疫情防控开学第一课教案

年疫情防控开学第一课教案2019年12月以来湖北省武汉市发现了新型冠状病毒感染的肺炎疫情并逐渐蔓延到全国。经过全国人民两个多月的不懈努力疫情形势持续向好我校也顺利复课复学。“行百里者半九十。”当前疫情形势依然严峻复杂任何麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理、松劲心态都将带来严重后果甚至前功尽弃。疫情防控工作仍是学校工作的重中之重全体师生都不能有丝毫懈怠。因此学校将疫情防控相关知识和德育教育作为开学第一课内容全面普及科学防范知识引导学生掌握正确的防控措施提高防范意识养成良好卫生习惯并树立正确的人生观、价值观在确保学生身体健康和生命安全的基础上促进学生全面发展。主要内容一新型冠状病毒肺炎防护知识二疫情期间如何做好个人防护三疫情期间学校日常管理规定四抗击疫情相关话题讨论素材注新型冠状病毒感染的肺炎以下简称“新冠肺炎”。—2—第一部分新型冠状病毒肺炎防护知识1.什么是冠状病毒?冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒因该病毒形态在电镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现冠状病毒仅感染脊椎动物可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。从武汉市不明原因肺炎患者下呼吸道分离出的冠状病毒为一种新型冠状病毒WHO命名2019-nCoV。这次发现的新型冠状病毒与SARS冠状病毒和MERS冠状病毒有很大不同。2.新冠肺炎临床表现有哪些?患者主要临床表现为发热、乏力呼吸道症状以干咳为主并逐渐出现呼吸困难严重者表现为急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒和出凝血能障碍。部分患者起病症状轻微可无发热。多数患者为中轻症预后良好少数患者病情危重甚至死亡。3.哪些人容易感染新冠肺炎?人群普遍易感。新型冠状病毒感染的肺炎在免疫功能低下和免疫功能正常人群均可发生与接触病毒的量有一定关系。对于免疫功能较差的人群例如老年人、孕产妇或存在肝肾功能异常有慢性病人群感染后病情更重。—3—4.新冠肺炎的传播途径有哪些?主要传播方式是经飞沫传播、接触传播包括手污染导致的自我接种以及不同大小的呼吸道气溶胶近距离传播。目前近距离飞沫传播应该是主要途径。飞沫一般认为直径>5um的含水颗粒飞沫可以通过一定的距离一般为1米进入易感的粘膜表面。飞沫的产生1咳嗽、打喷嚏或说话2实施呼吸道侵入性操作如吸痰或气管插管、翻身、拍背等激咳嗽的过程中和心肺复苏等。直接接触病原体通过粘膜或皮肤的直接接触传播1血液或带血体液经粘膜或破损的皮肤进入人体2直接接触含某种病原体的分泌物引起传播。5.儿童容易感染新冠肺炎儿童的生理解剖特点和自身免疫功能低下是极易出现呼吸道感染的人群尤其是年幼儿且年龄越小越不容易发现一旦发病进展更快，家长们做好自身防护的同时不要恐慌。6.普通感冒、流感和新冠肺炎有什么不同?普通感冒通常表现为打喷嚏、流鼻涕、咽喉不适等明显的上呼吸道症状而全身症状较轻不发热或仅有短暂发热。流感多为高热全身症状较重伴畏寒、头痛、全身酸痛、鼻塞、流涕、干咳、胸痛、恶心、食欲不振等表现。新冠肺炎以发热、乏力、干咳为主要表现。少数患者伴有鼻塞、流涕、腹泻等症状。7.新冠病毒的潜伏期多长新型冠状病毒的潜伏期为1-14天大多数在3-7天据目前报道最长的潜伏期为24天。8.什么是密切接触者?