第13课《最后一次讲演》教学设计2023-2024学年统编版语文八年级下册

第13课《最后一次讲演》教学设计2023-2024学年统编版语文八年级下册主备人备课成员教材分析《最后一次讲演》教学设计2023-2024学年统编版语文八年级下册。本课选自统编版语文八年级下册，是人教版教材中的经典篇目，作者为闻一多。课文通过闻一多先生的最后一次讲演，展现了他对国家和民族命运的深切关注以及坚定的爱国情怀。本课旨在引导学生学习闻一多先生的爱国精神，培养学生热爱祖国、关心社会的高尚情操。核心素养目标1.培养学生的语言建构与运用能力，通过阅读课文，提高学生理解和运用现代汉语的能力。

2.增强学生的思维发展与提升，引导学生深入思考闻一多先生的爱国精神及其时代意义。

3.提升学生的审美鉴赏与创造能力，感受闻一多先生演讲的艺术魅力，激发学生对文学的热爱。

4.培养学生的文化传承与理解意识，理解爱国主义的内涵，增强文化自信。教学难点与重点1.教学重点，

①理解课文内容，把握闻一多先生的爱国情感和演讲的艺术特色。

②通过分析课文中的关键词句，体会作者的思想感情，提高学生的语言鉴赏能力。

③学习闻一多先生的演讲技巧，培养学生的公共演讲能力。

2.教学难点，

①深入理解闻一多先生演讲的时代背景，将其置于历史语境中进行分析。

②指导学生如何从文学作品中提炼出深刻的主题思想，提升学生的文学素养。

③引导学生进行批判性思考，探讨爱国主义的现实意义，培养学生的思辨能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响等）、电子书包、笔记本电脑。

