射，因此兴奋经过膝跳反射神经中枢的时间比经过缩手反射神经中枢的时间短，A正确；

B；患者由于谷氨酰胺增多；引起脑组织水肿、代谢障碍，所以应该是高级神经中枢对低级神经中枢的控制减弱，B正确；

C；抗利尿激素促进肾小管、集合管对水的重吸收；没有作用于脑组织，所以输入抗利尿激素类药物，不能减轻脑组织水肿，C错误；

D；如果患者摄入过多的蛋白质；其中的氨基酸脱氢产生的氨进入脑组织的氨与谷氨酸反应生成谷氨酰胺，加重病情，所以应减少蛋白类食品摄入，D正确。

故选C。

【点睛】二、多选题(共6题，共12分)9、A:B:C【分析】【分析】

根据题干信息和图形分析；该实验的自变量是是否用醋酸处理，因变量是不同激素的含量；经过醋酸处理（pH下降）后，生长素；细胞分裂素、脱落酸和赤霉素的含量都有所增加，其中脱落酸增加最明显。

【详解】

A；根据以上分析已知；改善眼袋自变量是是否用醋酸处理，因变量是不同激素的含量，因此该实验的目的是探究pH下降对草莓果实中激素含量的影响，A正确；

B；根据柱状图分析可知；植物果实发育过程是受多种激素共同调节的，B正确；

C；在草莓果实发育成熟过程中；果实细胞中pH值呈先降低后升高的特点，而醋酸使得果实细胞的pH不断下降，因此施用醋酸可促进某些植物激素的积累延缓果实的成熟，C正确；

D；脱落酸等植物激素只能调节植物的生命活动；但是不能为果实的成熟提供营养，D错误。

故选ABC。10、B:C【分析】【分析】

人体内所有液体统称为体液；体液包括细胞内液和细胞外液，细胞外液又叫内环境，主要由组织液；血浆和淋巴组成。稳态指正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。稳态的调节机制是神经-体液-免疫调节网络。

【详解】

A；内环境与外界环境间可进行物质和能量交换；组织液和细胞内液、组织液和血浆间可相互渗透，故在图中①～⑤处应当用双箭头表示的有①④⑤，A错误；

B；内环境稳态的调节机制为神经-体液免疫调节；故免疫调节对内环境稳态的维持具有重要作用，B正确；

C；组织液、淋巴和血浆在在成分上基本相同；但血浆中含有较多的蛋白质，C正确；

D；神经系统与内分泌系统起调节作用；故间接参与图中所示的物质交换过程，D错误。

故选BC。11、C:D【分析】【分析】

内环境中的血浆；组织液和淋巴之间物质是可以相互转化的；其中血浆和组织液之间物质交换是双向的，组织液中的物质可以进入淋巴，然后通过淋巴循环进入血浆，由此可以判断，图中①是血浆，②是组织液，③是淋巴。

【详解】

A；体液包括细胞内液和细胞外液；其中细胞外液约占体液的1/3，A错误；

B；据分析可知；①代表血浆，②代表组织液，③代表淋巴，B错误；

C；组织液是大多数组织细胞直接生存的环境；C正确；

D；内环境是体内细胞与外界环境进行物质交换的媒介；组织细胞也是通过内环境与外界环境发生物质交换的，D正确。

故选CD。

【点睛】12、A:B【分析】【分析】

分析题图：题图表示人体内的细胞与外界环境进行物质交换的过程；根据A；B、C三者的关系可知A是血浆，B是组织液，C是淋巴，D是消化系统，E是排泄系统，F是呼吸系统。

【详解】

A；人体花粉过敏时；可能引起毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白渗出，从而导致血浆渗透压降低，水分由A（血浆）流向B（组织液）引起组织水肿，A正确；