病例的密切接触者即与病例发病后有如下接触情形之一但未采取有效防护者·与病例共同居住、学习、工作或其他有密切接触的人员如与病例近距离工作或共用同一教室或与病例在同一所房屋中生活·诊疗、护理、探视病例的医护人员、家属或其他与病例有类似近距离接触的人员如直接治疗及护理病例、到病例所在的密闭环境中探视病人或停留病例同病室的其他患者及其陪护人员·与病例乘坐同一交通工具并有近距离接触人员包括在交通工具上照料护理过病人的人员该病人的同行人员家人、同事、朋友等经调查评估后发现有可能近距离接触病人的其他乘客和乘务人员·现场调查人员调查后经评估认为符合其他与密切接触者接触的人员。9.对密切接触者注意事项所有跟疑似感染病人可能有接触的人(包括医护人员)都应该有14天的健康观察期。观察期从和病人接触的最后一天算起。一旦出现任何症状特别是发热、呼吸道症状如咳嗽、呼吸短促或腹泻马上就医10.什么情况下应该就医新型冠状病毒感染的肺炎患者主要临床表现为发热、乏力呼吸道症状以干咳为主并逐渐出现呼吸困难严重者表现为急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒和出凝血功能障碍。部分患者起病症状轻微可无发热。多数患者为中轻症预后良好少数患者病情危重甚至死亡。如出现发热、乏力、干咳表现并不意味着已经被感染了。但如果出现1发热(腋下体温≥37.3℃)、咳嗽、气促等急性呼吸道感染症状2且有武汉旅行或居住史或发病前14天内曾接触过来自武汉的发热伴呼吸道症状的患者或出现小范围聚集性发病应到当地指定医疗机构进行排查、诊治。第二部分疫情期间如何做好个人防护1.如何预防新冠肺炎1保持良好的个人卫生习惯。咳嗽或打喷嚏时用纸巾掩住口鼻勤洗手使用肥皂或洗手液并用流动水洗手用一次性纸巾或干净毛巾擦手不用脏手触摸眼睛、鼻或口双手接触呼吸道分泌物后应立即洗手家庭成员不共用毛巾、水杯等不随地吐痰口鼻分泌物用纸巾包好弃置于有盖垃圾箱内。2增强体质和免疫力。均衡饮食、适量运动、作息规律避免过度疲劳。3保持环境清洁和通风。每天开窗通风数次不少于3次每次20-30分钟。户外空气质量较差时通风换气频次和时间应适当减少。4避免多人聚会尽可能避免与有呼吸道疾病症状如发热、咳嗽或打喷嚏等的人密切接触尽量避免到人多拥挤和空间密闭的场所如必须去佩戴口罩。5避免接触野生动物和家禽家畜。6坚持安全的饮食习惯食用肉类和蛋类要煮熟、煮透。7如出现呼吸道感染症状如咳嗽、流涕、发热等应居家隔离休息持续发热不退或症状加重时及早就医。2.如何正确选配口罩?选择一一次性医用口罩连续佩戴4小时更换污染或潮湿后立即更换选择二N95医用防护口罩连续佩戴4小时更换污染或潮湿后立即更换。棉布口罩、聚氨酯纤维口罩、海绵口罩均不推荐3.如何正确佩戴口罩1分清楚口罩的正面、反面、上端、下端。医用口罩颜色深的是正面正面应该朝外颜色比较浅的一面是反面反面正对脸部医用口罩上有鼻夹金属条有金属条的部分应该在口罩的上方。2戴口罩前应先将手洗干净将口罩横贴在脸部口鼻上将两端的绳子挂在耳朵上。3用双手压紧鼻梁两侧的金属条使口罩上端紧贴鼻梁然后向下拉伸口罩使口罩不留有褶皱最好覆盖住鼻子和嘴巴。4.废弃口罩如何处理防疫期间摘口罩前后做好手卫生。普通人群无发热、咳嗽等症状佩戴过的口罩没有病毒传播风险。请将口罩折叠后投放到“有害垃圾”桶内。有发热、咳嗽等症状用开水浸泡30分钟或者酒精喷雾消毒后密封丢弃到“有害垃圾”桶。处理完口罩请清洗双手。5.如何正确洗手七步洗手法七步洗手法步骤首先流水湿手涂抹洗手液或者肥皂。①内掌心对掌心手指并拢相互揉搓。②外手心对手背沿指缝相互揉搓双手交换进行。③夹掌心相对双手交叉沿指缝相互揉搓。弓弯曲各手指关节使关节在另一手掌心揉搓双手交换进行。