初中生物的研修计划

初中生物的研修计划

学校生物的研修方案

日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，我们的工作又迈入新的阶

段，此时此刻我们需要开头制定一个方案。你所接触过的方案都是什

么样子的呢？下面是我整理的学校生物校本的研修方案，供大家参考

借鉴，期望可以帮忙到有需要的朋友。

学校生物的研修方案1

在制定这个研修方案之前，我先感谢这次信息技术培训的全部组

织者！期望自己通过网络这次研修平台能提升自己的信息技术应用力

量，弥补自己在教学中的不足。让同学们喜爱上课堂，喜爱上学习，

让同事们能相互促进，提高自己的教学效率。

现就测评结果和专家的建议，结合自身实际，制定这个研修方案。

1、自身分析：

在应用信息技术优化课堂教学方面：我的技术素养还是可以的，

对多媒体设备等能娴熟操作，了解与教学相关的通用软件及学科软件

的功能及特点，并能娴熟应用，能通过多种途径猎取数字教育资源，

把握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。方案与预备方面，

还是能找准运用信息技术解决教学问题的契合点的。组织与管理方面,

让每个同学公平地接触技术资源，激发同学学习爱好，保持同学学习

留意力，鼓舞同学参加教学过程，引导他们提升技术素养并发挥技术

优势。但在评估与诊断方面却存在严峻的不足，没有好好学习评估的

标准，全部就会在诊断方面消失无从下手的感觉。学习与进展方面，，

具有主动运用信息技术促进自我反思与进展的意识，把握专业进展所

千里之行，始于足下。

需的技术手段和方法，提升信息技术环境下的自主学习力量。

应用信息技术转变学习方式方面：技术素养方面也是还行，可能

是得益于自己对各种网络设备的了解和使用吧，这几年教改也转变了

观念。方案与预备，组织与管理，评估与诊断这三个方面却是严峻的

消失问题，在进展目标中我将列出。学习与进展方面，还是能有效参

加信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。

2、环境分析：

乡镇的初级中学，相对而言还是比较落后的。无论是设备还是整

体的观念。教学任务也比较重。

4、进展目标：

应用信息技术优化课堂教学力量方面，在自己较好的技术素养的

基础上连续加强学习，对方案于预备、组织与管理、学习与进展等三

个方面的各项较强理解和实行，重点将评估与诊断方面的各项指标理

解透，通过这次培训，力争达到优秀。

应用信息技术转变同学学习方式力量方面，方案与预备，组织与

管理，评估与诊断这三个方面是一片飘红啊！方案与预备这块评估列

出了六点，组织与管理有五点，评估与诊断有四条，我将一一了解，

一一学习，争取将它们融会贯穿，达到优秀。

应用信息技术促进老师专业进展力量方面，本人将通过此次培训,

结合网络与实践教学中的各种资源，力求是自己在专业水平上有个大

的提高。

5、行动方案:

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假如说在实现目标的过程中可能面临的困难或挑战的话，那最大