B；某人喝入大量的食醋后不会引起内环境pH明显下降；原因是血浆内存在缓冲物质，缓冲物质中的碱性物质可与食醋反应，从而使pH基本不变，B正确；

C、在A血浆、B组织液、C淋巴液三种液体中，B组织液中CO2浓度最高；C错误；

D；根据分析可知；A是血浆，B是组织液，C是淋巴液，D是消化系统，E是泌尿系统，F是呼吸系统，D错误。

故选AB。13、A:B:C【分析】【分析】

内环境是指人体细胞利用生存的细胞外液体环境；主要包括血浆；淋巴和组织液，细胞质基质是细胞代谢的主要场所。

【详解】

A；蛋白质消化分解成氨基酸主要发生在人体消化系统的肠道中；属于外环境，A符合题意；

B；神经递质和激素的合成是在细胞内合成的；B符合题意；

C；丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水是有氧呼吸的第二阶段；是在线粒体中完成的，C符合题意；

D；乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸主要发生在人体的血浆中；D不符合题意。

故选ABC。

【点睛】14、C:D【分析】【分析】

各级中枢的联系：神经中枢的分布部位和功能各不相同；但彼此之间相互联系，相互调控．一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应高级中枢的调控，这样，相应器官；系统的生理活动，就能进行得更加有条不紊和精确。

【详解】

A；躯体的运动受大脑皮层、脑干、脊髓共同控制；A正确；

B；脑干是脑的组成部分；下部与脊髓相连，B正确；

C；大脑皮层是许多低级中枢活动的高级调节者；它对各级中枢的活动起调整作用，这就使得自主神经系统并不完全自主，C错误；

D；成人适时排尿体现了有意识的对排尿过程的控制；即体现了高级中枢对低级中枢的分级调节，D错误。

故选CD。三、填空题(共9题，共18分)15、略

【分析】【详解】

在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节，根据对系统的促进和抑制又可分为正反馈和负反馈调节。【解析】信息16、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮已免疫再次相同迅速强烈较快组织细胞组织严重损伤遗传倾向个体差异获得性免疫缺陷综合症人类免疫缺陷病毒RNAT细胞血液传播、母婴传播、性接触传播17、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】药液浓度18、略

【分析】【详解】

（1）光作为一种信号；影响；调控植物生长、发育的全过程。环境中的红光、蓝光对于植物的生长、发育来说，是非常关键的。感受不同波长的光的分子不同，其中光敏色素主要吸收红光和远红光。

（2）光敏色素是一类蛋白质（色素-蛋白复合体）分布在植物的各个部位；其中在分生组织的细胞内比较丰富。

（3）受到光照射后→光敏色素结构会发生变化→这一变化的信息传导到细胞核→基因选择性表达→表现出生物学效应。【解析】信号蓝光光敏色素蛋白质色素--蛋白质分生组织结构细胞核选择性表达19、略

【分析】【详解】

19世纪的人们普遍认为；人体生命活动的调节方式只有神经调节，如胰腺分泌胰液，是由于胃酸刺激小肠的神经，通过神经调节使胰腺分泌胰液。

法国学者沃泰默的实验过程为：实验一：稀盐酸注入小肠肠腔；胰腺分泌胰液；实验二：稀盐酸注入血液中，胰腺不分泌胰液；实验三：稀盐酸注入切除神经的小肠肠腔，胰腺分泌胰液。他对这一实验结果的解释是：这是一个十分顽固的反射，因为小肠上的神经难以剔除干净。

英国科学家斯他林和贝利斯提出了新的假设：在盐酸作用下小肠黏膜分泌的化学物质进入血液，引起胰液分泌。他们通过实验过程：稀盐酸加入小肠黏膜，并制成提取液，将提取液注射到静脉，发现胰腺分泌胰液，验证了假设，并把这种化学物质称做促胰液素。【解析】①.神经②.神经③.小肠肠腔④.血液⑤.小肠黏膜⑥.小肠黏膜20、略

【解析】①.神经系统②.发育和功能。21、略

【分析】【详解】

细胞是生命活动的基本单位。无论是单细胞生物还是多细胞生物的细胞，都有其特定的生活环境，并与环境之间不断进行着物质和能量的交换。单细胞生物，可以直接从水里获取生存所必需的养料和O2，并把废物直接排入水中。而对于多细胞生物而言，其绝大多数细胞没有直接与外界环境接触，不能直接与外界环境进行物质交换，通过内环境与外界环境进行物质交换。内环境与外界环境的物质交换过程中，需要机内各个系统的参与。例如，消化系统将营养物质摄人体内，呼吸系统吸人O2、排出CO2，泌尿系统把代谢废物、水和无机盐排出体外，循环系统把各种物质运输到机体的相应部位。机体的各个部分正常运行和协调一致，才能共同保证内环境与外界环境之间物质交换的顺利进行。【解析】水水内环境消化系统泌尿系统循环系统22、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】消化、呼吸、循环、泌尿系统23、略

