中考生物一轮复习 重点考典型 专题06 绿色植物与生物圈的水循环（原卷版）

专题六绿色植物与生物圈的水循环一、植物对水分的吸收和 1、概念：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用4、气孔由两个半月状的保卫细胞构成，多分布在叶下表皮。叶片的气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是植物气体交换的“窗口”，气孔的张开与闭合是由保卫细胞的形状和大小调节的。，1．大树移栽要提高成活率，下列有关做法错误的是（）A．阴天移栽 B．去掉幼根C．剪掉部分枝叶 D．树干输液2．大旱时，树木会有部分叶子脱落。脱去部分叶子有利于树木存活，主要是为了降低（）A．光合作用 B．呼吸作用C．蒸腾作用 D．吸收作用3．下列关于植物蒸腾作用的叙述，错误的是（）A．绿色植物的蒸腾作用可以提高大气湿度，增加降水B．是水分从植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程C．植物吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失到环境中D．植物通过蒸腾作用可以拉动水分和无机盐在体内的运输4．植树时，我们会去掉植物的部分枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分散失。下图是某同学设计的“验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶”的实塑料袋验，该实验最好选择下列哪种组合进行实验（）A．甲和丁 B．乙和丙 C．甲和丙 D．乙和丁5．如图为叶片结构示意图，下列描述正确的是（）A．①是气体交换的“窗口”B．②④的主要功能是储存营养物质C．③细胞中的叶绿体是光合作用的场所D．⑤只分布在叶片的上表皮6．如图所示，在针筒内装入适量清水，针孔处插入枝条，在U型管中加入适量红墨水，连接针筒和U型管，将针孔及连接处密封后放在适宜环境中，一段时间后，U型管中的红墨水左边高于右边。出现该现象的主要原因是枝条进行了（）A．光合作用B．蒸腾作用C．呼吸作用D．光合作用和呼吸作用7．小齐同学把新摘的向日葵叶片放入的热水中，叶片表面产生许多的小气泡，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，对这种现象解释合理的是（）A．叶片下表皮的气孔少 B．叶片下表皮的气孔多C．叶片下表面叶绿体多 D．叶片下表面线粒体少8．观察漫画（如图），下列叙述错误的是（）A．剪去部分枝叶主要是为了方便运输 B．移栽时带土坨能减少对根毛的损伤C．水分通过导管输送到植物体各部位 D．夏日大树下可乘凉与蒸腾作用有关9．兴趣小组同学将刚摘下的苹果叶放入70℃的热水中（如图），发现下表皮产生的气泡比上表皮多。针对此现象，小组同学提出的问题不适合实验探究的是（）A．下表皮的气泡多是因为气孔多吗B．叶片排出的'气体是氧气吗C．为什么苹果叶的下表皮气孔多D．植物体内的水分是通过叶片的气孔散失的吗10．某同学用显微镜观察了菠菜叶片的横切面和下表皮，并绘制了菠菜叶片横切面示意图（图一）和下表皮结构示意图（图二），据此分析下列说法错误的是（）A．②是菠菜叶进行光合作用的主要部位B．⑤和⑧表示气孔，是菠菜蒸腾失水的“门户”C．⑦表示保卫细胞，它不含叶绿体D．①和④表示表皮，是保护组织11．取同一植株上4条生长状况相近的嫩枝，每条嫩枝上的叶片大小相近且数量相同，如下图进行处理。涂凡士林的部位不能进行蒸腾作用，没有水分散失；4支试管相同且装有等量清水，水面上均铺满厚度一致的油层，防止水分蒸发。将4组装置同时放在有阳光、温暖的地方，数小时后，观察并比较液面的变化。下列分析不正确的是（）A．以上4组装置中，对照组是甲B．甲与丁对照可探究叶片是否是植物进行蒸腾作用的器官C．