⑤大大拇指在对侧手掌中揉搓双手交换进行。⑥立将五个手指尖并拢放在对侧掌心揉搓双手交换进行。⑦腕清洗和揉搓手腕及手臂双手交换进行。注意揉搓不得少于20秒6.前往公共场所怎样做好预防1佩戴口罩减少接触病原风险。2咳嗽打喷嚏时用纸巾或袖或屈肘将鼻完全遮住将用过的纸巾立刻扔进封闭式垃圾箱内咳嗽打喷嚏后用肥皂和清水或含酒精洗手液清洗双手。3不随地吐痰口鼻分泌物用纸巾包好弃置于有盖垃圾箱内。4避免在未加防护的情况下与农场牲畜或野生动物接触。5尽量避免各类聚会。6外出回家后及时洗手。7.每天上下学注意事项学生每日上学离家出发前自测体温体温正常者方可出门。若出现发热、乏力、干咳、呼吸困难等不适症状不得上学要及时就医并向社区和学校报告。学生每日上下学建议步行或骑行尽量不乘坐公共交通工具。若必须乘坐交通工具或私家车须做到以下几点①乘私家车时要适当增加开窗通风次数如果多人乘坐私家车建议全程佩戴口罩私家车内部及门把手建议每日用75%的酒精或消毒湿巾擦拭一次。②乘坐公交、地铁、网约车时务必全程佩戴口罩并随身携带纸巾、一次性消毒湿巾或手消毒液等物品途中尽量减少用手触摸座位、扶手、车门、扶杆等公共物品触摸后可使用手消毒液或一次性消毒湿巾清洁手部避免用手直接触摸口鼻眼尽量与他人保持一定的距离有条件时至少1米应尽量开窗通风注意咳嗽和喷嚏礼仪。学生进校前应主动佩戴口罩接受体温检测体温正常者方可进校体温异常者经学校登记备案后劝返离校由家人陪同到发热门诊就医并向社区和学校报告病情诊治情况。同学们每日应尽量维持“家—学校”两点一线的轨迹如果去过其他场所记录好行程以便配合可能发生的相关密切接触者调查。同学们放学回到家中摘掉口罩并立即洗手消毒把外套放到通风处。每日居家期间要注意合理饮食保持充足睡眠避免外出减少与家庭成员以外的其他人员接触。第三部分疫情期间学校日常管理规定1.校园“封闭式”管理规定禁止任何无关人员进入学校在校门口逢车必查逢人必检。严控严管进校人员对外来人员原则上一律不进校确有必要的采取实名登记逐一检测体温对体温超过37.3度的人员进行登记并禁止进入校园。加强学生的网购和外出管控减少非必要的外出。特殊情况出校门必须持学校疫情防控领导小组审批的假条方可放行。严禁外卖、快递等高暴露人群进入校内校园体育设施暂不对社会开放。2.每日入校晨检管理规定入校时间安排☆☆☆班8:00入校☆☆☆班8:15入校☆☆☆班8:30入校。大家要按规定时间到校入校时要戴好口罩、排成两队前后保持一米左右间距按指定通道有序进入测温区会有老师在两边用测温仪对我们逐个进行体温检测记录对书包、衣物等物品进行消毒。体温正常、无其他症状者有序进入自己班级。如体温超过37.3度将被应急隔离进行医学观察。3.师生健康状况监测规定建立“学校-党总支-党支部”教职工健康监测体系和“学校-年级组-班级”学生健康监测体系实施网格化管理设置三级信息员负责报送师生健康监测数据。严格落实学生早、中、晚各检测一次体温制度如体温超过37.3度将被应急隔离进行医学观察。如出现确诊或疑似病例将启动应急处置流程。学生公寓宿舍管理规定对学生公寓进行每日消毒实行公寓疫情日报告和零报告制度每日更新在校学生住宿情况。实行以宿舍为单位的集中动态管理实行早、中、晚“一日三报告”制度和晚点名制度严肃处理夜不归宿学生。同一宿舍相对固定座位宿舍之间不允许串门避免人群交叉鼓励在学生床位悬挂围帘、蚊帐等简易性防护工具。严禁学生校外租房若因身体等原因不方便住校的学生学生在家自学学校在学业上提供合理帮助待疫情控制住后再返校学习。有独立洗浴间的学生公寓学生一律在本寝室内解决洗浴问题无独立洗浴间的学生公寓实行学生分批次隔位洗浴。5.师生食堂就餐管理规定学生、教职工实行错时就餐、分散就餐。