2025年牛津上海版二年级语文下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年牛津上海版二年级语文下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、课外阅读。

但是；朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。

在无边的旷野上；在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂

是的；那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

思考：对“朔方的雪”的形象特点分析错误的一项是（）A.如粉，如沙，决不粘连。B.羞涩美艳，平和恬静。C.坚硬孤独，奋力抗争。D.蓬勃纷飞，旋转升腾。2、给加点的多音字选择正确的读音。

洪水淹没了农田，冲倒了房屋。（）A.méiB.mò3、“亡羊补牢”这个成语告诉我们（）A.丢了羊，只要把羊圈补好就可以了。B.丢了羊后把羊圈补好，羊就不会再丢了。比喻一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。4、哪几个自然段是写雷雨前的景象（）A.1至3B.4至5C.6至85、课文共有多少个自然段（）A.6B.7C.86、开店启示。（《蜘蛛开店》）

蜘蛛开了几次店都没有成功，我从中懂得了（）A.做生意很难，要多尝试，多给自己机会。B.做任何事之前都要考虑周全，否则就会自讨苦吃。7、（《蜘蛛开店》）从“一整天”“终于”“足足”“一个星期”等词语中我们体会到（）A.做生意很难。B.蜘蛛花费了很长时间。8、“这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？”这句话的意思是（）A.这么好的地方，自己住挺好的，不卖了B.这么好的地方，自己住挺好的，卖掉吧9、下面搭配有错误的一组是（）A.采蘑菇采莲B.赏明月赏夕阳C.吃野菜挖野菜D.捉蜻蜓摘蜻蜓评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)10、多音字组词。

兴xīng____xìng____

转zhuàn____zhuǎn____11、给加横线的字注音。

____了一跤________射________着两条短粗的小辫儿____12、多音字组词。

处chù____chǔ____

挑tiāo____tiǎo____

难nán____nàn____13、写出带有下面偏旁的字。

礻________火________阝________14、我是拼音小能手。____________未来离离枯荣____________干枯野火燃烧15、按下列要求填空或回答问题。

生紫烟的“紫”字，用部首查字法，应查的部首是____部，余下的部分是____

画；用音序查字法，应查的音序字母是____。16、读课文古诗两首《小儿垂钓》；成语大比拼。

惊天____小儿____17、清明节，人们到郊外去_______、_______。评卷人得分三、其他(共1题，共2分)18、课外阅读。

几条腿。

山公鸡；两条腿。

大黄牛；四条腿。

蜻蜓；六条腿。

螃蟹；八条腿。

蚂蚁；十条腿。

蚯蚓、鳝鱼没有腿。评卷人得分四、书写(共4题，共12分)19、用钢笔描红。

芭蕉追赶跌倒。20、用钢笔描红。

理想敬爱飞翔。21、用钢笔描红。

漆集越躲阿社饿雄。22、我能把字写漂亮。

粮食不料非常。评卷人得分五、默写(共2题，共20分)23、默写古诗。

望庐山瀑布。

____，遥看瀑布____。

____，疑是____。24、读诗《赠汪伦》我会填。

____乘____将欲行；

忽____岸上踏歌声。

桃花潭水深____；

不____汪伦送我____。评卷人得分六、连线题(共1题，共10分)25、从右边两列选择合适的搭配。

苹果露出____A；金黄的a、火把。

梨树挂起____B、红红的b；灯笼。

稻海翻起____C；燃烧的c、脸颊。

高粱举起____D、金色的d、波浪参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读能力；主要考查学生对课文内容和思想情感的把握。从文中“在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连”和“旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。”不难看出“朔方的雪”的特点。

【点评】此类题主要考查学生的阅读理解能力，学生需要根据题目要求找出解答，对学生能力是一种提升。2、B【分析】考查了对汉字字形和读音的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解析】没：[méi]无；没有。[mò]沉下去。故“淹没”的“没”应读“mò”。故选：B。3、A【分析】本题考查了学生对于成语的理解。结合平时对成语的学习与积累完成。【解析】“亡羊补牢”出自《战国策•楚策》，意思是羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。故选：B。4、A【分析】考查了对段落意思的概括。概括段意，也可遵循以下方法：①摘句法，直接摘引原句②缩句法，有些段由一个长句组成，概括段意时，可将其压缩③串联法，把层意合并归纳④择要法，取主要层意为段意⑤归纳法，在无法使用上述各法时，可把一段中的几层意思归结到一起，用自己的语言概括本段的段意。【解析】结合“满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。”“忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。”“闪电越来越亮，雷声越来越响。”可知，前三个自然段写了雷雨前的景象。故选：A。5、C【分析】考查了对课文自然段的认识与理解。自然段指文艺作品中作者根据作品内容和主线进度安排的独立的一段文字。自然段可以表达一个较为清晰的场景、概念、动作等。是构成作品除词语和句子之外的最小语言单位。【解析】《雷雨》课文共有8个自然段。故选：C。6、B【分析】考查了体会文章的主题。主题是作者在文章中通过各种材料所表达的中心意思。它贯穿着文章的全部内容，体现着作者写作的主要意图，包含着作者对文章中反映的客观事物的基本认识、理解和评价。【解析】蜘蛛开了几次店都没有成功，我从中懂得了做任何事之前都要考虑周全，否则就会自讨苦吃。故选：B。7、B【分析】考查了对课文中词语意思的理解，理解、运用词语是语文素养提升的重要环节，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解析】语段选自《蜘蛛开店》，这个故事语言生动有趣且蕴含深刻的道理，为学生构建了一个理想中的世界。故事写了一只无聊的蜘蛛决定开一家商店，由于来的顾客一次一次让其出乎意料，遇到一点困难就立刻放弃自己的选择，由卖口罩改到卖围巾再改到卖袜子。故事告诉我们：任何一件事情做起来都不像我们想象的那样简单，做事不能朝三暮四，坚持到底才可能有好的结果。从“一整天”“终于”“足足”“一个星期”等词语中我们可以看出蜘蛛编织时费时费力，花费了很长时间。故选：B。8、A【分析】考查了句义，主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。【解析】从“这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？”可知，这句话的意思是这么好的地方，自己住挺好的，不卖了。故选：A。9、D【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。【解析】后面为名词，则前面需搭配合适的动词，然后搭配。“摘蜻蜓”搭配不当。故选：D。二、填空题(共8题，共16分)10、兴办兴趣转动转移【分析】【分析】兴[xīng]举办，发动：兴办、兴工、兴学、兴建、兴叹（发出感叹声，如“望洋兴叹”）。百废待兴。[xìng]对事物感觉喜爱的情绪：兴味、兴致、雅兴、败兴。转：[zhuǎn]迁徙；流亡：老弱转乎沟壑。[zhuàn]旋转：车轮飞转。