【分析】【分析】

神经调节的基本方式是反射；反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器；传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。反射弧的五部分要完整，缺少任何一个环节反射活动都不能完成。

【详解】

膝跳反射、缩手反射等反射产生运动的效应器是接受意识支配的骨骼肌，这类反射称为躯体反射。构成消化道的平滑肌、心脏的心肌，也要受神经系统的控制，也有它们的反射活动和规律，但一般不会被我们的意识所支配，这类反射被称为内脏反射。【解析】躯体接受意识躯体四、判断题(共2题，共6分)24、B【分析】【分析】

【详解】

没有感觉产生，有可能是传入神经或神经中枢受损伤；没有运动产生，感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器都有可能受损伤，该说法错误。25、A【分析】【分析】

脊髓是机体运动的低级中枢；大脑皮层是最高级中枢，低级中枢要受高级中枢的调控。

【详解】

躯体运动受到低级神经中枢的直接调控；低级神经中枢又受到大脑皮层中相应高级神经中枢的控制，故高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调控作用是正确的。

【点睛】五、实验题(共3题，共30分)26、略

【分析】试题分析：本题信息量较大；主要是考查实验探究和相关激素的作用，意在考查学生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。解答生物实验题关键是要把握生物实验遵循的一般原则，即单一变量原则，对照原则，等量原则，控制无关变量原则等。本实验的目的是：探究瘦素能否控制动物的食欲以及能否起到减肥作用，该实验的自变量是瘦素的有无，因变量是大鼠的体重，据此答题。

（1）由题干可知：瘦素主要是由脂肪细胞分泌的一种激素样蛋白质；肥胖患者不能通过口服瘦素的方法实施减肥的原因：瘦素的本质为蛋白质，口服将会被蛋白酶水解而失去作用。

（2）实验步骤：

第一步：选取身体健康；生长状况基本相同的大鼠若干只；随机平均分为两组，并编号为甲、乙。

第二步：甲组每天注射一定剂量的瘦素溶液；乙组每天注射等量的生理盐水。

第三步：在正常饲养的基础上；甲乙二组均在在相同且适宜条件下分别饲养一段时间。

第四步：一段时间后；观察大鼠的食欲状况，称量并统计各组大鼠的体重。

预测实验结果及结论：

①如与乙组大鼠相比；甲组大鼠的食欲明显降低，且体重减轻，则说明瘦素能控制动物的食欲以及能起到减肥作用。

②如甲乙两组大鼠的食欲基本相同；且体重相当，则说明瘦素不能控制动物的食欲以及不能起到减肥作用。

实验步骤分析：设置第三步的主要目的是控制无关变量，使甲组与乙组之间只能有一个因素不同。即甲组注射瘦素溶液，乙组注射的生理盐水。【解析】不能每天注射等量的生理盐水相同且适宜瘦素能控制动物的食欲以及能起到减肥作用一27、略

【分析】【分析】

探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。①因变量：一般选择生根的数量；②自变量：不同浓度的NAA（一种常用的生长素类似物）；③无关变量：枝条上芽的数目；处理时间等。处理枝条的方法①浸泡法：低浓度长时间处理②沾蘸法：高浓度短时间处理。

（1）

下胚轴插条的大小；长势和生理状况会影响不定根数目；都是无关变量，应使无关变量保持一致，满足单一变量原则。外源IAA溶液浓度为0时，插条幼叶可产生内源IAA促进生根。

（2）

据表，500μmol·L－1时生根数目最多，根据生长素生理作用和浓度的关系特点，最适浓度在100～1000μmol·L－1之间。表中生长素和0浓度相比；都是促进生根，没有体现两重性。

