财务会计（第七版）教案 第2章流动资产

第二章流动资产（1）概论（略）章节名称第二章流动资产（2）课题货币资金概述、库存现金、银行存款活期其他货币资金授课时间第一周-2授课学时2教学课型理论+案例课教学目标与要求目的：通过本章学习，要求学生了解货币资金的性质与范围，理解货币资金内部控制制度、库存现金与银行存款管理的主要内容。要求：掌握库存现金收支的核算，备用金的核算，库存现金的清查方法，银行存款收付的核算与核对方法以及其他货币资金的核算方法。一般了解银行存款转账结算的种类及程序。教学重点银行存款余额调节表的编制目的和方法教学难点银行转账结算方式的具体运用教学方法讲授、小案例分析和讨论相结合时间分配讲授理论：1.6学时实践练习：0.2学时课堂小结：0.2学时1.复习2.讲解新课3.总结和布置作业教学内容与设计第一节货币资金概述一、货币资金的特点与组成二、货币资金内部控制制度货币资金内部控制规范1.建立货币资金业务的岗位责任制，明确职责权限，确保不相容岗位相互分离、制约和监督。出纳人员不得兼任稽核、会计档案保管和收入费用、债权债务账目的登记工作。单位不得由一人办理货币资金业务的全过程。2.办理货币资金业务的岗位应配备合格的人员，并进行岗位轮换。3.建立严格的授权批准制度。4.加强与货币资金相关的票据管理。5.加强银行预留印鉴的管理。6.建立对货币资金业务的监督检查制度。第二节库存现金一、现金的概念二、现金的管理（一）现金使用范围1、职工工资、津贴；2、个人劳务报酬3、按规定发给个人的科技、文艺、体育等各种奖金4、各种劳保、福利费用及按规定的对个人的其他支出5、向个人收购农副产品和其他物资的价款6、出差人员必须随身携带的差旅费7、结算起点(1000元人民币)以下的零星支出8、中国人民银行确定的需要支付现金的其他支出（二）库存现金的限额1、一般3天至5天的日常零星开支所需的现金2、边远地区和交通不便地区的企业最多不超过15天的日常零星开支3、现金结存数超过的部分应当及时送存银行（三）现金日常收支管理1、现金收入应于当日送存银行2、不能坐支现金（特殊情况，需要报批）3、提取现金，应写明用途、负责人签章、开户银行审核4、不准“白条抵库”5、不得“公款私存”6、不准设置“小金库”等三、库存现金的核算库存现金的清查第三节银行存款（0.4学时）一、银行存款的管理（一）银行存款开户的有关规定银行存款是指企业存放于银行或其他金融机构的货币资金。《银行账户管理办法》的相关规定（二）银行结算纪律1、不准签发没有资金保证的票据和远期支票，套取银行信用2、不准签发、取得和转让没有真实交易和债权债务的票据，套取银行和他人资金3、不准无理拒绝付款，任意占用他人资金4、不准违反规定开立和使用账户二、银行转账结算方式1、银行汇票2、商业汇票3、银行本票4、支票5、委托收款6、托收承付7、其他结算方式（详见教材）三、银行存款的核算银行存款的清查未达账项的处理——编制银行存款余额调节表银行存款余额调节表第四节其他货币资金一、其他货币资金及其内容其他货币资金——是指除现金和银行存款外的具有专门用途和存放地点的货币资金。包括：银行汇票存款银行本票存款信用卡存款信用证存款外埠存款存出投资款。二、其他货币资金的核算1．设立外埠存款等其他货币资金时借：其他货币资金——××存款贷：银行存款2．使用其他货币资金时借：材料采购等应交税费——应交增值税（进项税额）等贷：其他货币资金——××存款课堂小结（0.2学时）备注采用案例教学，借助PPT、学习通等媒介课后作业课后练习；论文：总结货币资金的其中一个相关问题。参考资料（1）中华人民共和国财政部：《企业内部控制规范讲解》（指引第6号——资金活动），经济科学出版社，2010年（2）中华人民共和国财政部：《企业会计准则第22号——金融工具确认计量》，中国财政经济出版社，2009年（3）中国注册会计师协会：《2020年度注册会计师全国统一考试辅导教材〈会计〉》，中国财政经济出版社，2020年教学反思这一部分内容比较简单，要求学生能够区分六种其他货币资金的形式及处理方法，也需要结合实际，让学生了解实务中那六种票据的样式。章节名称第二章流动资产（2）交易性金融资产章节名称第二章流动资产（3）应收及预付款项课题应收票据、应收账款、其他应收款和预付账款的核算授课时间第二周授课学时2教学课型理论+案例课教学目标与要求目标：通过本章内容的教学，掌握应收票据的确认、计量及会计处理；掌握应收账款的确认、计量及会计处理。