【点评】主要测试学生对多音字的理解，读音不同，意义不同，组成的词语也不同，如：兴[xīng](兴办)，[xìng](兴趣)；转：[zhuǎn]（转移），[zhuàn](转动)，平时读课文或说话要注意区别。11、huábèngjuē【分析】【分析】滑；本义是“光溜，不粗涩”，也有“在光溜的物体表面上溜动”之意。迸，爆开，溅射：迸跳。迸发。迸溅。迸裂。迸射。撅，翘起：撅嘴。撅尾巴。小辫撅着。

【点评】对于学习中出现的重点生字词，我们要认真学习它的音、形，理解它的义才算真正掌握它。12、办事处处理挑选挑战困难难民【分析】【分析】这类题目是考查学生对多音字的掌握。处置；处，chǔ。进行处理。处理，安排；加工等意思。挑选，挑，动词，tiāo。挑战，激使敌方出战。困难，指处境艰难、生活穷困，亦指事情复杂、阻碍多；难民，是指由于天灾或人祸而生活无着落、流离失所、需要离开原居地的人。

【点评】考查学生对多音字的掌握，学生要重点掌握不同的读音。13、神衫焰炮陆阿【分析】【分析】这类题目是考查学生对字形的掌握。带有礻的字有神；衫等字。带有火的字有烟、灯等上节课学过的字；有焰、炮等刚学的新字。带有阝的字有陆、阿等字。

【点评】考查学生对字形的掌握，对于这类题型，学生应掌握。14、wèiláilílíkūrónggānkūyěhuǒránshāo【分析】【分析】未来；未，不，不曾，没有，未必。未曾。未来。未尝。离离：历历，分明的样子。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。烧：火字旁捺要变点；右上部不要写成“戈”，第二笔斜钩要有弯度；下面的“兀”字横要短，竖弯钩的拐弯处要圆润。未：上横要短、下横要长；撇捺要舒展。荣：草字头的横不能太长，秃宝盖要宽，“木”字横要短，撇捺伸展开。15、⽷六Z【分析】【分析】这道题主要是考察学生部首查字法和音序查字法的掌握情况；如：生紫烟的“紫”字，用部首查字法，应查的部首是（⽷）部，余下的部分是（六）画；用音序查字法，应查的音序字母是（Z）。

【点评】掌握了部首查字法和音序查字法的方法，学习生字就容易多了。16、动地垂钓【分析】【分析】成语是本课的精华内容之一。解答此类题；就要根据平时的积累将词语补充完整，并尽量不写错别字。

【点评】本题培养学生在学习和生活中积累成语的好习惯。17、略

【分析】考查了句子的补充，补充句子词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。【解析】这个句子成分残缺，写出清明节人们到郊外干什么即可，可补充为：清明节，人们到郊外去踏青、游玩。故答案为：踏青______游玩。三、其他(共1题，共2分)18、山公鸡|大黄牛|蜻蜓|螃蟹|蚂蚁|蚯蚓|鳝鱼【分析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。诗歌中写了山公鸡；大黄牛、蜻蜓、螃蟹、蚂蚁、蚯蚓、鳝鱼等动物。

【点评】考查学生的课外阅读理解能力，对学生的能力是一定的提升。四、书写(共4题，共12分)19、芭蕉追赶跌倒【分析】【分析】摹写时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。特别是字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。20、理想敬爱飞翔【分析】【分析】摹写时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。特别是“敬”和“翔”字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。21、漆集越躲阿社饿雄【分析】【分析】左右结构的“漆”和上下结构的“集”；还有半包围结构的“越”。左右结构的六个字“；漆、躲、阿、社、饿、雄”，要写得左窄右宽。要求注意每笔的写法和每笔的位置。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。22、粮食不料非常【分析】【分析】粮食；指烹饪食品中，作为主食的各种植物种子总称。不料，指没想到地，没有预先料到地。非常，意思是“很”和“不