时间安排☆☆☆班11:10——11:30☆☆☆班11:30——11:50☆☆☆班11:50——12:10教职工12:10——1230。师生就餐时须佩戴口罩分两队排列进入食堂队伍间隔在1米以上值班老师对学生进行体温检测然后利用间隔水龙头洗手用手部烘干机烘干。体温异常者按照异常情况处理。取餐后实行分区用餐到餐位坐下吃饭的最后一刻才摘口罩。避免面对面就餐和扎堆就餐就餐间隔在1米以上实行错位就餐。就餐中不交流、少说话避免交叉感染。用餐结束后佩戴好口罩检查桌面保持干净按一米距离排队将剩饭菜倒进泔水桶餐盘、餐具分类送到相应回收桶。6.学生下午放学管理规定放学时为避免学生和家长大面积群体接触学校分时段、分年级、分班级实行错峰放学☆☆☆班17:15放学☆☆☆班17:30放学☆☆☆班17:45放学。各班级按照规定时间准时放学班级间间距为10米左右。班主任严控时间点将学生有序送至指定接送点确保学生安全。放学前班主任对学生进行一分钟防疫和安全教育提醒。每一方队都安排值班领导、老师护送综合协调老师在大门口指挥疏导过往车辆。家长全部按照指定区域在园外等候杜绝人员聚集。7.疫情防控应急处置流程如发现新冠肺炎病例含确诊病例、临床诊断病例、疑似病例和无症状感染者时学校将立即启动新冠应急预案。1.发现报告。一旦发现疑似病人值班老师或班主任立即向当日值班校领导报告情况值班领导待核实情况后向学校疫情防控领导小组汇报由领导小组组长启动应急处置流程综合协调、疫情监测、救治处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教职工按照职责分工开展工作。2.组织隔离。进一步提升封闭管理等级住校学生不得离校严格控制外来人员进入校园。迅速将患病学生带到隔离室观察稳定学生情绪后对疫情学生进行初步救治。患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动转移到备用教室消毒防疫组对该班教室进行消毒。3.送医救治。教职员工如出现发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状应当立即上报学校负责人并及时按规定去定点医院就医。尽量避免乘坐公交、地铁等公共交通工具前往医院路上和医院内应当全程佩戴医用外科口罩或其他更高级别的口罩。学生如出现发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状应立即引导患者到临时医学隔离观察场所进行隔离初步排查后报告学校辖区疾病预防控制机构联系120救护车或学校疫情专车送辖区定点医院诊治。4.全面排查。配合疾控机构流行病学调查对所有接触过病例或无症状感染者的人员进行调查确定密切接触者。除密切接触者外与病例曾接触过但不符合密切接触者判定原则的人员判定为一般接触者。对一般接触者要做好登记并进行健康风险告知嘱其一旦出现发热、咳嗽等呼吸道感染症状以及腹泻、结膜充血等症状时要及时就医并要求主动告知近期活动史做好体温检测戴口罩。5.疫情上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心并将密切接触者排查情况通报相关师生家长及所在街道社区。6.应急消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。一旦出现确诊病例每天按要求加大频次进行消杀消杀范围包括教室、图书馆、宿舍、食堂等人员密集场所的地面、物体表面及隔离人员排泄物与分泌物、生活垃圾。7.综合评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围并将意见报告学校疫情防控领导小组由领导小组最终决策。