4组装置中，液面最低的是丁D．若乙液面低于丙，可推测叶片下表皮气孔数多于上表皮12．关于绿色植物参与生物圈的水循环。下列叙述不合理的是（）A．通过根吸收水分 B．通过气孔散失水分C．通过筛管运输水分 D．蒸腾作用提高大气湿度13．《2022年中国国土绿化状况公报》显示我国国土绿化取得显著成效。关于绿色植物的作用，叙述错误的是（）A．能合成有机物 B．促进自然界的水循环C．加速水土流失 D．维持生物圈的碳氧平衡14．植物主要通过叶片的蒸腾作用参与生物圈的水循环。下列相关分析，不正确的是（）A．②能利用植物吸收的大部分水分 B．③是植物蒸腾作用的“门户”C．①中有水分运输的通道 D．③的开闭是通过保卫细胞调节的15．下图表示的是植物参与生物圈中水循环的过程。下列相关分析，不正确的是（）A．①中的成熟区是植物吸收水分的主要部位B．②连通根茎叶，形成了水分运输的管网C．③中的叶肉细胞是植物散失水分的“门户”D．④由水蒸气冷凝而成，落入土壤后可被植物吸收16．植物吸收的水分有90％以上通过蒸腾作用散失到大气中。控制蒸腾作用强弱的结构是（）A．表皮细胞 B．叶片 C．气孔 D．根毛17．如图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能叙述不正确的是（）A．①⑤为上皮组织，具有保护作用B．②④为营养组织，能制造营养物质C．③为输导组织，起运输养料的作用D．⑥为气孔，是植物蒸腾失水的“门户”18．如图是西瓜植株的部分结构示意图，请据图回答问题：（[]内填写数字，_____上填写结构名称）(1)根据西瓜结构图可知西瓜属于植物界、种子植物门、（填“被子”或“裸子”）植物亚门、双子叶植物纲。(2)西瓜根尖结构中生长速度最快的区域是图三中的[]。(3)下列与西瓜叶不属于同一结构层次的是_______。A．果实 B．种子 C．导管 D．根(4)图四中的西瓜是由图二雌花中（填结构名称）发育而来。(5)给西瓜施肥主要是提供无机盐，无机盐在体内运输的动力主要来自于。19．研究者对干旱情况下，植物减少水分散失的机制进行了系列实验。回答问题：(1)图1中a、b分别表示的细胞是、要观察到图示结构，需要进行的操作是制作（填“叶的横切面临时切片”或“叶的纵切面临时切片”或“叶片下表皮临时装片”）。干旱可导致气孔开度减小，以减少失水。气孔开度主要指气孔打开的程度，由图1中的①→②可知，气孔开度（填“增大”或“减小”）。(2)研究发现干旱可诱导植物体内一种叫作脱落酸的植物激素增加。研究者对实验植物拟南芥进行了微量的脱落酸涂抹处理，分别在1小时和3小时检测，得到实验结果如图2，由此实验可得出的结论为：。(3)研究者发现植物体内某种物质D含量变化，也会很大程度影响气孔开度变化。为研究物质D与脱落酸合成是否有相关性，做了以下研究：选择不同类型的拟南芥，即野生型（体内可合成物质D）与突变型（体内缺失物质D），分别在正常和干旱环境进行了实验，研究结果如图3。由此研究可得出的结论为：物质D可（填“促进”或“抑制”）脱落酸合成。(4)综合以上实验与研究结论，运用以下词语：气孔开度、脱落酸、物质D，将三者相互联系，说明干旱情况下，植物减少水分散失的机制：。20．某学习小组设计了两组装置用于探究植物的蒸腾作用。实验一：探究叶片是否是植物蒸腾作用的主要部位。(1)预测的实验结果及结论：若相同环境下24小时后，乙组液面位置基本不变，甲组液面位置（填“不变”或“下降”），则证明植物蒸腾作用的主要部位是叶片。实验二：探究植物蒸腾作用的意义。该同学在甲组枝条中选取相似的叶片若干，平均分为A、B两组。A组叶片两面涂抹凡士林，B组不做任何处理。将两组同时置于烤灯下进行照射，定时使用测温枪测量叶面温度。记录并处理数据如表所示。A组叶面温度B组叶面温度照射前27.0℃27.2℃照射10分钟41.7℃38.2℃照射20分钟42.9℃35.2℃(2)A组叶片涂抹凡士林的作用是堵塞气孔，植物通过细胞