16《家乡新变化》（说课稿）-2024-2025学年统编版道德与法治二年级上册

16《家乡新变化》（说课稿）-2024-2025学年统编版道德与法治二年级上册一、设计意图

本节课旨在让学生了解家乡的变迁，培养学生的家乡情感和民族自豪感。通过观察图片、阅读课文，学生将认识到家乡的发展变化，增强热爱家乡、建设家乡的意识。二、核心素养目标

1.培养学生的观察力和分析能力，通过观察家乡变化，提升对身边环境的敏感度。

2.强化学生的情感体验，让学生在感受家乡变迁中，培养热爱家乡的情感。

3.增强学生的责任意识，引导学生认识到自己作为家乡一员，应积极参与家乡建设。三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：二年级学生对家乡有一定的生活经验，对家乡的自然环境、人文景观等有一定的了解。在之前的学习中，学生已经接触过观察环境、描述变化等基本技能。

2.学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生好奇心强，对家乡的变化充满兴趣。他们的学习能力以直观、形象为主，喜欢通过观察、交流等方式学习。在学习风格上，部分学生可能更倾向于通过图片、实物来理解家乡的变化，而另一部分学生可能更倾向于通过故事、情景模拟来体验家乡的发展。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于二年级学生的认知水平和理解能力有限，他们在观察家乡变化时可能难以捕捉到细微的变化，或者难以将观察到的事实与情感联系起来。此外，部分学生可能对家乡的发展变化感到陌生，难以产生共鸣，这可能会影响他们的学习效果。因此，教师需要引导学生关注家乡的变化，并通过多种教学手段帮助他们理解和感受家乡的发展。四、教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过展示家乡变化前后的图片、视频，让学生直观感受家乡的变化。

2.设计小组讨论活动，引导学生分享自己对家乡变化的观察和感受，培养合作交流能力。

3.结合角色扮演，让学生扮演家乡的建设者或见证者，体验家乡发展的历程。

4.利用多媒体课件，结合地图、图表等形式，帮助学生理解家乡地理、经济等方面的变化。

5.设计“家乡变化知识竞赛”游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。五、教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.播放家乡风光视频，引导学生观察并提问：“同学们，你们看到了哪些熟悉的地方？这些地方有什么变化？”

2.学生分享观察到的变化，教师总结并引出课题：“今天，我们就来学习《家乡新变化》。”

（二）讲授新课（20分钟）

1.教师展示家乡变化前后的图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们觉得家乡有哪些地方发生了变化？”

2.学生回答，教师总结并讲解家乡的自然环境、人文景观等方面的变化。

3.教师结合地图，讲解家乡地理位置、交通、经济发展等方面的变化。

4.通过案例分析，让学生了解家乡发展背后的原因和意义。

（三）巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论：家乡还有哪些地方发生了变化？请列举出来。

2.小组代表分享讨论成果，教师点评并总结。

（四）课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“家乡的变化对我们有什么好处？”

2.学生回答，教师总结并强调家乡变化对个人、家庭、社会的重要性。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师邀请学生上台，模拟家乡建设者，讲述自己参与家乡建设的故事。

2.学生分享故事，教师点评并鼓励大家积极参与家乡建设。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：“作为家乡的一员，我们应该如何为家乡的发展贡献自己的力量？”

2.学生讨论并分享自己的看法，教师总结并强调热爱家乡、建设家乡的重要性。

（七）总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调家乡变化的重要性。

2.布置作业：以“家乡的变化”为主题，写一篇短文，表达自己对家乡的热爱和期望。

教学时间：45分钟六、知识点梳理

1.家乡的自然环境变化

-地理环境的变化：如山脉、河流、湖泊等自然景观的变迁。

-气候变化：如气温、降水等气候要素的变化。

2.家乡的人文景观变化

-建筑风格的变化：如传统建筑与现代建筑的融合。

-文化遗址的保护与开发：如古村落、古建筑的保护和旅游开发。

-城市景观的改善：如公园、广场、绿地等公共空间的增加。

3.家乡的经济社会发展

-工业发展：如传统产业的升级改造和新兴产业的兴起。

-农业现代化：如农业技术的进步和农业生产的规模化。

-交通运输的改善：如高速公路、铁路、机场等交通设施的完善。

4.家乡的社会变迁

-人口结构的变化：如人口增长、老龄化等。

-教育水平的提升：如学校数量的增加、教育质量的提高。

-医疗卫生条件的改善：如医院、诊所的增多，医疗技术的进步。

5.家乡的文化传承与创新

-传统文化的保护与传承：如民间艺术、民俗活动的传承。

-现代文化的融合与发展：如现代艺术、流行文化的引入和发展。

-文化产业的兴起：如文化旅游、文化创意产品的开发。

6.家乡的环境保护与可持续发展

-环境保护意识的提高：如垃圾分类、节能减排等环保行为的普及。

-可持续发展战略的实施：如生态农业、绿色建筑等环保项目的推进。

-环境法律法规的完善：如环境保护法的修订和实施。

7.家乡的历史变迁

-历史事件的影响：如重要历史事件对家乡发展的影响。

-历史人物的贡献：如对家乡发展有重要影响的历史人物。

-历史文化的传承：如地方历史文化的保护与传承。七、反思改进措施

反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入乡土教育资源：在教学中，我尝试将家乡的自然资源、人文景观等作为教学素材，让学生在熟悉的环境中学习，增强他们对家乡的热爱和责任感。

2.强化实践体验：通过组织学生参观家乡的变化，让他们亲身感受家乡的发展，提高教学活动的实践性和互动性。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在教学过程中，我发现部分学生对家乡的变化不够关注，参与课堂讨论的积极性不高。

2.教学方法单一：过分依赖传统的讲授法，未能充分调动学生的主动性和创造性。

3.评价方式单一：主要依靠学生的课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习效果，缺乏多元化的评价手段。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上设计更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，鼓励学生表达自己的观点和感受。

2.丰富教学方法：结合学生的年龄特点和认知水平，我将尝试采用多种教学方法，如案例教学、情景模拟、项目式学习等，以激发学生的学习兴趣和主动性。

3.多元化评价方式：为了更全面地评价学生的学习效果，我将采用观察、