要求：要求学生能够熟练的进行应收票据和应收账款等会计实务操作，能够通过分析应收款项与收入之间相互关系，判断企业通过应收款项进行盈余操控的行为。教学重点本次课的课的重点难点是应收票据的贴现的计算及会计处理及应收账款的计量教学难点商业折扣和现金折扣的会计处理教学方法采用讲授、小案例分析和讨论相结合时间分配讲授理论：1.6学时实践练习：0.2学时课堂小结：0.2学时1.复习2.讲解新课3.总结和布置作业教学内容与设计第一节应收票据一、应收票据及其分类应收票据是指企业持有的还没有到期、尚未兑现的商业汇票。二、应收票据的会计处理入账价值:应收票据应按票据的面值入账（一）不带息票据的会计处理（二）带息票据的会计处理（三）票据贴现及其会计处理“贴现”——是指票据持有人将未到期的票据在背书后送交银行，银行受理后从票据到期值中扣除按银行贴现率计算确定的贴现利息，然后将余额付给持票人，作为银行对企业的短期贷款。票据贴现的计算贴现净额＝票据到期值－贴现息票据到期值＝票据面值×(1＋票据的年利率×票据到期天数÷360)或＝票据面值×(1＋票据的年利率×票据到期月数÷12)贴现息＝票据到期值×贴现率×贴现天数/360票据贴现的会计处理符合终止确认条件的商业汇票贴现（如银行承兑汇票贴现）借：银行存款（实际收到的金额)借（或贷）：财务费用（差额）贷：应收票据（票据面值＋已计提的票据利息）不符合终止确认条件的商业汇票贴现（如商业承兑汇票贴现）借：银行存款（实际收到的金额)财务费用（差额）贷：短期借款（应收票据的到期值）第二节应收账款（0.6学时）一、应收账款及其确认1、应收账款是指企业在正常经营活动中，由于销售商品或提供劳务等，而应向购货或接受劳务单位收取的款项。2、应收账款应于收入实现时予以确认二、应收账款的计量及其会计处理1、入账价值：应收账款通常应按实际发生额计价入账。2、折扣的处理：商业折扣：是指企业为促进销售而在商品价格上给予的扣除；应收账款应按扣除商业折扣后的金额入账。现金折扣：是指债权人为鼓励债务人在规定的期限内付款，而向债务人提供的债务扣除。现金折扣一般用符号“折扣/付款期限”表示。如：2/10：债务人10天内付款可给予2%的折扣1/20:债务人20天内付款可给予1%的折扣n/30:债务人30天内付款则不给折扣第三节预付账款与其他应收项目（0.4学时）一、预付账款预付账款——是指企业按照购货合同规定预付给供应单位的款项。账户设置：企业应设置“预付账款”账户并按债务单位设置明细账户；预付款业务不多的，可不单独设置“预付账款”账户而将预付款业务归并到“应付账款”账户中核算。预付账款的会计处理二、其他应收款其他应收款——是指除应收票据、应收账款、预付账款以外的其他各种应收、暂付款项。内容：1．应收各种赔款、罚款2．应收出租包装物租金3．应向职工收取的各种垫付款项4．存出保证金5．备用金6．其他各种应收、暂付款项课堂小结备注采用案例教学，借助PPT、学习通等媒介课后作业课后练习；布置下一次讨论实训作业。参考资料（1）中华人民共和国财政部：《企业内部控制规范讲解》（指引第6号——资金活动），经济科学出版社，2010年（2）中华人民共和国财政部：《企业会计准则第22号——金融工具确认计量》，中国财政经济出版社，2018年（3）中国注册会计师协会：《2020年度注册会计师全国统一考试辅导教材〈会计〉》，中国财政经济出版社，2020年教学反思这一部分重点、难点比较突出，初学的同学会感觉有一定的难度，可以对比买卖双发各自入账的情况，防止发生混淆。章节名称第二章流动资产（3-1）应收及预付款项课题应收款项的减值授课时间第二周-2授课学时2教学课型理论+习题课教学目标与要求目标：掌握坏账损失的确认、计量及会计处理；掌握预付账款和其他应收款的确认、计量及会计处理。要求：要求学生熟练掌握对坏账损失、预付账款等会计实务的操作，能够判断企业有无通过坏账准备的计提、转回等手段进行盈余操控的行为。教学重点坏账准备的估计方法及会计处理教学难点坏账准备的估计方法及会计处理教学方法讲授、小案例分析和讨论相结合时间分配讲授理论：1.6学时实践练习：0.2学时课堂小结：0.2学时1.复习2.讲解新课3.总结和布置作业教学内容与设计应收账款减值应收账款坏账损失的会计处理（0.2学时复习+0.6学时）（一）坏账及其确认坏账——是指企业无法收回或收回的可能性极小的应收账款。