四年级信息技术下册 中华民族风采（二）说课稿 冀教版

四年级信息技术下册中华民族风采（二）说课稿冀教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）四年级信息技术下册中华民族风采（二）说课稿冀教版设计思路本节课以冀教版四年级信息技术下册“中华民族风采（二）”为内容，通过展示中华民族的传统文化，激发学生对民族文化的兴趣。设计思路包括：1.结合图片、视频等多媒体素材，让学生直观感受民族文化的魅力；2.引导学生进行互动交流，分享自己对民族文化的认识和感受；3.通过课堂活动，提高学生的信息素养和审美能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过中华民族风采的展示，学生能够增强对传统文化的认识，提升审美情趣；通过互动交流，培养学生的问题解决能力和团队合作精神；通过数字化工具的应用，提高学生的信息处理能力和创新实践能力。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生掌握中华民族风采的基本特点，能够识别并描述不同民族的风情习俗。

②引导学生运用信息技术手段，如图片处理软件，对图片进行简单的编辑和美化，以表达对民族文化的理解和情感。

2.教学难点，

①难以让学生在短时间内深入理解并感受到不同民族文化的内涵和独特性。

②在互动交流环节，引导学生正确表达自己的观点，同时尊重他人的不同看法，培养他们的沟通能力和文化包容性。

③指导学生将信息技术与民族文化相结合，创造性地完成个人或小组的展示作品，这一过程需要学生具备一定的创新思维和动手实践能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，介绍中华民族风采的基本知识，引导学生了解不同民族的文化特色。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对民族文化的认识和感受，培养学生的合作能力和表达能力。

3.案例分析法：选取具有代表性的民族文化案例，引导学生分析其特点，提高学生的观察力和分析能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示中华民族的风采，增强学生的视觉体验。

2.互动软件应用：使用教学软件进行互动练习，让学生在游戏中学习，提高学习兴趣和参与度。

3.网络资源整合：引导学生利用网络资源，自主探索民族文化，培养他们的信息获取和处理能力。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.播放一段介绍中华民族风情的视频，让学生初步感受民族文化的魅力。

2.提问：视频中展示了哪些民族的风采？你们对哪个民族的文化最感兴趣？

3.引导学生思考：中华民族有哪些独特的文化？它们对我们有什么意义？

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解中华民族的基本特点，如节日、服饰、建筑等。

2.通过图片展示不同民族的风俗习惯，引导学生了解民族文化的多样性。

3.结合实际案例，分析民族文化的内涵和价值，提高学生的审美情趣。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：让学生分组讨论自己感兴趣的民族文化，并分享给全班同学。

2.练习：利用图片处理软件，让学生对民族风情的图片进行简单的编辑和美化。

3.评价：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生发挥创意。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：通过本节课的学习，你们对中华民族文化有哪些新的认识？

2.学生回答问题，教师总结并补充。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：如何将信息技术与民族文化相结合？

2.学生分组讨论，提出自己的想法和方案。

3.分组展示：每个小组展示自己的方案，其他小组进行评价和讨论。

4.教师总结：根据学生的展示，总结如何将信息技术与民族文化相结合的方法。

六、拓展活动（5分钟）

1.学生利用网络资源，查找自己感兴趣的民族文化，制作成小报或PPT。

2.展示和分享：让学生展示自己的作品，全班同学进行评价和交流。

七、总结与作业（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调中华民族文化的独特魅力。

2.布置作业：让学生收集自己感兴趣的民族文化资料，为下一节课做准备。

整个教学过程共计45分钟，环节设计紧扣实际学情，凸显重难点，通过师生互动和拓展活动，培养学生的核心素养能力。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中华民族服饰文化》：介绍中国传统服饰的历史、特点及各民族服饰的差异，让学生深入了解中华民族的服饰文化。

-《中国民族民间舞蹈》：介绍中国传统舞蹈的种类、特点及舞蹈背后的故事，激发学生对民族舞蹈的兴趣。

-《中国民族音乐》：介绍中国传统音乐的风格、乐器及代表性曲目，让学生感受民族音乐的独特魅力。

-《中国民族节日》：介绍中国传统节日的起源、习俗及意义，让学生了解中华民族的传统节日文化。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以选择自己感兴趣的民族文化主题，进行深入的阅读和研究。

-鼓励学生利用网络资源，查找相关资料，拓宽知识面。

-组织学生进行小组讨论，分享自己的研究成果，提高合作能力和表达能力。

-鼓励学生参与学校或社区的文化活动，亲身体验民族文化的魅力。

3.实践活动建议：

-学生可以尝试制作民族风情的服饰或手工艺品，体验民族文化的制作过程。

-组织学生参观博物馆或民族文化展览，直观感受民族文化的丰富内涵。

-邀请民族文化的专家或传承人进行讲座，让学生与专业人士面对面交流。

-学生可以创作关于民族文化的作文、绘画或摄影作品，展示自己的理解和感悟。板书设计1.本课重点知识点：

①中华民族风情的种类与特点

②传统节日习俗与民族特色

③民族服饰与民间艺术

2.关键词：

①民族风情

②节