学校心理健康教育 小学版1、2年级 教案 第13课 分清借和拿

第13课 分清借和拿第一课时（一）设计意图1.让学生正确分清“借”和“拿”的界限，了解借还东西的基本原则。2.让学生学会正确表达借用的请求，正确借用他人物品。（二）准备要点每个学生自备一件不易碎的玩具。（三）过程指导【故事角】（建议10分钟）1.故事引入师：同学们，你们曾经向别人借过东西吗？你们是怎么借东西的呢？（学生讲述自己借用他人物品的经历）师：森林里有一只动物也曾经向别人借过东西，它是怎么借东西的呢？我们一起来听听《小松鼠借布袋》的故事。2.讲述故事《小松鼠借布袋》（略）3.问题引导师：听完了小松鼠的故事，我想考考大家，当小松鼠伸手准备拿小熊的布袋时，它对自己说了什么？生：这个布袋是小熊壮壮的，我不能拿。我应该先和壮壮商量一下，问能不能借用。师：如果当时小松鼠没问小熊就直接把布袋拿走，可能会发生什么？生：因为随便拿别人的东西是不礼貌的行为。如果小松鼠直接把布袋拿走了，等到小熊要用时却找不到，小熊会很着急的。师：是的，随便拿别人的东西是一种只顾自己、不顾别人的行为，是一种不礼貌的表现，也是一种不诚实的表现。随便拿走别人的东西，会使东西的主人要用时找不着而着急，造成麻烦，耽误事情。因此，看到自己喜欢的东西，拿之前一定要征求主人的意见。师：当小松鼠要借用小熊的布袋时，它是怎么做的呢？生：小松鼠很有礼貌地说：“我想借你的布袋装一下松果，用完了马上还给你！可以吗？”师：借用别人的东西，事先要用礼貌用语征求同意。【训练营】（建议30分钟）1.活动引入师：同学们，我们要怎样向别人借东西呢？告诉你们一个小秘密：看到喜欢的东西，拿前一定要事先征得同意，正当借用很重要。快快用上小秘密，我们一起来玩玩“玩具借用”的游戏！2.体验活动（1）老师轮流请出一组同学上台展示自己的宝贝玩具。（2）老师组织其他组的同学有秩序地上前借用自己喜欢的玩具，有礼貌地跟对方说一句能表达“请求借用”意思的话，征得对方同意后，才能获得玩别人玩具的机会。（3）所有同学借到物品之后，老师给予同学们5分钟的时间玩借来的玩具，并要求同学们一定要爱惜他人的物品，小心使用，保护玩具不受损。5分钟后，同学们把玩具归还给其主人。（4）两轮游戏后，请同学们分享自己在活动中的感受，如把玩具借给别人时的心情，自己借到玩具时的心情。3.问题引导联系活动，请同学们思考和分享：（1）如果别人随便拿走你的东西，你有什么感受？（2）怎样才能借用别人的东西？教师总结：如果确实需要用别人的东西，我们必须学会请求借用，征得主人的允许。礼貌的请求方式有：“我可以看看这本书吗？”“借我彩笔用一用好吗？”“我也想玩跳绳，带我一起玩行吗？”。得到允许后要及时表示感谢，真诚地说“谢谢”。（四）教学建议对于“训练营”中可能出现的各种问题，教师要事先预设解决对策，如有学生不舍得把物品借给别人时，教师应鼓励其大方分享。学生玩借来的玩具时，教师要特别提醒学生懂得爱惜他人的玩具。如有学生不小心弄坏了别人的玩具，教师应充当调解员，引导双方和平解决问题：让使用人向玩具的主人道歉，并与玩具的主人协商解决方案，或赔偿对方一个新玩具或把自己的玩具送给对方。第二课时（一）设计意图1.让学生懂得借了别人的东西要及时归还。2.让学生学会克制私自拿别人东西的冲动，妥善保管从他人处借用的物品，强化正当借用的行为。（二）准备要点课前排练好的情景剧剧本。（三）过程指导【故事角】（建议10分钟）1.故事引入师：同学们，上节课我们讲了借用别人的东西，必须得到他人的准许。那么借用物品后，还需要注意些什么呢？让我们一起来听听小猪家的故事。2.讲述故事小猪家的邻居猪爸爸、猪妈妈高高兴兴地带着猪宝宝搬进了新家。狐狸是小猪家的邻居。第一天，狐狸妈妈来到小猪家：“猪妈妈，你家有电吹风吗？借我用一下。”猪妈妈热情地说：“有啊！等一下，我去给你拿。”狐狸妈妈拿起电吹风就走。到了晚上，猪妈妈自己要用电吹风时，可怎么也找不到。原来狐狸妈妈还没有还呢！第二天，狐狸爸爸来到小猪家：“猪爸爸，你家有剃须刀吗？借我用一下。”猪爸爸热情地说：“有啊！等一下，我去给你拿。”狐狸爸爸拿起剃须刀就走。到了晚上，猪爸爸自己要用剃须刀时，可怎么也找不到。原来狐狸爸爸还没有还呢！第三天，小狐狸来到小猪家：“小猪，你家有动画片的碟片吗？借我看一下。”小猪热情地说：“有啊！等一下，我去给你拿。”小狐狸拿起碟片就走。到了晚上，小猪自己要看碟片时，可怎么也找不到。原来小狐狸还没有还呢！时间一天天地过去了，狐狸家在小猪家借的东西也越来越多，而狐狸家的人总忘记还。后来，小猪的爸爸了解了这样的邻居后，吓得连忙带着猪妈妈和小猪搬家了。3.问题引导师：同学们，听完了故事，我想问大家，小猪家为什么搬家没多久又要搬家呢？生：因为他们的邻居狐狸一家经常到小猪家借东西，可总是不记得还回去，害得小猪家要用时没有，所以小猪一家受不了就又搬家了。师：看来，借了东西不及时归还，不仅给别人带来了麻烦，还有可能让自己失去朋友。借了东西不及时归还有什么坏处？生：借了东西不及时归还的话，别人可能不愿意再借东西给我们了。教师总结：小朋友可不能学狐狸一家，有借东西不主动还的习惯。我们借了别人的东西一定要记得还回去，并当面道谢，不然别人就再也不愿意把东西借给我们了，而且我们还有可能失去朋友。【实践场】（建议25分钟）1.活动引入师：同学们，生活中有很多诱惑，有时出于好奇、喜欢或需要，我们可能会产生想私自拿走别人东西的念头，这时我们应该怎么做呢？2.体验活动（1）出示情景图片，学生以小组为单位，选取本组最感兴趣的一个情景进行表演。（2）教师随机挑选小组上台表演，全班欣赏。每个情景剧结束后，请其他同学进行评价与补充。3.问题引导联系活动，请同学们思考和分享：（1）当我们产生想私自拿走别人东西的念头时，我们要如何进行自我阻止？（2）当我们向别人借东西时，如果借用的请求被拒绝，我们应该怎么做？（3）在我们使用别人的物品时，要注意什么？如果没保管好，损坏了他人的物品，我们应该怎么办？教师总结：同学们，看到自己喜欢的东西时，千万不要随便乱拿，应该通过正