8.舆情控制。加强校园舆情管理引导全校师生不单独接受采访或对外谈论不拍摄和发布相关视频不主观臆测、夸大其词不以个人名义向外提供信息以上级部门正式发布的信息为准。9.善后工作。对需观察隔离的师生设置专门的隔离区负责安排好被隔离人员的生活必需品的供给做好跟踪观察做好心理疏导做好患者师生亲友的接待、安抚工作对其所在班级其他学生也要做好跟踪提高日常体温监测频次。10.恢复教学。在未全面停课情况下做好教学工作安排确保教学的正常进行同时对外发布告警信息尽量避免或减少外来员进入校区。第四部分抗击疫情相关话题讨论素材1.如何正确认识新冠疫情1信息公开是避免恐慌的最好办法信息公开不是制造恐慌而是最好的全民动员和警觉相关部门应主动、真实报告相关信息。广大民众应通过官方渠道了解疫情相关信息不信谣、不传谣、不恐慌。疫情爆发后关于基因武器抽烟能杀死病毒烟花爆竹能抑制病毒传播等全是谣言。2应重视科学技术对疫情防控的作用。这次疫情防控工作“大数据”发挥了巨大的作用仅仅从武汉流向全国各地的人员就达五百多万通过“大数据”就可以知道每一个人流向了哪里这对全国的防疫工作起到了巨大的帮助全国各地仅仅在几天时间内对这些从疫区来的重点人员进行了医学隔离、观察阻止了疫情的蔓延。也通过大数据可以了解确诊患者的密切接触者。3重大疫情不是政府、医院努力就能消灭的需要全社会最普通民众一起配合。特别是在重大疫情的处理上没有哪个方案是完美的没有哪项措施是万全的很多事情只能做相对优的选择无法面面俱到的将每个人照顾妥帖。4疫情防护不能搞成地域歧视。大部分武汉人知道封城消息后都选择了留守。对武汉人格外防范是应该的但格外防范之余不能把他们当作仇人一样对待。5疫情也是改善的契机。透过疫情我们可以发现很多问题比如有些地方政府缺少现代化治理能力比如很多民众缺乏基本的安全防范意识比如这次新型冠状病毒跟以前SARS、艾滋病、埃博拉等病毒一样都自于某种野生动物人类滥吃滥杀野生动物才造成了灾祸„„这些都需要我们好好去补课完善。6不讲真话的代价。这次疫情的发生在12月底有些敏感的医生感觉到这是与非典相似的病毒向医院、向防疫部门进行了报告会传染。但是一些部门进行了否认甚至中国预防疾控中心主任高福做出了“不会人传人”的判断以至于政府没有引起足够的重视直到元月20号钟南山院士做出了“肯定会人传人”的判断政府从1月23号才下定决心对武汉封城错过了20天的黄金预防期这时有500多万人从武汉通过各种交通流向全国各地引发全国的传染也导致全国人人成了“蒙面大侠”、家家闭门闭户、全国分社区、村组封闭管理也导致了医疗物资的紧缺导致了全国工业、商业、交通、旅游等等行业停产、停业损失无法计算。这是不说真话的代价7疫情给我们工作生活带来的变化。疫情防控最大的变化就是“居家不外出”这就给人们的生活、工作带来很多不便为了维持正常的生活、工作人们利用了很多新科技比如网上办公、网上学习、网上购物户外运动改为室内运动比如在家跳绳跑步机上跑步等等保护野生动物、不吃野味。2.从疫情防控看中国“制度优势”在抗击疫情这场大考中中国向世界展示了自身的制度优势。当新冠疫情来临时我们的制度是怎么应对的除夕夜各省纷纷启动“公共卫生事件一级响应”一场前所未有的疫情狙击战打响了所有相关部门机关干部取消休假回到岗位一夜之间全国各地联合检疫站到位公安、医务、交通每天投入近210万人在所有的路口、渡口对来往人员车车辆进行登记所有的社区居委开始运转农村基层组织开始工作。挨家挨户宣传、排查不落一户、不落一人10天时间火神山、雷神山两座医院拔地而起„„不过短短几日全国各条战线、各个领域上至各大城市、下至乡镇农村都紧急动员起来形成全国“一盘棋”的抗疫大格局。