由于发生坏账而产生的损失，称为坏账损失。应收账款符合下列条件之一，应确认为坏账：1．债务人死亡，以其遗产清偿后仍然无法收回；2．债务人破产，以其破产财产清偿后仍然无法收回；3．债务人较长时期内未履行其偿债义务，并有足够的证据表明无法收回或收回的可能性极小。（二）坏账损失的核算（1学时）备抵法是按期估计坏账损失，计提坏账准备，发生坏账时冲减坏账准备，同时转销应收账款金额的方法。坏账准备应按预期信用损失法确定。坏账损失的方法预期信用损失法对于应收账款的预期信用损失，企业可以在不违反《企业会计准则第22号——金融工具的确认和计量》准则的有关规定的前提下，采用简便方法计量预期信用损失。如企业可参照历史信用损失经验，编制应收账款逾期天数与固定坏账准备率对照表，若逾期天数为1～30（不含）日，坏账准备率为5%；若逾期天数为30~90(不含）日，为10%等)，以此为基础计算预期信用损失如果不同细分客户群体发生损失的情况存在显著差异，应当对客户群体进行恰当的分组，在分组基础上运用上述简便方法坏账准备的应提数（“坏账准备”账户期末余额）＝期末应收款项的余额×确定的坏账准备率坏账准备实际提取数的确定课堂小结（0.2学时）备注采用案例讨，借助PPT、学习通等媒介课后作业课后及巩固练习参考资料（1）中华人民共和国财政部：《企业内部控制规范讲解》（指引第6号——资金活动），经济科学出版社，2010年（2）中华人民共和国财政部：《企业会计准则第22号——金融工具确认计量》，中国财政经济出版社，2018年（3）中国注册会计师协会：《2020年度注册会计师全国统一考试辅导教材〈会计〉》，中国财政经济出版社，2020年教学反思这一节，是结合的资产减值的章节内容，难度较大，要求学生不能机械背诵内容，而是在理解的基础上灵活应用。章节名称第二章流动资产（5—1）存货课题存货的定义、内容和重要性；存货的计量授课时间第三周-1授课学时2教学课型理论+案例课教学目标与要求目标：掌握存货的确认和初始计量（不同方式取得存货成本的确定）；掌握原材料按实际成本计量的核算要求：要求学生熟练掌握对存货确认、计量及会计处理等会计实务的操作。教学重点不同方式取得原材料实际成本的确定及会计处理教学难点不同方式取得原材料实际成本的确定及会计处理教学方法讲授与案例讨论相结合时间分配讲授理论：1.6学时实践练习：0.2学时课堂小结：0.2学时1.复习2.讲解新课3.总结和布置作业教学内容与设计第一节存货概述一、存货及其确认概念：存货是指企业在日常活动中持有以备出售的产成品或商品、处在生产过程中的在产品、在生产过程或提供劳务过程中耗用的材料和物料等。内容：原材料、周转材料、在产品、半成品、产成品、库存商品等。存货确认：存货在符合定义的前提条件下，同时满足下列两个条件的，才能予以确认：（1）与该存货有关的经济利益很可能流入企业（2）该存货的成本能够可靠地计量二、存货的分类第二节存货初始计量及会计处理（1学时）一、外购存货商品流通企业购入商品（二）外购存货的会计处理（原材料）1．材料已收、货款已结算借：原材料（采购成本）应交税费——应交增值税（进项税额）（可以抵扣的增值税）贷：银行存款（或应付票据）（实际支付的款项或应付票据款）2、货款已结算，材料未收购买时借：在途物资应交税费——应交增值税（进项税额）贷：银行存款、应付票据等材料入库时借：原材料贷：在途物资（3）材料已入库，发票账单未到（货到单未到）二、通过进一步加工而取得的存货的成本通过进一步加工而取得的存货——包括企业自产的产成品、半成品、委托加工物资等通过进一步加工而取得的存货的成本——由采购成本、加工成本以及使存货达到目前场所和状态所发生的其他成本构成。（一）自制存货的成本及会计处理（二）委托加工存货成本及会计处理委托加工存货的会计处理三、其他方式取得存货的成本1.投资者投入的存货：应当按照投资合同或协议约定的价值确定，但合同或协议约定价值不公允的除外。2．非货币性资产交换、债务重组和企业合并等取得的存货的成本：分别按照非货币性资产交换准则、债务重组准则和企业合并准则的相关规定确定。3.盘盈的存货：按其重置成本作为入账价值。