的困难可能是时间问题。但时间就是海绵里的水，只要你情愿挤，总

还是有的！

实现进展目标的详细途径与措施：现在好好珍惜这次培训的机会,

仔细倾听专家们的视频与讲座，做好笔记与沟通，把学到的理论结合

实际教学应用到课堂上区。在生活中多阅读相关信息技术方面的书籍,

多花点时间熬炼下各种教学软件，提升自己的信息技术应用力量。

学校生物的研修方案2

一、研修目标：

1、通过集体培训、个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、

人生观和价值观，爱岗敬业，铸就良好的师德师风。

2、更新教育观念，不断把握现代教育思想，提升实施新课程的

力量，不断提高教育质量；更新专业学问，提高学历层次，进一步优

化学问和力量结构；进一步把握教育科研理论和方法，把握新的教育

技术和手段，提高自身教育教学水平。

二、研修内容：

（一）主要内容：

1、进一步研读《生物课程标准》，深化理解、把握新课程的基本

理念、三维目标，更要把握6高校习板块、44个学习主题的详细内

容标准。还要明晰实施建议的详细要求。

2、学习新教材，走进新教材、把握教材的特点。更要熟识教材

的编排体系、学问结构和详细内容。同时也要在教材学问的基础上进

堂，因此作为老师深化讨论课堂教学，努力提高自身的课堂教学水平

是非常必要和重要的。

①日常教学中要备好每节课，进行深化的课堂教学讨论。乐观参

加教研组和校内外的教研活动，虚心学习，博采众长，并能在教学工

作中发挥骨干老师的作用。

②主动地进行研讨课教学，研修期间开设一、二节校级以上的公

开展现课，并能形成一份高质量的教学反思与总结。通过教学实践来

提高自己的'教学力量，在与组员们共同研讨的过程中反思、感悟，

形成自己的教学风格。

③能充分利用中国教育出版网一一华夏名师资源库的网络资源

平台，在网络平台上发表自己的学习成果，准时与其他学员进行沟通。

3、注意教育科研，促进专业进展。

现代教育要求老师不但是进行教学实践，还要能参加教学讨论。

①在研读教育教学理论书籍和日常教学实践的基础上，不断总结、

反思、比照、归纳，将自己的教学感悟上升到理论的层面，撰写一篇

高质量的教育教学论文，并能通过网上沟通的方式与大家相互学习进

步。

②乐观参加教研组和学校的课题讨论，在教学与实践中总结反思,

在反思与完善中提高进步。

4、参与舒兰市组织的各种教育教学教研活动。

教育教学教研活动是熬炼自己、展现自己、更是提高自己、反思

自我的重要平台。对一些教育教学成果展现要乐观参加。对教学教研

千里之行，始于足下。

活动也要主动参与。尤其是“两修三课”活动更要参与，力争达到

“示范课”的要求。要参与吉林市中学校老师非学历远程培训（即连

续教育的网联学习）和吉林省农村中学校老师教育技术力量远程培训

（即国培）并按时完成各项学习任务。

三、研修详细措施：

（-）参与教研、学习与沟通活动。

1、乐观主动地开展现范或讨论教学，在实践中提高自己的教学

力量。在今后的教学中我将在生物课堂上乐观尝试运用多种敏捷的教

学方法，来激发同学的学习爱好。准时对每节课进行反思，争取每学

期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有

点滴收获，每学期都能写一篇较高质量的教育教学论文。对自己的教

育教学实践要准时反思、主动改进、乐观完善，使之能够形成自己的

教学模式、教学风格和教学特色。

2、不但要学习拓展外延自己的生物专业学问，更要广泛阅读与

生物学科相关的其他学科学问，这样不但可以充实、更新自己的专业

学问，还能够与其他学科学问交叉整合。这样更有利于提高自己的教

学水平，适应现代社会对老师“一专多能”的更高要求。同时，留意

多钻研、勤思索，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和

反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我方案精读一些有关教育

教学方面的书刊，准时更新教育理念。工作之余，我方案观赏一些生

物书籍，充实提高自己的专业学问。

3、乐观参与教育教学的教研活动和老师集体的学习沟通活动。

虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。要主

动向业务领导、教研员、导师以及骨干老师虚心请教，要乐观与同学

科、同组老师学习沟通。更要乐观参与校内校外的教研活动，平常就

当天发生的教学突发大事，教学感悟反思，同学的思想问题及解决方

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法等与同组老师沟通学习。我也会一如既往地主动乐观参与校内外教

科研培训活动，努力提升自己的教学讨论力量。

（二）进行自主讨论

1、在研读《生物课程标准》的基础上，协作《生物课程标准解

读》、相关杂志及网上的文章，学习新教材，通过与旧教材比较，把

握新教材的编排体系、学问结构。

2、要把握每一课的教学重点和难点，及学问的生长点，达到把

握传授学问的深浅程度。

3、在传授学问的同时，更要注意对同学生物人义素养的培育，

及自学力量的培育和终身学习的意识的养成。

4、仔细总结课改中遇到的实际问题及解决方法，并形成书面材

料，在不断反思中积累阅历，提高教育教学水平。

（三）进行自我剖析

1、坚持每学期高质量地完成一节公开课。

2、每节课后仔细完成反思。

3、乐观与组内老师沟通。

（四）参与各种形式的校本培训

1、教育教学课题讨论活动。

2、以学校进展和老师进展为主旨的法座、研讨。

千里之行，始于足下。

3、专题培训。

4、收看教育教学的光盘、录像。

5、“两修三课”活动。

6、继教网联和国培。

总之，要时刻把工作与反思相结合，在反思中工作，在工作中反

思，制造性地开展工作。通向将来的路不是回家的路；过去为你赢得

胜利的方程式将为你的明天带来失败。我信任，自己有力量经受住

“极限”的考验，在超越自