关键时刻彰显中国制度优势成果的背后是中国特色社会主义制度及其执行能力的集中体现。一是坚持党的集中统一领导。“党政军民学东西南北中党是领导一切的。”本次疫情发生后以习近平同志为核心的党中央统一部署、统一协调各级党员干部靠前指挥坚守岗位发挥了领导核心作用。2020年大年初一以来习近平总书记多次召开会议亲自指挥听取多方意见作出重要指示。党中央成立疫情工作领导小组在中央政治局常务委员会领导下开展工作国务院成立联防联控机制将疫情防控工作当做当前的头等重要大事来抓。从中央到地方各级党委政府疫情防控工作有序推进。中央财政紧急调拨15亿资金支持湖北疫情防控工作全国31个省份宣布启动重大突发公共卫生事件一级响应军队先后派出数千名医务人员支援武汉火神山、雷神山、方舱医院的相继建立„.这一系列举措的高效实施正是因为有了党中央的集中统一领导才能在短时间内举全国之力支援湖北、武汉共克时艰。中国共产党应对疫情防控的“中国速度、中国规模、中国效率”给国际社会留下了深刻的印象正如世卫组织总干事谭德赛所说:“我一生中从未见过这样的动员我相信中国能控制住这场疫情。”按美国脱口秀主持人的说法在美国十天连有线电视都安装不好。二是坚持人民至上、人民利益高于一切。疫情爆发以来党中央和国务院秉持以人民为中心的工作理念、始终牢记人民利益高于一切把人民群众生命安全和身体健康放在第一位。停靠在日本的“钻石公主号”因为英国、美国、日本三个国家的扯皮被病毒笼罩的乘客迟迟无法撤离。对于这三国政客来说有多少人感染并不重要谁的责任才重要。用了3天时间好不容易把责任搞清楚又遇上日本人这个慢郎中。3711人用了13天才把人员检测完结果生生把10例拖成了542例。而另一艘船“歌诗达赛琳娜号”因为靠岸的地方在天津享受了完全不同待遇。中国政府没有纠结于谁的责任事实上“歌诗达号”比“钻石号”责任关系更复杂靠岸的当天晚上就派医疗组登船甚至不惜动用直升机运送样本。结果仅仅用了24小时4806人全部完成排查并陆续组织下船隔离观察。这就是我们的制度三是集体主义精神为战胜疫情凝聚力量。坚持全国一盘棋调动各方面积极性集中力量办大事。从最开始的医护人员对抗疫情到无数“逆行”的队伍走向武汉从中央的高度重视到地方各级党委政府的积极行动。在疫情的对抗过程中没有哄抢没有骚乱有的是“请战书”上的鲜红手印、“随时听从派遣”的坚定誓言我们看到的是面对疫情全国一盘棋的凝聚力和面对苦难的顽强意志以及不怕牺牲的精神看到的是全国人民一方有难、八方支援的血浓于水安徽六安一小伙在派出所前放下500只口罩就跑海南海口一家便利店的老板拿出库存的3万口罩免费发放给市民昔日汶川地震灾区四川什邡多位农民将自家种的30万斤蔬菜捐给武汉江苏江阴73岁以捡垃圾为生的阿婆欲捐7000元被婉拒后急得大哭广东深圳龙岗区有房东主动为租户减免1个月的租金并表示将与租户“共度时艰”让租户们深受感动„„无数人凝聚起防控疫情的强大中国力量筑成一道牢不可破的钢铁长城。3.抗击疫情先进典型事迹学习疾风知劲草烈火见真金。面对来势凶猛的新冠肺炎疫情广大党员响应党中央号召不忘初心、牢记使命在危难时刻挺身而出、英勇奋斗、扎实工作哪里任务险重哪里就有党组织坚强有力的工作、哪里就有党员当先锋作表率。84岁高龄、两度挂帅出征与病毒作战的钟南山院士。2003年一句“把重病人都送到我这里来”让我们记住了钟南山院士。2020年钟南山84岁再次挂帅抗击新型冠状肺炎疫情。坐不上飞机就坐高铁纵使在火车上也不忘研究工作没有做作、没有矫情、没有虚华真正展现了“国士”气度、“国士”风范特别是在战“疫”一线他那敏锐的目光、那执着的精神、那凝重的神情总让人心灵震颤看到他就看