课堂小结（0.2学时）备注采用案例教学，借助PPT、学习通等媒介课后作业课后及巩固练习参考资料（1）中华人民共和国财政部：《企业会计准则第1号——存货》，中国财政经济出版社，2009年（2）中国注册会计师协会：《2020年度注册会计师全国统一考试辅导教材〈会计〉》，中国财政经济出版社，2020年教学反思这部分内容看似简单，但是有不同的存货处理方式让很多同学有种雨里看花的感觉，看似懂了，遇到问题就处理不了了。必须要求他们在理解的基础上多加练习。章节名称第二章流动资产（5—2）存货课题原材料实际成本法下的核算、计划成本法下核算概述授课时间第三周-2授课学时2教学课型理论+案例课教学目标与要求目标：掌握存货发出的计价和周转材料的具体会计处理。要求：要求学生熟练掌握对存货发出的实际成本法下的各种方法。教学重点存货实际成本法教学难点存贷计划成本法教学方法讲授与案例讨论相结合时间分配讲授理论：1.6学时实践练习：0.2学时课堂小结：0.2学时1.复习2.讲解新课3.总结和布置作业教学内容与设计第三节存货发出的计量（0.2学时复习+0.8学时）一、发出存货的计价方法原则：企业应当根据各类存货的实物流转方式、企业管理的要求、存货的性质等实际情况，合理地选择发出存货成本的计算方法。方法：先进先出法、加权平均法、移动加权平均法、个别计价法二、发出存货的会计处理（一）原材料按实际成本计价的会计处理发出材料的会计分录借：生产成本制造费用管理费用销售费用委托加工物资其他业务成本在建工程贷：原材料（二）原材料按计划成本计价的会计处理概念：指材料的日常收入、发出和结存均按预先制定的计划成本计价，并设置“材料成本差异”账户登记实际成本与计划成本之间的差异；月末，通过对材料成本差异的分摊，将发出材料的计划成本和结存材料的计划成本调整为实际成本进行反映的一种核算方法。账户设置：“原材料”、“材料采购”、“材料成本差异”企业发出材料时:发出材料的会计分录结转发出材料计划成本：借：生产成本制造费用管理费用销售费用等贷：原材料同时,结转发出材料负担的成本差异：借：生产成本制造费用管理费用销售费用等贷：材料成本差异第四节存货清查（0.8学时）一、存货数量的盘存方法（一）实地盘存制实地盘存制（或称定期盘存制）是指会计期末通过对全部存货进行实地盘点确定期末数量，计算出期末存货成本，并据以计算出本期耗用或已销存货成本的一种存货盘存方法。（二）永续盘存制永续盘存制也称账面盘存制是指通过设置详细的存货明细账，逐笔或逐日地记录存货收入、发出的数量、金额，并随时结出结余存货的数量、金额的一种存货盘存方法。二、存货盘盈盘亏的处理课堂小结（0.2学时）备注课后作业线上作业参考资料（围绕本次课的教学内容给学生提供的补充资料）教学反思这一部分内容难度非常大，但是已经不是实务中和考试中的常用的方法了，可是考虑学生自学-指导-再自学的方式，重在训练自学能力。章节名称第二章流动资产（5—3）存货课题其他存货的核算、存货的清查和减值授课时间第四周-1授课学时2教学课型理论课/实验课/上机/实践教学目标与要求目标：存货的期末计价（存货可变现净值和跌价损失的确定，存贷跌价准备的计提方法及具体会计处理。要求：要求学生熟练掌握对存货发出和存货跌价准备计提、转回、结转等会计实务的操作，能够判断企业有无通过存货跌价准备的计提、转回等手段进行盈余操控的行为。教学重点掌握存货的期末计价教学难点存货可变现净值的计算教学方法授与案例讨论相结合时间分配讲授理论：1.6学时实践练习：0.2学时课堂小结：0.2学时1.复习2.讲解新课3.总结和布置作业教学内容与设计第五节存货期末计量（0.2学时复习+1.6学时）一、成本与可变现净值孰低的含义成本与可变现净值孰低法——是指按照存货的成本与可变现净值两者之中的较低者对期末存货进行计量的一种方法。二、可变现净值的确定方法（一）确定存货可变现净值应当考虑的主要因素1．确定存货的可变现净值应以确凿的证据为基础2．确定存货的可变现净值应考虑持有存货的目的3．确定存货的可变现净值应考虑资产负债表日后事项的影响（二）可变现净值的确定方法1、持有以备出售的存货可变现净值=估计售价-估计的销售费用和相关税金2、需要经过加工的存货（材料、半成品等）可变现净值=估计售价-至完工估计将要发生的成本-估计的销售费用和相关税金（三）估计售价的确定（四）存货减值的判断（1）该存货的市场价格持续下跌，并且在可预见的未来无回升的希望；（2）企业使用该项原材料生产的产品的成本大于产品的销售价格；（3）企业因产品更新换代，原有库存原材料已不适应新产品的需要，而该