课程平台：学校教学资源平台、网络课程平台。

信息化资源：闻一多先生的演讲视频、相关历史资料、课文原文电子版。

教学手段：PPT课件、课堂讨论、角色扮演、小组合作学习。教学过程一、导入新课

1.教师展示闻一多先生的画像，简要介绍其生平及成就，激发学生的学习兴趣。

2.学生分享课前预习的收获，教师引导学生关注课文标题《最后一次讲演》，引出课题。

二、整体感知

1.学生齐读课文，注意朗读节奏和语气，感受文章的激情与力量。

2.教师提问：这篇讲演稿主要讲述了什么内容？表达了怎样的情感？

3.学生回答，教师总结：本文通过闻一多先生的最后一次讲演，表达了他对国家和民族的深切关注以及坚定的爱国情怀。

三、深入分析

1.教师引导学生分析课文中的关键词句，如“最后”一词，探讨其内涵。

2.学生分享自己的理解，教师点评并总结：这里的“最后”既指闻一多先生的最后一次演讲，也象征着他为国家民族献身的最后一次行动。

3.教师提问：文章中有哪些语句体现了闻一多先生的爱国情怀？

4.学生找出相关语句，如“我们要团结起来，共同抵抗敌人！”“我们要为了国家民族，付出一切代价！”等，教师引导学生体会这些语句背后的情感。

5.教师提问：文章中使用了哪些修辞手法？这些修辞手法有何作用？

6.学生回答，教师总结：文章运用了排比、反问等修辞手法，增强了语言的气势和感染力。

四、探究主题

1.教师提问：文章的主题是什么？如何从文章中提炼出主题？

2.学生分组讨论，教师巡视指导，鼓励学生发表自己的见解。

3.学生汇报讨论成果，教师点评并总结：文章的主题是爱国主义，体现在对国家和民族的深切关注、对敌人的坚决抵抗以及对民族命运的担忧。

五、拓展延伸

1.教师提问：闻一多先生的爱国精神对我们有何启示？

2.学生分享自己的感悟，教师点评并总结：闻一多先生的爱国精神告诉我们，要关心国家大事，热爱自己的祖国，勇于担当，为民族复兴贡献自己的力量。

3.教师布置作业：结合课文内容，写一篇关于爱国主义的短文。

六、课堂小结

1.教师回顾本节课的学习内容，引导学生总结闻一多先生的爱国精神及其时代意义。

2.学生分享自己的学习心得，教师点评并总结：通过学习《最后一次讲演》，我们更加深刻地理解了爱国主义的内涵，感受到了闻一多先生的爱国情怀。

七、课后作业

1.深入阅读课文，思考文章中的爱国主义精神对当代青年的启示。

2.收集有关闻一多先生的资料，了解他的生平事迹和贡献。

3.结合所学内容，写一篇关于爱国主义的短文，表达自己的观点和感悟。

八、板书设计

1.课题：《最后一次讲演》

2.作者：闻一多

3.主题：爱国主义

4.关键词句：最后、团结、抵抗、付出代价

5.修辞手法：排比、反问

6.启示：关心国家大事、热爱祖国、勇于担当、为民族复兴贡献力量教学资源拓展1.拓展资源：

-闻一多先生的生平事迹及著作：介绍闻一多先生的学术成就、爱国情怀以及他在文学、历史、艺术等领域的贡献，如《唐诗杂论》、《楚辞校补》等。

-抗日战争时期的历史背景：探讨抗日战争时期的社会环境、民族觉醒以及爱国主义的广泛传播，可以引用相关历史文献和资料。

-爱国主义教育案例：收集和分析其他历史时期或当代的爱国主义教育案例，如抗日战争中的英雄事迹、新中国成立后的建设成就等。

2.拓展建议：

-学生可以通过图书馆、网络资源或实地考察等方式，进一步了解闻一多先生的生平和思想。

-鼓励学生阅读《最后一次讲演》的原文，结合历史背景，深入理解文章的内涵和作者的爱国情感。

-组织学生观看与闻一多先生相关的纪录片或电影，如《闻一多》等，通过影像资料感受历史人物的伟大精神。

-开展小组讨论，让学生就课文中的爱国主义精神进行交流，分享自己对爱国主义的理解和感悟。

-引导学生结合自身实际，思考如何在日常生活中践行爱国主义，如参与社会公益活动、关心国家大事等。

-设计写作任务，要求学生以闻一多先生的爱国精神为灵感，创作一篇短文或诗歌，表达自己的爱国情感。

-邀请历史教师或相关领域的专家进行讲座，为学生提供更深入的历史知识和文化解读。

-通过制作海报、开展演讲比赛等形式，让学生将所学知识转化为实际行动，增强爱国主义的实践能力。板书设计①课题：《最后一次讲演》

②作者：闻一多

③主题：爱国主义

④关键词句：

①“最后”一词的内涵

②“团结”、“抵抗”、“付出代价”等关键词的语义和情感

③排比、反问等修辞手法

⑤教学目标：

①理解课文内容，把握文章主旨

②体会作者的情感，学习闻一多先生的爱国精神

③提高学生的语言鉴赏能力和思辨能力

⑥教学方法：

①讲授法

②讨论法

③角色扮演法

④小组合作学习法课堂1.课堂评价：

1.1提问评价：通过提问，了解学生对课文内容的理解程度。例如，教师可以提问：“文章中哪些语句体现了闻一多先生的爱国情怀？”通过学生的回答，教师可以评估学生对文章主题的把握。

1.2观察评价：在课堂讨论和小组活动中，教师应细致观察学生的参与情况，包括发言的积极性、合作能力以及表达思想的清晰度。例如，教师可以观察学生在讨论中的互动，评估他们的沟通和协作能力。

1.3测试评价：通过课堂小测验或随堂练习，检验学生对课文知识的掌握程度。例如，教师可以设计选择题、填空题或简答题，测试学生对关键词句、修辞手法和文章结构的理解。

1.4反馈评价：在课堂教学中，教师应及时给予学生反馈，鼓励正确答案，纠正错误，帮助学生巩固知识点。

2.作业评价：

2.1作业批改：教师应对学生的作业进行认真批改，确保作业的质量和准确性。例如，对于写作作业，教师应关注学生的立意、结构、语言表达等方面。

2.2点评与反馈：在批改作业的过程中，教师应给出具体的点评和建议，帮助学生了解自己的优点和不足。例如，对于学生的作文，教师可以指出文章的亮点，同时指出需要改进的地方。

2.3及时反馈：教师应确保作业反馈的及时性，让学生在下一节课前就能收到反馈，以便他们有时间进行修改和反思。

2.4鼓励与支持：在作业评价中，教师应鼓励学生的努力，对进步给予认可，同时支持学生在遇到困难时寻求帮助。

3.评价方式多样化：

3.1课堂参与度：评价学生在课堂上的发言次数、参与讨论的积极性等。

3.2作业完成情况：评价学生作业的完成质量、按时提交的情况等。

3.3小组合作效果：评价学生在小组活动中的表现，包括分工合作、沟通协调、共同解决问题的能力等。

3.4个人成长：关注学生在学习过程中的个人成长，包括知识掌握、情感态度、价值观等方面的变化。

4.评价结果的运用：

4.1调整教学策略：根据评价结果，教师可以调整教学方法和内容，以满足学生的学习需求。

4.2个性化指导：针对不同学生的学习情况，教师可以提供个性化的指导，帮助学生在学习上取得进步。

4.3家校沟通：将评价结果与家长沟通，共同关注学生的学习进展，形成教育合力。课后作业1.阅读课文，整理出闻一多先生在讲演中提到的关键观点和论据，并简要概述其演讲的主要论点。

答案示例：闻一多先生在讲演中提到的关键观点包括团结抵抗敌人、付出代价争取胜利、民族独立和尊严的重要性等。他的主要论点是通过团结和努力，中华民族能够战胜敌人，实现国家的独立和民族的复兴。

2.选择课文中你认为最能够体现闻一多先生爱国情感的句子，并解释为什么这个句子对你有深刻的触动。

答案示例：我认为“我们总不能等着别人来解放我们，我们总得先解放我们自己！”这句话最能够体现闻一多先生的爱国情感。因为它表达了他对国家命运的深切关怀，强调国人自力更生、奋发图强的决心。

3.结合课文内容，分析闻一多先生的演讲技巧，并举例说明这些技巧在讲演中的具体应用。

答案示例：闻一多先生的演讲技巧包括使用排比、比喻、反问等修辞手法。例如，他在讲演中运用排比：“我们中华民族，是一个伟大的民族，我们的历史，是一部充满辉煌的篇章。”这种手法增强了演讲的气势和感染力。

4.想象一下，如果你是听众，听了闻一多先生的讲演，你会有哪些感想？请写一段话表达你的感受。

答案示例：听了闻一多先生的讲演，我深受感动。他的话语充满激情，让我感受到作为一个中国人的责任和使命。我意识到，爱国不仅仅是口号，更是行动，我们要为实现民族复兴而努力。

5.阅读课文，找出闻一多先生在讲演中对敌人的态度，并分析这种态度对演讲效果的影响。

答案示例：闻一多先生在讲演中对敌人的态度是坚决的抵抗和毫不妥协的仇恨。他在讲演中明确表示：“我们不会向敌人低头，我们要与他们战斗到底！”这种态度让演讲充满力量，激发了听众的斗志，增强了演讲的号召力。

6.比较闻一多先生的讲演与历史上的其他爱国演讲，如孙中山的《三民主义》、毛泽东的《为人民服务》等，分析它们的异同点。

答案示例：闻一多先生的讲演与历史上的其他爱国演讲相比，具有以下异同点：相同点在于都表达了