（3）

要进一步探究生长素和乙烯在促进下胚轴插条产生不定根时是否具有协同作用，需要设计10μmol·L－1的乙烯溶液组、10μmol·L－1的生长素溶液组、5μmol·L－1的乙烯溶液组和5μmol·L－1的生长素溶液组，共3组。【解析】(1)单一变量插条上的幼叶能产生生长素。

(2)100～1000μmol·L－1不能与外源IAA溶液浓度为0的组别相比；实验组所用外源生长素溶液浓度均促进插条产生不定根，未体现高浓度生长素抑制插条产生不定根的作用。

(3)328、略

【分析】【分析】

分析题表可知：实验的自变量是生长素类似物吲哚丁酸（IBA）的浓度和使用方法；因变量是不同时间内的生根率，其他影响因素属于无关变量。

（1）根据实验原则可知：在本实验中；每组别都要选取多根单苗段进行实验的目的是减少实验误差(排除偶然因素对该实验结果的影响或排除无关变量影响)。

（2）在方法Ⅰ中空白对照为1组；IBA浓度为0.5mg/L时，对诱导蓝莓生根起何作用应当和对照组1组比较，结果都为促进；若需进一步确定在培养基中添加IBA的最适浓度，则实验设计的思路是：在IBA浓度为0～0.1mg/L范围内，设置更小的浓度梯度进行进一步的实验研究。

（3）根据表格结果对比分析可知：使用IBA诱导蓝莓单苗段生根时；Ⅱ组的起始生根时间早；生根率高(或生根率达到最高的时间早)，所以采用方法Ⅱ更好。

（4）根据实验原则和实验目的可知：乙组应置于黑暗条件下培养，其他条件与甲组相同且适宜，培养一段时间后，分别统计甲、乙两组的生根率。【解析】(1)减少实验误差(排除偶然因素对该实验结果的影响或排除无关变量影响)

(2)促进在IBA浓度为0～0.1mg·L－1范围内；设置更小的浓度梯度进行进一步的实验研究。

(3)Ⅱ起始生根时间早生根率高(或生根率达到最高的时间早)

(4)置于黑暗条件下培养，其他条件相同且适宜甲、乙两组的生根率六、综合题(共4题，共20分)29、略

【分析】【分析】

下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素；促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而促进代谢增加产热，这属于分级调节。当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节。

自身免疫病：是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病．举例：风湿性心脏病；类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等。

【详解】

（1）根据化验的数据可知，Graves病患者的甲状腺激素水平远高于正常人；甲状腺激素能促进物质代谢；促进生长发育并能提高神经系统的兴奋性，据此可推测患者临床上表现出的症状有多食但身体消瘦；代谢旺盛体温偏高；情绪激动易怒；眼球凸出；甲状腺肿等。

（2）Graves病是一类由免疫失调导致的自身免疫系统敌我不分；自身产生的抗体攻击自身的组织而引起的自身免疫病，促甲状腺激素受体抗体可与甲状腺细胞表面的促甲状腺激素受体发生特异性结合，同时发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，进而促进甲状腺合成并分泌甲状腺激素，同时促进甲状腺增生，表现为体积增大；生理功能增强。

（3）由于患者的甲状腺激素含量高；根据甲状腺激素分泌的分级调节过程可推测，甲状腺激素含量上升会随着体液传送对下丘脑和垂体的分泌活动起抑制作用，即促甲状腺激素的含量下降，其含量范围应该低于0.27uIU/mL。

【点睛】

熟知甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节的过程以及甲状腺激素的生理作用是解答本题的关键，正确辨析图中的相关信息并作出合理的推测是解答本题的前提，掌握自身免疫病的机理及其常见病是解答本题的另一关键。【解析】多食但身体消瘦；代谢旺盛体温偏高；情绪激动易怒；眼球凸出；（2分）甲状腺肿等自身免疫病（2分）促甲状腺激素受体相同甲状腺低于0.2730、略

【分析】【分析】

反射是指在中枢神经系统参与下；动物或人体对内外环境变化作出的规律性应答。反射包括条件反射和非条件反射两种类型。反射发生的条件：①反射弧的完整性；②适宜的刺激；③具有神经系统的